高中語文文言文閱讀典籍分類專訓(xùn)人物傳記類《清史》（全國甲卷、乙卷適用）

《清史》未命名一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，江蘇興化人。父立庵，為廩生以文章品行為士先。燮乾隆元年進(jìn)士，知范縣，愛民如子，絕苞苴，無留牘。公余輒與文士觴詠，有忘其為長吏者。調(diào)濰縣，歲歉人相食。燮開倉賑貸，大興修筑，招遠(yuǎn)近饑民赴工就食。或阻之，燮曰：“此何時(shí)？俟輾轉(zhuǎn)中報(bào)，民無孑遺矣。有譴我任之?！奔刂写髴袅铋_廠煮粥輪飼之有積粟責(zé)其平糶發(fā)谷若干石令民具領(lǐng)券借給活者無算。后以請賑忤大吏，乞疾歸。上憲嘉其能。秋又歉，捐廉代稅。去之日，悉取券焚之。濰人戴德，百姓遮道挽留，為立祠。變有奇才，少穎悟，讀書饒別解。家貧，性曠達(dá)，不拘小節(jié)。喜與禪宗尊宿及期門子弟①游，日放言高談，臧否人物，以是得狂名。于民事則纖悉必周。嘗夜出，聞書聲出茅屋，知韓生夢周，貧家子也，給薪水助之。韓成進(jìn)士，知己之感焉。官東省先后十二載，無冤民。乞休歸，囊蕭然，賣書畫以自給。燮善詩，工書畫，人以“鄭燮三絕”稱之。詩言情述事，惻動(dòng)人，不拘體格，興至則成，頗近香山、放翁。書畫有真趣，少工楷書，晚雜篆隸，間以畫法。所繪蘭、竹、石，亦精妙，隨意揮灑，妙趣橫生，人爭寶之。詞吊古懷，尤擅勝場，或比之蔣士詮。內(nèi)行醇謹(jǐn)，幼失恃，賴乳母教養(yǎng)，終身不敢忘。所為家書，忠厚懇摯，有光祿《庭語》《顏氏家訓(xùn)》遺意。與袁枚未識(shí)面，或傳其死，頓首痛哭不已。一縑一楮，不獨(dú)海內(nèi)寶貴，即外服亦爭購之。著《板橋詩鈔》諸書。（選自《清史列傳·鄭燮傳》，有刪改）[注］①期門子弟：這里指落魄八旗子弟中工詩善書、才華橫溢者。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．籍邑中大戶/令開廠煮粥輪飼之/有積粟責(zé)其平糶/發(fā)谷若干石/令民具領(lǐng)券借給/活者無算。B．籍邑中大戶/令開廠煮粥輪飼之/有積粟責(zé)其平糶/發(fā)谷若干石/令民具領(lǐng)券借給活者/無算。C．籍邑中/大戶令開廠煮粥/輪飼之/有積粟責(zé)其平糶/發(fā)谷若干石/令民具領(lǐng)券借給/活者無算。D．籍邑中/大戶令開廠煮粥輪飼之/有積粟責(zé)其平糶/發(fā)谷若干石/令民具領(lǐng)券借給活者/無算。2．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．廩生：科舉制度中的生員名目之一，明清兩代稱由公家給以膳食的生員，又稱廩膳生。B．乾?。呵甯咦谀晏?hào)，是清朝入關(guān)之后的第四位皇帝，其在位期間漢學(xué)得到了很大的發(fā)展。C．立祠：紀(jì)念偉人名士而修建的供舍，最早出現(xiàn)于漢代，文中是百姓為其建立“生祠”。D．休歸：指致仕，文中指鄭板橋救災(zāi)時(shí)得罪官紳，范縣任上辭官歸家，后不再出仕。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．鄭立庵是鄭板橋的父親，其文章及個(gè)人品行可稱得讀書人的表率，這對板橋后來的影響很大。B．鄭板橋開倉賑貸，令平價(jià)售糧，體現(xiàn)出一個(gè)封建官員難得的人性光彩、人情溫暖與人文關(guān)懷。C．鄭板橋感恩重情，對于乳母的養(yǎng)育之恩終生不忘；和袁枚雖然未謀面，在其死后卻傷心痛哭。D．鄭板橋的詩風(fēng)近乎陸游，而詞風(fēng)有人將其與蔣士詮相媲美，所繪蘭、竹、石，畫作被人視為珍寶。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）或阻之，燮曰：“此何時(shí)？俟輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民無孑遺矣。（2）翰以文章自名，為此傳頗詳密，然恨尚有闕者。（3）少始知學(xué)，勇于敢為；長通于方，左右具宜：先生之于為人，可謂成矣?！敬鸢浮?．A2．D3．C4．（1）有人勸阻他，鄭板橋說：“這是什么時(shí)候了？等輾轉(zhuǎn)逐層向上級(jí)請示報(bào)告，百姓就沒有遺存的了。（2）李翰以文章自許，寫這篇傳記很是詳細(xì)周密，但我還是遺憾有缺漏的地方。（3）（先生）少年時(shí)期就開始懂得學(xué)習(xí)，敢于實(shí)踐（敢做敢為）；長大之后精通禮法，行為舉止都很得體：先生的做人，可以說是完美的了?！痉治觥?．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！凹刂写髴簟钡囊馑际堑怯浛h中的富裕大戶?！凹弊髦^語，“邑中大戶”作賓語，應(yīng)在“籍邑中大戶”后停頓，這樣就排除C、D項(xiàng)?！盎钫邿o算”的意思是救活的人不可計(jì)算。主語是“活者”，“無算”作謂語。斷句后，疏通語意為：登記縣中的富裕大戶，令他們建棚舍輪流煮粥賑濟(jì)饑民，家有余糧的要求他們低價(jià)賣糧，拿出糧食若干石，讓百姓辦好領(lǐng)糧的借據(jù)，然后把糧食發(fā)給他們，救活的人不可計(jì)算。故選A。2．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D．“范縣任上辭官歸家”錯(cuò)。應(yīng)是從濰縣任上辭官回家，不是范縣。故選D。3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。C．“在其死后卻傷心痛哭”錯(cuò)誤，原文是“或傳其死”，是謠傳，而不是真的死亡。故選C。4．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。第（1）句關(guān)鍵得分點(diǎn)為：“阻”，勸阻；“俟”，等到；“孑遺”，遺存。第（2）句關(guān)鍵得分點(diǎn)為：“自名”，自許；“為”，寫；“恨”，遺憾；“闕”，缺漏。第（3）句關(guān)鍵得分點(diǎn)為：“通于方”，精通禮法；“方”，禮法；“左右”，行為舉止；“成”，完美。