廣西南寧市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史

2023—2024學(xué)年南寧市高二年級下學(xué)期期末考調(diào)研測試高二歷史試卷試卷共6頁，20小題，滿分100分?？荚囉脮r(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1.考查范圍：高考全部內(nèi)容。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡指定位置上。3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在對江西仙人洞、吊桶環(huán)遺址的考古發(fā)掘中，考古工作者在先民居住的洞穴中發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培稻植硅石，這些植硅石自1.5萬年前便開始大量出現(xiàn)，直到距今約9000年前洞穴被廢棄為止，始終未曾斷絕。這兩處文化遺存的先民（）A.很可能以稻米食 B.儲備稻米防范旱澇災(zāi)害C.已經(jīng)開始飼養(yǎng)禽畜 D.族群聚居地仍不斷遷移2.秦族作為西周王朝分封到?jīng)?、渭上游的商代遺民，通過不斷吸收或分化西戎（西北地區(qū)以犬為圖騰的非華夏部落）的族群勢力，很快成為渭河上游的管理主體。秦族的發(fā)展反映了（）A.商周王朝都重視西戎管理 B.西周時(shí)期君主的權(quán)力是相對的C.分封制管理優(yōu)于內(nèi)外服制 D.族群交融推動西北邊地的治理3.元封五年（公元前106年），漢武帝在蒼梧郡（今廣西梧州）設(shè)置交趾刺史部。當(dāng)時(shí)刺史的職責(zé)是（）A.定期為中央政府選拔官員 B.監(jiān)察諸侯、郡守和地方豪強(qiáng)C.管理工商業(yè)者并負(fù)責(zé)征稅 D.清查全國墾田、戶口數(shù)量4.司馬光認(rèn)為，宋時(shí)社會婚姻強(qiáng)調(diào)“論財(cái)”造成時(shí)人“茍慕一時(shí)之富貴而娶之，彼挾其富貴，鮮有不輕其夫而傲其舅姑”。蔡襄曾表示：“娶婦何謂？欲以傳嗣，豈為財(cái)也？……（婚姻論財(cái)是）生民之大弊，人行最惡者也?！边@些觀點(diǎn)（）A.背棄了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流 B.促成新婚姻習(xí)俗的變革C.意在維護(hù)傳統(tǒng)的綱常禮教 D.反映出士族階層的衰落5.據(jù)張海鵬《徽商研究》統(tǒng)計(jì)，清代徽州歙縣取得科舉功名者，計(jì)大學(xué)士4人、尚書7人、侍郎21人、都察院都御史7人、內(nèi)閣學(xué)士15人、狀元5人、榜眼2人、武榜眼1人、探花8人、傳臚5人、會元3人、解元13人、進(jìn)士296人、舉人近千人。作為一則案例，這反映了清代（）A.徽州地區(qū)崇儒風(fēng)氣濃厚 B.君主專制的不斷強(qiáng)化C.科舉取士注重地域平衡 D.徽商實(shí)力領(lǐng)先于全國6.“為適用在中國之門戶開放，或各國商務(wù)實(shí)業(yè)機(jī)會均等之原則，更為有效起見，締約各國除中國外，協(xié)定不得謀取或贊助其本國人民謀取??有關(guān)于商務(wù)或經(jīng)濟(jì)發(fā)展之一般優(yōu)越權(quán)利?！薄毒艊s》的這一規(guī)定（）A.肯定了中國對一戰(zhàn)的貢獻(xiàn) B.遏制了歐美列強(qiáng)對華的侵略C.使中國收回了山東的主權(quán) D.限制了日本獨(dú)占中國的野心7.1916年，陳獨(dú)秀號召國民“趕緊振作起來，有錢的出錢，無錢的出力，或是辦團(tuán)練，或是練兵，或是開學(xué)堂學(xué)些武備、槍炮、機(jī)器、開礦各樣有用的學(xué)問”，不用害怕洋人的欺負(fù)。其目的在于（）A.發(fā)起新文化運(yùn)動宣傳民主和科學(xué) B.積極學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)C發(fā)動國民努力抗?fàn)庍M(jìn)行救亡圖存 D.興辦地方武裝抵抗侵略8.據(jù)統(tǒng)計(jì)，1934年中央蘇區(qū)95%以上的工人加入了工會，工會和農(nóng)會是蘇區(qū)鄉(xiāng)村最基本的群眾組織，其他組織在此基礎(chǔ)上，按性別、年齡、職業(yè)等組建而成。這體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨（）A.積極開展黨的政治教育工作 B.重視推進(jìn)根據(jù)地的組織建設(shè)C.重點(diǎn)解決群眾團(tuán)體的分散性 D.關(guān)注調(diào)動社會中間階層力量9.下圖中的紙幣發(fā)行于1949年5月，是中國貨幣史上面額最大的紙幣。按當(dāng)時(shí)上海一石米的價(jià)格計(jì)算，這張紙幣只能買到大約77粒大米。這一局面的形成反映了（）A.國民經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展 B.解放區(qū)的穩(wěn)定被破壞C.邊疆的社會轉(zhuǎn)型加速 D.國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟(jì)趨于崩潰10.2018年版《個(gè)人所得稅法》規(guī)定，現(xiàn)行專項(xiàng)附加扣除制度包含子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息、住房租金和贍養(yǎng)老人、3歲以下嬰幼兒照護(hù)等七項(xiàng)專項(xiàng)附加扣除項(xiàng)目。這一規(guī)定旨在（）A.減輕納稅人的生活負(fù)擔(dān) B.實(shí)現(xiàn)社會的公平公正C.促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 D.建立完整的保障制度11.下圖是后人根據(jù)史料描述制作的四世紀(jì)君士坦丁一世統(tǒng)治下的古羅馬城市景觀模型(部分)。據(jù)此可知，古代羅馬城的建設(shè)（）A.凸顯出農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的首要功能 B.重視道路橋梁和有序城市規(guī)劃C.把宮殿和宗廟設(shè)在城市中心 D.遵循等級觀念和封建禮儀制度12.美國學(xué)者伯恩斯、拉爾夫在所著《世界文明史》第3卷中說到：“在白人踏上美洲幾個(gè)世紀(jì)前，危地馬拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已經(jīng)擁有幾乎具有一切文明特征的較高的文化。”