【9道期中】安徽省宿州市蕭縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)安徽省宿州市蕭縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共12題，每小題2分，共24分）1．黨的十八大以來(lái)取得的輝煌成就不斷證明，決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇是（

）A．共同富裕 B．依法治國(guó) C．改革開(kāi)放 D．按勞分配2．我國(guó)在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上持續(xù)用力，建成世界上規(guī)模最大的教育體系、社會(huì)保障體系、醫(yī)療衛(wèi)生體系，人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)，共同富裕取得新成效。這說(shuō)明了（

）①我國(guó)致力于促進(jìn)社會(huì)公平正義

②共同富裕就是同時(shí)富裕③我國(guó)已經(jīng)解決了社會(huì)主要矛盾

④我國(guó)堅(jiān)持讓人民共享發(fā)展成果A．①④ B．③④ C．①③ D．②④3．建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。下列與此觀點(diǎn)一致的是（

）A．功崇惟志，業(yè)廣惟勤 B．育才造士，為國(guó)之本C．我將無(wú)我，不負(fù)人民 D．物之不齊，物之情也4．某校舉行生物學(xué)科模型制作大賽，同學(xué)們利用飲料瓶、包裝紙、吸管等廢舊物品制作了很多栩栩如生的人體器官、動(dòng)植物組織等生物課模型。同學(xué)們以自己的行動(dòng)向人們表明（

）A．創(chuàng)新就是對(duì)廢舊物品的重新利用 B．創(chuàng)新滲透在生活的方方面面C．中學(xué)生創(chuàng)新是理化生等學(xué)科的事 D．校園生活只有改造沒(méi)有創(chuàng)新5．在合肥市開(kāi)展的“我為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)中，廣大市民紛紛建言獻(xiàn)策，很多合理建議被政府采納。這種參與民主決策的方式（

）A．?dāng)U大了公民的民主權(quán)利 B．體現(xiàn)了我國(guó)人民民主的真諦C．滿足了百姓的所有要求 D．是保障人民利益的唯一方式6．民主價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要靠民主制度的建立。強(qiáng)調(diào)通過(guò)充分協(xié)商，求同存異，找到最大公約數(shù)（

）A．人民代表大會(huì)制度 B．基層群眾自治制度C．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 D．民族區(qū)域自治制度7．我們選擇法治道路，是因?yàn)椋?/p>

）①法治能有效解決社會(huì)的所有矛盾，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平②法治是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障③法治是現(xiàn)代政治文明的核心④走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．漫畫(huà)《遏制》給我們的警示是（

）A．對(duì)違規(guī)建筑強(qiáng)拆是違法行為B．政府及其工作人員要依法行政C．公民應(yīng)接受政府的領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)條件的配合政府的拆遷行為D．只要符合公共利益，政府行為無(wú)須在意公民的個(gè)人利益9．“千里江山只青綠，絕唱名畫(huà)重現(xiàn)起。墨工凝蘊(yùn)詩(shī)畫(huà)意，曼妙仙造了不起。”一部只此青綠，一卷千里江山圖，搬上舞臺(tái)繪就名畫(huà)背后故事。2022央視春晚舞蹈《只此青綠》以現(xiàn)代的聲光技術(shù)和精湛的舞蹈藝術(shù)，再現(xiàn)中國(guó)古代名畫(huà)場(chǎng)景，觀眾直呼“美哭了”。這啟示我們（

）①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，具有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力②鑄就中華文化新輝煌，就要不斷吸收外來(lái)文化③堅(jiān)定文化自信，不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展④中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓A．①② B．①③ C．②③ D．③④10．2022年9月20日，習(xí)近平總書(shū)記在為《復(fù)興文庫(kù)》作序言時(shí)指出，要堅(jiān)定文化自信、增強(qiáng)文化自覺(jué)，傳承革命文化、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。堅(jiān)定文化自信、文化自覺(jué)，是因?yàn)椋?/p>

）①文化是國(guó)家興旺與發(fā)達(dá)的不竭源泉

②文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂③文化自信是國(guó)家發(fā)展最持久的力量

④文化是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石A．①② B．①④ C．③④ D．②③11．為實(shí)現(xiàn)下圖中的目標(biāo)，我們青少年可以（

）①科學(xué)立法，出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)②節(jié)約利用，使用節(jié)能環(huán)保器具③提高品質(zhì)，力行減少過(guò)度包裝④綠色生活，搭乘公交低碳出行A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．鄉(xiāng)愁是后院那沿著泥瓦飄飄的炊煙，是十八彎彎向家門(mén)口的山路，是媽媽手中的糯米團(tuán)，是后院那棵永不結(jié)果的龍眼樹(shù)，是那些自由生長(zhǎng)的野生動(dòng)物，“要讓居民望得見(jiàn)山，看得見(jiàn)水，記得住鄉(xiāng)愁”的理念反映了我國(guó)（

