中小學-高職高考英語倒裝句講解-課件

Inversion倒裝句倒裝可分為:

a.全部倒裝

b.部分倒裝倒裝(Inversion):把謂語/謂語的一部分放到主語之前“倒裝語序”：謂語（或謂語一部分）+主語

英語中，按照句子排列順序，可分為:陳述句和倒裝句。陳述句是使用正常語序的句子?！瓣愂稣Z序”：主語+謂語陳述語序：IloveEnglish.Theheadmastercame

here.主語+謂語Iwillneverforgiveyou.倒裝可分為:

a.全部倒裝

b.部分倒裝倒裝(Inversion):把謂語/謂語的一部分放到主語之前“倒裝語序”：謂語（或謂語一部分）+主語

陳述語序：Theheadmastercame

here.倒裝語序：Herecametheheadmaster.Iwillneverforgiveyou.NeverwillIforgiveyou.完全倒裝fullinversion部分倒裝partialinversionhereNeverwillIforgiveyou.theheadmastercame.Herecametheheadmaster.Iwillneverforgiveyou.Read,changetheorderanddiscovertherule.Therewasahouselongago.______________________________________2.Herecomesyourhusband.________________________3.Outrushedthechildren.__________________________4.Inthefrontoftheclassroomsitsaprofessor._________________________________________Ahousewastherelongago.Yourhusbandcomeshere.Thechildrenrushedout.Aprofessorsitsinfrontoftheclassroom.1.用于therebe句型

Therearemanystudentsintheclassroom.主語位于謂語are之后完全倒裝

inourcity.我們城市里有很多公園。

thisafternoon.今天下午將有一個會議。TherearemanyparksTherewillbeameetingTherestandsatalltreeinfrontoftheteachingbuilding.教學樓前有一顆大樹。Onceuponatime,therelivedanoldmaninthemountain.從前，山上住著一位老人。注：在此結(jié)構(gòu)中可以用來代替be動詞的動詞有:

stand,live,appear,seem等。如:2(1).在以here、there、now、then等副詞開頭的句子里。

完全倒裝(1)Theoldladycomeshere.→Here___________________.(2)Thehourwehadbeenlookingforwardto

camethen.→Then___________________________(3)Thebuscomesthere.→There________________.(4)Yourturncomesnow.→Now_________________.comestheoldladycamethehourwehadbeenlookingforwardto.comesthebuscomesyourturn(2).表示方向的副詞out,in,up,down等置于句首,要用全部倒裝。Exercise2:Changethefollowingsentencesintoinversionones.(1)Mr.Whitecamein.→In_________________________(2)Thearrowwentupintotheair.→Up____________________.(3)Theboywentaway.→Away___________________________.

完全倒裝cameMr.White.wentthearrowintotheair.wenttheboyC.當表示地點的副詞(如inside，outside等)、介詞詞組(如onthewall,underthetree,infrontofthehouse,等)在句首時

Exercise3:Changethefollowingsentencesintoinversionones.(1)Abeautifullakeliesatthefootofthehill.→Atthefootof________________________(2)Aflagflewonthetopofthebuilding→Onthetopof____________________________(3)Twotownslieeastofthelake.→Eastof_________________________(4)Awoundedsoldierwaslyingunderthetree.→Underthetree_____________________thehillliesabeautifullake.thelakelietwotowns.waslyingawoundedsoldier.thebuildingflewaflag.

Comparethesentences.Thedooropenedandin

cameMr.White.

Thedooropenedandin

shecame.Herecomesthecar(thecarcome).

Hereitcomes(itcome).如果主語是人稱代詞則不用倒裝?？偨Y(jié)：完全倒裝1.用于therebe句型2(1).在以here、there、now、then等副詞開頭的句子里。

(2).表示方向的副詞out,in,up,down等置于句首,要用全部倒裝。(3).當表示地點的介詞詞組(如onthewall,underthetree,infrontofthehouse,inthemiddleoftheroom等)在句首時。

鞏固練習:

1)山腳下有一座美麗的宮殿_________abeautifulpalaceatthefootofthehill.

Therestands2)There_____________(thephonego).Andhere___________(shecome).goesthephoneshecomes鞏固練習3)Out___________(herush),withastickinhishand.