該學(xué)者意在說明古代美洲（）A.瑪雅歷對西方影響深遠(yuǎn) B.文字無法被釋讀C.擁有發(fā)達(dá)的封建制文明 D.文化水平比較高13.19世紀(jì)初，柏林大學(xué)開大學(xué)科研的先河，通過將教學(xué)和研究相統(tǒng)一的途徑和自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技能和專業(yè)知識，使學(xué)生在完成學(xué)業(yè)時(shí)能對某一個(gè)專業(yè)有精深的了解。柏林大學(xué)這一做法（）A.適應(yīng)了社會發(fā)展的需要 B.重構(gòu)了拿破侖戰(zhàn)爭后的德國文化C.有助于商品流動國際化 D.反映了德國對古羅馬文化的傳承14.英國企業(yè)家、慈善家羅伯特·歐文(1771——1858)認(rèn)為，機(jī)器帶來了貧困與失業(yè)，因此不考慮生產(chǎn)因素，每個(gè)勞動者都應(yīng)得到全部的勞動價(jià)值。這種主張（）A.汲取了巴黎公社的教訓(xùn) B.反對現(xiàn)代工業(yè)社會的發(fā)展C.體現(xiàn)了按勞分配思想 D.肯定了資本主義的合理性15.1930年，美國失業(yè)人數(shù)猛增，超過了420萬；1931年又攀升近一倍。到了1933年，失業(yè)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到1500萬~1700萬。對此解釋合理的是（）A.勞動力減少說明第三產(chǎn)業(yè)走向繁榮 B.社會福利制度的完善滋養(yǎng)了“懶漢”C.美國城市化發(fā)展產(chǎn)生大量負(fù)面效果 D.經(jīng)濟(jì)大蕭條嚴(yán)重影響了人們的就業(yè)16.下圖是20092018年全球貿(mào)易干預(yù)次數(shù)（單位：次）。據(jù)此可知，當(dāng)今世界（）A.世貿(mào)組織未能發(fā)揮作用 B.經(jīng)濟(jì)全球化受到一定沖擊C.凱恩斯主義已卷土重來 D.多極化世界已經(jīng)漸次形成二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一：漢朝統(tǒng)一西域建置都護(hù)后，西域邊疆版圖，一度從玉門關(guān)、陽關(guān)以西，天山南北，拓展到包括烏孫和蔥嶺以西大宛諸國在內(nèi)的廣大西北內(nèi)陸地區(qū)。漢朝在西域地區(qū)逐漸建立起了一套以都護(hù)為核心，“土流”結(jié)合的管理模式——設(shè)置了包括西域都護(hù)在內(nèi)的“流官”管理機(jī)構(gòu)與西域原有并得到漢廷承認(rèn)的“土官”系統(tǒng)兩套子系統(tǒng)。——摘編自李楠《西漢王朝西域都護(hù)的行政管理》材料二：唐朝開拓西域始于貞觀時(shí)期，唐太宗先后設(shè)置了伊州(今新疆哈密)、西州(今新疆吐魯番)、庭州(今新疆吉木薩爾北)，州之下置有縣、鄉(xiāng)。州置刺史，縣置縣令，鄉(xiāng)置鄉(xiāng)長，里置里正，這一套制度與內(nèi)地完全一樣。在這三州以西、帕米爾以東的廣大地區(qū)，唐朝推行了羈縻府州制度——設(shè)置州、都督府，州刺史與都督由各部首領(lǐng)擔(dān)任，可以世襲，但必須由唐朝政府任命，其內(nèi)部仍然維持原有的生產(chǎn)與生活方式，戶籍不必呈報(bào)中央戶部。貞觀十四年，唐太宗在高昌設(shè)置安西都護(hù)府，后升為大都護(hù)府，下設(shè)龜茲、焉耆、于闐、疏勒四鎮(zhèn)，管理天山以南以及中亞地區(qū)。在擊敗西突厥、統(tǒng)一西域地區(qū)后，唐朝又設(shè)北庭都護(hù)府，統(tǒng)管天山以北及熱海以西地區(qū)。至此，唐朝實(shí)現(xiàn)了安西與北庭兩大都護(hù)府分管天山南北的政治軍事格局。兩大都護(hù)府代表朝廷在西域行使職權(quán)，各都督府、州、軍皆受其管轄，奉命行事。——摘編自杜文玉《唐朝如何經(jīng)略西域》（1）根據(jù)材料一、二，概括漢唐時(shí)期西域地方行政區(qū)劃的變化趨勢。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析漢唐西域行政區(qū)劃設(shè)置的共同影響。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一光緒二十七年（1901年），清政府頒發(fā)諭令，規(guī)定“鄉(xiāng)會試頭場試中國政治史事論五篇，二場試各國政治藝學(xué)策五道，三場試《四書》義二篇，《五經(jīng)》義一篇”；“一切考試，凡《四書》《五經(jīng)》義，均不準(zhǔn)用八股文程式”。光緒三十一年，張之洞、袁世凱等上《會奏請立?？婆e推廣學(xué)校折》后，科舉制度被完全廢止?！幾早妭ゴ?、李木洲《清末科舉改制下的浙闈新變與現(xiàn)實(shí)省思》材料二1912年初，擔(dān)任臨時(shí)大總統(tǒng)的孫中山令內(nèi)務(wù)部與法制局編纂審定官職試驗(yàn)章程草案，先后頒布了《文官考試委員官職令草案》《文官考試令草案》等法律條文，規(guī)定高等文官考試委員隸屬于內(nèi)閣總理，掌握高等文官之考試、任用等；文官考試分預(yù)試、正試兩種，非預(yù)試合格者不得應(yīng)正試；預(yù)試分兩場，第一場為論文考試，第二場為口述考試，非經(jīng)筆試合格者不得應(yīng)口試等?！幾越?jīng)盛鴻《孫中山與中國文官制度的近代化》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括晚清政府在選拔人才方面的舉措，并從政治、文化角度分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析南京臨時(shí)政府出臺文官考試法規(guī)的意義。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一太平洋鐵路西段工程于1863年破土動工，它所經(jīng)過的加利福尼亞州塞拉嶺和內(nèi)華達(dá)州一帶，高山峻嶺綿亙，地形復(fù)雜，氣候條件惡劣，施工條件異常艱險(xiǎn)。不少白人工人應(yīng)聘后不久經(jīng)受不了惡劣的條件而紛紛離去。管理層在加利福尼亞州雇用了首批來自中國南方的50名華工。此后，越來越多的華工加入筑路大軍中。根據(jù)美國學(xué)者柯立芝所著《中國移民》一書的統(tǒng)計(jì)，太平洋中央鐵路在建設(shè)高潮時(shí)，中國勞工占到90%，約9000人。這條鐵路最艱險(xiǎn)的路段，是由以中國人為主的工人修建的。