參考譯文：鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，江蘇興化人。父親名立庵，做廩生時(shí)，憑文章和個(gè)人的品行成為讀書人的表率，鄭板橋乾隆元年考中進(jìn)士。他做山東范縣知縣時(shí)，愛老百姓，像對自己的兒子一樣。他拒絕別人的饋贈(zèng)和賄賂，處理政務(wù)勤敏，公文案卷不積壓。公事之余就和文人們一塊飲酒詠詩，有人都忘記他是縣官了。后來調(diào)任山東濰縣知縣，遇上饑荒年景，出現(xiàn)人吃人的局面。鄭燮打開官家的糧倉救濟(jì)百姓。有人勸阻他（讓他向上級(jí)請示），他說：“這是什么時(shí)候？等輾轉(zhuǎn)向上級(jí)請示報(bào)告，老百姓就剩不下一個(gè)了。上級(jí)有什么譴責(zé)，由我來承擔(dān)責(zé)任。”登記縣中的富裕大戶，令他們建棚舍輪流煮粥賑濟(jì)饑民，家有余糧的要求他們低價(jià)賣糧，拿出糧食若干石，讓百姓辦好領(lǐng)糧的借據(jù)，然后把糧食發(fā)給他們，救活了無數(shù)的人。后因?yàn)檎埱筚c濟(jì)災(zāi)民觸怒了大官，于是以生病為由請求歸鄉(xiāng)。上級(jí)長官也表揚(yáng)他有辦事才干。到了秋季又歉收，他就拿出自己的養(yǎng)廉錢替老百姓交賦稅。他在去職離任的時(shí)候，把百姓的借據(jù)全都燒了。濰縣人民對他感恩戴德，攔在路上挽留他，給他修建了生祠（來奉祀他）。鄭燮天生有奇才，年輕時(shí)聰穎過人，讀書多有獨(dú)到見解。家境貧寒，性格曠達(dá)，不拘小節(jié)，喜歡于禪宗中年老而有名望的高僧以及八旗子弟交往。每天放縱言語，高談闊論，評(píng)點(diǎn)人物好壞，因此得了狂生的名頭。但對于老百姓的事情卻處理得細(xì)微詳盡，一定要做得十分周到。曾有一次夜里外出，聽見從一所茅屋中傳出讀書聲，一打聽，知道這人叫韓夢周，是窮人家子弟，就供給他一些生活費(fèi)幫助他。韓生中進(jìn)士后，感念鄭燮是自己的知己。鄭燮在山東省先后做了十二年官，也從沒有受冤枉的百姓。后來他請求退休回家時(shí)，口袋里空空如也，一無所有，靠賣字賣畫為生，鄭燮善于寫詩，工于字畫，人稱“鄭燮三絕”，他寫詩言情述事，惻隱動(dòng)人，不拘一格，興到即成，很接近香山居士、陸放翁。書畫有真趣，年輕時(shí)工于楷書，晚年糅雜篆書和隸書，間以繪畫之法。所繪的蘭、竹、石也很精妙，隨意揮灑之間，妙趣橫生，人們爭相收藏他的作品。詞作在憑吊古人與抒寫個(gè)人情懷上，技藝尤其精湛，有人將他與蔣士詮媲美。平日私居時(shí)的操行淳厚謹(jǐn)慎，小時(shí)候父母去世，倚仗乳母教養(yǎng)，終身不敢忘記恩情，所寫家書，忠誠寬厚，真誠懇切，有光祿《庭語》《嚴(yán)氏家訓(xùn)》留下的意味旨趣。他與原煤從未見過面，有人誤傳袁枚去世，鄭板橋聽聞后叩首痛哭不已。鄭燮畫的一張絹、一張紙、不僅國內(nèi)人看得極為寶貴，就是外國人也爭相購買。他著有《板橋詩鈔》等書。閱讀下面的文言文，完成下面小題。方苞，字靈皋，江南桐城人。篤學(xué)修內(nèi)行，治古文，自為諸生，已有聲于時(shí)?？滴跞四?，舉人。四十五年，會(huì)試中試，將應(yīng)殿試，聞母病，歸刁侍。五十年副都御史趙申喬劾編修戴名世所著《南山集》《孑遺錄》有悖逆語辭連苞族祖孝標(biāo)名世與苞同縣亦工為古文苞為序其集并逮下獄五十二年，獄成，名世坐斬。孝標(biāo)已前死，戍其子登嶧等。苞及諸與是獄有干連者，皆免罪入旗。圣祖夙知苞文學(xué)，大學(xué)士李光地亦薦苞，乃召苞直南書房。未幾，改直蒙養(yǎng)齋，編校御制樂律、算法諸書。六十一年，命充武英殿修書總裁。苞屢上疏言事，嘗論：“常平①倉谷例定存七糶三。南省卑濕，存糶多寡，應(yīng)因地制宜，不必囿成例。年饑米貴，有司請于大吏，定值開糶，未奉檄不敢擅。自后各州縣遇谷貴，應(yīng)即令定值開糶，仍詳報(bào)大吏。谷存?zhèn)}有鼠耗，盤量有折減，移動(dòng)有運(yùn)費(fèi)，糶糴守局有人工食用。春糶值有馀，即留充諸費(fèi)。廉能之吏，遇秋糴值賤，得谷較多，應(yīng)令詳明別貯，備歉歲發(fā)賑?！毕虏孔h行②。又言民生日匱，請禁燒酒，禁種煙草，禁米谷出洋，并議令佐貳官督民樹畜，士紳相度浚水道。又請矯積習(xí)，興人才，謂：“上當(dāng)以時(shí)延見廷臣，別邪正，示好惡。內(nèi)九卿、外督撫，深信其忠誠無私意者，命各舉所知。先試以事，破瞻徇③，繩贓私，厚俸而久任著聲績者，賜金帛，進(jìn)爵秩。尤以六部各有其職，必慎簡卿貳④，使訓(xùn)厲其僚屬，以時(shí)進(jìn)退之，則中材咸處矜奮。”乾隆初，疏謂：“救荒宜豫。夏末秋初，水旱豐歉，十已見八九。舊例報(bào)災(zāi)必待八九月后，災(zāi)民朝不待夕，上奏得旨，動(dòng)經(jīng)旬月。請自后遇水旱，五六月即以實(shí)奏報(bào)?！毕虏孔h，以五六月報(bào)災(zāi)慮浮冒，不可行。（節(jié)選自《清史稿·方苞列傳》）注：①古代一種調(diào)節(jié)米價(jià)的方法。貯倉儲(chǔ)谷，谷賤時(shí)增價(jià)而糴，谷貴時(shí)減價(jià)而糶。②皇上把此事交給相關(guān)部門商量去辦。③照顧和徇情。④州縣長官和副職5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．五十年/副都御史趙申喬劾編修戴名世/所著《南山集》《孑遺錄》有悖逆/語辭連苞族祖/孝標(biāo)名世與苞同縣/亦工為古文/苞為序/其集并逮下獄/B．五十年/副都御史趙申喬劾編修戴名世所著《南山集》《孑遺錄》有悖逆語/辭連苞族祖孝標(biāo)/名世與苞同縣/亦工為古文/苞為序其集/并逮下獄/C．五十年/副都御史趙申喬劾編修戴名世/所著《南山集》《孑遺錄》有悖逆/語辭連苞族祖孝標(biāo)/名世與苞同縣/亦工為古文/苞為序其集并逮下獄/D．五十年/副都御史趙申喬劾編修戴名世所著《南山集》《孑遺錄》有悖逆語/辭連苞族祖/孝標(biāo)名世與苞同縣/亦工為古文/苞為序/其集并逮下獄/6．