譯林 七年級 英語 上冊 Unit 5《Period 4 Pronunciation》教學課件

Period4PronunciationUnit5Ahealthylifestyle通過本課的學習，學生能夠：1.通過聽和說的活動，獲取輔音/f/,/v/,/?/,/?/,/θ/,/e/,/s/,/z/,/tr/,/dr/,/t?/,/d?/,/ts/,/dz/的讀音。（學習理解）2.在老師的幫助下辨別出不同單詞中輔音字母讀音的異同。（應用實踐）3.通過輔音字母的發(fā)音規(guī)則，在句子中正確讀出不同輔音字母的讀音。（遷移創(chuàng)新）Consonants(II)Readthefollowinggroupsofwords.Payattentiontothesoundsofthelettersinboldineachgroup.familyoften/f/veryover/v/shortfish/?/usuallytelevision/?/thinkboth/θ/therefather/e/seldomnice/s/zooalways/z/trytravel/tr/drawdream/dr/childrenmatch/t?/juicegym/d?/startssports/ts/readsfriends/dz/AReadthewordsbelow.Payattentiontothedifferentsoundsofthelettersinbold.1.food2.they3.swim4.jumpvegetablethirtyzoochicken5.usually6.drink7.see8.foodssuretreezerofruitsBReadthepairsofwordsbelow.WriteanSintheboxifthepair’slettersinboldhavethesamesound.WriteaDiftheydonot.1.wait visit □ 2.mouth south □3.tree driver □

4.thing sing □5.thin these □

6.nurse nose □7.just juice □

8.wash watch □9.coats cards □

10.this use □11.chair shout □

12.shoe shop □DSDDDDSDDDDSCPractisesayingthefollowingsentences.1.SheusuallywatchestelevisiononSaturdayevenings.2.Therearethreetoytrainsbesidethetree.3.Onehundredchildrenhaveonehundreddreams.4.Thefruitsonthefarmareveryfresh.5.Jacklikescheeseandorangejuice.6.Suzylikespaintingplantsandfruitswithherfriends.部分輔音的發(fā)音規(guī)則1./f/和/v/發(fā)音方法：/f/與/v/兩個的唇形和牙齒位置是一樣的，/f/是清輔音，聲帶不振動；/v/是濁輔音，聲帶振動。發(fā)音時，上齒輕抵下唇，氣流從唇齒間的縫隙通過，引起摩擦?！顖D解助記/f//v/2./?/和/?/發(fā)音方法：/?/是sh的發(fā)音。舌端齒齦后部摩擦輔音。發(fā)音時舌端靠近齒齦后部，舌身抬起靠近上顎，形成狹長的通道，雙唇稍收圓并略突出，氣流通過時形成摩擦音。/?/是清輔音，聲帶不振動。☆圖解助記/?/發(fā)音方法：濁輔音/?/的實際讀音類似漢語“日”的發(fā)音。屬于摩擦音、硬腭音及濁輔音。發(fā)音時雙唇略微向前突出，將舌端抬起，靠近齒齦后部，舌身抬起，靠近上顎，形成狹長的通道，氣流通過通道時產(chǎn)生摩擦，同時聲帶振動成音?！顖D解助記/?/3./θ/和/e/發(fā)音方法：/θ/是清輔音，/e/是濁輔音。兩個音的發(fā)音位置一樣，但方法有區(qū)別。發(fā)/θ/音時，上下齒夾住四分之一小舌尖并放松，出氣，感受氣流慢慢從牙縫跑出，例如three，through。☆圖解助記/θ/發(fā)音方法：/e/：同樣上下齒夾住四分之一小舌尖，這時要出音，控制住氣體不要露出，例如this，that，切記上下齒必須夾住舌頭尖?！顖D解助記/e/4./s/和/z/發(fā)音方法：/z/與/s/的主音相同，所以發(fā)音時口型與/s/也基本相同，發(fā)/s/音時舌端抬起，靠近齒齦，但不要貼住。發(fā)音時，氣流由舌端與齒齦之間的窄縫中泄出，空氣泄出時伴有嘶嘶聲?！顖D解助記/z/發(fā)音方法：/z/是摩擦音，舌端移近上齒齦，形成很細微的縫隙，從而氣流通過時就能發(fā)出摩擦音，同時聲帶振動。☆圖解助記/z/5./tr/和/dr/發(fā)音方法：/tr/是清輔音，/dr/是濁輔音。發(fā)音時舌尖緊貼上齒齦后部，成凹形；嘴巴稍向前運動，雙唇微圓，氣流吐出，摩擦成音，前者聲帶不振動，后者聲帶振動?！顖D解助記/tr//dr/6./t?/和/d?/發(fā)音方法：在讀/t?/時，雙唇微張向前突出，略成圓形；舌尖和舌端抬起貼住上齒齦后部，憋住氣；然后舌尖稍稍下降，氣流從舌和齒齦間的狹縫中沖出，摩擦成音。注意：/t?/是個清輔音，聲帶不振動。☆圖解助記/t?/發(fā)音方法：在讀/d?/時，要把嘴巴往前面突出，大概是呈圓形，牙齒大概快閉合的時候，抬起舌尖和舌端，去貼住上面牙齒的牙齦后面的部分，然后憋氣，舌尖稍微低下，聲音就會從舌和齒齦間的狹縫沖出，同時聲帶會在這時候振動發(fā)出“枝”的聲音。發(fā)/d?/音的單詞，例如：June、join等?！顖D解助記/d?/7./ts/和/dz/音標/ts/的發(fā)音方法：舌端貼住齒齦，堵住氣流；然后舌尖略微下降，氣流隨之泄出；發(fā)音時，聲帶不振動。☆圖解助記/ts/音標/dz/的發(fā)音方法：/dz/是濁輔音，發(fā)音時，聲帶振動。舌端貼住齒齦，堵住氣流；舌尖略微下降，氣流隨之泄出?！顖D解助記/dz/朗讀練習下列句子中畫線字母及字母組合的發(fā)音：1.Sheoftensellsseashellsbytheseashore.她經(jīng)常在海邊賣貝殼。2.Therearethreeboysunderthetree.樹下有三個男孩。3.Thesechildrenwanttogrowtwohundredtreeswith

theirteachers.這些孩子想和他們的老師一起種200棵樹。4.Mybrotherlikescatsanddogsverymuc