4)Down__________________(therobberjump)fromthetopofthebuildingwhenthepolicemanpointedthegunathim.

herushedjumpedtherobber

5)Onthewall__________________.(twopictureshang).hang

twopicturesInversion倒裝句倒裝可分為:

a.全部倒裝

b.部分倒裝倒裝(Inversion):把謂語/謂語的一部分放到主語之前“倒裝語序”：謂語（或謂語一部分）+主語

1)______acrosstheriver.A.ThereabridgestandsB.TherestandsabridgeC.Standsabridgethere2)_______foryoungpeople.A.HerearecoatsB.HerecoatsareC.Coatshereare3)Underthetree_______.A.laytheoldladyB.theoldladylaidC.didtheoldladylie4）In_______.A.Mrs.SmithcameB.cameMrs.SmithC.Mrs.SmithcomeBAAA總結(jié)：完全倒裝（語序：謂語+主語）1.用于therebe句型（be動詞可由stand,live等詞替代）2.用在以here、there、now、then等副詞開頭的句子里。

3.表示方向的副詞out,in,up,down等置于句首,要用全部倒裝。4.當表示地點的介詞詞組(如onthewall,underthetree,infrontofthehouse,inthemiddleoftheroom等)在句首時。

Never

shallIdothisagain.Atnotime

canyousay“no”totheorder.Hardly

hadhegothomewhenitbegantorain.Onlyinthisway

didIlearnEnglishwell.二、部分倒裝（結(jié)構(gòu)：情態(tài)動詞/助動詞/系動詞+主語+動詞+其他成分

）1.部分倒裝結(jié)構(gòu)，把助動詞,情態(tài)動詞,系動詞放在主語之前2.如果句子中沒有這些詞,要在主語之前加助動詞do/does/did等,而把原來的謂語動詞變成原形放在主語之后總結(jié)：部分倒裝結(jié)構(gòu)，把助動詞,情態(tài)動詞,系動詞放在主語之前，如果句子中沒有這些詞,要在主語之前加助動詞do/does/did等,而把原來的謂語動詞變成原形放在主語之后。小提示：可以把部分倒裝部分看成一般疑問句。1.含有否定意義的副詞或連詞放在句首時這類詞或短語主要有：never,neither,nor,not,no,nosooner（立即）,notonly,innoway（決不）,innotime,few,little,seldom(很少，不常）,rarely（很少，罕有）,hardly,scarcely（幾乎不，簡直沒有）,等(1)Ididnotmakeasinglemistake.→Notasinglemistake_______________.(2)IshallneverforgetthedaywhenIfirstgotoLondon.→Never

____________________________________________________________.(3)Heseldomgoestoschoollate.→Seldom__________________________.didImakeshallIforgetthedaywhenIfirstgotoLondondoeshegotoschoollate.（結(jié)構(gòu)：情態(tài)動詞/助動詞/系動詞+主語+動詞+其他成分

）2.only+狀語(副詞、介詞短語或狀語從句)放在句首,要部分倒裝。

(1)Itispossibletoexplainitonlybythisway.→Onlyin

thisway_______________________

(2)Irealizedtheimportanceofmathonlythen.→Onlythen___________________________

(3)Hewasabletogethappilybacktoworkonlywhenthewarwasoverin1918.→Onlywhenthewarwasoverin1918_____________________________________isitpossibletoexplainit.didIrealizetheimportanceofmath.washeabletogethappilybacktowork.

注意：如果only修飾的是主語，則不需要倒裝Eg:Onlyoneofthem

thecorrectanswer.A.didknowB.knows3.用于so,nor,neither開頭的句子,表示重復的內(nèi)容。so用于肯定句中，neither和nor用于否定句中。例：1).Sheisalawyer.So__________(I).2).HehasbeentoBeijing.So__________(I).3).Jackcannotanswerthequestion.Neither/Nor________(Tom)canTomhasIamI注意：如果前后句子指的是同一個人/同一件事，主語確實是這樣，就不用倒裝。如:JackspeaksgoodEnglish.Sohedoes.SodoI.他的確如此。我也是。1)Ifitshouldraintomorrow,wewouldputoffthesportsmeeting.2）IfIhadcomeherealittleearlier,Iwouldhavemethim.3）IfIwereinyourposition,Iwouldgo.4.在虛擬語氣中，當if引導的虛擬條件句中含有were，had，should時，可以省略if，進行部分倒裝把were，had，should提前到主語的前面,引起部分倒裝，其他順序不變。Ifitshouldraintomorrow,wewouldputoffthesportsmeeting.

