九年級(jí)語(yǔ)文期中模擬卷（考試版A4）【測(cè)試范圍：上冊(cè)第1―6單元】（北京專用）

2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中模擬卷（考試時(shí)間：150分鐘，分值：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．測(cè)試范圍：統(tǒng)編版九上第1~3單元。4．難度系數(shù)：0.75。一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共14分）校學(xué)生會(huì)擬舉辦“君子自強(qiáng)不息”主題文化展覽活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)助籌劃各部分內(nèi)容。第一部分

君子文化——中華民族的精神標(biāo)識(shí)君子文化是中華民族特有的精神標(biāo)識(shí)，潛移默化地影響著世代中華兒女，有著永恒的歷史價(jià)值和時(shí)代價(jià)值。君子在個(gè)人修養(yǎng)方面要能做到“君子坦蕩蕩”“君子泰而不驕”“君子以自強(qiáng)不息”等。“君子”內(nèi)涵與時(shí)xié行。新時(shí)代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬煉君子人格是當(dāng)代青年立身處世的價(jià)值標(biāo)桿。1．（2分）請(qǐng)將“自強(qiáng)不息”用正楷或行楷書寫在下面的田字格中。2．（2分）負(fù)責(zé)該部分展板介紹的同學(xué)在研讀文字后做了以下幾處批注，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是（

）A．“潛移默化”一詞中“潛”的讀音是“qián”，意為“隱藏，不露在表面”。B．“xié行”中“xié”的字形應(yīng)為“偕”，因?yàn)椤百伞笨杀磉_(dá)“一同”的意思。C．“淬煉”也可寫作“淬練”，因?yàn)椤按銦挕本尤烁裰恍璺磸?fù)練習(xí)。D．“處世”中“處”的讀音為“chǔ”，因?yàn)椤疤幨馈庇小案送鶃?lái)相處”的意思。3．（2分）你想知道文段中“君子泰而不驕”的意思，通過(guò)查《古代漢語(yǔ)詞典》，發(fā)現(xiàn)“泰”作為形容詞的幾種解釋：①驕縱；②通，通暢；③安定，安詳；④過(guò)分；⑤上，遠(yuǎn)；⑥大方。根據(jù)文段內(nèi)容，你認(rèn)為“君子泰而不驕”的意思是。第二部分

自強(qiáng)不息——古今榜樣的精神引領(lǐng)“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話出自《周易》，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無(wú)止息。而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)忍，持之以恒，努力奮進(jìn)【甲】古有屈原行于長(zhǎng)路，上下求索；有李白長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆濟(jì)海；有鄭燮千磨萬(wàn)擊，迎風(fēng)堅(jiān)韌【乙】今有冬奧會(huì)上徐夢(mèng)桃不懼傷病，勇于奪冠，為國(guó)爭(zhēng)光；有身殘志堅(jiān)的陸鴻雖患腦癱，但逆流而上扶貧創(chuàng)業(yè)；有華坪女高學(xué)子面對(duì)坎坷求學(xué)路，仍剛強(qiáng)勤敏心懷遠(yuǎn)志。新時(shí)代青年更要自強(qiáng)不息，假如這樣，才能共同撐起整個(gè)民族的脊梁，才能不斷塑造自我的人格。4．（2分）在文段【甲】【乙】?jī)商幰来翁钊霕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．【甲】。【乙】。 B．【甲】?！疽摇?，C．【甲】——【乙】； D．【甲】：

【乙】；5．（2分）文段中的畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你寫出修改后的句子。6．（2分）學(xué)生會(huì)同學(xué)在探究“自強(qiáng)不息”時(shí)代價(jià)值時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少大學(xué)以“自強(qiáng)不息”作為校訓(xùn)彰顯其精神內(nèi)涵。請(qǐng)欣賞以下兩所大學(xué)校訓(xùn)石書法作品，其中鑒賞有誤的一項(xiàng)是（

）A．廈門大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息止于至善”的字體為楷書，筆畫方正，結(jié)構(gòu)勻整，給人以周正剛健之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生要永遠(yuǎn)努力向前，做事精益求精。B．廈門大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息止于至善”的字體為楷書，筆畫平直，剛勁有力，給人以嚴(yán)謹(jǐn)端莊之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生要奮發(fā)圖強(qiáng)，永不懈怠，始終追求完美的境界。C．蘭州大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息獨(dú)樹一幟”的字體為行書，瀟灑飄逸，意蘊(yùn)流動(dòng)，給人以暢達(dá)自由之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生要堅(jiān)定志向，力求上進(jìn)，勇于創(chuàng)新。D．蘭州大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息獨(dú)樹一幟”的字體為行書，收放自如，連綿奔放，給人以酣暢淋漓之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生始終保持一種積極向上的精神追求。第三部分