下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．會(huì)試是中國古代科舉制度中的中央考試。應(yīng)考者為各省的舉人及國子監(jiān)監(jiān)生，錄取者稱為“貢士”，第一名稱為“狀元”。B．入旗，就是入旗藉，給旗人做奴仆。八旗制度，是中國清代滿族的社會(huì)組織形式。旗人享有特殊待遇。C．“上疏”是在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式。臣民上書可分為“上書”“上疏”和“上封事”等三類，D．六部，是吏、戶、禮、兵、刑、工各部的總稱。屬于古代中央行政機(jī)構(gòu)，各有其職。7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．方苞本來要參加殿試的，可是因?yàn)槟赣H生病，便回家侍奉，后來因替戴名世的書作序而受到牽連下獄。B．關(guān)于國家糧倉存糧的問題，方苞認(rèn)為應(yīng)當(dāng)因地制宜，遇到米價(jià)上漲，應(yīng)及時(shí)開倉賣米，然后再上報(bào)。C．在興人才方面，方苞提出，皇上應(yīng)定時(shí)在朝廷上接見大臣，當(dāng)面獎(jiǎng)善罰惡，提拔有才的臣子，對六部的官員就要獎(jiǎng)賞。D．方苞屢次上書言事，他的很多意見都被皇上采納了，但是他要求五六月即報(bào)水旱之災(zāi)的建議并未被采納實(shí)行。8．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？（2）南省卑濕，存糶多寡，應(yīng)因地制宜，不必囿成例。【答案】5．B6．A7．C8．（1）禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來，人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾，難道只是溺愛伶人才如此嗎？（2）南方各省地勢低，多潮濕，存糧賣糧多少，應(yīng)當(dāng)因地制宜，不一定拘泥定例。【分析】5．本題考查學(xué)生把握文言文斷句的能力。本題中劃線句的意思是“康熙五十年，副都御史趙申喬彈劾戴名世所著的《南山集》、《孑遺錄》里有大逆不道的話，彈劾的奏章里涉及到方苞的族祖父方孝標(biāo)。戴名世和方苞是一個(gè)縣的人，也擅長古文，方苞曾為他的文集作序，因此一并被逮捕入獄”。趙申喬彈劾的內(nèi)容是戴名世所著中有悖逆語，而非戴名世；“辭連苞族祖孝標(biāo)”，“孝標(biāo)”乃方苞族祖，之間不斷開，據(jù)此可排除AC項(xiàng)；“苞為序其集”，“序”在句子中作動(dòng)詞，“為……作序”，據(jù)此排除D項(xiàng)。故選B。6．此題考查學(xué)生把握文化常識(shí)的能力。A項(xiàng)，“狀元”錯(cuò)誤，第一名稱為“會(huì)元”。故選A。7．本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。C項(xiàng)，“當(dāng)面獎(jiǎng)善罰惡，提拔有才的臣子，對六部的官員就要獎(jiǎng)賞”錯(cuò)誤，文章沒有提到“對六部官員就要獎(jiǎng)賞”。故選C。8．此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。（1）中忽微：細(xì)微的事情；狀語后置句；智勇：作名詞，人的才智勇氣或智勇之人；被動(dòng)句；所溺：溺愛的事物。（2）中卑：地勢低；糶：賣；囿：拘泥；成例：定例，先例，慣例?！军c(diǎn)睛】翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。參考譯文：方苞，字靈皋，是江南桐城人。知識(shí)淵博，修身謹(jǐn)行，攻讀古文，從他還是諸生時(shí)，就已經(jīng)聞名于時(shí)了?？滴跞四?，中舉人。康熙四十五年時(shí)，會(huì)試考中，準(zhǔn)備參加殿試，聽說母親病了，就回家侍奉?？滴跷迨?，副都御史趙申喬彈劾戴名世所著的《南山集》、《孑遺錄》里有大逆不道的話，彈劾的奏章里涉及到方苞的族祖父方孝標(biāo)。戴名世和方苞是一個(gè)縣的人，也擅長古文，方苞曾為他的文集作序，因此一并被逮捕入獄?？滴跷迨?，案件審結(jié)，戴名世判斬首。方孝標(biāo)已經(jīng)在此之前死了，就把他的兒子方登嶧等人遠(yuǎn)戍邊疆。方苞以及那些和這個(gè)案子有牽連的，都免除死罪，判入旗藉?？滴跸騺砭椭婪桨奈牟蓪W(xué)識(shí)，大學(xué)士李光地也舉薦方苞，康熙就把方苞調(diào)到南書房。不久，改任蒙養(yǎng)齋，編校御制樂律、算法等書?？滴趿荒?，命令他擔(dān)任武英殿修書總裁。方苞常常上書言事，曾說：“平常官倉的米谷按定例儲(chǔ)存七成，賣出三成。南方各省地勢低，多潮濕，存糧賣糧多少，應(yīng)當(dāng)因地制宜，不一定拘泥定例。年成不好，米價(jià)昂貴，有關(guān)部門請示上級(jí)，按既定價(jià)格賣米，沒有上級(jí)命令，不敢擅自行動(dòng)。從此之后，各州各縣遇到糧價(jià)貴時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即下令按既定價(jià)格賣米，然后再詳細(xì)地匯報(bào)上級(jí)。糧食存在倉庫里會(huì)因老鼠偷吃而消耗，數(shù)量會(huì)有減少，運(yùn)送糧食要花運(yùn)費(fèi)，賣米買米看守糧倉要支付人工伙食費(fèi)用。春天糧價(jià)高時(shí)賣糧，（多出來的錢）就留下來充當(dāng)以上各種費(fèi)用。廉潔有能力的官吏，在秋天買進(jìn)的糧食價(jià)格低，得到的谷物多，應(yīng)當(dāng)讓他們詳細(xì)注明另外存放，以備荒年開倉賑災(zāi)?！被噬习逊桨囊庖娊唤o有關(guān)部門商議實(shí)行。方苞又曾說老百姓生活日益匱乏，請求禁止釀酒，禁止種煙草，禁止糧食出洋，并且讓州縣的副職官員督促老百姓種植養(yǎng)殖，當(dāng)?shù)厥考潕兔κ杩：拥?。