廣東省汕頭市潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年高二四月份月考生物試題

潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校20172018學(xué)年第二學(xué)期高二第一次月考生物試卷時(shí)間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分一、單選題（本大題共30小題，共60.0分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。）基因工程的正確操作步驟是（）

①目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合

②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③目的基因的檢測(cè)與鑒定

④提取目的基因．A.③④②① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②植物體細(xì)胞雜交能解決不同植物之間由于生殖隔離而不能進(jìn)行有性雜交的問(wèn)題．植物體細(xì)胞雜交過(guò)程不涉及（）A.使用限制性核酸內(nèi)切酶

B.使用纖維素酶和果膠酶

C.誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合

D.選擇利于雜交細(xì)胞分裂和分化的培養(yǎng)基在克隆“多利”羊的過(guò)程中，下列技術(shù)沒(méi)有運(yùn)用到的是（）A.細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) B.細(xì)胞核移植 C.胚胎移植技術(shù) D.基因工程技術(shù)基因工程操作中限制性核酸內(nèi)切酶的作用是A.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 B.將目的基因從染色體上切割下來(lái)

C.將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 D.識(shí)別并在特定的切點(diǎn)上切割DNA將綿羊的體細(xì)胞核移植到其去核的卵母細(xì)胞內(nèi)形成重構(gòu)卵（甲），可以培養(yǎng)成胚胎，并最終發(fā)育成完整個(gè)體，而將體細(xì)胞直接培養(yǎng)或體細(xì)胞核移植到未去核的卵母細(xì)胞內(nèi)（乙）都不能形成胚胎，對(duì)這些現(xiàn)象的有關(guān)表述不正確的是（）A.體細(xì)胞核具有發(fā)育的全能性

B.特定的細(xì)胞質(zhì)是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性的必要條件

C.染色體數(shù)量的變異可能使乙不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性

D.卵母細(xì)胞具有發(fā)育的全能性下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法正確的是()A.如果某種生物的cDNA文庫(kù)中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫(kù)中的某個(gè)基因控制的性狀相同，則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同

B.一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止密碼子和標(biāo)記基因

C.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為轉(zhuǎn)化

D.限制酶切割DNA產(chǎn)生的末端都為黏性末端下圖為培育白三葉草幼苗的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

A.需要對(duì)白三葉草組織細(xì)胞進(jìn)行滅菌處理

B.在①和②過(guò)程中均需要適宜的光照

C.愈傷組織和胚狀體的細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類完全不同

D.①過(guò)程需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例?嚴(yán)重沖擊婚姻、家庭和兩性關(guān)系等倫理道德觀念的技術(shù)是（）A.克隆人 B.設(shè)計(jì)試管嬰兒性別

C.基因檢測(cè) D.植入前胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是A.PCR技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì)

B.雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體

C.光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒

D.花粉離體培養(yǎng)——培育無(wú)籽番茄以下說(shuō)法正確的是（）A.哺乳動(dòng)物卵泡的形成是在初情期

B.排卵是指排出成熟的卵泡

C.排卵是指排出初級(jí)或次級(jí)卵母細(xì)胞

D.沖卵是指沖出成熟的卵子下列有關(guān)受精過(guò)程的順序排列正確的是（）①第一次卵裂

②釋放第二極體

③頂體反應(yīng)

④穿越透明帶

⑤雌雄原核的形成

⑥核膜消失，雌、雄原核融合A.①②③④⑤⑥ B.③②④⑤⑥① C.④⑤②①③⑥ D.③④②⑤⑥①某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)如圖所示，最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體（）

A. B.

C. D.下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（）A.一種限制性核酸內(nèi)切酶可以在DNA的任何部位切割

B.DNA連接酶和運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

C.DNA連接酶在連接DNA片段時(shí)形成磷酸二酯鍵

D.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中的一種顆粒狀的細(xì)胞器關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的

B.囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

C.桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同

D.囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異是轉(zhuǎn)錄的差異引起的下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是（）A.從大腸桿菌體內(nèi)獲得白細(xì)胞介素 B.從酵母菌體內(nèi)獲得干擾素

C.從青霉菌體內(nèi)獲得青霉素 D.從大腸桿菌體內(nèi)獲得胰島素進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇的胚胎發(fā)育時(shí)期是（）A.桑椹胚或原腸胚 B.桑椹胚或囊胚

C.囊胚或原腸胚 D.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)基因治療是指 （

）A.對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的

B.運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的

C.運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常

D.把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的科學(xué)家把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中，在棉花細(xì)胞中抗蟲基因經(jīng)過(guò)修飾后得以表達(dá)。下列敘述中，不是這一技術(shù)的理論依據(jù)的是A.所有生物共用一套密碼子

