滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè) 專題02 聲音與環(huán)境（考題猜想）（44題5大類型）

專題02聲音與環(huán)境TOC\o"1-3"\h\u【題型1】聲音的產(chǎn)生與傳播【題型2】聲音的特性【題型3】聲的利用【題型4】噪音及控制【題型5】有關(guān)計(jì)算【題型1】聲音的產(chǎn)生與傳播1．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（）A．聲音只能在空氣中傳播 B．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/sC．聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的 D．只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音2．如圖，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的是（）A．揚(yáng)聲器播音泡沫粒跳動(dòng) B．音叉發(fā)聲濺起水花C．抽出空氣鈴聲減弱 D．大鐘發(fā)聲球被彈起3．下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．回聲是聲音被障礙物反射而形成的B．一般地聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快些C．有些高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音D．用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo)4．表中記錄了聲音在一些介質(zhì)中的傳播速度，請(qǐng)根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)判斷，以下說(shuō)法正確的是（）一些介質(zhì)中的聲速介質(zhì)聲速（m/s）介質(zhì)聲速（m/s）空氣（0℃）331軟木500空氣（15℃）340水（常溫）1500空氣（20℃）343海水（25℃）1531氮?dú)猓?0℃）343銅（棒）3750氮?dú)猓?0℃）349鐵（棒）5200A．聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)B．介質(zhì)的溫度會(huì)影響聲在介質(zhì)中的傳播速度C．聲在固體中傳播的速度一定比在液體中的傳播速度快D．聲在空氣中傳播的速度與在氮?dú)庵袀鞑サ乃俣纫欢ú幌嗟?．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。①實(shí)驗(yàn)中采用了常見的轉(zhuǎn)換法；②實(shí)驗(yàn)延長(zhǎng)了音叉的振動(dòng)時(shí)間③使音叉的振動(dòng)盡快停下，便于觀察；④把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．①② B．②③ C．①④ D．③④6．關(guān)于聲現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是（）A．物體只要振動(dòng)，我們就能聽到聲音B．聲音在15℃的真空中的傳播速度是340m/sC．聲在同一種介質(zhì)中傳播速度是不變的D．聲在介質(zhì)中以聲波的形式傳播的7．在教室里，我們聽不到自己講話的回聲主要原因是（）A．教室門窗是開著的，不能產(chǎn)生回聲B．聲音被墻壁吸收了，教室里沒(méi)有回聲C．回聲被同學(xué)擋住了D．回聲和原聲進(jìn)入耳朵的時(shí)間差太小，人耳無(wú)法分辨8．如圖是“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”實(shí)驗(yàn)，用兩個(gè)完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲。下列說(shuō)法正確的是（）

A．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲B．聲音在20℃空氣中的傳播速度是360m/sC．若把這個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到乒乓球被彈起D．該實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法9．如圖所示：系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的聲音通過(guò)傳入我們的耳中。若在月球表面做實(shí)驗(yàn)，看到乒乓球被彈起（選填“能”或“不能”）。【題型2】聲音的特性10．某音叉發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)頻率為1200Hz，下列說(shuō)法中正確的是（）A．該音叉發(fā)聲時(shí)每秒鐘振動(dòng)1200次 B．該音叉發(fā)聲時(shí)每分鐘振動(dòng)1200次C．該音叉發(fā)聲時(shí)每小時(shí)振動(dòng)1200次 D．該音叉發(fā)聲時(shí)的響度為1200dB11．關(guān)于如圖所示的實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．甲圖中用小錘敲擊音叉，旁邊的泡沫小球被彈開說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．乙圖中相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同C．丙圖中的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的D．丁圖中兩個(gè)聲波的波形圖反應(yīng)的聲音的音調(diào)相同，但音色不同12．編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器，顯示了中國(guó)古代音樂(lè)文化的先進(jìn)水平。敲擊大小不同的鐘，發(fā)出的聲音（）A．音調(diào)不同，響度一定相同B．音調(diào)相同，響度一定相同C．音調(diào)不同，響度可能相同D．音調(diào)相同，響度可能相同13．“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”詩(shī)人能辨別出鳥鳴和風(fēng)雨聲，是依據(jù)聲音的哪種特性（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率14．2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火發(fā)射?；鸺痫w時(shí)產(chǎn)生巨大轟鳴，排山倒海般壓向四周。“巨大轟鳴”主要是指聲音的（）A．響度大 B．音調(diào)高 C．頻率高 D．振幅小15．如圖，甲、乙、丙、丁所示是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，則甲、丙兩種聲音的相同，甲、乙兩種聲音的相同（以上兩空填聲音的特性），聽起來(lái)是響度不同的同一聲音。16．臺(tái)山是知名的廣東音樂(lè)之鄉(xiāng)，小明同學(xué)在文化館一次演出中表演二胡，他用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦而發(fā)聲，二胡的聲音是通過(guò)傳播到我們耳中的，館外經(jīng)過(guò)的路人也聽出來(lái)是二胡聲，是根據(jù)聲音的來(lái)識(shí)別的。17．如圖甲所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴，其發(fā)出的音調(diào)將（選填“升高”或“降低”）；如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的（選填“音調(diào)”或“響度”）越大，乒乓球被彈開的幅度越大。18．如圖所示是某樂(lè)器一條琴弦在相同時(shí)間發(fā)出兩個(gè)聲音的波形圖，請(qǐng)根據(jù)圖象分析，_________（填寫聲音特性）是不同的。若一個(gè)聲源在2min內(nèi)振動(dòng)了720次，它的頻率是_________Hz，屬于_________（填“超聲波”、“可聞聲”或“次聲波”）。19．如圖甲，把音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入示波器，觀察示波器屏幕上的圖像。小明發(fā)現(xiàn)，剛開始的時(shí)候，圖像如圖乙；過(guò)了幾秒鐘，圖像變成如圖丙。由圖像可知，這段時(shí)間內(nèi)，聲音的______和______沒(méi)有改變，______改變了（以上空格選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。