）A．堅(jiān)持有節(jié)制地捕殺野生動(dòng)物B．目前開(kāi)展的各項(xiàng)工作都不得以犧牲環(huán)境為代價(jià)C．堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、禁止資源消耗的方針D．解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)二、非選擇題（本題5小題，共56分）13．【透視現(xiàn)象

明理導(dǎo)行】觀察下列圖片，回答問(wèn)題

(1)從公民層面看，圖1和圖2分別倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是？圖1

圖2(2)任選一幅圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談你打算如何響應(yīng)這一核心價(jià)值觀？14．【傳承革命文化

汲取奮進(jìn)力量】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。某學(xué)校布置了一道項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的作業(yè)：探究安徽省革命文化現(xiàn)狀。要求小組合作，強(qiáng)調(diào)展示交流。下列是該校某小組完成此項(xiàng)作業(yè)時(shí)的相關(guān)內(nèi)容?！艟劢谷蝿?wù)

收集資料為探究我省革命文化現(xiàn)狀，小組成員通力協(xié)作，收集到下列材料并制作成主題海報(bào)?！竞?bào)一】【海報(bào)二】【海報(bào)三】明概況安徽全省共有紅色革命遺址遺跡三千多處，重要遺址近百處，比如金寨革命舊址群、渡江戰(zhàn)役總前委舊址群、皖西烈士陵園等。學(xué)講話省委書(shū)記韓俊指出，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，金寨縣10萬(wàn)兒女緊跟黨走，英勇無(wú)畏，不怕?tīng)奚?。我們要賡續(xù)紅色血脈，保護(hù)紅色資源，把紅色江山代代傳下去。瞻仰江淮英烈(1)請(qǐng)你結(jié)合材料，分析學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展該項(xiàng)目化學(xué)習(xí)有何重要價(jià)值?！粽故境晒?/p>

交流分享該小組將他們的探究成果寫(xiě)成一篇調(diào)查報(bào)告，供大家交流、分享。調(diào)查報(bào)告（節(jié)選）為保護(hù)革命文化，我省制定了《安徽省紅色資源保護(hù)和傳承條例》，但依然有破壞紅色資源的行為存在；學(xué)校的革命文化教育更多只停留在課堂教學(xué)中……(2)請(qǐng)你結(jié)合該調(diào)查報(bào)告，為我省革命文化的保護(hù)和傳承提出可行性建議。15．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下列案例?！疽园羔尫骼韺?dǎo)行】案例一

一位父親因孩子患重病不得已違停，執(zhí)勤交警決定留下一張空白罰單，并寫(xiě)下“警告一次”四個(gè)字。這一“溫情罰單”被新聞播出后，引起了人們的熱議。(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)“溫情罰單”的態(tài)度。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用德治與法治的關(guān)系，談一談你對(duì)“溫情罰單”的理解。案例二

2023年9月16日，國(guó)家稅務(wù)局官網(wǎng)公布了一起對(duì)網(wǎng)絡(luò)主播吳某偷逃稅處理的案件。廣西壯族自治區(qū)稅務(wù)局第三稽查局依據(jù)《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》《中華人民共和國(guó)行政處罰法》《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》等相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，對(duì)吳某追繳稅款、加收滯納金并處罰款共計(jì)1359.08萬(wàn)元。有評(píng)論指出，偷逃稅被處罰是一記警鐘。無(wú)論名氣再大、人氣再高，一旦偷逃稅就難逃制裁。身為主播，享受新業(yè)態(tài)帶來(lái)的制度紅利，就應(yīng)展現(xiàn)與之匹配的法治素養(yǎng)。(3)結(jié)合案例二，試從不同角度談?wù)勅绾巍肮仓ㄖ伍L(zhǎng)城?！?6．【凝心聚力踔厲奮發(fā)】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一

我省實(shí)施了江淮戰(zhàn)略“帥才”、產(chǎn)業(yè)“英才、青年“俊才”、制造“匠才”計(jì)劃，建設(shè)高能級(jí)人才匯聚平臺(tái)。(1)材料一中建設(shè)高能級(jí)人才匯聚平臺(tái)說(shuō)明我省在實(shí)施戰(zhàn)略。材料二