B.兩種生物的遺傳物質(zhì)基本組成單位相同

C.基因能控制蛋白質(zhì)的合成

D.兩種生物的mRNA和tRNA都相同下圖表示某克隆動(dòng)物的培育過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.用于核移植的供體細(xì)胞一般選擇傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞

B.不需要對(duì)提供細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的動(dòng)物進(jìn)行同期發(fā)情處理

C.克隆動(dòng)物的性狀與供核動(dòng)物完全相同

D.轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物的組織和器官可以作為異體移植的供體下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法中正確的是()A.限制酶廣泛存在于各種生物中，但微生物中很少

B.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列

C.不同的限制酶切割DNA后都會(huì)形成黏性末端

D.限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵一只羊的卵細(xì)胞核被另一只羊的體細(xì)胞核所置換，這個(gè)細(xì)胞發(fā)育成早期胚胎后，移入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔，這種技術(shù)有多種用途，但不能()A.有選擇性地繁殖某一性別的家畜 B.繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體

C.用于保護(hù)瀕危物種 D.改良動(dòng)物的遺傳特性生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。下圖是生物氧化塘內(nèi)部分成分之間的關(guān)系，相關(guān)分析不正確的是（）

A.生物氧化塘利用了生態(tài)學(xué)的物質(zhì)循環(huán)再生原理

B.在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水的處理

C.B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系

D.出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)系統(tǒng)工程作為我國(guó)農(nóng)村生態(tài)工程的樣板，在全國(guó)推廣，這是由于該生態(tài)工程（）A.以實(shí)施沼氣工程為中心

B.建立了良好的物質(zhì)多級(jí)循環(huán)利用程序

C.創(chuàng)造了較多勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)

D.最早推出了“無(wú)公害蔬菜”有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述不正確的是（）A.一般需經(jīng)歷脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程

B.愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松有規(guī)則，高度液泡化呈無(wú)定形狀態(tài)

C.先使用細(xì)胞分裂素后使用生長(zhǎng)素，細(xì)胞既分裂也分化

D.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比值適中時(shí)促進(jìn)愈傷組織的形成下列有關(guān)胚胎工程的敘述，正確的是（）A.胚胎分割是指借助一定的技術(shù)將早期囊胚一分為二

B.使母畜超數(shù)排卵可通過(guò)喂養(yǎng)拌有性腺激素的飼料

C.選用同種母畜作受體時(shí)，需做同期發(fā)情處理

D.從體外受精到完成整個(gè)胚胎發(fā)育都在體外的“試管”中進(jìn)行，所得到的動(dòng)物稱為“試管動(dòng)物”制備“生物導(dǎo)彈”是單克隆抗體的重要應(yīng)用，其過(guò)程如圖．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.①過(guò)程所用的“脾臟中的細(xì)胞”為經(jīng)過(guò)免疫的B細(xì)胞

B.經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生特定抗體

C.與直接使用抗癌藥物相比，使用“生物導(dǎo)彈”可以減輕藥物副作用

D.抗體的靶向作用使③過(guò)程具有高度特異性為了檢測(cè)大腸桿菌在紫外光照射下，某基因是否發(fā)生了突變，下列哪種方法正確？（）A.利用限制酶EcoRⅠ對(duì)特定序列的識(shí)別來(lái)檢測(cè)

B.利用特異性抗體對(duì)該基因表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)

C.利用DNA水解酶作用的專一性來(lái)進(jìn)行檢測(cè)

D.利用相應(yīng)的DNA探針進(jìn)行分子雜交來(lái)檢測(cè)下列關(guān)于基因文庫(kù)的敘述不正確的是（）A.構(gòu)建基因組文庫(kù)時(shí)可使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

B.水稻基因組文庫(kù)中的每個(gè)重組DNA都含有完整的水稻基因

C.利用cDNA文庫(kù)可研究某個(gè)基因在不同組織中的表達(dá)情況

D.可以從小鼠肝臟細(xì)胞的cDNA文庫(kù)中獲取過(guò)氧化氫酶基因下圖表示利用高稈抗銹病玉米（基因型為AaBb，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過(guò)程。下列敘述不正確的是（）

A.通過(guò)①過(guò)程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種

B.②③過(guò)程培養(yǎng)基中的植物激素的比例不同

C.過(guò)程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

D.人工種子的胚乳中可加入適量的抗生素下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病（基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是︰（）