成長(zhǎng)奮斗——時(shí)代青年的重要使命“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！边@是中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告對(duì)青少年寄予的厚望。青年是民族的希望、國(guó)家的未來(lái)。在青年“拔節(jié)育穗期”這一關(guān)鍵階段，要以君子自強(qiáng)不息精神塑造其高尚人格，培養(yǎng)青年成為新時(shí)代棟梁之材。自強(qiáng)不息，是青年最寶貴的財(cái)富，也是黨和人民對(duì)青年最殷切的希望，更是時(shí)代賦予青年的重要使命。讓我們?cè)趭^斗中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中奮斗！7．（2分）文化展覽活動(dòng)最后，學(xué)生會(huì)的同學(xué)們希望以一副對(duì)聯(lián)來(lái)激勵(lì)初三同學(xué)勇于奮進(jìn)。結(jié)合展覽內(nèi)容，填入對(duì)聯(lián)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）上聯(lián)：民族精神永流傳，勇敢無(wú)畏豈可懼______下聯(lián)：______品格常錘煉，自強(qiáng)不息安能甘平凡A．①荊棘②君子 B．①磨難②君子C．①磨難②偉人 D．①荊棘②偉人二、古詩(shī)文閱讀（共15分）8．（5分）默寫（1），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）落紅不是無(wú)情物，。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（3），自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（4）在歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中，描繪出兩幅對(duì)比鮮明的畫面，表現(xiàn)瑯琊山早晚晦明變化的句子是“，”。（本題4分）閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成下面小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。9．（2分）閱讀詩(shī)歌，在橫線處填上合適的詞語(yǔ)，使上下文語(yǔ)意連貫、一致。這首詩(shī)歌情感豐富，富于變化。首聯(lián)盡述詩(shī)人被放逐凄涼之地的；頷聯(lián)則借典故表達(dá)孤身歸來(lái)、物是人非的；而頸聯(lián)格調(diào)卻發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，我們感受到了詩(shī)人樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度；詩(shī)歌的尾聯(lián)，詩(shī)人在感激好友之際，也表達(dá)了共勉之意。整首詩(shī)沉郁中見(jiàn)豪邁，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。10．（2分）優(yōu)秀的詩(shī)歌作品往往通過(guò)鮮明生動(dòng)的形象來(lái)表現(xiàn)哲理。請(qǐng)找出這首詩(shī)歌中用具體形象闡述道理的句子，并簡(jiǎn)要分析。（本題6分）閱讀《岳陽(yáng)樓記》，完成下面小題。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，【甲】覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，【乙】浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，【丙】居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。11．（2分）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．巴陵勝狀

高處不勝寒

喜不自勝B．去國(guó)懷鄉(xiāng)