又請求改變積久的陋習(xí)，舉薦人才，（上書）說：“皇上應(yīng)當(dāng)按時(shí)接見大臣，分辨忠奸好壞。那些忠誠無私的朝內(nèi)九卿大臣，朝外封疆大吏，讓他們各自舉薦了解的人。先讓那些人做事，破除照顧（親近之人）和徇情之事，制裁貪贓枉法，對那些任職很久有好名聲政績的，賜給他黃金布帛，加官晉爵。尤其是因?yàn)榱扛饔新氊?zé)，必須謹(jǐn)慎選用州縣長官和副職，讓他們能教導(dǎo)好下屬，按時(shí)進(jìn)退，那么普通官員都會(huì)努力勤奮的。”乾隆初年，上書說：“救荒工作應(yīng)該預(yù)先準(zhǔn)備。夏末秋初之時(shí)，是發(fā)大水還是干旱，已經(jīng)能看到十分之八九了。按照舊有慣例，上報(bào)災(zāi)情必須等到八九月之后，受災(zāi)百姓從早晨已經(jīng)等不到晚上了，可官員上奏再得到救災(zāi)命令，動(dòng)不動(dòng)就要經(jīng)歷十天一個(gè)月。請求今后遇到水災(zāi)旱災(zāi)，五六月份就按實(shí)情上報(bào)。”皇上發(fā)到有關(guān)部門商議，因?yàn)槲辶路輬?bào)災(zāi)考慮到虛浮不真實(shí)，不能實(shí)行。閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙廷臣，字君鄰，漢軍鑲黃旗人。順治二年，自貢生授江蘇山陽知縣，遷江寧同知，有政聲。坐催征逾限，免。十年，大學(xué)士洪承疇經(jīng)略湖廣，薦廷臣清干,題授下湖南道副使,屢平冤獄。十三年，調(diào)督糧道。十五年，從定貴州，遂擢授巡撫。甫至官，察民間疾苦，定賦蠲賑，懲貪橫，禁吏卒騷攘。疏言：“貴州古稱鬼方，自城市外,四顧皆苗。專事斗殺,馭之甚難。臣以為教化無不可施之地。請自后應(yīng)襲土官年十三以上者令入學(xué)習(xí)禮由儒學(xué)起送承襲其族屬子弟原入學(xué)讀書者亦許其仕進(jìn)則儒教日興而悍俗漸變。土官私襲，支系不明，爭奪易起，釀成變亂，令歲終錄其世次籍上布政司。有爭襲者，按籍立辨，豫杜釁端。”并下部議行。十六年，擢云貴總督。土寇馮天裕陷湄潭,犯甕安。調(diào)兵擊卻之。疏請改馬乃、曹滴諸土司為流官。又言：“貴州曩被寇，改衛(wèi)為府,改所為縣,法令紛更，民苦重役，今應(yīng)復(fù)舊制。云南田土荒蕪，當(dāng)招民開墾。沖路州縣，請以順治十七年秋糧貸為春種資。”并下部議行。吳三桂貢象五,世祖命免送京，廷臣因乞概停邊貢，以省邊民之苦,允之。十八年，以平土酋龍吉兆功，加兵部尚書?？滴踉?，調(diào)任浙江總督。敘督墾云南荒田功，加：太子少保?？滴跛哪辏銝|初平，叛獄屢起，廷臣平情訊讞，全活者不計(jì)其數(shù)。時(shí)海濱尚多余孽,聞廷臣寬大，解甲來歸甚眾。六年，以病乞休，詔慰留之。八年，巡海自福建還，至奉化，病卒,謚清獻(xiàn)。(節(jié)選自《清史稿·趙廷臣》9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．請自后應(yīng)襲土官年十三以上者/令入學(xué)習(xí)/禮由儒學(xué)起送承襲其族屬子弟/原入學(xué)讀書者/亦許其仕進(jìn)則儒教日興而悍俗漸變B．請自后應(yīng)襲土官/年十三以上者/令入學(xué)習(xí)/禮由儒學(xué)起送承襲/其族屬子弟原入學(xué)讀書者/亦許其仕進(jìn)則儒教日興而悍俗漸變C．請自后應(yīng)襲土官年十三以上者/令入學(xué)習(xí)禮/由儒學(xué)起送承襲/其族屬子弟原入學(xué)讀書者/亦許其仕進(jìn)/則儒教日興而悍俗漸變D．請自后應(yīng)襲土官/年十三以上者/令入學(xué)習(xí)禮/由儒學(xué)起送承襲其族屬子弟原入學(xué)讀書者/亦許其仕進(jìn)/則儒教日興而悍俗漸變10．下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．疏，作為一種文體,它是古代臣子向皇帝分條陳述自己對某事意見的一種文書。也稱“奏疏"或“奏議”。B．布政司，承宣布政使司的簡稱，明清兩朝時(shí)的地方行政機(jī)關(guān)。長官為布政使，官品為從二品,掌管一省或多府的民政、田賦、錢糧、戶籍等事務(wù)。C．解甲，意思是脫下戰(zhàn)衣，指軍事行動(dòng)間歇期間的休息，也可引申為武將辭免官職。文中意思是后者,用此意的成語有“解甲歸田”。D．乞休，是古代官員由于某種原因主動(dòng)自請辭去官職的方式，或被準(zhǔn)許或不被準(zhǔn)許。類似的說法還有“乞骸骨”“乞身”等。11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．趙廷臣清廉干練，政績卓著。任湖南道副使時(shí)，多次平反冤案；任貴州巡撫時(shí)，平定動(dòng)亂，安撫百姓。后歷任云貴總督、浙江總督等職，均有突出政績。B．趙廷臣推行教化，為政有方。貴州四周是專事斗殺很難駕馭的苗族聚居地，他提出施行教化、推行儒學(xué)教育等建議。這些想法得到了朝廷的認(rèn)可。C．趙廷臣改革弊制，重視農(nóng)耕。擔(dān)任云貴總督期間，他針對法令雜亂更迭的現(xiàn)狀提出恢復(fù)舊制的建議；針對田地荒蕪的情況提出招募農(nóng)民開墾的辦法。D．趙廷臣體恤百姓,寬厚仁德。他請求一概停止邊地的進(jìn)貢，以解除邊境百姓的勞役之苦；對浙江沿海殘留叛亂余黨，他從寬處理。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)甫至官，察民間疾苦，定賦蠲賑,懲貪橫,禁吏卒騷攘。(2)淅東初平,叛獄屢起，廷臣平情訊讞，全活者不計(jì)其數(shù)。.【答案】9．C10．C11．A12．（1）剛到任上，就考察民間的疾苦，確定賦稅（的數(shù)量），減免租稅，救濟(jì)貧民，懲治貪婪橫暴之徒，禁止官兵騷擾（或擾亂）百姓。（2）浙東地區(qū)剛剛平定，叛亂的案件多次發(fā)生，趙廷臣公允地審訊定罪，保全救活的百姓多得數(shù)不清?！