A.圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞核、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B.圖中③所示的生物工程技術(shù)是體細(xì)胞核移植技術(shù)

C.完成過(guò)程④通常采用的方法是顯微注射技術(shù)

D.圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是避免遠(yuǎn)緣雜交不親和二、填空題（本大題共4小題，共40.0分）（10分）育種工作者從高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因(Ppc基因)，利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化系統(tǒng)將其轉(zhuǎn)入水稻體內(nèi)，以提高水稻的光合效率。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：(1)基因工程的核心步驟是

；構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí)，應(yīng)選用限制酶

分別對(duì)含Ppc基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割，再用

使其連接。構(gòu)建的表達(dá)載體A除含有目的基因、標(biāo)記基因外，還應(yīng)有

。(2)欲在體外獲得大量的Ppc基因，常采用

技術(shù)擴(kuò)增，其中所用的酶的特點(diǎn)是

。(3)水稻組織細(xì)胞具有

，因此，可以利用

技術(shù)將導(dǎo)入Ppc基因的水稻組織細(xì)胞培養(yǎng)成植株。（7分）甲型流感在世界各地大面積蔓延，有些國(guó)家還出現(xiàn)了死亡病例?？茖W(xué)家已分離出H1N1病毒（一種RNA病毒）。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲型流感的抗體，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的________細(xì)胞，促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是________。（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成__________________種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出__________________________________(填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是_________________。（3）動(dòng)物細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)需一些適宜的條件，包括

環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH、

等條件。(14分)如圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥、⑦4個(gè)品種的過(guò)程．根據(jù)上述過(guò)程，回答下列問(wèn)題：（1）用①和②的農(nóng)作物品種通過(guò)Ⅰ和Ⅱ方法培育⑤所依據(jù)的原理是

．

（2）由③培育出④的常用方法Ⅲ是

，由④培育成⑤品種可用的方法是

，通過(guò)Ⅲ和Ⅴ過(guò)程培育⑤品種的育種方法叫

，其優(yōu)點(diǎn)是

．

（3）由③培育形成的⑥稱

（填幾倍體）．VI方法常用的工具有

（答全得分）。(9分)克隆羊的成功轟動(dòng)世界，它不僅奠定了疾病克隆性治療的基礎(chǔ)又解決了器官移植中供體不足的問(wèn)題,同時(shí)也給人類帶來(lái)了一些過(guò)去尚未遇到的問(wèn)題．下圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展圖和應(yīng)用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有

等（至少答出兩項(xiàng)）。（2）下列有關(guān)胚胎移植的敘述正確的有（多選）（

）

A．沖卵指的是從子宮中沖出胚胎，而非沖出卵子

B．只有供、受體生理環(huán)境高度一致，移入受體的胚胎才能被接受，并繼續(xù)發(fā)育

C．供體和受體要進(jìn)行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D．不同動(dòng)物其胚胎移植的時(shí)間不同，人的胚胎移植最好在四細(xì)胞階段進(jìn)行（3）圖中兩個(gè)嬰兒長(zhǎng)大后，外貌、性格和其他特征與原型男人相同，這說(shuō)明__________具有全能性。（4）使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入___________________等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細(xì)胞生活所需的____________等；早期胚胎發(fā)育在___________階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞。（5）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中，必須用_____________處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞。干細(xì)胞形成組織、器官時(shí)必須要進(jìn)行細(xì)胞的分裂和分化。（6）在體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞能否獲得動(dòng)物器官？

?,為什么？________________________。

潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校20172018學(xué)年第二學(xué)期高二第一次月考生物試卷答案和解析【答案】1.C 2.A 3.D 4.D 5.D 6.C 7.D

8.A 9.B 10.C 11.D 12.D 13.C 14.A

15.C 16.B 17.D 18.D 19.C 20.B 21.D

22.D 23.B 24.B 25.C 26.B 27.D 28.B

29.C 30.D 31.（1）基因表達(dá)載體的構(gòu)建

PstI、EcoRI

DNA連接酶

啟動(dòng)子、終止子

（2）PCR

耐高溫（具有熱穩(wěn)定性）（3）全能性

植物組織培養(yǎng)

32.（1）B淋巴細(xì)胞

滅活的病毒

（2）3

既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體

雜交瘤細(xì)胞

（3）無(wú)菌無(wú)毒

氣體環(huán)境

33.（1）

基因重組

（2）花藥離體培養(yǎng)

秋水仙素處理幼苗

單倍體育種

明顯縮短育種年限?（3）四倍體

限制酶，DNA鏈接酶，運(yùn)載體

34.（1）核移植、胚胎移植、細(xì)胞培養(yǎng)