——摘編自黃安年《中央太平洋鐵路的建成與在美華工的貢獻(xiàn)》材料二自20世紀(jì)50年代開始，中國通過包括勞務(wù)輸出在內(nèi)的多種渠道對發(fā)展中國家給予經(jīng)濟(jì)援助，我國的跨境勞務(wù)合作雛形逐漸顯現(xiàn)。改革開放后，外出勞動者彰顯的吃苦耐勞精神和聰明才智贏得了廣泛的認(rèn)可，我國對外勞務(wù)合作和對外工程承包迅速發(fā)展，在全球勞務(wù)市場的影響力與日俱增。截至2019年底，我國對外勞務(wù)派遣在外人數(shù)突破62萬人，較2000年增幅超70%。由于我國勞動者對不同民族文化、風(fēng)俗一貫保持開放包容、相互理解的思維觀念，加之經(jīng)濟(jì)全球化背景下，民族風(fēng)俗、信仰文化差異等因素對大型工程跨國合作建設(shè)的阻礙作用顯著降低，勞務(wù)輸出活動推動了發(fā)展中國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、交通便捷化、居民生活水平的提升和文化的發(fā)展。——摘編自馬慧潔《文化差異和勞動力跨境流動—基于中國對外勞務(wù)輸出的事實(shí)證據(jù)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括赴美華工對太平洋鐵路修建和美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析我國勞務(wù)輸出的文化影響。20.閱讀材料，完成下列要求。材料蘇伊士運(yùn)河史根據(jù)材料，圍繞蘇伊士運(yùn)河的發(fā)展史，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識加以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，邏輯嚴(yán)密，表述成文）2023—2024學(xué)年南寧市高二年級下學(xué)期期末考調(diào)研測試高二歷史試卷試卷共6頁，20小題，滿分100分。考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1.考查范圍：高考全部內(nèi)容。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡指定位置上。3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在對江西仙人洞、吊桶環(huán)遺址的考古發(fā)掘中，考古工作者在先民居住的洞穴中發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培稻植硅石，這些植硅石自1.5萬年前便開始大量出現(xiàn)，直到距今約9000年前洞穴被廢棄為止，始終未曾斷絕。這兩處文化遺存的先民（）A.很可能以稻米為食 B.儲備稻米防范旱澇災(zāi)害C.已經(jīng)開始飼養(yǎng)禽畜 D.族群聚居地仍不斷遷移【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是古代中國。根據(jù)材料可知，江西仙人洞、吊桶環(huán)文化遺址出土了大量人工栽培稻植硅石。先民們將稻粒帶入居住的洞穴，說明當(dāng)時(shí)他們可能已經(jīng)以稻米為食，A項(xiàng)正確；材料內(nèi)容只能推斷出這兩處文化一村的先民從事農(nóng)業(yè)種植，很可能以稻米為食，沒有涉及防范旱澇災(zāi)害、飼養(yǎng)禽畜、聚居地遷移等信息，排除B、C、D三項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.秦族作為西周王朝分封到?jīng)?、渭上游的商代遺民，通過不斷吸收或分化西戎（西北地區(qū)以犬為圖騰的非華夏部落）的族群勢力，很快成為渭河上游的管理主體。秦族的發(fā)展反映了（）A.商周王朝都重視西戎管理 B.西周時(shí)期君主的權(quán)力是相對的C.分封制管理優(yōu)于內(nèi)外服制 D.族群交融推動西北邊地的治理【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西周時(shí)期的中國。根據(jù)材料可知，秦族是“商代遺民”，被分封到西北地區(qū)后“不斷吸收或分化西戎的族群勢力……成為渭河上游的管理主體”，這體現(xiàn)了早期族群間的交融推動了西北邊地治理的發(fā)展，D項(xiàng)正確；材料只涉及西周時(shí)期中央政府對于西北的管理，排除A項(xiàng)；材料不涉及周王權(quán)力的問題，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及分封制和內(nèi)外服制度比較，不能得出分封制管理優(yōu)于內(nèi)外服制的結(jié)論，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.元封五年（公元前106年），漢武帝在蒼梧郡（今廣西梧州）設(shè)置交趾刺史部。當(dāng)時(shí)刺史的職責(zé)是（）A.定期為中央政府選拔官員 B.監(jiān)察諸侯、郡守和地方豪強(qiáng)C.管理工商業(yè)者并負(fù)責(zé)征稅 D.清查全國墾田、戶口的數(shù)量【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是漢朝時(shí)期（中國）。題目材料中，漢武帝在蒼梧郡設(shè)置交趾刺史，而刺史的主要職責(zé)使監(jiān)察地方，所以漢武帝的這一做法是旨在加強(qiáng)對地方的巡視監(jiān)察，B項(xiàng)正確；刺史品級不高，不負(fù)責(zé)中央官員的選拔，排除A項(xiàng)；C、D兩項(xiàng)是郡守等官員的主政職責(zé)，并非刺史的職責(zé)，均排除。故選B項(xiàng)。4.司馬光認(rèn)為，宋時(shí)社會婚姻強(qiáng)調(diào)“論財(cái)”造成時(shí)人“茍慕一時(shí)之富貴而娶之，彼挾其富貴，鮮有不輕其夫而傲其舅姑”。蔡襄曾表示：“娶婦何謂？欲以傳嗣，豈為財(cái)也？……（婚姻論財(cái)是）生民之大弊，人行最惡者也?！边@些觀點(diǎn)（）A.背棄了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流 B.促成新婚姻習(xí)俗變革C.意在維護(hù)傳統(tǒng)的綱常禮教 D.反映出士族階層的衰落【答案】C【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。