觸目傷懷

耿耿于懷C．吾誰(shuí)與歸

朝而往，暮而歸

完璧歸趙D．是進(jìn)亦憂

是日更定矣

是可忍，孰不可忍12．（2分）翻譯文中三處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是()【甲】覽物之情，得無(wú)異乎？翻譯：（他們）看了自然景物而觸發(fā)的情感，恐怕會(huì)有所不同吧？理解：這里的“覽物之情”指的是遷客騷人們看到洞庭湖陰雨天氣時(shí)的蕭條景象而產(chǎn)生的悲傷之情。【乙】浮光躍金，靜影沉璧。翻譯：浮動(dòng)的陽(yáng)光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。理解：這兩句話采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫了洞庭湖月夜的美景，比喻形象，意境優(yōu)美?！颈烤訌R堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則優(yōu)其君。翻譯：處在高高的廟堂上（在朝）則為平民百姓憂慮，處在荒遠(yuǎn)的江湖中（被貶）則替君主擔(dān)憂。理解：這句話表明，古仁人不以自己的處境為念，而是時(shí)時(shí)處處憂國(guó)憂民，以天下為己任。13．（2分）《岳陽(yáng)樓記》一文探求了“以天下為己任”的古仁人精神。結(jié)合下面這兩則【鏈接材料】，簡(jiǎn)要說(shuō)明這種精神在范仲淹和文天祥身上是如何體現(xiàn)的?！炬溄硬牧弦弧繚O家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！炬溄硬牧隙康碌v二年二月十九日，予除①右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。時(shí)北兵②已迫修門③外，戰(zhàn)、守、遷皆不及施?？N紳、大夫、士萃于左丞相府，莫知計(jì)所出。會(huì)使轍④交馳，北邀當(dāng)國(guó)者⑤相見(jiàn)，眾謂予一行為可以紓⑥禍。國(guó)事至此，予不得愛(ài)身；意北亦尚可以口舌動(dòng)也。初，奉使往來(lái)，無(wú)留北者，予更欲一覘⑦北，歸而求救國(guó)之策。于是辭相印不拜，翌日，以資政殿學(xué)士行。（節(jié)選自文天祥《指南錄后序》）注：①【除】被授官。②【北兵】指元兵。③【修門】《楚辭·招魂》：“魂兮歸來(lái)，入修門些?！北局赋?guó)郢都城門，這里代指南宋都城臨安的城門。④【使轍】指使臣車輛。⑤【當(dāng)國(guó)者】指宰相。⑥【紓】解除。⑦【覘】（chān）：偵察，窺視。三、名著閱讀（共5分）14．英國(guó)作家福斯特在他的著作《小說(shuō)面面觀》中提出了“圓形人物”這一概念，并指出“圓形人物變化莫測(cè)，如同生活一樣叫人難以預(yù)料”。后世評(píng)論家們通常用“圓形人物”指文學(xué)作品中具有多面、復(fù)雜或有所變化的人物。在《水滸傳》中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“圓形人物”？試以其中一個(gè)人物為例，結(jié)合具體內(nèi)容分享你的閱讀收獲。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（本題7分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧亢５韰^(qū)八里莊街道美麗園社區(qū)入選2022年全國(guó)示范性老年友好型社區(qū)。84歲的李大爺對(duì)社區(qū)贊不絕口：“社區(qū)每?jī)蓚€(gè)月就有便民理發(fā)活動(dòng)，為80歲以上的老人免費(fèi)理發(fā)，理發(fā)師的手藝可好了！”美麗園社區(qū)用專業(yè)化服務(wù)，建立起助老服務(wù)體系：組建專門隊(duì)伍，為生活不便的老人送菜上門；聘請(qǐng)專業(yè)人員開(kāi)辦老年餐桌，解決老人們的吃飯問(wèn)題；成立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，定期為老人提供生活方式和健康狀況評(píng)估；開(kāi)設(shè)心理咨詢室，為老人開(kāi)展系列心理講座，提供心理咨詢服務(wù)；聘請(qǐng)專業(yè)教練，組建老年人文化團(tuán)隊(duì)……這些專業(yè)化的服務(wù)，①，完善了養(yǎng)老服務(wù)體系。【材料二】隨著大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的日趨成熟，“大數(shù)據(jù)+網(wǎng)格化”的治理方式得以推廣運(yùn)用。東城區(qū)以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，構(gòu)建起網(wǎng)格化數(shù)據(jù)信息公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系，搭建了“網(wǎng)格一體化”平臺(tái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年該城區(qū)印發(fā)《市民熱線每日專報(bào)》578期，回訪周報(bào)74期，物業(yè)管理類通報(bào)17期，背街小巷訴求通報(bào)19期，企業(yè)服務(wù)事項(xiàng)案件辦理情況周報(bào)60期；啟動(dòng)街道吹哨、部門報(bào)到669次，結(jié)案率達(dá)99.93%。這一平臺(tái)的使用，確保了數(shù)據(jù)信息在平臺(tái)不同系統(tǒng)間的流暢運(yùn)轉(zhuǎn)、實(shí)時(shí)共享，從而。【材料三】為了完善社會(huì)治理體系，北京市按照黨中央的要求，結(jié)合首都實(shí)際，堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn)，積極建設(shè)社會(huì)治理共同體，取得了明顯成效，走在了全國(guó)前列。北京市先后成立黨委社會(huì)工委、政府社會(huì)辦，協(xié)調(diào)社會(huì)領(lǐng)域黨建和社會(huì)服務(wù)管理工作，指導(dǎo)街道、社區(qū)工作，形成了全面覆蓋的社會(huì)建設(shè)工作機(jī)制。此外，北京市還完善了②參與基層治理激勵(lì)政策，建立社區(qū)與社會(huì)組織、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者、社會(huì)慈善資源的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)基層社會(huì)工作服務(wù)體系和能力建設(shè)。由此形成了政府力量與社會(huì)力量的共同支持。15．（2分）依據(jù)上下文，在材料一和材料三的橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，正確的一項(xiàng)是（