痉治觥?．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。本題中“請自后應(yīng)襲土官年十三以上者”“其族屬子弟原入學(xué)讀書者”都是定語后置句不能斷開，據(jù)此排除A、D；“禮”作“習(xí)”的賓語，所以不能斷開，據(jù)此排除B。句子大意是：請?jiān)试S從今以后年滿十三歲以上的應(yīng)該世襲的土著官員，讓他們進(jìn)入官學(xué)學(xué)習(xí)禮儀，按照儒學(xué)的規(guī)矩舉薦世襲的人選。他們同族親屬的愿意進(jìn)入官學(xué)讀書的年輕人，也允許他們做官，那么儒學(xué)的教育日益興盛而彪悍的風(fēng)俗就漸漸改變。故選C。10．本題考查學(xué)生對古代文化常識(shí)的掌握能力。C.“文中意思是后者”理解錯(cuò)誤，“解甲”在文中意為投降、歸順。故選C。11．本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。A.“任貴州巡撫時(shí)，平定動(dòng)亂，安撫百姓”分析錯(cuò)誤。隨軍平定貴州動(dòng)亂，于是被提拔為巡撫官職。任貴州巡撫時(shí)，文中沒有提到他有平定動(dòng)亂的政績。故選A。12．本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。第一句重點(diǎn)字詞：“甫”剛剛；“蠲”免除；“貪橫”形容詞作名詞，貪婪橫暴的人；“騷攘”騷動(dòng)紛亂。第二句重點(diǎn)字詞：“獄”案件；“平情”公允而不偏于感情；“訊讞”審訊定罪；“全活”保全救活。參考譯文：趙廷臣，字君鄰，漢軍鑲黃旗人。順治二年，從貢生被授予江蘇山陽縣知縣，后來又升遷為江寧府同知(副職)，有良好的從政聲譽(yù)。因犯催繳征稅超過期限的罪，被罷免。順治十年，大學(xué)士洪承疇擔(dān)任湖廣的經(jīng)略，因趙廷臣清廉干練而推薦給朝廷，朝廷的準(zhǔn)奏任命下來，讓他擔(dān)任湖南道的副使，（在任上）多次平反冤案。順治十三年，調(diào)任為督糧道（亦稱糧道，是漕運(yùn)總督的屬官）之職。順治十五年，隨軍平定貴州的動(dòng)亂，于是被提拔為巡撫官職。剛到任上，就考察民間的疾苦，確定賦稅（的數(shù)量），減免租稅，救濟(jì)貧民，懲治貪婪橫暴之徒，禁止官兵騷擾百姓。上奏章說：“貴州古代被稱為‘鬼方’，從貴州城以外，四面看看都是苗族。專門做爭斗殘殺之事，想要管理他們很難。我以為教育感化沒有不可施行的地方。請?jiān)试S從今以后年滿十三歲以上的應(yīng)該世襲的土著官員，讓他們進(jìn)入官學(xué)學(xué)習(xí)禮儀，按照儒學(xué)的規(guī)矩舉薦世襲的人選。他們同族親屬的愿意進(jìn)入官學(xué)讀書的年輕人，也允許他們做官，那么儒學(xué)的教育日益興盛而彪悍的風(fēng)俗就漸漸改變。土著官員私自承襲,家族支脈不明確,爭奪就容易產(chǎn)生，進(jìn)一步釀成動(dòng)亂，讓他們每年年終把記錄家族世襲次序的冊簿上交布政司。以后有爭奪世襲的，按照上交的冊簿立刻就可以辨別了，可以預(yù)先杜絕爭端的苗頭?！背⑦@些建議一起下發(fā)到各部討論并施行。順治十六年，提拔為云貴總督。當(dāng)?shù)嘏褋y者馮天裕攻陷湄潭，進(jìn)犯甕安。趙廷臣調(diào)兵把他擊退了。（趙廷臣）上疏請求改馬乃、曹滴部族的諸位土司為流動(dòng)官員。又上奏說：“貴州地區(qū)以前遭受敵寇侵?jǐn)_，將衛(wèi)（防區(qū)設(shè)置單位）改為府，將所（比衛(wèi)小的單位）改為縣，導(dǎo)致法令雜亂更迭，百姓苦于繁重的勞役，現(xiàn)在應(yīng)該恢復(fù)原來的制度。云南地區(qū)田地荒蕪，應(yīng)當(dāng)招募農(nóng)民去開墾。對受到災(zāi)害的州縣，請?jiān)试S用順治十七年的秋糧貸放給百姓作為春天播種的資本。”朝廷將這些建議一起下發(fā)到各部討論并施行。吳三桂進(jìn)貢了五頭象，清世祖命令他免于送到京城，趙廷臣于是請求一概停止邊地的進(jìn)貢，以解除邊境百姓勞役的痛苦，朝廷允許了他的請求。順治十八年，因?yàn)槠蕉ㄍ林蹰L龍吉兆叛亂有功，加封為兵部尚書?？滴踉?，調(diào)任浙江總督。因評(píng)定（他）在云南監(jiān)督指揮開墾荒地有功，加封太子少保的榮銜?？滴跛哪辏銝|地區(qū)剛剛平定，叛亂的案件多次發(fā)生，趙廷臣公允地審訊定罪，保全救活的百姓多得數(shù)不清。當(dāng)時(shí)浙江沿海地區(qū)還有不少叛亂的余黨，聽說趙廷臣能從寬處理，脫下盔甲前來歸順的人很多。康熙六年，因?yàn)樯∽哉堔o去官職，（皇帝）下詔書慰問并挽留他。康熙八年，巡查海防從福建回來，到奉化的時(shí)候，生病去世，謚號(hào)為清獻(xiàn)。閱讀下面的文言文，完成下面小題。戴震，字東原，休寧人。讀書好深湛之思，少時(shí)整師投以《說文》，三年盡得其節(jié)目。年十六七，研精注疏，實(shí)事求是，不主一家。從婺源江永游，震出所學(xué)質(zhì)之永，永為之駭嘆。性特介。年二十八補(bǔ)諸生，家屢空，而學(xué)日進(jìn)。與吳縣惠棟、吳江沈彤為忘年友。以避仇入都，學(xué)者如獻(xiàn)縣紀(jì)昀、大興朱筠，南方學(xué)者如嘉定錢大昕、王鳴盛、馀姚盧文弨、青浦王昶，皆折節(jié)與交。乾隆二十七年，舉鄉(xiāng)試，三十八年，詔開四庫館，徵海內(nèi)淹貫之士司編校之職，總裁薦震充纂修。四十年，特命與會(huì)試中式者同赴殿試賜同進(jìn)士出身改翰林院庶吉士震以文學(xué)受知出入著作之庭館中有奇文疑義輒就咨訪震亦思勤修其職，晨夕披檢，無間寒暑。經(jīng)進(jìn)圖籍，論次精審。所?！洞蟠鞫Y記》《水經(jīng)注》尤精核。又于《永樂大典》內(nèi)得《九章》《五曹算經(jīng)》七種，皆王錫闡、梅文鼎所未見。震正據(jù)補(bǔ)脫以進(jìn)，得旨刊行。四十二年，卒于官，年五十有五。震之學(xué)，由聲音、文字以求訓(xùn)詁，由訓(xùn)詁以尋義理。