題目材料中，司馬光和蔡襄反對婚姻論財(cái)?shù)闹饕康氖嵌糁啤拜p其夫而傲其舅姑”，實(shí)現(xiàn)“傳嗣”、端正社會風(fēng)俗，進(jìn)而維護(hù)傳統(tǒng)的綱常禮教，穩(wěn)定社會秩序，C項(xiàng)正確；材料主旨并非發(fā)展或抑制商品經(jīng)濟(jì)，材料說明當(dāng)時(shí)知識分子對于傳統(tǒng)的綱常禮教的維護(hù)，排除A項(xiàng)；宋代習(xí)俗新現(xiàn)象是婚姻論財(cái)，司馬光、蔡襄是反對這一現(xiàn)象的，這沒有促成新婚姻習(xí)俗的變革，排除B項(xiàng)；士族階層衰落主要是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會流動性的增強(qiáng)，而不是婚姻習(xí)俗，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.據(jù)張海鵬《徽商研究》統(tǒng)計(jì)，清代徽州歙縣取得科舉功名者，計(jì)大學(xué)士4人、尚書7人、侍郎21人、都察院都御史7人、內(nèi)閣學(xué)士15人、狀元5人、榜眼2人、武榜眼1人、探花8人、傳臚5人、會元3人、解元13人、進(jìn)士296人、舉人近千人。作為一則案例，這反映了清代（）A.徽州地區(qū)崇儒風(fēng)氣濃厚 B.君主專制的不斷強(qiáng)化C.科舉取士注重地域平衡 D.徽商實(shí)力領(lǐng)先于全國【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國）。材料中清代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、徽商興盛之地歙縣以科舉取得功名者數(shù)量眾多，這反映了清代徽州民眾傳統(tǒng)觀念仍占據(jù)主導(dǎo)地位，社會上有著濃厚的崇儒風(fēng)氣，A項(xiàng)正確；材料只是對于徽州重學(xué)風(fēng)氣的描述，體現(xiàn)不出君主專制是否強(qiáng)化，排除B項(xiàng)；題干沒有科舉人數(shù)對比，無法說明當(dāng)時(shí)科舉取士的地域平衡問題，排除C項(xiàng)；明清時(shí)期徽商勢力很強(qiáng)，但沒有其他商幫的情況，不能得出“領(lǐng)先于全國”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.“為適用在中國之門戶開放，或各國商務(wù)實(shí)業(yè)機(jī)會均等之原則，更為有效起見，締約各國除中國外，協(xié)定不得謀取或贊助其本國人民謀取??有關(guān)于商務(wù)或經(jīng)濟(jì)發(fā)展之一般優(yōu)越權(quán)利?！薄毒艊s》的這一規(guī)定（）A.肯定了中國對一戰(zhàn)的貢獻(xiàn) B.遏制了歐美列強(qiáng)對華的侵略C.使中國收回了山東的主權(quán) D.限制了日本獨(dú)占中國的野心【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)初（世界）。根據(jù)材料《九國公約》“在中國之門戶開放，或各國商務(wù)實(shí)業(yè)機(jī)會均等”“締約各國除中國外”，可知它以國際協(xié)定限制了一戰(zhàn)期間日本獨(dú)占中國的野心，在“尊重中國主權(quán)”的名義下確立了帝國主義列強(qiáng)對中國的聯(lián)合統(tǒng)治，D項(xiàng)正確；《九國公約》沒有肯定中國對一戰(zhàn)的貢獻(xiàn)，排除A項(xiàng)；《九國公約》的這一規(guī)定確立了帝國主義列強(qiáng)對中國的聯(lián)合統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；《九國公約》的這一規(guī)定沒有使中國收回山東的主權(quán)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.1916年，陳獨(dú)秀號召國民“趕緊振作起來，有錢的出錢，無錢的出力，或是辦團(tuán)練，或是練兵，或是開學(xué)堂學(xué)些武備、槍炮、機(jī)器、開礦各樣有用的學(xué)問”，不用害怕洋人的欺負(fù)。其目的在于（）A.發(fā)起新文化運(yùn)動宣傳民主和科學(xué) B.積極學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)C.發(fā)動國民努力抗?fàn)庍M(jìn)行救亡圖存 D.興辦地方武裝抵抗侵略【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1916年（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：陳獨(dú)秀認(rèn)為，國民要“趕緊振作起來”，出錢出力、練兵、辦廠，意在發(fā)動國民努力抗?fàn)幰詫?shí)現(xiàn)救亡圖存的目標(biāo)，C項(xiàng)正確；1915年已經(jīng)開始新文化運(yùn)動，材料描述的是應(yīng)對國家危亡，而非宣傳民主與科學(xué)，排除A項(xiàng)；學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)僅是材料的一個(gè)方面，排除B項(xiàng)；興辦地方武裝是對材料的部分描述，而非全部，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.據(jù)統(tǒng)計(jì)，1934年中央蘇區(qū)95%以上的工人加入了工會，工會和農(nóng)會是蘇區(qū)鄉(xiāng)村最基本的群眾組織，其他組織在此基礎(chǔ)上，按性別、年齡、職業(yè)等組建而成。這體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨（）A.積極開展黨的政治教育工作 B.重視推進(jìn)根據(jù)地的組織建設(shè)C.重點(diǎn)解決群眾團(tuán)體的分散性 D.關(guān)注調(diào)動社會中間階層力量【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1934年（中國）。根據(jù)材料可知，加入工會的工人數(shù)量多，工會和農(nóng)會是根據(jù)地最基本的群眾組織，其他組織在此基礎(chǔ)上按照不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組建，這體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨重視根據(jù)地的組織建設(shè)，B項(xiàng)正確；材料主要體現(xiàn)的是根據(jù)地的組織建設(shè)，沒有涉及政治教育的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；重點(diǎn)解決群眾團(tuán)體的分散性只是目的，并非實(shí)質(zhì)，排除C項(xiàng)；材料涉及工會、農(nóng)會，沒有提及中間階層，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.