部編版高中語文必修上第七單元知識點總結歸納

(名師選題)部編版高中語文必修上第七單元知識點總結歸納

選擇題1、依次填入下列括號內的詞語，最恰當的一項是（

）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是（

）的葉子。葉子出水很高，像（

）的舞女的裙。（

）的葉子中間，零星地點綴著些白花，有（

）地開著的，有（

）地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來（

）清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。A．田田、亭亭、層層、裊娜、羞澀、縷縷B．層層、裊娜、田田、羞澀、亭亭、縷縷C．田田、羞澀、亭亭、裊娜、層層、縷縷D．層層、裊娜、亭亭、田田、羞澀、縷縷、答案：A本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力?！疤锾铩币庵干徣~，形容荷葉相連、盛密的樣子；“層層”意思是一層又一層，指逐層逐次；“亭亭“意思是高聳或直立的樣子；“裊娜”形容草木柔軟細長，或形容女子姿態(tài)優(yōu)美；“羞澀”意思是難為情，態(tài)度不自然；“縷縷”形容一條一條，連續(xù)不斷。第一空，語境指的是荷塘里布滿荷葉，應用“田田”；第二空，語境中指舞女的裙子直立，應用“亭亭”；第三空，語境指的是層層疊加的荷葉中間點綴荷花，應用“層層”；第四、五空，語境指的是荷花開放的狀態(tài)既有姿態(tài)優(yōu)美的，又有像害羞一樣不全開放的花骨朵兒的，分別用“裊娜”“羞澀”。故選A。2、下列句子中加點的活用情況的分類，正確的一項是（

）①歌窈窕之章②舞幽壑之潛蛟③泣孤舟之嫠婦④西望夏口⑤東望武昌⑥順流而東也⑦侶魚蝦而友麋鹿⑧不知東方之既白A．①⑥/②③⑦/④⑤/⑧B．①⑥⑧/②③/④⑤/⑦C．①⑥/②③/④⑤/⑦/⑧D．①⑥⑦/②③/④⑤/⑧答案：C本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現象的理解能力。①歌：名詞作動詞，歌唱；②③舞、泣：動詞的使動用法，使……起舞、使……哭泣；④⑤西、東：名詞作狀語，向西、向東；⑥東：名詞作動詞，東下；⑦侶：名詞的意動用法，以……為伴侶；⑧白：形容詞做動詞，變白。故選C。3、下列句子的句式與其他三項不相同的一項是（

）A．而今安在哉B．何為其然也C．而又何羨乎D．況吾與子漁樵于江渚之上答案：D本題考查的是辨析古代漢語特殊句式的能力。解答此類試題要注意把握常見的句式類型。這是一道考核文言句式的題目，不要和現代漢語的句式混淆，文言句式有省略句、被動句、判斷句和倒裝句，倒裝句又有賓語前置句、定語后置句、介賓短語后置句和主謂倒裝句。注意結合句子特征分析。其中賓語前置句一般為疑問代詞作賓語和否定句中代詞作賓語賓語要前置，還有固定結構“唯——是——”結構，判斷句注意“者”“也”，被動句注意“為——所——”結構和“見”“于”，定語后置句注意“之”“者”，介賓短語后置句對用“于”“以”引導。A項，賓語前置句“在安”在哪里呢；B項，賓語前置句“為何”為什么；C項，賓語前置句“羨何”羨慕什么；D項，狀語后置句“于江渚之上漁樵”在江渚上捕魚砍柴。故選D。4、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章

屬：請托，囑咐B．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

如：往，去C．蘇子愀然，正襟危坐

危：端正D．山川相繆，郁乎蒼蒼

繆：盤繞、圍繞答案：A本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.

錯誤。屬：勸人飲酒；“舉酒屬客”是“舉起酒杯，勸客人飲酒”的意思。故選A。5、對下列加點字的解釋，不正確的一項是（

）A．亭東自足下皆云漫

漫：彌漫B．蒼山負雪，明燭天南

燭：照C．是日觀道中石刻

是：判斷動詞D．其遠古刻盡漫失

漫：磨滅答案：C本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A．句意：亭子以東從腳下起都被云霧彌漫?！奥保瑥浡?。解釋正確。B．句意：只見青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空?！盃T”，動詞，照。解釋正確。C．句意：這一天，（還）觀看了路上的石刻?！笆恰?，指示代詞，這。解釋錯誤。D．句意：那些更古老的石碑都已經模糊或缺失了?！奥?，磨滅（石碑經風雨侵蝕而自己模糊不清）。解釋正確。故選C。6、下列能直接表現蘇軾“好學有才華”和“一心為民”的一項是（

