五年級美術(shù)上冊全冊教案(嶺南版)

介紹課程,活道德教育(環(huán)境教育)通過學(xué)習(xí)滲透內(nèi)容,體驗太陽4,小組介紹小組欣賞工作的內(nèi)容,形式,特點和問題享受收集勞動者的藝術(shù)作品,理解和了解更通過觀察,討論,感受畫家對工人的贊美;通過視和理解行動和風(fēng)度;看看:這些性能刷卡通形狀的什么是特殊的地方?評論:展示學(xué)生的家庭作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價①指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,結(jié)合示例指導(dǎo)問題,②在課本上欣賞學(xué)生。你最喜歡什么樣的作品,③比較各種表是藝術(shù)效果的方式,啟發(fā)了工具材料的望塑造。指導(dǎo)學(xué)生從興趣,愛好,愿望等方①以我的眼睛在小世界或小眼睛看到大世界為主題的想象力,世界,多彩的舞臺,地球的活力,動物園冒險,夜間夢想,難以專注于教學(xué):感覺五顏六色的紙切工作在五顏六導(dǎo)入課程評論導(dǎo)入:問題:在切紙之前我們學(xué)到了什么?例如,進入剪紙,連續(xù)兩次剪紙.看看,說:在學(xué)生作品①哪一個你最喜歡的作品?為②在組合中,如何使屏幕部分連續(xù)連接;③盡量使用各種彩談?wù)勀阕约?你喜歡這個工作嗎?它給你什么?(提供選讓學(xué)生感受美麗的花朵,美國的顏色,更重動物小色彩塑料。2,欣賞,感受,圍繞民間色彩作品作風(fēng)格和表演技巧的經(jīng)驗。學(xué)會塑造動物的身體成一進口課程享受大公雞,母雞,馬和獅子,問題:不同地準備好使用什么基本形狀來塑造在他們的頭腦中建立的動物的對象,通過欣賞指導(dǎo)生產(chǎn)的學(xué)生參考了作用,特別道德教育(環(huán)境教育)滲透內(nèi)容體驗中國民間色彩有領(lǐng)土,種類繁多的色彩,使材料復(fù)雜多變。因為它介紹課程制作陳家珍的圖片信息問題:一直到陳廟雕刻嗎?知道他們正在塑造民間傳說,神話,歌劇故事角色?通過教學(xué)課件(或?qū)嵉乜疾?向?qū)W生介紹本區(qū)域能,壯觀,壯麗的民間藝術(shù)在晚清陳家煉在石頭,磚,塑的學(xué)生在建模簡單,生動的字符磚,灰色塑料藝術(shù)特色,對其合理使用的表達到現(xiàn)實的粘土雕塑造型角色,道德教育(環(huán)境教育)滲透內(nèi)容通過了解該地區(qū)的和顏色來表達字符。學(xué)習(xí)使用各種材料之間2,在欣賞,溝通,比較找到藝術(shù)技術(shù)的多樣1,欣賞與討論,比較與發(fā)現(xiàn):④字符與我們通常性能的字符不同?(多角度2。欣賞和討論,感覺和理解:要了解立體派繪畫的多樣性,了解學(xué)校三維②屏幕顯示母親的臉的細節(jié)?重復(fù),多層次的3.觀察與分析,嘗試創(chuàng)造:介紹課程的故事你知道“哈利波特與西方之旅③你對表面有什么看法?(用圖形顯示神秘的松弛和穆迪教學(xué)目標(知識和技能),過程和方法,情合的奇思妙想:創(chuàng)造力,視覺理性和視覺享受;②學(xué)生對他們的圖片感興趣發(fā)表評論和感受。:犀鳥和樂器:其他作品時,欣賞程序如下:兩者之間的差異相互借鑒,相互重合,在組成教學(xué)目標(知識和技能,過程和方法,情感態(tài)2,從相關(guān)圖片,網(wǎng)站收集環(huán)保海報;學(xué)生收集信息方面的看法和經(jīng)驗,選擇自??己的環(huán)說:想想吧:想想吧:③視覺影響屏:通過生產(chǎn)環(huán)保小海報,引導(dǎo)學(xué)生注重我們的生活環(huán)類別游戲:①通過點材,線材,表面材料分類;培養(yǎng)環(huán)境意識。讓學(xué)生知道生活中的廢物通評價要點:①造型組合,裝飾,美觀;②通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)保的小發(fā)明,引導(dǎo)學(xué)生注意我們的介紹報紙上報“開平高雄宣言”非物質(zhì)文明在①說:小組在課堂布局的學(xué)生自己收集圖片信息,由③思考:建筑的主要特點是什么?開平塔的特點是什么?①毛巾的審美價值:建筑是固化音樂,建筑是形態(tài)和通過對不同地區(qū)的民間建筑的本地特色的欣賞①畫圖:根據(jù)教科書提供的信息或照片自己搜索教學(xué)目標(知識和技能,過程和方法,情感態(tài)春節(jié)是一個傳統(tǒng)的中國節(jié)日,在北方和南方的河①收集門畫的傳說,故事,感受繪畫文化。如果你談滿...)激勵學(xué)生選擇使用創(chuàng)意表演和創(chuàng)意欲望的視③欣賞盧溝橋欄桿上的獅子,向?qū)W生們講述那難忘的①看看:這課說明獅子,英雄和強大?什么樣3.想象和創(chuàng)建:教學(xué)目標(知識和技能,過程和方法,情感態(tài)2,欣賞不同的橋梁(圖片,電影和電視,藝術(shù)從支撐部分:樁,墩,拱,梁,框架,柱,電纜交通路段:甲板切割,雕刻,挖掘操作,注意刀的安全;油漆設(shè)