該音叉內(nèi)振動(dòng)了256次，則音又發(fā)出的聲音頻率為______，從物理學(xué)角度分析，該音叉發(fā)出的聲音為______（選填“樂(lè)音”、“噪音”）。20．圖中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻腳____不同，女同學(xué)的聲音比男同學(xué)要尖細(xì)，是聲音的_____不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的_____來(lái)大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）。21．某研究小組利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)和材料不同的琴弦，進(jìn)行了探究音調(diào)和哪些因素有關(guān)的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定的松緊程度一致。(1)若研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)該控制琴弦的粗細(xì)、______和松緊程度相同，改變______；應(yīng)選擇琴弦______(選填符號(hào)a、b、c或d)；(2)若選擇琴弦a和b，則是為了研究琴弦音調(diào)的高低與琴弦______的關(guān)系？(3)若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過(guò)程中存在______的問(wèn)題。(4)他們還可以選擇琴弦______(選填符號(hào))研究琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系？22．小明用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究了三個(gè)有關(guān)“聲音的特性”實(shí)驗(yàn)。A．探究響度與物體振幅的關(guān)系。B．探究音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系。C．探究音色與發(fā)聲體的材料是否有關(guān)。(1)撥動(dòng)直尺，觀察到鋼尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖_________（選填“甲”或“乙”）所示的實(shí)驗(yàn)操作方法；(2)規(guī)范操作后，將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，通過(guò)聽振動(dòng)發(fā)出的聲音，發(fā)現(xiàn)鋼尺的__________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究__________（選填“A”、“B”或“C”）實(shí)驗(yàn)；(3)第二次小明保持鋼尺_(dá)_________不變，用更大的力撥動(dòng)鋼尺，聽到鋼尺的__________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）發(fā)生變化，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。【題型3】聲的利用22．聽到考試鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷，這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明（）A．鈴聲屬于噪聲 B．鈴聲能傳遞信息C．鈴聲以聲波的形式傳播 D．鈴聲能傳遞能量23．下列事例說(shuō)明聲音能傳遞信息的是（）A．老師講課B．超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的玻璃振破C．超聲波去除牙石D．軍方研制了一種聲波槍，殺人于無(wú)形之中24．生活中處處有聲，看似簡(jiǎn)單的聲現(xiàn)象背后蘊(yùn)含著很多奧秘，下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的描述正確的是（）A．用聽診器可以減小聲音分散，清晰聽到人體內(nèi)發(fā)出的聲音，說(shuō)明聽診器能提高聲音的音調(diào)B．逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到罩內(nèi)鬧鐘鈴聲變小，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C．敲擊右邊音叉，左邊音叉發(fā)聲且乒乓球會(huì)被彈起，說(shuō)明氣體可以傳聲D．在無(wú)風(fēng)的環(huán)境中，揚(yáng)聲器旁邊的蠟燭隨著音樂(lè)跳動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞信息25．如圖所示是一款低音頻發(fā)聲滅火裝置，通過(guò)發(fā)出30~60Hz的低頻聲波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰。關(guān)于這臺(tái)低音頻發(fā)聲滅火裝置，下列說(shuō)法正確的是（）A．該裝置發(fā)出的低頻聲波屬于次聲波B．該裝置發(fā)出的聲波能量大，可以在真空中傳播C．聲波可以滅火說(shuō)明聲波具有能量D．低音頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品，聲源不需要振動(dòng)26．聲能夠傳遞“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是（）A．利用超聲波給金屬工件探傷 B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C．醫(yī)生通過(guò)聽診器給病人診病 D．利用次聲預(yù)報(bào)儀判斷地震的方位和強(qiáng)度28．超聲波洗牙就是通過(guò)超聲波的高頻震蕩作用，去除牙齒上的牙結(jié)石、煙漬等，可以幫助治療牙周炎等口腔疾?。ǎ?/p>

A．超聲波洗牙利用的是聲音能夠傳遞信息B．超聲波頻率很高，可以在真空中傳播C．利用超聲波可以預(yù)測(cè)地震D．超聲波洗牙說(shuō)明聲音具有能量30．如圖所示，蝙蝠發(fā)出的______碰到昆蟲時(shí)會(huì)反射回來(lái)，根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間，蝙蝠就可以確定昆蟲的位置和距離，說(shuō)明聲可以傳遞______，這種方法叫做________。31.汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在車門被撬開時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞；接聽電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的來(lái)判斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽音樂(lè)時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的。32．以下各種現(xiàn)象中屬于聲可以傳遞信息的是______；聲可以傳遞能量的是______。（填序號(hào)）①隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；②聲吶捕魚；③超聲波碎石；④B超探??；⑤用超聲波來(lái)清洗眼鏡片；⑥用聽診器了解病人心、肺的情況。33．聲音有兩個(gè)作用：傳遞和傳遞。如：聲吶，“B超”等，是利用（選填“超聲”或“次聲”）傳播信息的作用；洗滌精密儀器、粉碎腎結(jié)石等，則是利用（選填“超聲”或“次聲”）傳播能量的作用；而預(yù)測(cè)自然災(zāi)害（地震、海嘯等）、監(jiān)測(cè)核爆炸等，是利用（選填“超聲”或“次聲”）傳播信息的作用?！绢}型4】噪音及控制34．廣場(chǎng)舞是中國(guó)大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)．但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響．為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的（）A．住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩B．禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng)C．跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂(lè)的耳機(jī)D．住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置35．在與聲有關(guān)的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B．飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀 D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻36．下列控制噪聲的措施中，相對(duì)應(yīng)的解釋正確的是（）A．高速公路旁安裝隔音墻——在傳播過(guò)程中減弱噪聲B．開會(huì)時(shí)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)——在人耳處減弱噪聲C．關(guān)閉房間的門窗——在聲源處減弱噪聲D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩——在聲源處減弱噪聲37．居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是通過(guò)減弱噪聲（選填“消聲”、“吸聲”或“隔聲”）；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）