（2）ABD

（3）動(dòng)物體細(xì)胞核

（4）動(dòng)物血清或血漿

溫度和pH

桑椹胚?（5）胰蛋白酶

（6）不能

胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以增值而不發(fā)生分化

【解析】1.解：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：

（1）目的基因的獲取，即④提取目的基因；

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建，即①使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合；

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，即②；

（4）目的基因的檢測(cè)與表達(dá)，即③檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求．

故選：C．

1、基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．

（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．

（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

2、基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．

（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)抗原抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記基因工程的概念及操作步驟即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)2.解：A、植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中不需要使用限制酶，A正確；B、植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中需要使用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；C、植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，需要人工誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合，C錯(cuò)誤；D、植物體細(xì)胞雜交形成的雜種細(xì)胞培養(yǎng)形成雜種植株的過(guò)程中，選擇利于雜交細(xì)胞分裂和分化的培養(yǎng)基，D錯(cuò)誤．故選：A．植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程：本題考查植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程及相關(guān)細(xì)節(jié)；識(shí)記植物組織培養(yǎng)的具體過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．3.解：ABCD、根據(jù)試題分析可知：克隆動(dòng)物的形成需采用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，屬于無(wú)性生殖．沒(méi)有用到基因工程技術(shù)，ABC正確，D錯(cuò)誤．

故選：D．

動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體．由此可見(jiàn)，克隆動(dòng)物的形成需采用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，屬于無(wú)性生殖．

本題以克隆綿羊“多莉”為題材，考查核移植、胚胎移植等技術(shù)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．4.【分析】本題考查限制酶的功能，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體的功能。1、限制酶：主要從原核生物中分離純化出來(lái)。2、特異性：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端和平末端兩種?！窘獯稹緼.運(yùn)載體將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B.將目的基因從外源DNA上切割出來(lái)，B錯(cuò)誤；

C.DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，即連接的是連個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵，C錯(cuò)誤；

D.限制酶能識(shí)別并切割特定的DNA核苷酸序列，形成黏性末端和平末端，D正確。

故選D。5.解：A、將綿羊的體細(xì)胞核移植到其去核的卵母細(xì)胞內(nèi)形成重構(gòu)卵（甲），可以培養(yǎng)成胚胎，并最終發(fā)育成完整個(gè)體，說(shuō)明體細(xì)胞核具有發(fā)育的全能性，A正確；

B、必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，因?yàn)槁鸭?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá)．B正確；

C、細(xì)胞核移植到未去核的卵母細(xì)胞內(nèi)（乙）不能形成胚胎，是因?yàn)樵撝亟M細(xì)胞含有3個(gè)染色體組，染色體數(shù)量的變異使乙不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性，C正確；

D、該題干沒(méi)有體現(xiàn)一個(gè)卵細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，不能說(shuō)明卵母細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，D錯(cuò)誤．

故選：D．

在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，因?yàn)槁鸭?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá)．

本題考查核移植的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．6.