下圖中的紙幣發(fā)行于1949年5月，是中國貨幣史上面額最大的紙幣。按當(dāng)時(shí)上海一石米的價(jià)格計(jì)算，這張紙幣只能買到大約77粒大米。這一局面的形成反映了（）A.國民經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展 B.解放區(qū)的穩(wěn)定被破壞C.邊疆的社會轉(zhuǎn)型加速 D.國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟(jì)趨于崩潰【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1949年（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：解放戰(zhàn)爭后期國統(tǒng)區(qū)通貨膨脹嚴(yán)重，國民黨發(fā)行大額紙幣斂財(cái)，加速了經(jīng)濟(jì)的崩潰，D項(xiàng)正確；材料反映的是國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰，而不是繁榮，排除A項(xiàng)；材料中的現(xiàn)象與解放區(qū)無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料不能說明邊疆地區(qū)是否實(shí)現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.2018年版的《個(gè)人所得稅法》規(guī)定，現(xiàn)行專項(xiàng)附加扣除制度包含子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息、住房租金和贍養(yǎng)老人、3歲以下嬰幼兒照護(hù)等七項(xiàng)專項(xiàng)附加扣除項(xiàng)目。這一規(guī)定旨在（）A.減輕納稅人生活負(fù)擔(dān) B.實(shí)現(xiàn)社會的公平公正C.促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 D.建立完整的保障制度【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：2018年（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：新版?zhèn)€人所得稅制度規(guī)定專項(xiàng)附加扣除制度涉及的都是與人民生計(jì)最為緊密的七個(gè)方面，有助于減輕納稅人的負(fù)擔(dān)，A項(xiàng)正確；“實(shí)現(xiàn)社會的公平公正”不符合材料主旨，排除B項(xiàng)；“促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展”與材料的主題沒有內(nèi)在關(guān)系，排除C項(xiàng)；材料說的是減輕納稅人的負(fù)擔(dān)，不是建立完整的保障制度，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.下圖是后人根據(jù)史料描述制作的四世紀(jì)君士坦丁一世統(tǒng)治下的古羅馬城市景觀模型(部分)。據(jù)此可知，古代羅馬城的建設(shè)（）A.凸顯出農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)首要功能 B.重視道路橋梁和有序城市規(guī)劃C.把宮殿和宗廟設(shè)在城市中心 D.遵循等級觀念和封建禮儀制度【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：四世紀(jì)（古羅馬）。據(jù)本題材料圖片信息可知，古羅馬城市建設(shè)的道路系統(tǒng)、供水排水系統(tǒng)有著規(guī)范的設(shè)計(jì)，城市規(guī)劃分布有序，B項(xiàng)正確；古羅馬城具有一定的商業(yè)而非農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)功能，排除A項(xiàng)；四世紀(jì)的羅馬神廟眾多，并非宗廟，也不全位于城市的中心，排除C項(xiàng)；從材料中看不出羅馬城的設(shè)計(jì)與封建禮儀制度的關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.美國學(xué)者伯恩斯、拉爾夫在所著《世界文明史》第3卷中說到：“在白人踏上美洲幾個(gè)世紀(jì)前，危地馬拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已經(jīng)擁有幾乎具有一切文明特征的較高的文化。”該學(xué)者意在說明古代美洲（）A瑪雅歷對西方影響深遠(yuǎn) B.文字無法被釋讀C.擁有發(fā)達(dá)的封建制文明 D.文化水平比較高【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代美洲。根據(jù)材料“在白人踏上美洲幾個(gè)世紀(jì)前，危地馬拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已經(jīng)擁有幾乎具有一切文明特征的較高的文化?！笨芍?，題干說明歐洲白人入侵美洲之前，美洲“已經(jīng)擁有幾乎具有一切文明特征的較高的文化”，即古代美洲文化水平比較高，D項(xiàng)正確；該學(xué)者意在說明古代美洲文化水平比較高，未體現(xiàn)瑪雅歷對西方影響深遠(yuǎn)，排除A項(xiàng)；該學(xué)者意在說明古代美洲文化水平比較高，未涉及文字釋讀，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)美洲是奴隸制文明而非封建制，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.19世紀(jì)初，柏林大學(xué)開大學(xué)科研的先河，通過將教學(xué)和研究相統(tǒng)一的途徑和自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技能和專業(yè)知識，使學(xué)生在完成學(xué)業(yè)時(shí)能對某一個(gè)專業(yè)有精深的了解。