38．如甲圖所示為常見的高音喇叭和醫(yī)用聽診器，將它們制成特殊形狀，是為了減小聲音的散失從而增大聲音的（選接抽氣機(jī)填“響度”或“音調(diào)”）；而在有些地方可以看到乙圖所示的標(biāo)牌，這種措施從物理角度看是在處減弱噪聲；同學(xué)們正在上課，突然教室外傳來(lái)鋼琴聲，鋼琴聲（選填“是”或“不是”）噪聲。

39．一些公共場(chǎng)所需要安靜環(huán)境，如在醫(yī)院，學(xué)校附近常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是在處減弱噪聲。午睡期間，校園外的工地上的轟鳴聲，吵得同學(xué)們睡不著覺(jué)，甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶；乙同學(xué)索性用衛(wèi)生紙堵住耳朵，他們減弱噪聲采取的途徑分別是：甲在減弱；乙在減弱?！绢}型5】有關(guān)計(jì)算40．如圖所示為倒車?yán)走_(dá)，倒車?yán)走_(dá)足利用________（選填“超聲波”或“次聲波”）來(lái)工作的；如果倒車?yán)走_(dá)發(fā)出信號(hào)后，0.04s接受到回聲，已知聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，則障礙物距汽車為________m．若以正在倒車的汽車為參照物，障礙物是________（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止）的．41．小強(qiáng)喜歡軍事節(jié)目，他記下了一個(gè)節(jié)目表述的問(wèn)題：一艘潛艇靜止在海面上向下發(fā)出超聲波，經(jīng)過(guò)8s后接收到反射回來(lái)的回聲，此處海底的深度為______m；探測(cè)海底深度后該潛艇潛入水中，在水中某一深度處以54km/h的速度向正前方做勻速直線運(yùn)動(dòng)，為避免碰觸暗礁，向正前方發(fā)出超聲波信號(hào)，從發(fā)出信號(hào)到經(jīng)暗礁反射后收到反射信號(hào)用了4s，當(dāng)它接收到反射聲波的時(shí)候距離暗礁________m（聲波在空氣中傳播速度為340m/s，在海水中傳播速度為1500m/s）。42．為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定,交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀,如圖所示,汽車向放置在道路中間的測(cè)速儀勻速駛來(lái),測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的(超聲波)信號(hào)．第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.3s，若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.9s，超聲波的速度是340m/s，汽車在兩次接受信號(hào)間隔過(guò)程中行駛的距離是______m，汽車的速度是__________m/s（超聲波速度是340m/s）43．閱讀短文，回答問(wèn)題。區(qū)間測(cè)速區(qū)間測(cè)速是在同一路段上布設(shè)兩個(gè)相鄰的監(jiān)控點(diǎn)，基于車輛通過(guò)前后兩個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的時(shí)間來(lái)計(jì)算車輛在該路段上的平均行駛速度，并依據(jù)該路段上的限速標(biāo)準(zhǔn)判定車輛是否超速違章，如圖甲所示，區(qū)間測(cè)速采取計(jì)算平均車速的方法來(lái)檢測(cè)車輛是否超速，堵住了司機(jī)投機(jī)取巧的手段，更加科學(xué)公正。需要注意的是為了防止某些車主采取部分路段超速、部分路段低速行駛，使得在測(cè)速區(qū)間平均速度不超速，因此在區(qū)間測(cè)速路段有固定的測(cè)速點(diǎn)還會(huì)設(shè)置瞬間測(cè)速，只要測(cè)速區(qū)間路段中某一時(shí)刻速度超過(guò)規(guī)定限制速度，仍然會(huì)判定為超速行駛，所以投機(jī)取巧不可取，遵守交通法規(guī)，安全規(guī)范駕駛才是正道。(1)如圖乙，在不超速前提下，汽車通過(guò)該區(qū)間測(cè)速路段的時(shí)間不得少于___________min；(2)在通過(guò)圖乙區(qū)間測(cè)速路段時(shí)，有車主提出了以下應(yīng)對(duì)方法；前13.5km控制車速為90km/h，剩余測(cè)速路段控制車速為130km/h，則該車通過(guò)全部測(cè)速路段的平均速度為___________km/h。結(jié)合短文內(nèi)容，可以斷定該車主的應(yīng)對(duì)方法___________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）超速；(3)在某段區(qū)間測(cè)速路段，交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀。如圖丙所示，汽車向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.3s，若兩次發(fā)出信號(hào)的間隔是0.95s，汽車在兩次接收到信號(hào)間隔過(guò)程中行駛的距離是___________m，汽車速度是___________m/s。（超聲波速度是340m/s）44.手機(jī)Phyphox軟件能自動(dòng)測(cè)量并記錄時(shí)間，如圖甲，小藍(lán)想知道兩大樓之間的距離s，她利用Phyphox軟件進(jìn)行了測(cè)量。查閱資料，得到空氣中聲速v隨溫度T變化的數(shù)據(jù)如下表。溫度T/℃-20-100102030聲速v/(m?s-1)318324330336342348（1）用描點(diǎn)法，在圖乙中畫出聲速v與溫度T關(guān)系的圖像；（2）當(dāng)溫度降低時(shí)，空氣中的聲速（選填“變大”“變小”或“不變”）；（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)推斷：15℃時(shí)，空氣中聲速為m/s；（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，寫出聲速v與溫度T之間的函數(shù)表達(dá)式：v=（不必寫單位）；（5）如圖甲所示，小藍(lán)站在兩樓間A處，她大喊一聲，手機(jī)分別在0.4s后、0.6s后接收到兩次回聲。手機(jī)顯示此時(shí)氣溫為0℃，則兩樓的間距為s=m。