2021年世界制造業(yè)大會(huì)聚焦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，探討數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合的前景，集中展示了一批當(dāng)前制造業(yè)領(lǐng)域的新模式、新技術(shù)、新產(chǎn)品。(2)材料二中戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的興起是在落實(shí)發(fā)展理念。材料三

2022年安徽省政府工作報(bào)告指出，未來(lái)要提升政府法治和誠(chéng)信建設(shè)水平，同時(shí)政府必須強(qiáng)化依法行政意識(shí)。全省凝神聚力，踔厲奮發(fā)，共建“皖美安徽”。(3)安徽要建設(shè)人民滿意的法治政府，請(qǐng)問(wèn)你有哪些合理化建議？(4)結(jié)合上述三則材料,談?wù)劷ㄔO(shè)“皖美安徽”，青少年應(yīng)有怎樣的行動(dòng)？17．【胸懷祖國(guó)砥礪前行】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。2022年1月1日，國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表新年賀詞，小明摘錄了新年賀詞的內(nèi)容并提出了問(wèn)題。摘錄一民之所憂，我必念之；民之所盼。(1)為什么要念民之所憂，行民之所盼？摘錄二這一年，還有很多難忘的中國(guó)聲音、中國(guó)瞬間、中國(guó)故事……“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰。(2)“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰。你能從這些名字中感受到什么？摘錄三無(wú)論是黃河長(zhǎng)江“母親河”，還是碧波蕩漾的青海湖、逶迤磅礴的雅魯藏布江；無(wú)論是南水北調(diào)世紀(jì)工程；無(wú)論是云南大象北上南歸，還是藏羚羊繁衍遷徙……這些都昭示著，青山定不負(fù)人。(3)怎樣做到人不負(fù)青山？摘錄四站在天安門(mén)城樓上感慨系之，歷史征程風(fēng)云激蕩。中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)億萬(wàn)人民經(jīng)千難而百折不撓、歷萬(wàn)險(xiǎn)而矢志不渝，成就了百年大黨的恢宏氣象。(4)請(qǐng)你為我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨102周年華誕寫(xiě)一句點(diǎn)贊語(yǔ)。