【分析】本題主要考查了有關(guān)基因工程的知識(shí)，意在考查考生能理解、識(shí)記所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。【解答】A.cDNA文庫(kù)中的基因沒(méi)有啟動(dòng)子、內(nèi)含子，基因組文庫(kù)中的基因有啟動(dòng)子、內(nèi)含子，A錯(cuò)誤；B.終止密碼子是mRNA序列，一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因，B錯(cuò)誤；C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為轉(zhuǎn)化，C正確；D.限制酶切割DNA產(chǎn)生的末端為黏性末端和平末端，D錯(cuò)誤。故選C。7.【分析】本題結(jié)合圖解，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程、條件、原理等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。分析題圖：圖示為利用體細(xì)胞培育白三葉草幼苗的過(guò)程，其中①表示脫分化過(guò)程，②表示再分化過(guò)程?！窘獯稹緼.需要對(duì)白三葉草組織細(xì)胞進(jìn)行消毒處理，A錯(cuò)誤；B.分析可知，①表示脫分化過(guò)程，需要避光培養(yǎng)，B錯(cuò)誤；C.白三葉草愈傷組織和胚狀體的細(xì)胞中DNA種類相同，兩細(xì)胞中的蛋白質(zhì)有的相同，但由于細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同，因此它們所含蛋白質(zhì)種類不完全相同，C錯(cuò)誤；D.①為脫分化過(guò)程，②為再分化過(guò)程，決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，①過(guò)程需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例，D正確。故選D。8.解：A、克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用；克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人，中國(guó)政府禁止生殖性克隆，A正確；B、拋棄或殺死配型不合適的胚胎無(wú)異于“謀殺”，說(shuō)明設(shè)計(jì)試管嬰兒所引發(fā)的主要問(wèn)題是不適合的胚胎的處理問(wèn)題，而不是嚴(yán)重沖擊婚姻、家庭和兩性關(guān)系等倫理道德觀念，B錯(cuò)誤；C、基因檢測(cè)技術(shù)是用熒光分子標(biāo)記的DNA分子作探針，鑒定出所測(cè)標(biāo)本上的遺傳信息，能應(yīng)用于診斷和預(yù)防遺傳病，C錯(cuò)誤；D、設(shè)計(jì)試管嬰兒需要利用植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)，選擇合適的胚胎進(jìn)行移植，沒(méi)有嚴(yán)重沖擊婚姻、家庭和兩性關(guān)系等倫理道德觀念，D錯(cuò)誤．故選：A．克隆人：兩種不同觀點(diǎn)，多數(shù)人持否定態(tài)度．1、否定的理由：克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用；克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人．2、肯定的理由：技術(shù)性問(wèn)題可以通過(guò)胚胎分級(jí)、基因診斷和染色體檢查等方法解決．不成熟的技術(shù)也只有通過(guò)實(shí)踐才能使之成熟．3、中國(guó)政府的態(tài)度：禁止生殖性克隆，不反對(duì)治療性克?。牟辉瓌t：不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)．本題考查生物技術(shù)的倫理問(wèn)題相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．9.【分析】本題考查生物技術(shù)(或儀器)的應(yīng)用，意在考查考生關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。【解答】A.PCR技術(shù)——擴(kuò)增DNA，A錯(cuò)誤；B.雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體，B正確；C.光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體，C錯(cuò)誤；D.花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物，D錯(cuò)誤。

故選B。10.解：A、哺乳動(dòng)物卵泡的形成是在胎兒期，A錯(cuò)誤；

BC、排卵發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前后，因此排卵排出的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞，B錯(cuò)誤，C正確；

D、沖卵是指從供體子宮中沖洗出早期胚胎，D錯(cuò)誤．

故選：C．

1、哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生的不同點(diǎn)：

（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的，場(chǎng)所唯一（MⅠ和MⅡ的場(chǎng)所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場(chǎng)所不唯一．（MⅠ場(chǎng)所在卵巢，MⅡ場(chǎng)所在輸卵管中）

（2）精子和卵子發(fā)生的時(shí)間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退；多數(shù)哺乳動(dòng)物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過(guò)程中完成的；

（3）精子的形成過(guò)程需要變形；卵細(xì)胞的形成過(guò)程不需要變形．

2、排卵發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前后，因此排卵排出的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞．

3、沖卵是指從供體子宮中沖洗出早期胚胎

本題考查精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同、受精作用和胚胎移植的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記精子和卵子的發(fā)生，掌握兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，識(shí)記胚胎移植各步驟，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，考生要學(xué)會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)．11.【分析】本題考查受精過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。解答此題的關(guān)鍵是理解受精作用的過(guò)程?！窘獯稹渴芫^(guò)程：頂體反應(yīng)，釋放頂體酶→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始。綜上③④②⑤⑥①正確，即D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。

12.【分析】本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、使用工具及操作步驟，能分析目的基因兩側(cè)限制酶的分布情況，并能據(jù)此選出最合適的運(yùn)載體，屬于考綱理解層次的考查?！窘獯稹緼.目的基因只有一側(cè)含有限制酶NheⅠ的識(shí)別序列，用此酶不能獲取目的基因，A錯(cuò)誤；

B.目的基因兩側(cè)含有限制酶AluⅠ的識(shí)別序列，但只用此酶切割可能會(huì)導(dǎo)致目的基因和質(zhì)粒反向連接或自身環(huán)化，B錯(cuò)誤；

C.目的基因兩側(cè)含有限制酶NheⅠ和AluⅠ的識(shí)別序列，但用這兩種酶切割可能會(huì)獲得不含目的基因的片段，C錯(cuò)誤；

D.目的基因兩側(cè)含有限制酶NheⅠ和SmaⅠ的識(shí)別序列，用這兩種酶切割會(huì)獲取目的基因，而且能防止目的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化和反向連接，D正確。

故選D。13.【分析】

本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力?！窘獯稹緼.限制性核酸內(nèi)切酶在切割DNA時(shí)具有特異性，只能在特定序列的特定位點(diǎn)切割DNA，A錯(cuò)誤；