專題02聲音與環(huán)境TOC\o"1-3"\h\u【題型1】聲音的產(chǎn)生與傳播【題型2】聲音的特性【題型3】聲的利用【題型4】噪音及控制【題型5】有關(guān)計(jì)算【題型1】聲音的產(chǎn)生與傳播1．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（）A．聲音只能在空氣中傳播 B．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/sC．聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的 D．只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音【答案】C【詳解】A．聲音可以在空氣、固體和液體中傳播，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B．聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C．聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故選項(xiàng)C正確；D．振動(dòng)的物體能夠發(fā)聲，但物體振動(dòng)發(fā)出的聲音我們不一定都能聽到，如沒(méi)有介質(zhì)，響度太小，振動(dòng)頻率不在人的聽覺(jué)范圍之內(nèi)，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故應(yīng)選C．2．如圖，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的是（）A．揚(yáng)聲器播音泡沫粒跳動(dòng) B．音叉發(fā)聲濺起水花C．抽出空氣鈴聲減弱 D．大鐘發(fā)聲球被彈起【答案】C【詳解】A．揚(yáng)聲器播音泡沫粒跳動(dòng)，泡沫粒的跳動(dòng)將揚(yáng)聲器的振動(dòng)放大，由此可知聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A不符合題意；B．發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，接觸水面時(shí)會(huì)濺起水花，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B不符合題意；C．抽出空氣，鈴聲減弱，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，故C符合題意；D．球的擺動(dòng)說(shuō)明大鐘在振動(dòng)，鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的，故D不符合題意。故選C。3．下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．回聲是聲音被障礙物反射而形成的B．一般地聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快些C．有些高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音D．用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo)【答案】C【詳解】A．聲音在傳播過(guò)程中，碰到障礙物，有一部分聲能被反射回來(lái)，從而形成回聲，故A正確，不符合題意；B．一切氣體、液體和固體都能傳遞聲音，且液體和固體中的傳播速度比在氣體中快，故B正確，不符合題意；C．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，因此沒(méi)有振動(dòng)就沒(méi)有聲音，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo)，骨傳導(dǎo)比空氣傳聲效果好，故D正確，不符合題意。故選C。4．表中記錄了聲音在一些介質(zhì)中的傳播速度，請(qǐng)根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)判斷，以下說(shuō)法正確的是（）一些介質(zhì)中的聲速介質(zhì)聲速（m/s）介質(zhì)聲速（m/s）空氣（0℃）331軟木500空氣（15℃）340水（常溫）1500空氣（20℃）343海水（25℃）1531氮?dú)猓?0℃）343銅（棒）3750氮?dú)猓?0℃）349鐵（棒）5200A．聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)B．介質(zhì)的溫度會(huì)影響聲在介質(zhì)中的傳播速度C．聲在固體中傳播的速度一定比在液體中的傳播速度快D．聲在空氣中傳播的速度與在氮?dú)庵袀鞑サ乃俣纫欢ú幌嗟取敬鸢浮緽【詳解】AB．聲音在空氣中傳播時(shí)，20℃時(shí)比0℃時(shí)快，說(shuō)明聲音在同一介質(zhì)中的傳播速度還與溫度有關(guān)，故A錯(cuò)誤、B正確；C．聲音在軟木中的傳播速度小于在水（常溫）中的傳播速度，故C錯(cuò)誤；D．聲音在氮?dú)猓?0℃）中的傳播速度等于在空氣（20℃）中的傳播速度，故D錯(cuò)誤。故選B。5．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。①實(shí)驗(yàn)中采用了常見的轉(zhuǎn)換法；②實(shí)驗(yàn)延長(zhǎng)了音叉的振動(dòng)時(shí)間③使音叉的振動(dòng)盡快停下，便于觀察；④把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】C【詳解】音叉發(fā)聲時(shí)，音叉的振動(dòng)難以直接觀察，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，說(shuō)明音叉在振動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)乒乓球被彈開將音叉的微小振動(dòng)轉(zhuǎn)換出來(lái)，用到轉(zhuǎn)換法；乒乓球不能延長(zhǎng)了音叉的振動(dòng)時(shí)間，也不能使音叉的快速振動(dòng)停止，故①④正確，②③錯(cuò)誤，故ABD錯(cuò)誤，C正確。所以選C。6．關(guān)于聲現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是（）A．物體只要振動(dòng)，我們就能聽到聲音B．聲音在15℃的真空中的傳播速度是340m/sC．聲在同一種介質(zhì)中傳播速度是不變的D．聲在介質(zhì)中以聲波的形式傳播的【答案】D【詳解】A．聲音不能在真空中傳播，物體在真空中振動(dòng)，我們不能聽到聲音，故A錯(cuò)誤；B．聲音在15℃的真空中的傳播速度是0m/s，故B錯(cuò)誤；C．聲音傳播速度的快慢與介質(zhì)、溫度有關(guān)，在同一種介質(zhì)中傳播速度在不同溫度中時(shí)不同的，故C錯(cuò)誤；D．在介質(zhì)中聲音以聲波的形式傳播，故D正確。故選D。7．在教室里，我們聽不到自己講話的回聲主要原因是（）A．教室門窗是開著的，不能產(chǎn)生回聲B．聲音被墻壁吸收了，教室里沒(méi)有回聲C．回聲被同學(xué)擋住了D．回聲和原聲進(jìn)入耳朵的時(shí)間差太小，人耳無(wú)法分辨【答案】D【詳解】要聽到回聲，回聲與原聲相差必須達(dá)到或超過(guò)0.1秒，若回聲與原聲相差不到0.1秒，混在一起使原聲加強(qiáng)。在教室里，由于我們說(shuō)話的地點(diǎn)離墻較近，當(dāng)我們說(shuō)話時(shí)，聲音傳到墻壁上反射回來(lái)的時(shí)間與我們說(shuō)話的時(shí)間幾乎是同時(shí)的，時(shí)間差太短，所以我們的耳朵聽不出說(shuō)話聲與回聲，因此人耳區(qū)分不開原聲與回聲，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。8．如圖是“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”實(shí)驗(yàn)，用兩個(gè)完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲。下列說(shuō)法正確的是（）

A．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲B．聲音在20℃空氣中的傳播速度是360m/sC．若把這個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到乒乓球被彈起D．該實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法【答案】C【詳解】A．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s，故B錯(cuò)誤；C．聲音在真空中不能傳播，月球是真空環(huán)境，不能看到乒乓球被彈起，故C正確；D．音叉的振動(dòng)不容易被觀察，將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為乒乓球的振動(dòng)，該實(shí)驗(yàn)采用了轉(zhuǎn)換法，故D錯(cuò)誤。故選C。9．如圖所示：系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的聲音通過(guò)傳入我們的耳中。若在月球表面做實(shí)驗(yàn)，看到乒乓球被彈起（選填“能”或“不能”）?！敬鸢浮空駝?dòng)空氣能【詳解】發(fā)聲的音叉靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，是因?yàn)橐舨嬖谡駝?dòng)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，音叉發(fā)出的聲音通過(guò)空氣傳入我們的耳中。在月球表面做實(shí)驗(yàn)，雖然沒(méi)有空氣傳播聲音，但音叉發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)，乒乓球靠近音叉會(huì)被彈起?！绢}型2】聲音的特性10．