參考答案與解析1．C【詳解】該題考查改革開(kāi)放。C：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇；C符合題意；A：不符合題意，共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則；B：不符合題意，依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略；D：不符合題意，按勞分配是我國(guó)分配制度的內(nèi)容之一；故本題選C。2．A【詳解】本題考查共同富裕。①④：題文中列舉了我國(guó)共同富裕取得的新成效，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知這體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持共享的發(fā)展理念，致力于促進(jìn)社會(huì)的公平正義，①④說(shuō)法正確；②：共同富裕不等于同時(shí)富裕、同等富裕和同步富裕，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：我國(guó)致力于解決主要矛盾，已經(jīng)解決的說(shuō)法太絕對(duì)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3．B【詳解】本題考查對(duì)教育優(yōu)先發(fā)展的理解。A：這強(qiáng)調(diào)了勤奮努力的重要性，故A與題不符；B：這是在強(qiáng)調(diào)教育的重要性，故B符合題意；C：這是心系人民的體現(xiàn)，故C與題不符；D：這是在強(qiáng)調(diào)文明的多樣性，故D與題不符；故本題選B。4．B【詳解】本題考查創(chuàng)新。B：分析題干可知，同學(xué)們利用飲料瓶、包裝紙、吸管等廢舊物品制作了很多栩栩如生的人體器官、動(dòng)植物組織等生物課模型，這是創(chuàng)新的表現(xiàn)，生活處處有創(chuàng)新，創(chuàng)新滲透在生活的方方面面，B正確；A：觀點(diǎn)是對(duì)創(chuàng)新的片面認(rèn)識(shí)，A錯(cuò)誤；C：所有學(xué)科都可以創(chuàng)新，C錯(cuò)誤；D：校園生活既有改造又有創(chuàng)新，D錯(cuò)誤；故本題選B。5．B【詳解】本題考查民主決策。A：公民的民主權(quán)利不會(huì)隨意擴(kuò)大，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：依據(jù)題文描述和所學(xué)知識(shí)，題文中廣大市民參與民主決策的方式，體現(xiàn)了我國(guó)人民民主的真諦，故B說(shuō)法正確；C：“滿足所有要求”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除C；D：“唯一方式”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除D；故本題選A。6．C【詳解】本題考查我國(guó)的政治制度。C：依據(jù)教材知識(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，這項(xiàng)制度強(qiáng)調(diào)通過(guò)充分協(xié)商，求同存異，找到最大公約數(shù)，畫(huà)出最大同心圓，故C符合題意；A：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是人民掌握國(guó)家政權(quán)、行使權(quán)力的根本途徑，故A不符合題意；B：完善基層群眾自治制度，發(fā)展基層民主，是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)，故B不符合題意；D：民族區(qū)域自治制度，是一項(xiàng)獨(dú)具中國(guó)特色的實(shí)現(xiàn)民族平等、保障少數(shù)民族合法權(quán)利的基本政治制度，故D不符合題意；故本題選C。7．B【詳解】本題考查選擇法治道路的原因。依據(jù)教材內(nèi)容，法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障，是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式，走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇，②③④觀點(diǎn)正確。①觀點(diǎn)太絕對(duì)，排除。故選B。8．B【詳解】本題考查依法行政。B：漫畫(huà)中遏制暴力拆遷，說(shuō)明政府及其工作人員要依法行政，故B說(shuō)法符合題意；A：對(duì)違規(guī)建筑強(qiáng)拆不是違法行為，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：公民的合法權(quán)益需要維護(hù)，不能無(wú)條件的配合政府的拆遷行為，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：政府對(duì)人民負(fù)責(zé)，考慮人民的合法利益，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。9．B【詳解】本題考查堅(jiān)定文化自信。①③：春晚舞蹈《只此青綠》以現(xiàn)代的聲光技術(shù)和精湛的舞蹈藝術(shù)，再現(xiàn)中國(guó)古代名畫(huà)場(chǎng)景，體現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，具有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力，啟示我們要堅(jiān)定文化自信，不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，①③說(shuō)法正確；②：題文中沒(méi)有體現(xiàn)吸收外來(lái)文化，②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：體現(xiàn)的是傳統(tǒng)美德和中華文化的關(guān)系，④說(shuō)法與題不符；故本題選B。10．D【詳解】本題考查文化自信。②③：根據(jù)所學(xué)可知，文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。據(jù)此，②③正確；①：創(chuàng)新是國(guó)家興旺與發(fā)達(dá)的不竭源泉，①錯(cuò)誤；④：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，④錯(cuò)誤；故本題選D。11．C【詳解】該題考查生態(tài)文明。②④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”的目標(biāo)，我們青少年可以節(jié)約利用，使用節(jié)能環(huán)保器具；綠色生活，搭乘公交低碳出行；②④符合題意；①：這是國(guó)家角度，①不符合題意；③：這是企業(yè)角度，③不符合題意；故本題選C。12．B【詳解】本題考查堅(jiān)持綠色發(fā)展。B：“要讓居民望得見(jiàn)山，看得見(jiàn)水，記得住鄉(xiāng)愁”的理念告訴我們要保護(hù)環(huán)境，這反映了我國(guó)目前開(kāi)展的各項(xiàng)工作都不得以犧牲環(huán)境為代價(jià)，故B符合題意；A：不能捕殺野生動(dòng)物，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我們要合理利用資源，節(jié)約使用資源，“禁止資源消耗”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。13．(1)友善愛(ài)國(guó)(2)選擇圖1：①換位思考，與人為善。②寬容、理解他人。③平等、尊重他人。④在別人需要的時(shí)候伸出援助之手等。（兩點(diǎn)即可）選擇圖2：①培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，關(guān)心國(guó)家大事，積極為國(guó)家發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。②勇?lián)?zé)任，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。③肩負(fù)歷史使命，努力學(xué)習(xí)等。（兩點(diǎn)即可）【分析】考點(diǎn)考查：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析運(yùn)用能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要調(diào)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：中學(xué)生扶老人過(guò)馬路→聯(lián)系友善。關(guān)鍵詞②：升國(guó)旗儀式→聯(lián)系愛(ài)國(guó)。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查怎樣踐行友善或愛(ài)國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。14．