謂：“義理不可空憑胸臆，必求之于古經(jīng)。求之古經(jīng)而遺文垂絕，今古懸隔，必求之古訓(xùn)。古訓(xùn)明則古經(jīng)明，古經(jīng)明則賢人圣人之義理明，而我心之同然者，乃因之而明。義理非他，存乎典章制度者也。彼歧古訓(xùn)、義理而二之，勢必流入于異學(xué)曲說而不自知也。”震為學(xué)精誠解辨，每立一義，初若創(chuàng)獲，乃參考之，果不可易。震卒后，其小學(xué)，則高郵王念孫、金壇段玉裁傳之；測算之學(xué)，曲阜孔廣森傳之；典章制度之學(xué)，則興化任大椿傳之：皆其弟子也。后十馀年，高宗以震所校《水經(jīng)注》問南書房諸臣曰：“戴震尚在否？”對曰：“已死?！鄙贤锵Ь弥＃ㄕ幾浴肚迨犯濉ち袀鞫倭巳辶侄罚?3．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．特命與會(huì)試中式者同赴殿試/賜同進(jìn)士出身/改翰林院庶吉士/震以文學(xué)受知出入/著作之庭館中/有奇文疑義/輒就咨訪/B．特命與會(huì)試/中式者同赴殿試/賜同進(jìn)士出身/改翰林院庶吉士/震以文學(xué)受知/出入著作之庭館中有奇文疑義/輒就咨訪/C．特命與會(huì)試中式者同赴殿試/賜同進(jìn)士出身/改翰林院庶吉士/震以文學(xué)受知/出入著作之庭/館中有奇文疑義/輒就咨訪/D．特命與會(huì)試/中式者同赴殿試/賜同進(jìn)士出身/改翰林院庶吉士/震以文學(xué)受知出入/著作之庭館中有奇文疑義/輒就咨訪/14．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．注疏：注文和疏解的合稱。對文章或書籍正文做解釋的文字稱為“疏”，對“疏”做進(jìn)一步注釋的文字稱為“注”。B．諸生：古代經(jīng)考試錄取而進(jìn)入中央或府、州、縣學(xué)各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的生員。生員有原生、增生、附生等，統(tǒng)稱諸生。C．四庫：中國古代圖書分類名稱。清代纂修《四庫全書》，“子”部包括先秦諸子、兩漢經(jīng)學(xué)及部分佛道典籍、古代小說等。D．小學(xué)：古代指研究文字、訓(xùn)詁、音韻的學(xué)問，又稱中國傳統(tǒng)語文學(xué)。因大多闡釋和解讀先秦典籍，被認(rèn)為是經(jīng)學(xué)的附庸。15．下列對原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．戴震覃學(xué)深思，博采眾長。年少的時(shí)候，老師向他講授《說文》，三年時(shí)間他就完全掌握要點(diǎn)；研究各種學(xué)說也實(shí)事求是，并不受到一家之言的限制。B．戴震性情耿介，善與人交。躲避仇家來到都城后，不僅惠棟和沈彤成了他的忘年好友，著名學(xué)者紀(jì)昀、朱筠、錢大昕、王鳴盛等，也降低身份和他交往。C．戴震勤于職守，業(yè)績顯著。他整理的圖書典籍，編排審訂都非常準(zhǔn)確：所校正刊行的《九章》《五曹算經(jīng)》等七種著作，連王錫闡、梅文鼎等也沒有見過。D．戴震學(xué)有章法，卓有建樹。他主張研究學(xué)問要從聲音、文字到訓(xùn)詁、義理，并闡發(fā)了其中的道理；他研究學(xué)術(shù)精確明晰，去世之后，其學(xué)術(shù)得到弟子傳承。16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）從婺源江永游，震出所學(xué)質(zhì)之永，永為之駭嘆。（2）每立一義，初若創(chuàng)獲，乃參考之，果不可易?！敬鸢浮?3．C14．A15．B16．（1）（戴震）跟隨婺源的江永求學(xué)，戴震用他所學(xué)習(xí)的（知識(shí)）向江永請教，江永對此感到驚嘆。（2）每提出一個(gè)（新的）見解，起初（人們認(rèn)為）好像是臆斷，但經(jīng)過研討考訂，（發(fā)現(xiàn)）確實(shí)是不可以更動(dòng)的?！痉治觥?3．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句子大意是：皇帝特別下令，讓他與會(huì)試考中者一同參加殿試，賜予他同進(jìn)士出身，授翰林院庶吉士。戴震憑文章學(xué)問得到禮遇，出入于朝廷負(fù)責(zé)編撰的機(jī)構(gòu)。四庫全書館有了奇文和疑惑，總?cè)ハ蛩稍冋埥??！芭c會(huì)試中式者同赴殿試”都是“特命”的內(nèi)容，不宜分?jǐn)?，排除B、D兩項(xiàng)；“震以文學(xué)受知”主謂賓都全，意思完整；“出入”則是“著作之庭館中”的謂語，應(yīng)在“出入”前斷開，排除A項(xiàng)。故選C。14．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。A.“對文章或書籍正文做解釋的文字稱為‘疏’，對‘疏’做進(jìn)一步注釋的文字稱為‘注’”解說錯(cuò)誤，正確解說為：“對文章或書籍正文做解釋的文字稱為‘注’，對‘注’做進(jìn)一步注釋的文字稱為‘疏’?！惫蔬xA。15．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“躲避仇家來到都城后，不僅惠棟和沈彤成了他的忘年好友”分析錯(cuò)誤，原文表述為“與吳縣惠棟、吳江沈彤為忘年友。以避仇入都”，時(shí)間錯(cuò)誤。故選B。16．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。本題得分點(diǎn)有：（1）從……游，跟隨……求學(xué)；質(zhì)，請教；為之，對此。（2）義，見解；參考，研討考訂；易，更動(dòng)。參考譯文：戴震，字東原，安徽休寧人。讀書喜歡深入思考，年少時(shí)塾師向他講授《說文》，三年間他全部掌握了重要內(nèi)容。十六七歲時(shí)，精研各種注疏文字，實(shí)事求是，不以一家之說為主。（戴震）跟隨婺源的江永求學(xué)，戴震用他所學(xué)習(xí)的（知識(shí)）向江永請教，江永對此感到驚嘆。