某音叉發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)頻率為1200Hz，下列說(shuō)法中正確的是（）A．該音叉發(fā)聲時(shí)每秒鐘振動(dòng)1200次 B．該音叉發(fā)聲時(shí)每分鐘振動(dòng)1200次C．該音叉發(fā)聲時(shí)每小時(shí)振動(dòng)1200次 D．該音叉發(fā)聲時(shí)的響度為1200dB【答案】A【詳解】聲音的頻率是物體每秒振動(dòng)的次數(shù)，則某音叉發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)頻率為1200Hz，表示該音叉發(fā)聲時(shí)每秒鐘振動(dòng)1200次，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。11．關(guān)于如圖所示的實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．甲圖中用小錘敲擊音叉，旁邊的泡沫小球被彈開說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．乙圖中相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同C．丙圖中的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的D．丁圖中兩個(gè)聲波的波形圖反應(yīng)的聲音的音調(diào)相同，但音色不同【答案】B【詳解】A．用小錘敲擊音叉，旁邊的泡沫小球被彈開說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的頻率不同，音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．回聲定位是根據(jù)回聲到來(lái)的時(shí)間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，即利用超聲波獲得信息，故C正確，不符合題意；D．丁圖中兩個(gè)聲波的波形圖反應(yīng)的聲音的頻率相同，因此音調(diào)相同，波形不同，因此音色不同，故D正確，不符合題意。故選B。12．編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器，顯示了中國(guó)古代音樂(lè)文化的先進(jìn)水平。敲擊大小不同的鐘，發(fā)出的聲音（）A．音調(diào)不同，響度一定相同B．音調(diào)相同，響度一定相同C．音調(diào)不同，響度可能相同D．音調(diào)相同，響度可能相同【答案】C【詳解】用相同的力度敲擊大小不同的鐘，則鐘振動(dòng)的快慢不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)會(huì)不同，響度相同，如果用不同力度敲擊大小不同的鐘，則發(fā)出聲音的音調(diào)及響度都不同，但兩種情況下，發(fā)出聲音的音色一樣，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。13．“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！痹?shī)人能辨別出鳥鳴和風(fēng)雨聲，是依據(jù)聲音的哪種特性（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率【答案】B【詳解】詩(shī)人能夠清楚地辨別出鳥鳴和風(fēng)雨聲，是因?yàn)轼B鳴和風(fēng)雨聲的發(fā)聲體不同，音色不同，即詩(shī)人是通過(guò)聲音的音色來(lái)辨別的，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。14．2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火發(fā)射。火箭起飛時(shí)產(chǎn)生巨大轟鳴，排山倒海般壓向四周。“巨大轟鳴”主要是指聲音的（）A．響度大 B．音調(diào)高 C．頻率高 D．振幅小【答案】A【詳解】火箭起飛時(shí)產(chǎn)生巨大轟鳴，排山倒海般壓向四周，表明振動(dòng)的振幅大，“巨大轟鳴”主要也說(shuō)明聲音非常大，即響度大，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。15．如圖，甲、乙、丙、丁所示是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，則甲、丙兩種聲音的相同，甲、乙兩種聲音的相同（以上兩空填聲音的特性），聽起來(lái)是響度不同的同一聲音?！敬鸢浮宽懚群鸵羯粽{(diào)和響度甲、丁【詳解】[1]由圖可知，甲、丙兩種聲音偏離平衡位置的幅度相同，說(shuō)明振幅相同，響度相同，同時(shí)波形特點(diǎn)相同，音色相同。[2]甲、乙兩種聲音在相同的時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同，頻率相同，音調(diào)相同，同時(shí)偏離平衡位置的幅度相同，說(shuō)明振幅相同，響度相同。[3]甲、丁兩種聲音在相同的時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同，說(shuō)明頻率相同，音調(diào)相同，同時(shí)波形的特點(diǎn)相同，說(shuō)明音色相同；兩圖中只有偏離平衡位置的幅度不同，說(shuō)明振幅不同，響度不同。因此，甲、丁聽起來(lái)是響度不同的同一聲音。16．臺(tái)山是知名的廣東音樂(lè)之鄉(xiāng)，小明同學(xué)在文化館一次演出中表演二胡，他用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦而發(fā)聲，二胡的聲音是通過(guò)傳播到我們耳中的，館外經(jīng)過(guò)的路人也聽出來(lái)是二胡聲，是根據(jù)聲音的來(lái)識(shí)別的?！敬鸢浮空駝?dòng)空氣音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，用弓拉動(dòng)琴弦，琴弦會(huì)振動(dòng)而發(fā)聲。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，二胡琴弦發(fā)出的聲音會(huì)通過(guò)空氣傳到我們的耳朵里。[3]音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，不同的樂(lè)器的音色一般不同。館外經(jīng)過(guò)的路人也聽出來(lái)是二胡聲，是根據(jù)聲音的音色來(lái)識(shí)別。17．如圖甲所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴，其發(fā)出的音調(diào)將（選填“升高”或“降低”）；如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的（選填“音調(diào)”或“響度”）越大，乒乓球被彈開的幅度越大?！敬鸢浮可唔懚取驹斀狻縖1]用力敲擊水瓶琴時(shí)，聲音是由水和瓶子振動(dòng)發(fā)出的，由于從左向右水的質(zhì)量越來(lái)越小，所以振動(dòng)越來(lái)越快，故發(fā)出的音調(diào)將升高。[2]因?yàn)轫懚扔烧穹鶝Q定，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的響度越大，音叉振幅越大，則乒乓球被彈開的幅度越大。18．如圖所示是某樂(lè)器一條琴弦在相同時(shí)間發(fā)出兩個(gè)聲音的波形圖，請(qǐng)根據(jù)圖象分析，_________（填寫聲音特性）是不同的。若一個(gè)聲源在2min內(nèi)振動(dòng)了720次，它的頻率是_________Hz，屬于_________（填“超聲波”、“可聞聲”或“次聲波”）?！敬鸢浮恳粽{(diào)6次聲波【詳解】[1]如圖所示，兩圖波形中振動(dòng)次數(shù)不同，音調(diào)是不同的。[2][3]一個(gè)聲源在2min內(nèi)振動(dòng)了720次，每秒振動(dòng)6次，它的頻率是6Hz；低于20Hz是次聲波。19．如圖甲，把音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入示波器，觀察示波器屏幕上的圖像。小明發(fā)現(xiàn)，剛開始的時(shí)候，圖像如圖乙；過(guò)了幾秒鐘，圖像變成如圖丙。由圖像可知，這段時(shí)間內(nèi)，聲音的______和______沒(méi)有改變，______改變了（以上空格選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。該音叉內(nèi)振動(dòng)了256次，則音又發(fā)出的聲音頻率為______，從物理學(xué)角度分析，該音叉發(fā)出的聲音為______（選填“樂(lè)音”、“噪音”）?！