B.運(yùn)載體是基因工程的工具，不是工具酶，B錯(cuò)誤；

C.DNA連接酶在連接DNA片段時(shí)形成磷酸二酯鍵，C正確；

D.質(zhì)粒不是細(xì)胞器，是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中的環(huán)狀DNA分子，D錯(cuò)誤。

故選C。14.【分析】本題主要考查有關(guān)胚胎工程中胚胎發(fā)育的相關(guān)知識(shí)，屬于識(shí)記內(nèi)容，熟記胚胎發(fā)育的基本過(guò)程是解題的關(guān)鍵。同時(shí)考查細(xì)胞分化的本質(zhì)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力?！窘獯稹緼.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，其遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變，A錯(cuò)誤；B.囊胚期的細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分化，分化出內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層兩部分，但是分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不變，B正確；C.桑椹胚的32個(gè)細(xì)胞均具有細(xì)胞的全能性，因此各細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同，C正確；D.囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞的差異是轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不同，進(jìn)而翻譯成不同蛋白質(zhì)，形成不同種類的細(xì)胞，D正確。故選A。15.略16.解：進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．

故選：B．

胚胎分割

1、概念：是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)．

2、特點(diǎn)：來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，胚胎分割可以看做動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一．

3、主要儀器設(shè)備：實(shí)體顯微鏡和顯微操作儀．

4、進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．

5、存在問(wèn)題：胚胎分割的分?jǐn)?shù)越多，操作的難度越大，移植的成功率也越低．

本題考查胚胎分割的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記胚胎分割的概念、特點(diǎn)、儀器設(shè)備、注意事項(xiàng)等，屬于考綱識(shí)記層次的考查．17.基因治療只是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，并沒(méi)有對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，故A錯(cuò)誤；基因治療是運(yùn)用基因工程技術(shù)把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，達(dá)到治療疾病的目的，并沒(méi)有切除基因，故B錯(cuò)誤；基因缺陷指的是某基因缺失，故不能通過(guò)人工誘變產(chǎn)生正?；?，故C錯(cuò)誤；基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，達(dá)到治療疾病的目的，故D正確。故選D。18.【分析】本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或的能力。【解答】科學(xué)家把蘇云金桿菌的抗蟲基因?qū)氲矫藁?xì)胞中，在棉花細(xì)胞中抗蟲基因經(jīng)過(guò)修飾后得以表達(dá)。這一技術(shù)的理論依據(jù)包括所有生物共用一套遺傳密碼子、基因能控制蛋白質(zhì)的合成、蘇云金桿菌的抗蟲基因與棉花細(xì)胞的DNA都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成的，但兩種生物的mRNA不一定都相同，綜上分析，D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

19.【分析】本題考查了動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹緼.核移植時(shí)做供核一方的一般是傳代10代以內(nèi)細(xì)胞，原因是細(xì)胞能保持正常的二倍體核型，遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，A正確；B.該培育過(guò)程不需要對(duì)提供細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的動(dòng)物進(jìn)行同期發(fā)情處理，B正確；C.決定生物性狀的基因主要位于細(xì)胞核，克隆后代個(gè)體的性狀絕大多數(shù)與供核生物的相同，C錯(cuò)誤；D.器官移植目前最大的問(wèn)題是器官資源短缺和免疫排斥，經(jīng)過(guò)改造的轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物的組織和器官可以作為異體移植的供體，D正確。故選C。20.【分析】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記限制酶的來(lái)源、特點(diǎn)及作用結(jié)果，能扣住兩個(gè)“特定”理解限制酶的專一性，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。【解答】A.限制酶主要存在微生物中，A錯(cuò)誤；

B.限制酶具有專一性，即一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，B正確；

C.限制酶切割DNA后會(huì)形成黏性末端或平末端，C錯(cuò)誤；

D.限制酶的作用部位是特定核苷酸之間的磷酸二酯鍵，D錯(cuò)誤。

故選B。21.【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是克隆技術(shù)的應(yīng)用，解答時(shí)可以從克隆的應(yīng)用以及克隆的特點(diǎn)方面來(lái)切入。理解克隆不經(jīng)過(guò)雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合而是體細(xì)胞的復(fù)制是解答此類題目的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.克隆動(dòng)物的性別由供體細(xì)胞決定，則可用于有選擇性的繁殖某一性別的家畜，A正確；

B.利用體細(xì)胞克隆技術(shù)可以加速家畜遺傳改良進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育，B正確；