柏林大學(xué)這一做法（）A.適應(yīng)了社會發(fā)展的需要 B.重構(gòu)了拿破侖戰(zhàn)爭后的德國文化C.有助于商品流動國際化 D.反映了德國對古羅馬文化的傳承【答案】A【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)初德國。19世紀(jì)柏林大學(xué)將教學(xué)和研究相統(tǒng)一的途徑和自由的學(xué)術(shù)環(huán)境相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技能和專業(yè)知識。這為德意志科技的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件，適應(yīng)了工業(yè)化發(fā)展的需求，A項(xiàng)正確；拿破侖戰(zhàn)爭后歐洲文化的重構(gòu)與拿破侖法典的傳播有關(guān)，與德國科技發(fā)展無直接關(guān)系，排除B項(xiàng)；材料僅涉及德國柏林大學(xué)的教科研信息，材料不涉及商品流通情況，排除C項(xiàng)；材料僅涉及德國柏林大學(xué)教科研信息，據(jù)材料無法得出柏林大學(xué)是否繼承了古羅馬文化，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.英國企業(yè)家、慈善家羅伯特·歐文(1771——1858)認(rèn)為，機(jī)器帶來了貧困與失業(yè)，因此不考慮生產(chǎn)因素，每個(gè)勞動者都應(yīng)得到全部的勞動價(jià)值。這種主張（）A.汲取了巴黎公社的教訓(xùn) B.反對現(xiàn)代工業(yè)社會的發(fā)展C.體現(xiàn)了按勞分配的思想 D.肯定了資本主義的合理性【答案】C【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：工業(yè)革命時(shí)期（英國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：羅伯特·歐文提出的“每個(gè)勞動者都應(yīng)得到全部的勞動價(jià)值”具有一定的按勞分配意識，C項(xiàng)正確；巴黎公社革命時(shí)間是1871年，羅伯特·歐文(1771—1858)沒有經(jīng)歷巴黎公社革命，排除A項(xiàng)；歐文的空想社會主義思想并不反對工業(yè)化社會，排除B項(xiàng)；材料意在批判資本主義分配制度的弊端，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.1930年，美國失業(yè)人數(shù)猛增，超過了420萬；1931年又攀升近一倍。到了1933年，失業(yè)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到1500萬~1700萬。對此解釋合理的是（）A.勞動力減少說明第三產(chǎn)業(yè)走向繁榮 B.社會福利制度的完善滋養(yǎng)了“懶漢”C.美國城市化發(fā)展產(chǎn)生大量負(fù)面效果 D.經(jīng)濟(jì)大蕭條嚴(yán)重影響了人們的就業(yè)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（美國）。根據(jù)材料可知，19301933年間美國失業(yè)人數(shù)猛增。結(jié)合所學(xué)知識可知，19291933年美國出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)大蕭條，這表明經(jīng)濟(jì)大蕭條影響了民眾就業(yè)走向和社會的就業(yè)結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)正確；勞動力的減少并不意味著第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展繁榮，排除A項(xiàng)；材料反映的是經(jīng)濟(jì)危機(jī)所帶來的問題，與社會福利制度和城市化無關(guān)，排除B、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.下圖是20092018年全球貿(mào)易干預(yù)次數(shù)（單位：次）。據(jù)此可知，當(dāng)今世界（）A.世貿(mào)組織未能發(fā)揮作用 B.經(jīng)濟(jì)全球化受到一定沖擊C.凱恩斯主義已卷土重來 D.多極化世界已經(jīng)漸次形成【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20092018年（世界）。根據(jù)材料“20092018年全球貿(mào)易干預(yù)次數(shù)”可知，2009年到2018年全球貿(mào)易干預(yù)次數(shù)持續(xù)上升，這說明經(jīng)濟(jì)全球化受到一定程度的沖擊，B項(xiàng)正確；材料未涉及世界貿(mào)易組織的作用，排除A項(xiàng)；凱恩斯主義強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，并非對全球貿(mào)易的干預(yù)，排除C項(xiàng)；材料并非世界政治多極化格局的形成，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一：漢朝統(tǒng)一西域建置都護(hù)后，西域邊疆版圖，一度從玉門關(guān)、陽關(guān)以西，天山南北，拓展到包括烏孫和蔥嶺以西大宛諸國在內(nèi)的廣大西北內(nèi)陸地區(qū)。漢朝在西域地區(qū)逐漸建立起了一套以都護(hù)為核心，“土流”結(jié)合的管理模式——設(shè)置了包括西域都護(hù)在內(nèi)的“流官”管理機(jī)構(gòu)與西域原有并得到漢廷承認(rèn)的“土官”系統(tǒng)兩套子系統(tǒng)?！幾岳铋段鳚h王朝西域都護(hù)的行政管理》材料二：唐朝開拓西域始于貞觀時(shí)期，唐太宗先后設(shè)置了伊州(今新疆哈密)、西州(今新疆吐魯番)、庭州(今新疆吉木薩爾北)，州之下置有縣、鄉(xiāng)。州置刺史，縣置縣令，鄉(xiāng)置鄉(xiāng)長，里置里正，這一套制度與內(nèi)地完全一樣。在這三州以西、帕米爾以東的廣大地區(qū)，唐朝推行了羈縻府州制度——設(shè)置州、都督府，州刺史與都督由各部首領(lǐng)擔(dān)任，可以世襲，但必須由唐朝政府任命，其內(nèi)部仍然維持原有的生產(chǎn)與生活方式，戶籍不必呈報(bào)中央戶部。