敬鸢浮恳粽{(diào)音色響度256樂(lè)音【詳解】[1][2][3]由圖乙和丙知，聲音振動(dòng)的快慢及形狀不變，但振動(dòng)的幅度發(fā)生了改變，所以在這段時(shí)間內(nèi)，聲音的音調(diào)和音色沒(méi)有改變，但響度發(fā)生了改變。[4]頻率是指每秒的振動(dòng)次數(shù)，由題意知，音叉發(fā)聲的頻率256Hz。[5]從物理學(xué)角度分析，該音叉發(fā)出的聲音為樂(lè)音，因?yàn)槠湔駝?dòng)不是無(wú)規(guī)則的。20．圖中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻腳____不同，女同學(xué)的聲音比男同學(xué)要尖細(xì)，是聲音的_____不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的_____來(lái)大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）。【答案】音色音調(diào)響度【分析】聲音的品質(zhì)叫音色，音色決定于發(fā)聲體本身；音調(diào)大小反映的是聲音的高低；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；聲音的強(qiáng)弱叫響度，響度與發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；【詳解】[1]蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻囊羯煌?。[2]聲音的高低稱為音調(diào)，它是由發(fā)聲體的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；因?yàn)榕瑢W(xué)的聲帶振動(dòng)比較快，造成聲音的音調(diào)比男同學(xué)高。[3]判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近是根據(jù)聲音的響度來(lái)確定。21．某研究小組利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)和材料不同的琴弦，進(jìn)行了探究音調(diào)和哪些因素有關(guān)的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定的松緊程度一致。(1)若研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)該控制琴弦的粗細(xì)、______和松緊程度相同，改變______；應(yīng)選擇琴弦______(選填符號(hào)a、b、c或d)；(2)若選擇琴弦a和b，則是為了研究琴弦音調(diào)的高低與琴弦______的關(guān)系？(3)若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過(guò)程中存在______的問(wèn)題。(4)他們還可以選擇琴弦______(選填符號(hào))研究琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系？【答案】材料長(zhǎng)度ad粗細(xì)沒(méi)有控制材料相同ac【詳解】(1)[1][2][3]由控制變量法可知：若研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)該控制琴弦的粗細(xì)、材料和松緊程度相同，改變長(zhǎng)度，故應(yīng)選擇琴弦ad。(2)[4]琴弦a和b的材料、長(zhǎng)度和松緊度相同，粗細(xì)不同，若選擇琴弦a和b，則是為了研究琴弦音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系。(3)[5]琴弦c和d的粗細(xì)和松緊度相同，但材料和長(zhǎng)度都不同，若選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論是不科學(xué)的，該同學(xué)探究過(guò)程中沒(méi)有控制琴弦材料相同。(4)[6]琴弦ac的長(zhǎng)度、粗細(xì)和松緊度都相同，材料不同，故可以選擇琴弦ac研究琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系。22．小明用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究了三個(gè)有關(guān)“聲音的特性”實(shí)驗(yàn)。A．探究響度與物體振幅的關(guān)系。B．探究音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系。C．探究音色與發(fā)聲體的材料是否有關(guān)。(1)撥動(dòng)直尺，觀察到鋼尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖_________（選填“甲”或“乙”）所示的實(shí)驗(yàn)操作方法；(2)規(guī)范操作后，將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，通過(guò)聽振動(dòng)發(fā)出的聲音，發(fā)現(xiàn)鋼尺的__________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究__________（選填“A”、“B”或“C”）實(shí)驗(yàn)；(3)第二次小明保持鋼尺_(dá)_________不變，用更大的力撥動(dòng)鋼尺，聽到鋼尺的__________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）發(fā)生變化，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______?！敬鸢浮恳乙粽{(diào)B伸出桌面長(zhǎng)度響度響度隨振幅增大而增大【詳解】(1)[1]此實(shí)驗(yàn)研究鋼尺振動(dòng)時(shí)的響度跟鋼尺振幅的關(guān)系。應(yīng)該收集鋼尺的振動(dòng)幅度和鋼尺響度，其他聲音會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故應(yīng)使鋼尺緊貼桌面，實(shí)驗(yàn)中聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，說(shuō)明小明選用了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)操作方法。(2)[2][3]鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)與鋼尺子快慢有關(guān)：當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；故這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系。故選B。(3)[4][5][6]保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用更大的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的振幅變大，則聲音的響度越大，故可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是響度隨振幅增大而增大?！绢}型3】聲的利用22．聽到考試鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷，這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明（）A．鈴聲屬于噪聲 B．鈴聲能傳遞信息C．鈴聲以聲波的形式傳播 D．鈴聲能傳遞能量【答案】．B【詳解】聽到考試的鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷，這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明是聲音給我們提供了開始答卷的信號(hào)，說(shuō)明鈴聲能傳遞信息，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。23．下列事例說(shuō)明聲音能傳遞信息的是（）A．老師講課B．超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的玻璃振破C．超聲波去除牙石D．軍方研制了一種聲波槍，殺人于無(wú)形之中【答案】A【詳解】A．老師講課，學(xué)生能獲得知識(shí)，這是利用聲音傳遞信息，故A符合題意；B．超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的玻璃振破，這是聲音能夠傳遞能量，故B不符合題意；C．超聲波去除牙石，這是利用聲波傳遞能量，故C不符合題意；D．聲波槍殺人，這是利用聲波傳遞能量，故D不符合題意。