C.利用體細(xì)胞克隆技術(shù)可以用于保護(hù)瀕危物種，增加動(dòng)物的存活數(shù)量，C正確；

D.克隆技術(shù)屬于無(wú)性繁殖，克隆動(dòng)物的遺傳特性與供核動(dòng)物相同，不能改變動(dòng)物的遺傳特性，D錯(cuò)誤。

故選D。22.【分析】本題以圖形為載體，考查治污生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷。據(jù)圖分析：A層中有機(jī)物被各種微生物分解，產(chǎn)生的產(chǎn)物到B層中可與細(xì)菌代謝產(chǎn)物一同被藻類利用產(chǎn)生O2，而O2又可被好氧型細(xì)菌所利用。由此可知生物氧化塘利用了物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性等原理，且B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系。如果在該塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌，則可將產(chǎn)生的多余NH3轉(zhuǎn)變?yōu)镹O3，利于污水的凈化。而污水經(jīng)處理后是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，不僅需要對(duì)細(xì)菌等微生物數(shù)量進(jìn)行控制，還要對(duì)主要污染物進(jìn)行檢測(cè)，合格后才能排放?！窘獯稹緼.生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理，A正確；

B.如果在該塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌，則可將產(chǎn)生的多余NH3轉(zhuǎn)變?yōu)镹O3，利于污水的凈化，B正確；

C.A層中有機(jī)物被各種微生物分解，產(chǎn)生的產(chǎn)物到B層中可與細(xì)菌代謝產(chǎn)物一同被藻類利用產(chǎn)生O2，而O2又可被好氧型細(xì)菌所利用，因此B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系，C正確；

D.污水經(jīng)處理后是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，不僅需要對(duì)細(xì)菌等微生物數(shù)量進(jìn)行控制，還要對(duì)主要污染物進(jìn)行檢測(cè)，合格后才能排放，D錯(cuò)誤。

故選D。

23.解：北京郊區(qū)竇店村以沼氣工程為中心的農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程，是一個(gè)物質(zhì)和能量多級(jí)利用工程，其運(yùn)用的生態(tài)工程基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理等．農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)包括：①能量的多級(jí)利用、②物質(zhì)循環(huán)再生、③廢物資源化、④生物相互依存，體現(xiàn)了整體性、⑤做到了生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的三者結(jié)合．其最大的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用．

故選：B．

1、農(nóng)村綜合發(fā)展型：

（1）生態(tài)工程問(wèn)題：怎樣用有限資源，取得經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益全面提高？

（2）對(duì)策：建立農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程．

（3）案例：北京郊區(qū)竇店村的以沼氣工程為中心的物質(zhì)多級(jí)循環(huán)利用工程．

2、農(nóng)業(yè)生態(tài)工程能創(chuàng)造多種勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)，增加農(nóng)民收入，開(kāi)發(fā)可以更新的資源，減少環(huán)境污染．

本題考查了生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷，難度不大．24.解：A、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，外植體需要經(jīng)過(guò)脫分化和再分化過(guò)程才能培養(yǎng)成完整植株，A正確；

B、愈傷組織是高度液泡化，無(wú)定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無(wú)規(guī)則的組織，B錯(cuò)誤；

C、先使用細(xì)胞分裂素后使用生長(zhǎng)素，細(xì)胞既分裂也分化，C正確；

D、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比值適中時(shí)促進(jìn)愈傷組織的形成，D正確．

故選：B．

植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，其過(guò)程為：離體的植物組織、器官或細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成愈傷組織（高度液泡化，無(wú)定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無(wú)規(guī)則的組織），愈傷組織經(jīng)過(guò)再分化過(guò)程形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育成為植株．

影響植物細(xì)胞脫分化產(chǎn)生愈傷組織的一個(gè)重要因素是植物激素．植物激素中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素．生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值高時(shí)，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時(shí)，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)．

本題考查了植物組織培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程、培養(yǎng)基的成分，掌握植物組織培養(yǎng)過(guò)程中激素杠桿原理的應(yīng)用，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．25.解：A、對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，A錯(cuò)誤；

B、使母畜超數(shù)排卵可通過(guò)喂養(yǎng)拌有促性腺激素的飼料，B錯(cuò)誤；

C、選用同種母畜作受體時(shí)，需做同期發(fā)情處理，使供體母畜和受體母畜處于相同的生理狀態(tài)，C正確；

D、早期胚胎發(fā)育在體外進(jìn)行，移入子宮后是在體內(nèi)進(jìn)行的，D錯(cuò)誤．

故選：C．

1、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)．來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此胚胎分割可以看做動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一．目前以二分胚的分割和移植效率最高．