貞觀十四年，唐太宗在高昌設(shè)置安西都護(hù)府，后升為大都護(hù)府，下設(shè)龜茲、焉耆、于闐、疏勒四鎮(zhèn)，管理天山以南以及中亞地區(qū)。在擊敗西突厥、統(tǒng)一西域地區(qū)后，唐朝又設(shè)北庭都護(hù)府，統(tǒng)管天山以北及熱海以西地區(qū)。至此，唐朝實(shí)現(xiàn)了安西與北庭兩大都護(hù)府分管天山南北的政治軍事格局。兩大都護(hù)府代表朝廷在西域行使職權(quán)，各都督府、州、軍皆受其管轄，奉命行事?！幾远盼挠瘛短瞥绾谓?jīng)略西域》（1）根據(jù)材料一、二，概括漢唐時(shí)期西域地方行政區(qū)劃的變化趨勢。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析漢唐西域行政區(qū)劃設(shè)置的共同影響?！敬鸢浮浚?）變化趨勢：地方機(jī)構(gòu)的數(shù)量增多(或答：由西域都護(hù)變成安西與北庭兩大都護(hù)府等)；地方逐漸實(shí)行多層次管理(或答：先后設(shè)置州、縣、鄉(xiāng))；“土流”結(jié)合的管理模式發(fā)展為州縣制和羈縻府州制(或答：地方管理模式在繼承中有所創(chuàng)新)。（2）影響：保證了行政治理的有效性(或答：提高了行政效率、加強(qiáng)了對西域的管理)；鞏固了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展(或答：促進(jìn)了民族交融)；有助于穩(wěn)定西域的局勢(或答：促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步)；促進(jìn)絲綢之路的發(fā)展(或答：促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流)。(任答四點(diǎn)即可)【解析】【小問1詳解】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是漢唐時(shí)期的中國。據(jù)材料一“設(shè)置了包括西域都護(hù)”、材料二“唐太宗在高昌設(shè)置安西都護(hù)府”“唐朝又設(shè)北庭都護(hù)府”可得出由西域都護(hù)變成安西與北庭兩大都護(hù)府等，地方機(jī)構(gòu)的數(shù)量增多；據(jù)材料二“州之下置有縣、鄉(xiāng)。州置刺史，縣置縣令，鄉(xiāng)置鄉(xiāng)長，里置里正，這一套制度與內(nèi)地完全一樣”可得出先后設(shè)置州、縣、鄉(xiāng)，地方逐漸實(shí)行多層次管理；據(jù)材料一“建立起了一套以都護(hù)為核心，‘土流’結(jié)合的管理模式”、材料二“唐朝推行了羈縻府州制度”可得出“土流”結(jié)合的管理模式發(fā)展為州縣制和羈縻府州制，地方管理模式在繼承中有所創(chuàng)新?！拘?詳解】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是漢唐時(shí)期的中國。根據(jù)材料二“州置刺史，縣置縣令，鄉(xiāng)置鄉(xiāng)長，里置里正，這一套制度與內(nèi)地完全一樣”“管理天山以南以及中亞地區(qū)”并結(jié)合所學(xué)知識可得出，保證了行政治理的有效性，提高了行政效率、加強(qiáng)了對西域的管理)；據(jù)材料二“唐朝實(shí)現(xiàn)了安西與北庭兩大都護(hù)府分管天山南北的政治軍事格局。兩大都護(hù)府代表朝廷在西域行使職權(quán)，各都督府、州、軍皆受其管轄，奉命行事。”并結(jié)合所學(xué)知識可得出鞏固了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，促進(jìn)了民族交融，有助于穩(wěn)定西域的局勢，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步；據(jù)材料二“管理天山以南以及中亞地區(qū)”“統(tǒng)管天山以北及熱海以西地區(qū)”并結(jié)合所學(xué)知識可得出促進(jìn)絲綢之路的發(fā)展，促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一光緒二十七年（1901年），清政府頒發(fā)諭令，規(guī)定“鄉(xiāng)會試頭場試中國政治史事論五篇，二場試各國政治藝學(xué)策五道，三場試《四書》義二篇，《五經(jīng)》義一篇”；“一切考試，凡《四書》《五經(jīng)》義，均不準(zhǔn)用八股文程式”。光緒三十一年，張之洞、袁世凱等上《會奏請立?？婆e推廣學(xué)校折》后，科舉制度被完全廢止?！幾早妭ゴ?、李木洲《清末科舉改制下的浙闈新變與現(xiàn)實(shí)省思》材料二1912年初，擔(dān)任臨時(shí)大總統(tǒng)的孫中山令內(nèi)務(wù)部與法制局編纂審定官職試驗(yàn)章程草案，先后頒布了《文官考試委員官職令草案》《文官考試令草案》等法律條文，規(guī)定高等文官考試委員隸屬于內(nèi)閣總理，掌握高等文官之考試、任用等；文官考試分預(yù)試、正試兩種，非預(yù)試合格者不得應(yīng)正試；預(yù)試分兩場，第一場為論文考試，第二場為口述考試，非經(jīng)筆試合格者不得應(yīng)口試等?！幾越?jīng)盛鴻《孫中山與中國文官制度的近代化》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括晚清政府在選拔人才方面的舉措，并從政治、文化角度分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析南京臨時(shí)政府出臺文官考試法規(guī)的意義?！敬鸢浮浚?）舉措：八股格式改試策論；考查內(nèi)容涉及世界政治（或抄材料“各國政治藝學(xué)”）；廢除科舉制度。（任答兩點(diǎn)即可）原因：《辛丑條約》簽訂后，中國完全淪為半殖民地半封建社會（或答：民族危機(jī)日益嚴(yán)重）；資產(chǎn)階級革命形勢的發(fā)展；晚清向西方學(xué)習(xí)的發(fā)展（或答：近代西學(xué)東漸的影響）；近代中國教育的發(fā)展。（政治、文化各任答一點(diǎn)即可）（2）意義：促進(jìn)了思想解放；提升了民權(quán)（公民或民主）意識；與世界接軌（或答：順應(yīng)時(shí)代潮流、世界潮流）；有利于鞏固新生的民國政權(quán)（或答：鞏固辛亥革命的成果）。（任答三點(diǎn)即可）【解析】【小問1詳解】本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題，主要時(shí)空是晚清時(shí)期中國。