故選A。24．生活中處處有聲，看似簡(jiǎn)單的聲現(xiàn)象背后蘊(yùn)含著很多奧秘，下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的描述正確的是（）A．用聽診器可以減小聲音分散，清晰聽到人體內(nèi)發(fā)出的聲音，說(shuō)明聽診器能提高聲音的音調(diào)B．逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到罩內(nèi)鬧鐘鈴聲變小，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C．敲擊右邊音叉，左邊音叉發(fā)聲且乒乓球會(huì)被彈起，說(shuō)明氣體可以傳聲D．在無(wú)風(fēng)的環(huán)境中，揚(yáng)聲器旁邊的蠟燭隨著音樂(lè)跳動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞信息【答案】C【詳解】A.用聽診器可以減小聲音分散，清晰聽到人體內(nèi)發(fā)出的聲音，說(shuō)明聲音能夠傳遞信息，故A錯(cuò)誤；B.逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到罩內(nèi)鬧鐘鈴聲變小，說(shuō)明真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；C.敲擊右邊音叉，左邊音叉發(fā)聲且乒乓球會(huì)被彈起，聲音通過(guò)氣體傳到左邊音叉，然后將乒乓球彈起，說(shuō)明氣體可以傳聲，故C正確；D.在無(wú)風(fēng)的環(huán)境中，揚(yáng)聲器旁邊的蠟燭隨著音樂(lè)跳動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞能量，故D錯(cuò)誤。故選C。25．如圖所示是一款低音頻發(fā)聲滅火裝置，通過(guò)發(fā)出30~60Hz的低頻聲波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰。關(guān)于這臺(tái)低音頻發(fā)聲滅火裝置，下列說(shuō)法正確的是（）A．該裝置發(fā)出的低頻聲波屬于次聲波B．該裝置發(fā)出的聲波能量大，可以在真空中傳播C．聲波可以滅火說(shuō)明聲波具有能量D．低音頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品，聲源不需要振動(dòng)【答案】C【詳解】A．低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出聲音的頻率范圍在30~60Hz，而次聲波的頻率要小于20Hz，所以該裝置發(fā)出的不是次聲波，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，故B錯(cuò)誤；C．聲波可以傳信息，也可以傳能量，聲波可以滅火說(shuō)明聲波具有能量，故C正確；D．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故D錯(cuò)誤。故選C。26．聲能夠傳遞“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是（）A．利用超聲波給金屬工件探傷 B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C．醫(yī)生通過(guò)聽診器給病人診病 D．利用次聲預(yù)報(bào)儀判斷地震的方位和強(qiáng)度【答案】B【詳解】A．利用超聲波給金屬探傷，屬于利用聲音傳遞信息，故A不符合題意；B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，是利用超聲波粉碎結(jié)石，屬于聲音傳遞能量，故B符合題意；C．醫(yī)生通過(guò)聽診器給病人診病，屬于聲音傳遞信息，故C不符合題意；D．地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度，屬于利用聲音傳遞信息，故D不符合題意。故選B。28．超聲波洗牙就是通過(guò)超聲波的高頻震蕩作用，去除牙齒上的牙結(jié)石、煙漬等，可以幫助治療牙周炎等口腔疾?。ǎ?/p>

A．超聲波洗牙利用的是聲音能夠傳遞信息B．超聲波頻率很高，可以在真空中傳播C．利用超聲波可以預(yù)測(cè)地震D．超聲波洗牙說(shuō)明聲音具有能量【答案】D【詳解】AD．聲音可以傳遞信息和能量，用超聲波洗牙利用的是聲波可以傳遞能量，故A不符合題意，故D符合題意；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。故B不符合題意；C．地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，根據(jù)發(fā)出的次聲波可以預(yù)測(cè)地震，故C不符合題意。故選D。

30．如圖所示，蝙蝠發(fā)出的______碰到昆蟲時(shí)會(huì)反射回來(lái)，根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間，蝙蝠就可以確定昆蟲的位置和距離，說(shuō)明聲可以傳遞______，這種方法叫做________?！敬鸢浮砍暡?；信息；回聲定位?！驹斀狻框鸢l(fā)出超聲波，碰到障礙物就會(huì)反射回來(lái)，根據(jù)回聲進(jìn)行定位，這說(shuō)明聲可以傳遞信息；這種方法叫做回聲定位。31.汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在車門被撬開時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞；接聽電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的來(lái)判斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽音樂(lè)時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的。【答案】信息音色響度【詳解】聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量。車上的電子防盜報(bào)警裝置，在車門被撬開時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞信息。音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定。接聽電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的。聲音的大小叫響度，戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽音樂(lè)時(shí)，往往需要增大音量，屬于增大了聲音的響度。32．以下各種現(xiàn)象中屬于聲可以傳遞信息的是______；聲可以傳遞能量的是______。（填序號(hào)）①隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；②聲吶捕魚；③超聲波碎石；④B超探?。虎萦贸暡▉?lái)清洗眼鏡片；⑥用聽診器了解病人心、肺的情況?！敬鸢浮竣佗冖堍?；③⑤?！驹斀狻竣俾÷〉睦茁曨A(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，說(shuō)明聲音可以傳遞信息；②聲吶捕魚，說(shuō)明聲音可以傳遞信息；③超聲波碎石，說(shuō)明聲音能傳遞能量；④B超探??；是利用超聲波，可以獲得人體內(nèi)是否有疾病的信息，說(shuō)明聲音能傳遞信息；⑤用超聲波來(lái)清洗眼鏡片，說(shuō)明聲音可以傳遞能量；⑥用聽診器了解病人心肺的情況，說(shuō)明聲音能傳遞信息，故屬于聲音可以傳遞信息的是：①②④⑥；故屬于聲音可以傳遞能量的是：③⑤。33．聲音有兩個(gè)作用：傳遞和傳遞。如：聲吶，“B超”等，是利用（選填“超聲”或“次聲”）傳播信息的作用；洗滌精密儀器、粉碎腎結(jié)石等，則是利用（選填“超聲”或“次聲”）傳播能量的作用；而預(yù)測(cè)自然災(zāi)害（地震、海嘯等）、監(jiān)測(cè)核爆炸等，是利用（選填“超聲”或“次聲”）傳播信息的作用?！敬鸢浮啃畔⒛芰砍暢暣温暋驹斀狻柯曇艏饶軅鬟f信息，又能傳遞能量。因?yàn)槌暡l率高，傳播方向性強(qiáng)，所以聲吶、“B超”等是利用超聲波傳遞信息的作用；洗滌精密儀器、粉碎腎結(jié)石等是利用超聲波傳遞能量；而自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)往往伴隨次聲波的產(chǎn)生，所以預(yù)測(cè)自然災(zāi)害（地震、海嘯等）、監(jiān)測(cè)核爆炸等，是利用次聲波傳播信息的作用?！绢}型4】噪音及控制34．廣場(chǎng)舞是中國(guó)大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)．