《比較勞動關(guān)系》教學(xué)大綱

PAGEPAGE7《比較勞動關(guān)系》教學(xué)大綱課程編號：052072B課程類型：□通識教育必修課□通識教育選修課□專業(yè)必修課√專業(yè)選修課□學(xué)科基礎(chǔ)課總學(xué)時：32講課學(xué)時：32實驗（上機）學(xué)時：學(xué)分：2適用對象：勞動關(guān)系先修課程：一、課程的教學(xué)目標(biāo)本課程作為雙語課，突出國際性，因此，課程內(nèi)容為世界主要國家的勞動法律制度以及勞工政策的比較，對于增廣學(xué)生的知識積累，拓展學(xué)生的學(xué)科視野，提升學(xué)生的專業(yè)外文資料的閱讀和專業(yè)英語的表達(dá)能力具有重要作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠客觀了解域外國家勞動法制的發(fā)展以及不足，強化學(xué)生對勞動價值的認(rèn)同以及文化自信、制度自信，使得學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中確立提升專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)勞動法治發(fā)展的遠(yuǎn)大理想。在知識上，學(xué)生能夠較為深入的了解世界主要國家（美國、日本、德國、以及歐盟）的勞動法律的歷史變革以及制度構(gòu)成。在能力上，學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠更加深刻的理解勞動法律制度，能夠在學(xué)習(xí)和工作中數(shù)量的運用勞動法律知識保護自己的權(quán)益、協(xié)調(diào)勞動關(guān)系，并且能夠提升專業(yè)外語的閱讀和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容及其與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系1．本課程的教學(xué)內(nèi)容主要以精講為主，配合選講或粗講的方式，其中對于歐盟的勞工參與制度、德國勞動法制概況、日本勞動法制的概況以及美國勞動法制概況將進(jìn)行精講，而相關(guān)的配套資料則采取選講的方式；2．本課程為雙語課程，因此，授課的方式將突出學(xué)會的參與和自主性，而教師則負(fù)責(zé)引導(dǎo)和難點講授，整體上將利用外文的講義，有學(xué)生實現(xiàn)預(yù)習(xí)，然后有學(xué)生介紹相關(guān)內(nèi)容，教師則指導(dǎo)學(xué)生的理解和翻譯。因此，教學(xué)方法主要是采取啟發(fā)式教學(xué)、教授式以及參與式的教學(xué)方式。3．課程所用資料均為外文資料，因此，本課程需要學(xué)生較為扎實的專業(yè)積累和語言能力，為此，學(xué)生需要在課前做大量的預(yù)習(xí)工作，而且課后會交給學(xué)生大量的輔助材料，讓學(xué)生深入閱讀了解相關(guān)國家的制度。4．課程的考核包括平時成績的考核以及期末考試兩個環(huán)節(jié)，其中平時成績考核主要是根據(jù)出勤情況以及課文內(nèi)容預(yù)習(xí)后的課堂表現(xiàn)確定，而期末考試的包括論文和試卷考試，其中試卷則是采取開卷的方式。考核的總成績?yōu)?00分，具體成績分配如下：平時成績40%，為40分；期末考試的試卷30%，為30分；論文占30%，30分。5．教學(xué)過程中應(yīng)注意語言能力和專業(yè)知識的協(xié)調(diào)，應(yīng)該以專業(yè)知識的普及為主，以語言能力的提升為輔。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配教學(xué)課時分配序號章節(jié)內(nèi)容講課實驗其他合計1歐洲的產(chǎn)業(yè)民主：擴大的歐盟中公司決策雇員參與的規(guī)則與實踐（IndustrialdemocracyinEurope:lawandpracticeofemployeeparticipationindecisionmakingincompaniesoftheenlargedEuropeanUnion）42美國勞動法概況（SurveyofGermanyAmericanLaborLaw）163日本勞動法概況（SurveyofGermanyJapanLaborLaw）64德國勞動法概況（SurveyofGermanyLaborLaw）6合計32四、教學(xué)內(nèi)容以“章節(jié)”為單位說明本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、難點、課程的考核要求和復(fù)習(xí)思考題等，各章節(jié)格式如下：歐洲的產(chǎn)業(yè)民主：擴大的歐盟中公司決策雇員參與的規(guī)則與實踐Chapter1IndustrialdemocracyinEurope:lawandpracticeofemployeeparticipationindecisionmakingincompaniesoftheenlargedEuropeanUnion第一節(jié)概述 (introduction)第二節(jié)歐盟多元文化共存：經(jīng)濟與社會秩序的和諧(Co-existenceofDifferentCulturesinaUnitedEurope.HarmonisingEconomicandSocialOrders)1.不同形式的利益代表機制及其共同特征(TheManyFormsofInterestRepresentationSystemandTheirCommonFeatures)2.選舉的利益代表組織與工會之間職能分配的變化趨勢 (TrendsintheChangingDistributionofFunctionsamongElectedandTrade-unionInterestRepresentationInstitutions)3.