2、胚胎移植的基本程序主要包括：①對(duì)供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體．用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對(duì)胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查．

本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．26.解：A、①過(guò)程所用的“脾臟中的細(xì)胞”為經(jīng)過(guò)免疫的B細(xì)胞，即效應(yīng)B細(xì)胞，A正確；

B、經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞不一定都能產(chǎn)生特定抗體，需要篩選，B錯(cuò)誤；

C、單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”，可明顯減少用藥量和副作用，原因是有良好的導(dǎo)航功能，可攜帶抗癌藥物準(zhǔn)確作用于癌細(xì)胞，C正確；

D、癌細(xì)胞是抗原，抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合．生物導(dǎo)彈：?jiǎn)慰寺】贵w+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素（借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞，在原位殺死癌細(xì)胞．療效高，副作用小，位置準(zhǔn)確．），D正確．

故選：B．

單克隆抗體：由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體．單克隆抗體的制備過(guò)程要進(jìn)行三次篩選：①篩選能夠產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞③篩選得到雜交瘤細(xì)胞（去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞）②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群．生物導(dǎo)彈：?jiǎn)慰寺】贵w+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素（借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞，在原位殺死癌細(xì)胞．療效高，副作用小，位置準(zhǔn)確．）

本題考查了制備單克隆抗體的相關(guān)內(nèi)容．意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．27.解：A、基因突變具有不定向性，一般不能用限制酶EcoRⅠ對(duì)特定序列的識(shí)別來(lái)檢測(cè)，A錯(cuò)誤；

B、基因突變不一定引起基因表達(dá)的產(chǎn)物發(fā)生變化，因此不能用特異性抗體對(duì)該基因表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)，B錯(cuò)誤；

C、DNA水解酶的作用是水解DNA形成其基本組成單位脫氧核糖核苷酸，因此不能用DNA水解酶進(jìn)行檢測(cè)，C錯(cuò)誤；

D、基因突變后基因結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變，因此可以用相應(yīng)的DNA探針進(jìn)行分子雜交來(lái)檢測(cè)，D正確．

故選：D．

基因突變是DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；基因突變具有隨機(jī)性、不定向性、低頻性和多害少利性；由于密碼子具有簡(jiǎn)并性等因此基因突變不一定引起生物性狀的改變．

本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力．28.解：A、構(gòu)建基因組文庫(kù)時(shí)，首先需用限制酶切割DNA和質(zhì)粒，然后用DNA連接酶將兩者連接起來(lái)形成重組質(zhì)粒，最后將不同的DNA片段分別導(dǎo)入不同的受體菌群，形成基因組文庫(kù)，故A正確；

B、水稻基因組文庫(kù)中的每個(gè)重組DNA只含有部分水稻基因，故B錯(cuò)誤；

C、cDNA文庫(kù)時(shí)用逆轉(zhuǎn)錄法形成的，即以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA，這樣可以研究某個(gè)基因在不同組織中的表達(dá)情況，故C正確；

D、小鼠肝臟細(xì)胞能合成過(guò)氧化氫酶，因此肝臟細(xì)胞含有相應(yīng)的mRNA，所以能從小鼠肝臟細(xì)胞的cDNA文庫(kù)中獲取過(guò)氧化氫酶基因，故D正確．

故選B．

基因文庫(kù)是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導(dǎo)入到受體菌的群體中儲(chǔ)存，各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同基因．基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)．其中基因組文庫(kù)包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫(kù)只包含某種生物的部分基因，如：cDNA文庫(kù)．

本題考查基因文庫(kù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容作出準(zhǔn)確的判斷．29.【分析】本題考查細(xì)胞工程育種相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力?！窘獯稹緼.AaBb個(gè)體產(chǎn)生花粉有4種，兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有3×3=9種，A正確；B.生長(zhǎng)素量與細(xì)胞分裂素比例高，有利根分化，抑制芽形成；低時(shí)相反；適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織生長(zhǎng)，故②脫分化和③在分化過(guò)程植物激素種類和比例不同，B正確；C.胚狀體直接包上人工種皮就可獲得人工種子，該種子含有2個(gè)染色體組，發(fā)育而成的植株可育，不需要秋水仙素，C錯(cuò)誤；D.人工種子的胚乳中可加入適量的抗生素，D正確。故選C。

30.【分析】本題考查細(xì)胞工程和基因工程及相關(guān)應(yīng)用的知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。【解答】A.圖中①是分離得到的細(xì)胞核，②是囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞或胚胎干細(xì)胞，A正確；B