(1)有助于增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)革命文化的意識(shí)；激發(fā)愛(ài)國(guó)情感；提高道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；增強(qiáng)文化認(rèn)同、堅(jiān)定文化自信。(2)相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)管理，處置破壞行為；社會(huì)上加大宣傳保護(hù)紅色資源的力度，加強(qiáng)對(duì)公民的革命文化教育，增強(qiáng)公民的保護(hù)意識(shí)等；組織豐富多彩的校園革命文化教育活動(dòng)；開(kāi)展校外教育活動(dòng)，組織學(xué)生參觀革命文化遺址，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)等。【分析】考點(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)校，需要運(yùn)用中華文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展探究安徽省革命文化現(xiàn)狀項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的活動(dòng)→可鏈接增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)革命文化的意識(shí)+弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神+增強(qiáng)文化認(rèn)同、堅(jiān)定文化自信。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)校，需要運(yùn)用中華文化的有關(guān)知識(shí)，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：制定了《安徽省紅色資源保護(hù)和傳承條例》后依然有破壞紅色資源的行為存在→可鏈接相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)管理+社會(huì)上加大宣傳保護(hù)紅色資源的力度+增強(qiáng)公民的保護(hù)意識(shí)等；關(guān)鍵詞②：學(xué)校的革命文化教育更多只停留在課堂教學(xué)中→可鏈接組織豐富多彩的校園革命文化教育活動(dòng)+組織學(xué)生參觀革命文化遺址，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)等。第三步：整合信息，組織答案。15．(1)①開(kāi)出罰單，說(shuō)明民警已經(jīng)對(duì)車主違停的行為予以追究，用警告的方式以教育代替罰款；②“溫情罰單”是交警落實(shí)為人民服務(wù)的生動(dòng)范例，拉近了與群眾的距離；③溫情執(zhí)法值得推廣，法律有刻度，執(zhí)法有溫度，對(duì)于“溫情罰單”，我們應(yīng)該多一些理解。(2)“溫情罰單”體現(xiàn)依法治國(guó)與以德治國(guó)的結(jié)合。國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，“溫情罰單”既發(fā)揮了法律的規(guī)范作用，又發(fā)揮了道德的教化作用?！皽厍榱P單”以法治體現(xiàn)道德理念，強(qiáng)化了法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用；同時(shí)也以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對(duì)法治的支撐作用?？傊?，“溫情罰單”體現(xiàn)法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。(3)公民：要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念；政府及其工作人員：要率先做尊法守法的榜樣，帶動(dòng)全體公民共同守法；國(guó)家（社會(huì)）：要加強(qiáng)法治宣傳，弘揚(yáng)法治精神，共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境，在全社會(huì)鮮明地樹(shù)立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序、公平、正義?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：建設(shè)法治政府、依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合、厲行法治。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用建設(shè)法治政府的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：一位父親因孩子患重病不得已違停，執(zhí)勤交警決定留下一張空白罰單，并寫(xiě)下“警告一次”四個(gè)字→可鏈接開(kāi)出罰單，說(shuō)明民警已經(jīng)對(duì)車主違停的行為予以追究；“溫情罰單”是交警落實(shí)為人民服務(wù)的生動(dòng)范例；溫情執(zhí)法值得推廣，法律有刻度，執(zhí)法有溫度。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合的有關(guān)知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：一位父親因孩子患重病不得已違停，執(zhí)勤交警決定留下一張空白罰單，并寫(xiě)下“警告一次”四個(gè)字→可鏈接“溫情罰單”體現(xiàn)依法治國(guó)與以德治國(guó)的結(jié)合；“溫情罰單”既發(fā)揮了法律的規(guī)范作用，又發(fā)揮了道德的教化作用；“溫情罰單”以法治體現(xiàn)道德理念，強(qiáng)化了法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用；同時(shí)也以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對(duì)法治的支撐作用；“溫情罰單”體現(xiàn)法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用厲行法治的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：廣西壯族自治區(qū)稅務(wù)局第三稽查局對(duì)吳某追繳稅款、加收滯納金并處罰款共計(jì)1359.08萬(wàn)元→可鏈接政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動(dòng)全體公民共同守法；國(guó)家要加強(qiáng)法治宣傳，弘揚(yáng)法治精神，共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境，在全社會(huì)鮮明地樹(shù)立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序、公平、正義。關(guān)鍵詞②：身為主播，享受新業(yè)態(tài)帶來(lái)的制度紅利，就應(yīng)展現(xiàn)與之匹配的法治素養(yǎng)→可鏈接公民要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。第三步：整合信息，組織答案。16．(1)人才強(qiáng)國(guó)(2)創(chuàng)新(3)①建設(shè)法治政府必須依法行政，核心是規(guī)范政府的行政權(quán)；②建設(shè)法治政府要全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化；③建設(shè)法治政府必須要防范行政權(quán)力的濫用，維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力；④行政機(jī)關(guān)必須依法行政，做到法定職責(zé)必須為、法無(wú)授權(quán)不可為；⑤行政機(jī)關(guān)及其工作人員要切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責(zé)要對(duì)等，失責(zé)要追究，侵權(quán)要賠償。(4)①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。②培養(yǎng)批判精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，激發(fā)好奇心，提高觀察能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。③樹(shù)立法治意識(shí)、學(xué)法尊法守法用法，弘揚(yáng)法治精神等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：創(chuàng)新、法治等能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：建設(shè)高能級(jí)人才匯聚平臺(tái)→人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答