→_________itraintomorrow,wewouldputoffthesportsmeeting.Should2）IfIhadcomeherealittleearlier,Iwouldhavemethim.→HadIcomeherealittleearlier,Iwouldhavemethim.3）IfIwereinyourposition,Iwouldgo.→WereIinyourposition,Iwouldgo.5.在as/though引導的讓步狀語從句中，有時也要用倒裝。句型為：adj/n/v+as/though+主語+謂語單數(shù)可數(shù)名詞前不用任何冠詞。例如:雖然他很年輕，他卻懂很多。Though/Asheisyoung,heknowsalot.→Youngthough/asheis,heknowsalot.盡管她還是個孩子，她卻知道幫助別人。Assheisachild,sheknowstohelpothers.→Childassheis,sheknowstohelpothers.1._________，therewasnohopeofherbeingabletosleep.TiredaswassheB.IfshewastiredC.Tiredasshewas2.雖然我是老師，但是我不可能什么都懂。_________________,Ican’tknoweverything.Teacherthough/asIamC即學即練1.She'spassedthetest.____.A.SoamIB.SohaveIC.SoIhaveD.AlsoIhave2.HedidnotseeSmith._____A.NeitherdidIB.Nordidn'tIC.NeitherIdidD.Sodidn'tI3.Onlywhenyourealizetheimportanceofforeignlanguages___themwell.A.youcanlearnB.canyoulearnC.youlearnedD.didyoulearn4._________,heishonest.A.AsheispoorB.PoorisheC.PoorasheisD.PoorasisheBABC即學即練5.Hardly________down________hesteppedin.A.hadIsat…thanB.Ihadsat…whenB.hadIsat…thenD.hadIsat…when6.Notasinglesong_______atyesterday’sparty.A.shesangB.hasshesungC.didshesingD.shedidsing7.______sobusy,Ishouldcometohelpyou.A.WereInotB.WasInotC.IfIamnotD.IfIwereno8.Onlybythismeans______.A.wecanhopetosucceedB.canwehopetosucceedC.canwehopetosuccess D.wecanhopetosuccessDACC1.Little_____________(hecare)aboutwhatothersthink.2.Nosooner________________(Ihadsetoff)thanitbegantorain.3.Hardly____________(Ihadreached)thebusstopwhenthebusstarted.4.Suzycan'trideabike;nor__________(Curry).5.Only_________(hecan)answerthequestion.鞏固練習:hadIreachedhecancanCurrydoeshecarehadIsetoff6.Onlyifyouworkhard____________(youcanmake)progressinyourEnglish.7.Notonly______________(SamloveChinese),butalso___________(heisgoodat)speakingit.8.Notuntil_____________(Ibegan)towork________(Irealize)howmuchtimeIhadwasted.9.Nomatterhowbusy_____________(heis)，

healwayscomestohelpus．canyoumakeIbeganheisheisgoodatdoesSamloveChinesedidIrealize教學課件要求匯報人：

教學課件概述教學內(nèi)容設計多媒體元素運用交互功能實現(xiàn)途徑界面布局與風格統(tǒng)一評估反饋機制建立contents目錄01教學課件概述教學課件是根據(jù)教學大綱和教學目標，針對特定教學內(nèi)容制作的多媒體教學資源。定義旨在輔助教師進行教學，提高教學效果，增強學生的學習興趣和參與度。目的定義與目的演示型課件交互型課件游戲型課件仿真型課件課件類型及特點01020304以幻燈片、動畫等形式展示教學內(nèi)容，適用于課堂演示和講解。具有交互功能，學生可以通過操作課件進行自主學習和練習。將教學內(nèi)容與游戲相結(jié)合，寓教于樂，提高學生的學習興趣。模擬真實環(huán)境或?qū)嶒灄l件，供學生進行模擬操作和實踐。制作流程確定教學內(nèi)容與目標、設計課件結(jié)構(gòu)、收集與制作素材、整合與調(diào)試、測試與評估。制作規(guī)范確保課件內(nèi)容的準確性、科學性和適用性；遵循視覺設計原則，保證課件的清晰度和美觀度；注重交互設計，提高課件的易用性和趣味性。同時，還需注意課件的兼容性和穩(wěn)定性，確保在不同設備和平臺上都能正常運行。制作流程與規(guī)范02教學內(nèi)容設計123具體規(guī)定學生在教學后應掌握的知識點和技能點。明確知識與技能目標強調(diào)學生在學習過程中應掌握的方法和策略。制定過程與方法目標關注學生在學習過程中的情感變化和價值觀形成。確立情感態(tài)度與價值觀目標確定教學目標