）A．①不僅滿足了老年人日常生活需求，而且豐富了其精神文化生活

②政府力量B．①不僅豐富了老年人精神文化生活，而且滿足了其日常生活需求

②政府力量C．①不僅豐富了老年人精神文化生活，而且滿足了其日常生活需求

②社會(huì)力量D．①不僅滿足了老年人日常生活需求，而且豐富了其精神文化生活

②社會(huì)力量16．（2分）根據(jù)材料二和圖1的信息，在材料二的橫線處補(bǔ)寫一句話。17．（3分）上述三則材料從不同方面介紹了完善社會(huì)治理體系的措施，它們是①、②、③。（每空不超過(guò)10個(gè)字）（本題12分）閱讀《將月光包進(jìn)粽葉》，完成下面小題。將月光包進(jìn)粽葉①南風(fēng)酥軟，布谷啼清。新麥?zhǔn)沾蛄罆袢雮}(cāng)后，秸稈的清香還未走遠(yuǎn)，粽葉的氣息就翩然而至。②端午節(jié)，該是世界上最芬芳的節(jié)日吧。有屈子詩(shī)賦里萱草的暗香，有黃酒別具風(fēng)味的醇香，還有來(lái)自鄉(xiāng)野的菖蒲和艾蒿，在門楣散發(fā)著淡淡的幽香。但縈繞在我記憶里的，卻是蘆葉在盈盈水間散發(fā)的縷縷清香。那每一瓣青綠，都宛若一葉扁舟，為我載來(lái)流淌在母親粽針尾孔里的粼粼月光。③家鄉(xiāng)的五月，槐花、梔子的清芬彌散開(kāi)來(lái)，蟒蛇河畔的蘆葦在馨風(fēng)中忘情地拔節(jié)，不知不覺(jué)就綿延成一片片郁郁蔥蔥的青紗帳。端午節(jié)來(lái)臨前，母親總要拎著竹籃到河邊采蘆葉。我和弟弟妹妹跟在母親身后，歡快地穿行在蘆葦叢中?！炯住可砬吧砗蟮奶J葦結(jié)成陣圍攏過(guò)來(lái)，遮天蔽日的綠色讓人恍若進(jìn)了翡翠宮，就連空氣也仿佛能擰出綠色的汁液來(lái)。我們一邊唱著、笑著、嬉鬧著，一邊幫助母親揀那最寬、最綠、最嫩的蘆葉打來(lái)，扎成一個(gè)個(gè)細(xì)長(zhǎng)的捆子，準(zhǔn)備回家包粽子用。茂密的蘆葦叢里，歌聲、歡呼聲和采粽葉的聲音不時(shí)起伏，驚起一群群水鳥，撲棱棱飛向瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。④端午節(jié)的前一天，母親把曬干的蘆葉洗凈了，放在清水里煮。聽(tīng)得水咕嘟咕嘟地響了，看見(jiàn)冒出裊裊的熱氣了，蘆葉的味道便彌漫開(kāi)來(lái)。那一屋子清瀝瀝的香氣，聞著就像心上蓋了床讓太陽(yáng)曬得酥香的小花被，角角落落都是溫暖的味道。【乙】煮過(guò)的蘆葉經(jīng)歷了水與火的浴煉，變成了青褐色，渾身上下也多了一股子韌勁，仿佛一根根系扎鄉(xiāng)情的綢帶。⑤當(dāng)一彎新月掛上樹梢之時(shí)，母親就開(kāi)始包粽子了。只見(jiàn)她將三四片蘆葉連水抿在一起，折疊成三角形、斧頭形或啞鈴形，然后灌進(jìn)泡脹了的糯米、肉丁、大棗、紅豆、花生仁之類的食材，末了用粽針將蘆葉完縫合榫地收口。⑥第二天一大早，我和弟弟妹妹尚未睜眼，便依稀聽(tīng)到廚房里傳來(lái)母親拉風(fēng)箱的聲音。起床來(lái)到灶前，只見(jiàn)火焰還在輕舔著大鐵鍋的鍋底，蘆葉的清香卻早已混合著粽子的糯香，在鼻息間輕漾開(kāi)去，濡染了整個(gè)院子。我們就在這抵擋不住的粽香里耐心等著，走過(guò)來(lái)，走過(guò)去，左瞧瞧，右瞅瞅……⑦今夜，又到月影朦朧時(shí)分，我坐在老家的榆木桌前陪母親包粽子。滿頭銀霜的母親顫抖著雙手，把月光與憧憬一起包進(jìn)粽葉，宛似這些年來(lái)無(wú)數(shù)次為我捆扎出門遠(yuǎn)行時(shí)的包袱。我捋著粽葉的脈絡(luò)，像是要細(xì)數(shù)出年輪的翻轉(zhuǎn)，一絲絲失落涌上心頭。蘆葉依舊，可當(dāng)年那穿行在蘆葦叢中的身影、灑落在蘆葦蕩里的笑聲卻怎么也覓不到了。只有這一枚枚粽葉，如同一只只竹筏，載著母愛(ài)和鄉(xiāng)情撐過(guò)歲月的河流，年年為我送來(lái)飄香的祝福。⑧懷著一汪漂泊的心事，我?guī)湍赣H將蘆葉尾穿進(jìn)粽針孔。此刻，我驀然悟出，這世間粽子的味道，只有在故鄉(xiāng)，只有在母親的手里，才會(huì)最香……（取材于孫成棟的文章）18．（4分）文章記述了作者在兩個(gè)人生階段里對(duì)端午節(jié)粽香的感受，用筆一詳一略。童年階段的敘述詳細(xì)，寫了母親帶著作者和弟弟妹妹一起、回家洗煮蘆葉、包粽子、煮粽子的過(guò)程，當(dāng)時(shí)作者的心情是的、充滿期待的；而成年階段則只寫了陪母親包粽子的片段，此刻作者的心情是的，因?yàn)椤?9．