）①聞古今成敗，輒能語其要②博通經史，屬文日數千言③英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林④軾之才，遠大器也⑤公可謂愛人以德矣⑥軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守A．②③④B．①④⑤C．③④⑥D．①②⑥答案：D本題考查對文章內容的理解的能力。①②直接表現蘇軾“好學有才華”，⑥直接表現蘇軾“一心為民”，③④間接表現蘇軾有才華，⑤是蘇軾為表達對韓琦的感激之情而說的話。故選D。7、下列各句按句式分類，正確的一項是（

）①固一世之雄也

②此非孟德之困于周郎者乎

③何為其然也

④客有吹洞簫者

⑤而又何羨乎

⑥月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

⑦而今安在哉A．①②⑥/③⑤/④/⑦B．①④/②/③⑤/⑥C．①/②④/③⑤⑥/⑦D．①/②/③⑤⑦/④/⑥答案：D本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。解答此類題目，首先根據特殊句式的特點來分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式進行分類選擇。①“固一世之雄也”是判斷句，標志是“固……也”；②“此非孟德之困于周郎者乎”是被動句，“于”表被動，被；③⑤⑦賓語前置句，“何為”應為“為何”，“何羨”應為“羨何”，“安在”應為“在安”；④“

客有吹洞簫者”是定語后置句，應為“有吹洞簫的客”；⑥“

月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”狀語后置句，“于”為標志，“于東山之上”“于斗牛之間”都是后置狀語。所以正確的分類是①/②/③⑤⑦/④/⑥。故選D。8、下列對有關文化知識的理解，不正確的一項是（

）A．“壬成之秋”中的“壬戌”，采用的是干支紀年法，即用十天干與十二地支循環(huán)相配來紀年，全部循環(huán)一次為60年。B．“七月既望”中的“既望”是據月亮的情況來紀日，每月初一為朔，十五為望，十六為既望。C．“徘徊于斗牛之間”中的“斗?！睘樾撬薜拿Q，即為“斗宿”和“牛宿”，均為二十八星宿之一。D．“戊申晦”中的“晦”指農歷每月的最后一天，即農歷每月的三十。答案：D本題考查識記文化常識的能力。D項，“即農歷每月的三十”錯誤，“每月的最后一天”不全都是“三十”，有的是“二十九”。故選D。課內閱讀9、《登泰山記》第二段是如何寫山路和登山路線的？是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經中嶺及山巔，崖限當道者，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。南麓登

四十五里

砌石為磴

七千有余級

始循（中谷）→越中嶺→復循西谷→遂至其巔。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。答案：寫山路，看似輕描淡寫、卻寫出山高路漫，攀登艱險；寫登山路線，順勢插入酈道元的記載及古人登山的路線，豐富文章內容。本題考查分析文章結構和寫作特點的能力。解答此題，首先明確文本的表達方式的特點，然后梳理寫作思路，從而準確概括文意和寫作特色。首先寫從南面山麓登山。山道“四十五里，道皆砌石為瞪，其級七千有徐”。作者選擇的路線是循中谷入，“道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔”?？此戚p描淡寫，但讀至下文“所經中嶺及山巔崖限當道者”，“道中迷霧冰滑，磴幾不可登”，寫出山高路漫，攀登艱險。中間“酈道元所謂環(huán)水也”“古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也”插入酈道元的記載及古人登山的路線，豐富了文章內容。10、這是蘇軾《前赤壁賦》中一段對簫聲的精彩描寫，賞析下面這句話，看簫聲表達了作者怎樣的感情，有何作用?？陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。答案：先用比喻描繪簫聲的凄婉，再借助想象，寫其音樂效果，能使蛟龍起舞、寡婦落淚。悲。簫聲使蘇子的感情陡轉，由樂入悲。分析：本題考查文言文重要語句的理解和鑒賞能力。解答時，要注意結合上下文，對語句所用手法進行分析，看有何表達效果，表現了作者怎樣的感情。這句話前面寫作者飲酒放歌的歡樂，歡樂的氣氛中，客人吹奏起洞簫。簫聲起，悲意生，主客觸景生情，引出下文的主客問答。在手法上，作者先用比喻描繪簫聲的凄婉，“如怨如慕，如泣如訴”，簫聲嗚咽，像含怨像懷戀，像抽泣像低訴；“余音裊裊，不絕如縷”，余音悠長，像細長的絲縷延綿不斷，音調悲涼、幽怨。比喻之外，作者再借助想象，寫能使深淵里潛藏的蛟龍起舞，使孤舟上的寡婦落淚，進一步表現音樂效果。這里表現的是作者的悲切之情，在結構上，簫聲使蘇子的感情陡轉，由樂入悲。11、《故都的秋》中，郁達夫從不同角度為我們描繪了故都秋景圖，請說明這些秋景的選擇是如何體現散文“形散神聚”的特點的。答案：作者正是以“清”“靜”“悲涼”的共同點把這些景物組織在一起的，這就體現散文散的是“形”不散的“神”。本題考查分析文章的選材特點的能力?！豆识嫉那铩分校暨_夫從不同角度為我們描繪了故