動態(tài)環(huán)境中的適應(yīng)過程(AdaptationProcessesinaDynamicEnvironment) 歐洲雇員參與的模式(FormsofEmployeeParticipationinEurope)第四節(jié)雇員參與制度改革的必要性(NeedforReformofEmployeeParticipation) 1.變革的經(jīng)濟壓力(EconomicPressureforChange)2.變革的社會壓力(SocialPressureforChange)3.變革的政治壓力(PoliticalPressureforChange)第五節(jié)歐盟成員國中企業(yè)層級的知情權(quán)和協(xié)商權(quán)(Company-LevelInformationandConsultationRightsinMemberStatesoftheEuropeanUnion) 1．歐盟的知情權(quán)和咨詢權(quán)：2002/14/EC指令(InformationandConsulationRightsintheEU:Directive2002/14/EC)2．歐盟企業(yè)層級雇員代表的基本伙伴(BasicPatternsofCompany-LevelEmployeeRepresentationintheEU)3．新的中東歐歐盟成員國的企業(yè)層級的雇員代表制度( Company-LevelEmployeeRepresentationintheNewCentralandEasternEuropeanMemberState) 教學(xué)重點、難點：1.教學(xué)的重點在于讓學(xué)生通過閱讀外文文獻(xiàn)了解歐盟公司內(nèi)部的雇員參與制度，以及相關(guān)的專業(yè)詞匯；2．教學(xué)的難點在于如何從歐盟組織的歷史變遷中了解歐盟的雇員參與制度的變革，以及如何讓學(xué)生超越我國現(xiàn)行的制度構(gòu)建，理解雙元（dualsystem）的雇員參與制度以及一元(monisticsystem)的雇員參與制度課程的考核要求:了解：影響歐盟雇員參與制度變革的經(jīng)濟、社會和政治因素，尤其是在歐盟東擴進(jìn)程中，新老成員國之間雇員參與制度的相互影響；理解：歐盟企業(yè)內(nèi)一元參與制度和二元參與制度的具體內(nèi)容；掌握：在二元參與制度模式中，工會組織與選舉的雇員代表之間的職責(zé)分配；熟練掌握：歐盟的雇員知情權(quán)和咨詢權(quán)的相關(guān)指令內(nèi)容。復(fù)習(xí)思考題：什么是歐盟一元的雇員參與制度和二元參與制度？在二元參與制度模式中，工會組織與選舉的雇員代表之間的職責(zé)是符合分配的？第二章德國勞動法制的概況第一節(jié)德國的雇傭契約法第二節(jié)德國的工作場所組織法第三節(jié)德國的勞務(wù)派遣法教學(xué)重點、難點：1．教學(xué)的重點在于通過教師的講授以及學(xué)生的閱讀，了解德國勞動法制的整體概況，包括雇傭契約法、工廠組織法、勞務(wù)派遣法。2．教學(xué)的難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生超脫中國現(xiàn)行法制的束縛，理解德國近年來的勞動法制改革。課程的考核要求:了解：德國的勞動法制的體系構(gòu)成，包括雇傭契約法、工廠組織法、勞務(wù)派遣發(fā)、勞動爭議處理的程序法律制度等；理解：近年由于經(jīng)濟壓力等因素的影響，德國勞動法的市場化改革；掌握：德國勞動法的重點制度內(nèi)容，尤其是不同于中國法制的部分，如：雇傭契約、工會組織以及勞動爭議處理程序等；復(fù)習(xí)思考題：1．德國勞動法制體系包括哪些內(nèi)容？2．德國的勞務(wù)派遣制度的發(fā)展?fàn)顩r以及法律的規(guī)制如何？第三章日本的勞動法制概況第一節(jié)日本勞動基準(zhǔn)法第二節(jié)日本的勞動力市場法第三節(jié)日本的職業(yè)安全衛(wèi)生法教學(xué)重點、難點：1．教學(xué)的重點在于使學(xué)生能偶了解日本的勞動法制現(xiàn)狀，以及日本勞動法律體系所包括的具體內(nèi)容；2．教學(xué)難點在于了解日本勞動法制中與中國現(xiàn)行法制不同之處，尤其是基于文化背景的差別而體現(xiàn)出的終生雇傭、年功序列制度等。課程的考核要求:了解：日本的勞動法制的運行現(xiàn)狀及其體系構(gòu)成；理解：日本的非正規(guī)就業(yè)、勞動條件以及勞動安全衛(wèi)生等制度；掌握：日本的爭議處理程序、不當(dāng)勞動行為。復(fù)習(xí)思考題：1．日本勞動法的體系包括哪些內(nèi)容？2．日本的非正軌就業(yè)與終身雇傭的現(xiàn)狀？第四章美國的勞動法制概況第一節(jié)美國的公平勞動標(biāo)準(zhǔn)法第二節(jié)美國的勞動關(guān)系法第三節(jié)美國的勞動爭議處理法教學(xué)重點、難點：1．教學(xué)重點在于了解美國勞動法的體系及其構(gòu)成；2．教學(xué)難點在于理解美國基于自由主義的思想所構(gòu)建的勞動法制，以及美國弱化個體勞動法而強調(diào)團體勞動法的制度現(xiàn)狀。課程的考核要求:了解：美國勞動法制的運行現(xiàn)狀及其體系構(gòu)成；理解：美國的反就業(yè)歧視法以及公平勞動標(biāo)準(zhǔn)法等；掌握：美國的自由雇員原則以及勞動關(guān)系法等。復(fù)習(xí)思考題：1．美國的勞動法制的體系包括哪些內(nèi)容？2．美國的反就業(yè)歧視法的現(xiàn)狀？五、考核方式、成績評定本課程所采用平時考勤、平時作業(yè)加期末論文相結(jié)合的方式，其中，平時出勤占10%；平時作業(yè)占60%；期末考試占30%。六、主要參考書及其他內(nèi)容（黑體，小四號字）1．OtmarSeul,PeterJANSEN.IndustrialdemocracyinEurope:lawandpracticeofemployeeparticipationindecisionmakingincompaniesoftheenlargedEuropeanUnion.2.