他性格十分正直，家里常常一貧如洗，但是學(xué)問卻天天精進(jìn)。北方的學(xué)者如獻(xiàn)縣紀(jì)昀、大興朱筠，南方學(xué)者如嘉定錢大昕、王鳴盛、余姚盧文弨、青浦王昶，都降低身份與他交往。乾?。┒吣辏髡饏⒓余l(xiāng)試考中舉人。（乾?。┤四?，皇帝下詔開設(shè)四庫全書館，征召海內(nèi)外博學(xué)之士擔(dān)任編校的職務(wù)，四庫全書總裁推薦戴震充任纂修。（乾?。┧氖?，皇帝特別下令，讓他與會(huì)試考中者一同參加殿試，賜予他同進(jìn)士出身，授翰林院庶吉士。戴震憑文章學(xué)問得到禮遇，出入于朝廷負(fù)責(zé)編撰的機(jī)構(gòu)。四庫全書館有了奇文和疑惑，總?cè)ハ蛩稍冋埥獭４髡鹂傁胫”M職守，早早晚晚披閱檢校，寒暑不斷。經(jīng)過他進(jìn)呈（給皇帝御覽）的圖書典籍，都是編排校訂十分準(zhǔn)確的。他校對的《大戴禮記》《水經(jīng)注》尤其精妙。又在《永樂大典》內(nèi)得到《九章》《五曹算經(jīng)》等七種典籍，都是王錫闡、梅文鼎所沒有見過的。戴震校正錯(cuò)誤補(bǔ)充闕文然后進(jìn)獻(xiàn)，得到旨意刊行。（乾隆）四十二年，死在任上，享年五十五歲。戴震的學(xué)問，是從字音、字形推求字句的理解，根據(jù)字義、句義來推尋圣賢之道。他說：“圣賢之道不可憑空想象，一定要從古文經(jīng)書中尋求。想從古文經(jīng)書中尋求圣賢之道，但是古文經(jīng)書喪失殆盡，今古相距遙遠(yuǎn)，一定要尋求古字古義的解釋。古字古義的解釋明確了，那么古文經(jīng)書的含義就明確了；古文經(jīng)書的含義明確了，那么圣賢之道就明確了，如果我們的思想與圣賢之道相吻合，就會(huì)借此而明了圣賢之道。圣賢之道并非別的東西，它就存在于過去的典章制度中。那些人分開了古字古義和圣賢之道，把它們當(dāng)作是（獨(dú)立的）兩個(gè)方面，一定會(huì)誤入歧途而自己卻不知道啊。”戴震研究學(xué)問精確明晰。每提出一個(gè)（新的）見解，起初（人們認(rèn)為）好像是臆斷，但經(jīng)過研討考訂，（發(fā)現(xiàn)）確實(shí)是不可以更動(dòng)的。戴震死后，他的文字學(xué)，由高郵王念孫、金壇段玉裁傳承；測算的學(xué)問，由曲阜孔廣森傳承；典章制度的學(xué)問，由興化任大椿傳承。他們都是戴震的弟子。他死后十來年，清高宗拿出戴震校正的《水經(jīng)注》詢問南書房的眾位大臣：“戴震還在嗎？”答道：“已經(jīng)死了?！被噬蠂@息了好久。閱讀下面的文言文，完成下面小題。彭玉麟，字雪琴，湖南衡陽人。父鳴九，官安徽合肥梁園巡檢。玉麟年十六父卒族人奪其田產(chǎn)避居郡城為協(xié)標(biāo)書識(shí)以養(yǎng)母知府高人鑒見其文奇之招入署讀書為附生新寧匪亂，從協(xié)標(biāo)剿捕。敘功，大吏誤以為武生，拔補(bǔ)臨武營外委，不就。至耒陽，佐當(dāng)商理事?；浄酥?，罄所有資助縣令募勇籌防。賊知有備，不來攻，城獲全。玉麟不愿敘功，但乞償所假錢，以是知名。咸豐三年，曾國藩治水師，成十營，辟領(lǐng)一營，其九營多武員，白事悉倚玉麟，隱主全軍，草創(chuàng)規(guī)制多所贊畫。六年，擢廣東惠潮嘉道。十一年，授廣東按察使。同治元年，授兵部右侍郎，節(jié)制鎮(zhèn)將。諸將沖鋒，玉麟每乘小船督戰(zhàn)，以紅旗為識(shí)，或前或后。將士皆惴惴盡力。間入陸軍察戰(zhàn)狀，往來飄忽無定蹤，所經(jīng)行軍民莫敢為奸宄。光緒九年，擢兵部尚書，以衰病辭。會(huì)法、越構(gòu)兵，命赴廣東會(huì)籌防務(wù)，玉麟募四千人從行，駐大黃驍。遣部將防瓊州、欽州、靈山，駐沙角、大角，與粵軍聯(lián)合。增兵設(shè)壘，編沙戶漁舟，分守內(nèi)沙港汊。法兵竟不至。十一年春，和議旋成，停戰(zhàn)撤兵。玉麟疏請嚴(yán)備戰(zhàn)守，以毖后患，陳海防善后六事。是秋，以病乞休，溫詔慰留。十四年，扶病巡閱。至安慶，巡撫陳彝見其病篤，以聞，詔允開缺回籍，仍留巡閱差使。十六年，卒，年七十五，贈(zèng)太子太保，依尚書例賜恤，建專祠立功地，謚剛直。玉麟剛介絕俗，素厭文法，治事輒得法外意。不通權(quán)貴，而坦易直亮，無傾軋倨傲之心。每出巡，偵官吏不法輒劾懲，甚者以軍法斬之然后聞，故所至官吏皆危栗。民有枉，往往盼彭公來。朝廷傾心聽之，不居位而京察屢加褒獎(jiǎng)，倚畀蓋過於疆吏。（節(jié)選自《清史·彭玉麟傳》，有刪改）17．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．玉麟年十六/父卒/族人奪其田產(chǎn)/避居郡城/為協(xié)標(biāo)書識(shí)以養(yǎng)母/知府高人鑒見其文/奇之/招入署讀/書為附生B．玉麟年十六/父卒/族人奪其田產(chǎn)/避居郡城/為協(xié)標(biāo)書/識(shí)以養(yǎng)母/知府高人鑒見其文/奇之招入署讀書/為附生C．玉麟年十六/父卒/族人奪其田產(chǎn)/避居郡城/為協(xié)標(biāo)書識(shí)以養(yǎng)母/知府高人鑒見其文/奇之/招入署讀書/為附生D．玉麟年十六/父卒/族人奪其田產(chǎn)/避居郡城/為協(xié)標(biāo)書/識(shí)以養(yǎng)母/知府高人鑒見其文/奇之/招入署讀/書為附生18．下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．辟，舊時(shí)選官制度，由中央官署征聘然后向上舉薦，任以官職?！罢鳌薄芭e”與此意義相同。B．兵部，官署名，六部之一，其長官為兵部尚書。主管武官的選用、考核及兵籍、兵械等事務(wù)。C．賜恤，指官吏死后朝廷依據(jù)其生前的功勞大小，追贈(zèng)官爵褒封謚號(hào)，并給予其家屬撫恤金。D．開缺，此處指彭玉麟卸任。舊時(shí)指官吏因故不能留任，朝廷免除其職務(wù)，準(zhǔn)備另選人充任。19．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．