分析學習者特征分析學生年齡特點了解學生的心理和生理發(fā)展階段，以便因材施教。分析學生已有知識經(jīng)驗了解學生已經(jīng)具備的知識和技能，為教學提供起點。分析學生學習風格識別學生的學習偏好和方式，以便采用合適的教學方法。通過提問、討論等方式引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣。選用啟發(fā)式教學應用情境教學采用合作學習創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相關的情境，幫助學生在實際情境中應用所學知識。鼓勵學生進行小組合作，共同解決問題，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。030201選擇合適教學策略03設計教學順序根據(jù)教學目標和學生的認知規(guī)律，合理安排教學內(nèi)容的呈現(xiàn)順序。01梳理知識點邏輯關系按照知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系進行編排，形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。02劃分教學單元將教學內(nèi)容劃分為若干個教學單元，每個單元圍繞一個主題展開。編排教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)03多媒體元素運用選用清晰易讀的字體，避免使用過于花哨或難以辨認的字體，確保文字內(nèi)容與背景色形成良好對比。字體選擇與搭配根據(jù)課件內(nèi)容和受眾群體，合理設置字號和行距，確保觀眾能夠輕松閱讀和理解文本信息。字號與行距調(diào)整采用適當?shù)呐虐娣绞胶蛯R方式，使文本內(nèi)容更加美觀易讀，避免出現(xiàn)錯行、亂碼等現(xiàn)象。文本排版與對齊文本處理技巧選用高質(zhì)量的圖片素材，并進行適當?shù)牟眉?、縮放、調(diào)整亮度和對比度等處理，使圖片更加清晰美觀。圖片選擇與處理為圖片添加必要的標注和說明文字，幫助觀眾更好地理解和記憶圖片內(nèi)容。圖片標注與說明將多張圖片進行排版和組合，形成具有邏輯關系和視覺沖擊力的圖表或畫廊效果。圖片排版與組合圖片編輯與美化方法選用通用的音頻視頻格式，確保課件能夠在不同設備和平臺上正常播放。音頻視頻格式選擇對音頻視頻素材進行必要的剪輯、合并、添加字幕等處理，提高課件的觀賞性和實用性。音頻視頻編輯與處理根據(jù)課件內(nèi)容和受眾群體，合理設置音頻視頻的播放速度、音量和畫質(zhì)等參數(shù)，確保觀眾能夠獲得最佳的視聽體驗。音頻視頻優(yōu)化建議音頻視頻嵌入及優(yōu)化建議動畫效果選擇選用適當?shù)膭赢嬓Ч?，突出課件的重點和難點內(nèi)容，提高觀眾的注意力和興趣。動畫速度控制合理設置動畫的播放速度和延遲時間，確保觀眾能夠跟上動畫節(jié)奏并理解動畫內(nèi)容。動畫效果與內(nèi)容匹配確保動畫效果與課件內(nèi)容相匹配，避免出現(xiàn)過于花哨或與內(nèi)容無關的動畫效果。動畫效果設置原則04交互功能實現(xiàn)途徑設置動作按鈕在課件中添加動作按鈕，如“上一頁”、“下一頁”、“返回”等，方便學生進行頁面導航。使用超鏈接在課件中插入超鏈接，使學生可以點擊按鈕或文本跳轉(zhuǎn)到指定的頁面或網(wǎng)站，增加信息獲取途徑。觸發(fā)器應用利用觸發(fā)器功能，設置當點擊某個對象時觸發(fā)特定動作，如顯示隱藏內(nèi)容、播放視頻等。按鈕鏈接設置方法在課件中設置問題