第一小問，關(guān)于晚清政府在選拔人才方面的舉措，據(jù)材料“二場試各國政治藝學(xué)策五道”可知，考查內(nèi)容涉及世界政治；據(jù)材料“一切考試，凡《四書》《五經(jīng)》義，均不準(zhǔn)用八股文程式”并結(jié)合所學(xué)可知，晚清時(shí)期，人才選拔方面不用八股，改試策論；據(jù)材料“光緒三十一年，張之洞、袁世凱等上《會奏請立?？婆e推廣學(xué)校折》后，科舉制度被完全廢止?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，1905年清朝廢除科舉制。第二小問，關(guān)于從政治、文化角度分析其原因，從政治方面來講，晚清時(shí)期之所以改革人才選拔機(jī)制，是因?yàn)椤缎脸髼l約》簽訂后民族危機(jī)進(jìn)一步加深，中國完全淪為半殖民地半封建社會，孫中山等創(chuàng)立了興中會、中國同盟會等資產(chǎn)階級革命團(tuán)體、政黨；文化方面，晚清以來，西學(xué)東漸加深，西方的選官制度對中國產(chǎn)生影響；近代中國教育得到發(fā)展。【小問2詳解】本題是影響類材料分析題，主要時(shí)空是南京臨時(shí)政府時(shí)期中國。關(guān)于南京臨時(shí)政府出臺文官考試法規(guī)的意義，據(jù)材料“先后頒布了《文官考試委員官職令草案》《文官考試令草案》等法律條文，規(guī)定高等文官考試委員隸屬于內(nèi)閣總理，掌握高等文官之考試、任用等”并結(jié)合所學(xué)可知，南京臨時(shí)政府的舉措顯然受到西方文官制度的影響；據(jù)所學(xué)可知，南京臨時(shí)政府出臺文官考試法規(guī)，規(guī)定比較公平，能夠?yàn)樾碌恼?quán)選拔優(yōu)秀人才，此舉起到鞏固新生的政權(quán)的作用；此外也解放了人們的思想。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一太平洋鐵路西段工程于1863年破土動工，它所經(jīng)過的加利福尼亞州塞拉嶺和內(nèi)華達(dá)州一帶，高山峻嶺綿亙，地形復(fù)雜，氣候條件惡劣，施工條件異常艱險(xiǎn)。不少白人工人應(yīng)聘后不久經(jīng)受不了惡劣的條件而紛紛離去。管理層在加利福尼亞州雇用了首批來自中國南方的50名華工。此后，越來越多的華工加入筑路大軍中。根據(jù)美國學(xué)者柯立芝所著《中國移民》一書的統(tǒng)計(jì)，太平洋中央鐵路在建設(shè)高潮時(shí)，中國勞工占到90%，約9000人。這條鐵路最艱險(xiǎn)的路段，是由以中國人為主的工人修建的?！幾渣S安年《中央太平洋鐵路的建成與在美華工的貢獻(xiàn)》材料二自20世紀(jì)50年代開始，中國通過包括勞務(wù)輸出在內(nèi)的多種渠道對發(fā)展中國家給予經(jīng)濟(jì)援助，我國的跨境勞務(wù)合作雛形逐漸顯現(xiàn)。改革開放后，外出勞動者彰顯的吃苦耐勞精神和聰明才智贏得了廣泛的認(rèn)可，我國對外勞務(wù)合作和對外工程承包迅速發(fā)展，在全球勞務(wù)市場的影響力與日俱增。截至2019年底，我國對外勞務(wù)派遣在外人數(shù)突破62萬人，較2000年增幅超70%。由于我國勞動者對不同民族文化、風(fēng)俗一貫保持開放包容、相互理解的思維觀念，加之經(jīng)濟(jì)全球化背景下，民族風(fēng)俗、信仰文化差異等因素對大型工程跨國合作建設(shè)的阻礙作用顯著降低，勞務(wù)輸出活動推動了發(fā)展中國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、交通便捷化、居民生活水平的提升和文化的發(fā)展。——摘編自馬慧潔《文化差異和勞動力跨境流動—基于中國對外勞務(wù)輸出的事實(shí)證據(jù)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括赴美華工對太平洋鐵路修建和美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析我國勞務(wù)輸出的文化影響。【答案】（1）貢獻(xiàn)：彌補(bǔ)了（修建太平洋鐵路的）勞力不足；推動了太平洋鐵路的完工（或答：促進(jìn)美國鐵路交通事業(yè)的發(fā)展）；促進(jìn)了美國西部的大開發(fā)；為19世紀(jì)末美國的崛起創(chuàng)造了條件。（任答三點(diǎn)即可）（2）影響：彰顯了中華民族開放包容和相互理解的心態(tài)（或抄材料“保持開放包容、相互理解的思維觀念”）；發(fā)揮了中國人的聰明才智和吃苦耐勞精神；促進(jìn)了美國等勞務(wù)輸入國文化的發(fā)展；傳播了中華文化，擴(kuò)大了中華文化的國際影響力。（任答三點(diǎn)即可）【解析】【小問1詳解】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是1863年（美國）。貢獻(xiàn)：依據(jù)材料“它所經(jīng)過的加利福尼亞州塞拉嶺和內(nèi)華達(dá)州一帶，高山峻嶺綿亙，地形復(fù)雜，氣候條件惡劣，施工條件異常艱險(xiǎn)。不少白人工人應(yīng)聘后不久經(jīng)受不了惡劣的條件而紛紛離去”可知，彌補(bǔ)了（修建太平洋鐵路的）勞力不足；依據(jù)材料“根據(jù)美國學(xué)者柯立芝所著《中國移民》一書的統(tǒng)計(jì)，太平洋中央鐵路在建設(shè)高潮時(shí)，中國勞工占到90%，約9000人”可知，華工的加入推動了太平洋鐵路的完工（或答：促進(jìn)美國鐵路交通事業(yè)的發(fā)展）；依據(jù)材料信息可知，華工的加入推動了太平洋鐵路的完工，太平洋中央鐵路的通車促進(jìn)了美國西部的大開發(fā)；美國西部的大開發(fā)為19世紀(jì)末美國的崛起創(chuàng)造了條件?！拘?詳解】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是20世紀(jì)50年代以來（中國）。影響：依據(jù)材料“由于我國勞動者對不同民族文化、風(fēng)俗一貫保持開放包容、相互理解的思維觀念”可知，彰顯了中華民族開放包容和相互理解的心態(tài)（或抄材料“保持開放包容、相互理解的思維觀念”）；依據(jù)材料“改革開放后，外出勞動者彰顯的吃苦耐勞精神和聰明才智贏得了廣泛的認(rèn)可，我國對外勞務(wù)合作和對外工程承包迅速發(fā)展，在全球勞務(wù)市場的影響力與日俱增”可知，發(fā)揮了中國人的聰明才智和吃苦耐勞精神；依據(jù)材料“勞務(wù)輸出活動推動了發(fā)展中國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、交通便捷化、居民生活水平的提升和文化的發(fā)展”可知，中國的勞務(wù)輸出，把中國文化帶到了輸入國，傳播了中華文化，擴(kuò)