但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響．為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的（）A．住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩B．禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng)C．跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂(lè)的耳機(jī)D．住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置【答案】C【詳解】控制噪聲的三個(gè)途徑是：一、在聲源處減弱噪聲——消聲；二、在傳播過(guò)程中減弱噪聲——阻斷噪聲的傳播；三、在接收處減弱噪聲——吸聲．由題意知，為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，下面方法最有效、合理的是選項(xiàng)C，故選C．35．在與聲有關(guān)的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B．飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀 D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻【答案】A【詳解】A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；B．飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀，只能起監(jiān)測(cè)作用，不能控制噪聲，故C不符合題意；D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻，在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。36．下列控制噪聲的措施中，相對(duì)應(yīng)的解釋正確的是（）A．高速公路旁安裝隔音墻——在傳播過(guò)程中減弱噪聲B．開會(huì)時(shí)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)——在人耳處減弱噪聲C．關(guān)閉房間的門窗——在聲源處減弱噪聲D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩——在聲源處減弱噪聲【答案】A【詳解】A．高速公路安裝隔音墻，是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲，故A正確；B．開會(huì)時(shí)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C．關(guān)閉房間的門窗，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選A。37．居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是通過(guò)減弱噪聲（選填“消聲”、“吸聲”或“隔聲”）；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）

【答案】消聲響度【詳解】[1]居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生，屬于通過(guò)消聲減弱噪聲。[2]據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)器顯示屏顯示35的數(shù)字，可知此時(shí)的噪聲是35分貝；該裝置是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，即該裝置顯示了噪聲的響度。38．如甲圖所示為常見的高音喇叭和醫(yī)用聽診器，將它們制成特殊形狀，是為了減小聲音的散失從而增大聲音的（選接抽氣機(jī)填“響度”或“音調(diào)”）；而在有些地方可以看到乙圖所示的標(biāo)牌，這種措施從物理角度看是在處減弱噪聲；同學(xué)們正在上課，突然教室外傳來(lái)鋼琴聲，鋼琴聲（選填“是”或“不是”）噪聲。

【答案】響度聲源是【詳解】[1]距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度就會(huì)越小，說(shuō)明聲音的響度在傳播過(guò)程中在逐漸的減弱。我們可以從減小聲音分散方面進(jìn)行研究，做出喇叭的形狀，或通過(guò)聽診器減小聲音的分散，從而增大聲音的響度。[2]乙圖的含義是禁止鳴笛，可以在聲源處減弱噪聲。[3]同學(xué)們正在上課，突然教室外傳來(lái)鋼琴聲，影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，故鋼琴聲是噪聲。39．一些公共場(chǎng)所需要安靜環(huán)境，如在醫(yī)院，學(xué)校附近常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是在處減弱噪聲。午睡期間，校園外的工地上的轟鳴聲，吵得同學(xué)們睡不著覺(jué)，甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶；乙同學(xué)索性用衛(wèi)生紙堵住耳朵，他們減弱噪聲采取的途徑分別是：甲在減弱；乙在減弱。【答案】聲源傳播過(guò)程中人耳處【詳解】[1]在醫(yī)院，學(xué)校附近常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是不讓聲源發(fā)出聲音，所以是在聲源處減弱噪聲。[2][3]甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；乙同學(xué)索性用衛(wèi)生紙堵住耳朵，是在人耳處減弱噪聲?！绢}型5】有關(guān)計(jì)算40．如圖所示為倒車?yán)走_(dá)，倒車?yán)走_(dá)足利用________（選填“超聲波”或“次聲波”）來(lái)工作的；如果倒車?yán)走_(dá)發(fā)出信號(hào)后，0.04s接受到回聲，已知聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，則障礙物距汽車為________m．若以正在倒車的汽車為參照物，障礙物是________（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止）的．【答案】超聲波6.8運(yùn)動(dòng)【詳解】[1]倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息來(lái)測(cè)量車尾到障礙物的距離；[2]聲波從車尾傳到障礙物(走單趟)所用的時(shí)間：t0.04s=0.02s，由v可得，車尾到障礙物的距離：svt340m/s0.02sm.[3]以正在倒車的汽車為參照物，障礙物的位置發(fā)生了變化，故障礙物是運(yùn)動(dòng)的．【點(diǎn)睛】人們可以利用超聲波傳遞信息，如利用回聲定位制造的倒車?yán)走_(dá)；求出聲波從汽車傳到障礙物（走單趟）所用的時(shí)間，再利用速度公式計(jì)算二者之間的距離．41．小強(qiáng)喜歡軍事節(jié)目，他記下了一個(gè)節(jié)目表述的問(wèn)題：一艘潛艇靜止在海面上向下發(fā)出超聲波，經(jīng)過(guò)8s后接收到反射回來(lái)的回聲，此處海底的深度為______m；探測(cè)海底深度后該潛艇潛入水中，在水中某一深度處以54km/h的速度向正前方做勻速直線運(yùn)動(dòng)，為避免碰觸暗礁，向正前方發(fā)出超聲波信號(hào)，從發(fā)出信號(hào)到經(jīng)暗礁反射后收到反射信號(hào)用了4s，當(dāng)它接收到反射聲波的時(shí)候距離暗礁________m（聲波在空氣中傳播速度為340m/s，在海水中傳播速度為1500m/s）?！敬鸢浮?0002970【詳解】[1]超聲波從潛水艇到海底的單程時(shí)間潛水艇靜止在水面上時(shí)距離海底的深度s=vt=1500m/s×4s=6000m[2]潛艇速度v潛=54km/h=15m/s由題意得：4s時(shí)間潛水艇與聲波信號(hào)通過(guò)的距離的和等于潛水艇剛發(fā)出聲波時(shí)距離暗礁路程的兩倍，即s潛+s聲=2s′即v潛t′+v聲t′=2s′所以因此潛水艇接收到反射聲波的時(shí)候距離暗礁的距離s″=s′-s潛=3030m-15m/s×4s=2970m42．（2021·江蘇寶應(yīng)·八年級(jí)期末）為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定,交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀,如圖所示,汽車向放置在道路中間的測(cè)速儀勻速駛來(lái),測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