（4分）在第③④段畫線語(yǔ)句中任選其一，結(jié)合上下文分析其表達(dá)效果。20．（4分）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目“將月光包進(jìn)粽葉”的理解。（本題7分）閱讀《生命是棵長(zhǎng)滿可能的樹》，完成問(wèn)題。生命是棵長(zhǎng)滿可能的樹劉根生①研究者觀察花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)，相同情況下，普通運(yùn)動(dòng)員喜歡練習(xí)已掌握動(dòng)作，頂尖運(yùn)動(dòng)員更喜歡練習(xí)未掌握動(dòng)作。是停留在“舒適區(qū)”鞏固技能，還是在困難中超越自我？選擇，影響著結(jié)局。生命猶如一棵長(zhǎng)滿可能的樹；走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)“不可能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。②走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)”。時(shí)年花甲的王澤山院士放下過(guò)往成就的包袱，苦苦實(shí)驗(yàn)二十載，解決了火炸藥領(lǐng)域世界性難題，第三次走上國(guó)家科技獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；周有光50歲前是經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，50歲后主持?jǐn)M定我國(guó)《漢語(yǔ)拼音方案》，100歲還不肯“逸我以老”，出版了多部著作。【甲】不為已有功名所累，變頂點(diǎn)為新起點(diǎn)，生命之樹自然會(huì)掛滿累累果實(shí)。③走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓(xùn)練，航天員若感到身體不適，可隨時(shí)按下警報(bào)器終止，但中國(guó)航天員從未發(fā)出過(guò)警報(bào)。在模擬失重的水槽里，景海鵬一泡就是三四個(gè)小時(shí)，吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)?！疽摇抗湃嗽疲禾鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨。使人痛苦者，往往蘊(yùn)藏著促人強(qiáng)大的因子。④走出舒適區(qū)，有時(shí)候需要“討苦吃”。楊善洲說(shuō)，如果說(shuō)共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個(gè)病就是自討苦吃。從云南保山地委書記位置上卸任后，他毅然扎進(jìn)大亮山植樹造林，把荒山禿嶺變成了綠洲；廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，荷著鋤頭進(jìn)山開(kāi)荒，造福一方百姓?！颈窟@般自討苦吃，體現(xiàn)了心念蒼生、以苦為樂(lè)，更以實(shí)績(jī)彰顯了行動(dòng)的力量。⑤哲人有言，有些人過(guò)了30歲就“死”了，因?yàn)橹蟮臍q月里全在模仿自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事。模仿自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然。比如用新瓶裝舊酒，反復(fù)顯擺曾經(jīng)的成果，如同照了相洗了很多張照片，底片卻還是一張；比如習(xí)慣于守成、放棄了創(chuàng)新，在踟躕不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌裝樣子，有難度的不愿干，沒(méi)有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，難免會(huì)在舒適中“過(guò)早地死亡”。⑥非洲有種蝙蝠，能把毛驢殺死。開(kāi)始時(shí)，它會(huì)用舌尖輕輕地舔舐毛驢腳踝，接著再咬