彭玉麟不戀錢財(cái)，散盡家財(cái)護(hù)城。廣東盜賊到來，他用盡錢財(cái)幫助縣令募集勇士籌備防務(wù)。耒陽城保全后也不貪心功勞，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。B．彭玉麟運(yùn)籌帷幄，治軍嚴(yán)整有方。擔(dān)任兵部右侍郎，坐小船督戰(zhàn)，以紅色旗幟作為標(biāo)志，忽前忽后，將士們都緊張害怕而竭盡全力。C．彭玉麟精忠報(bào)國，心系國家危難。光緒九年因年老生病而辭官，卻逢法越交戰(zhàn)，他不顧病體，主動(dòng)請纓并募集四千人前往防守廣東。D．彭玉麟未雨綢繆，上陳海防要略。中法和議后彭玉麟毫不懈怠，上書奏請周密準(zhǔn)備，以防后患，并陳述海防要妥善處理的六件事情。20．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其九營多武員，白事悉倚玉麟，隱主全軍，草創(chuàng)規(guī)制多所贊畫。（2）間入陸軍察戰(zhàn)狀，往來飄忽無定蹤，所經(jīng)行軍民莫敢為奸宄。【答案】17．C18．A19．C20．（1）其余九營有很多是武官。報(bào)告事務(wù)都依靠彭玉麟，彭玉麟暗中主導(dǎo)了整個(gè)水軍。彭玉麟在開始創(chuàng)制水軍的規(guī)章制度過程中有很多的謀劃。（2）他悄悄進(jìn)入陸軍查看戰(zhàn)況，到來離開很快速?zèng)]有固定行蹤，行程中經(jīng)過的地方的軍民沒有誰敢做違法亂紀(jì)的事?！痉治觥?7．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。本句意為：彭玉麟十六歲時(shí)，父親去世，(他的)族人奪取他家的田產(chǎn)，(彭玉麟一家)躲避到郡城居住，做協(xié)標(biāo)的書識(shí)來奉養(yǎng)母親。知府高人鑒看到他的文章，對此感到驚奇，招他進(jìn)入官署讀書，作為附生。“書識(shí)”固定詞組，意思是臨時(shí)官吏，中間不應(yīng)斷開，排除BD?！白x書”是固定詞組不能斷開，“為”的主語是彭玉麟而不是“書”，在其前斷開，排除A。故選C。18．本題考查學(xué)生了解并把握古代文化常識(shí)的能力。A.“征”，一般是皇帝親自征聘人才?！芭e”由地方官向中央舉薦品行端正的人任以官職。故選A。19．本題考查學(xué)生分析概括原文內(nèi)容的能力。C.根據(jù)原文“命赴廣東會(huì)籌防務(wù)”可知“主動(dòng)請纓”錯(cuò)誤，應(yīng)為朝廷命令在前，募集勇士在后。故選C。20．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。注意以下關(guān)鍵字詞的正確翻譯：（1）白：報(bào)告；隱：暗中；草創(chuàng)：開始創(chuàng)建。（2）間：悄悄；莫：沒有誰；奸宄：違法亂紀(jì)的事。參考譯文：彭玉麟，字雪琴，是湖南衡陽人。他的父親彭鳴九，官至安徽合肥梁園巡檢。彭玉麟十六歲時(shí)，父親去世，(他的)族人奪取他家的田產(chǎn)，(彭玉麟一家)躲避到郡城居住，做協(xié)標(biāo)的書識(shí)來奉養(yǎng)母親。知府高人鑒看到他的文章，對此感到驚奇，招他進(jìn)入官署讀書，作為附生。新寧盜匪作亂，他跟著協(xié)標(biāo)搜剿抓捕盜賊。評(píng)議功勛的時(shí)候，將領(lǐng)誤以為他是軍事官員，提拔補(bǔ)任他為臨武營外委，他不去。到耒陽，佐任當(dāng)商理事。廣東盜賊到來，他用盡所有的錢財(cái)來幫助縣令募集勇士籌備防務(wù)。敵人知道他們有防備，沒有來攻打，耒陽城得以保全。彭玉麟不愿評(píng)議功勞，只是請求歸還所借出的錢，因此他的聲名被世人所知。咸豐三年，曾國藩管理水軍，創(chuàng)制十個(gè)營，征召他分管一個(gè)營，其余九營有很多是武官。報(bào)告事務(wù)都依靠彭玉麟，彭玉麟暗中主導(dǎo)了整個(gè)水軍。彭玉麟在開始創(chuàng)制水軍的規(guī)章制度過程中有很多的謀劃。咸豐六年，提升為廣東惠潮嘉道。咸豐十一年，授予廣東按察使。同治元年，授予兵部右侍郎，管理監(jiān)督各鎮(zhèn)守的將領(lǐng)。將士們突入敵陣跟敵人廝殺時(shí)，彭玉麟經(jīng)常坐著小船督戰(zhàn)，用紅色旗幟作為標(biāo)志，有時(shí)在前，有時(shí)在后，將士們都緊張害怕而竭盡全力。他悄悄進(jìn)入陸軍查看戰(zhàn)況，到來離開很快速?zèng)]有固定行蹤，行程中經(jīng)過的地方的軍民不敢做違法亂紀(jì)的事。光緒九年，提升為兵部尚書，因?yàn)槟昀仙《o官。恰逢法國和越南交戰(zhàn)，朝廷命令他奔赴廣東主持謀劃防守事務(wù)。彭玉麟募集到四千人跟著他去，駐守大黃驍。他派遣部將防守瓊州、欽州、靈山，駐守沙角、大角，與廣東軍聯(lián)合。增加士兵設(shè)置堡壘，整編沙洲上的人家和漁船，分派他們把守內(nèi)海港口。法國軍隊(duì)最后沒有到來。光緒十一年春天，朝廷和法國的和議很快達(dá)成，停戰(zhàn)，各自撤兵。彭玉麟上書奏請嚴(yán)密備戰(zhàn)和防守，來防備后來的禍患，陳述妥善處理海防遺留問題的六條舉措。這年秋天，因?yàn)樯≌埱笸诵?，朝廷用詞情懇切的詔書來勸慰挽留他。光緒十四年，彭玉麟支撐著病體巡行視察。到了安慶，巡撫陳彝看見他病情嚴(yán)重，讓皇上知曉這件事，皇上下詔書允許彭玉麟卸任回鄉(xiāng)，仍然保留巡閱差使的職務(wù)。光緒十六年，彭玉麟去世，享年七十五歲，朝廷追贈(zèng)太子太保稱號(hào)，按照賜予尚書的規(guī)格給其家屬撫恤金，在他立功的地方建立專祠，賜予謚號(hào)剛直。彭玉麟剛直耿介與一般人完全不同，歷來討厭法令條文，做事時(shí)總能在法令條文外有所變通。不與權(quán)貴相交往，并且坦蕩和悅正直磊落，沒有排擠打壓同僚、高傲自大的心。每次外出巡查，偵查到官員不守法紀(jì)就彈劾懲治，情況比較嚴(yán)重的按照軍法把他們斬首，斬殺之后報(bào)告皇上，所以他所到之處，官員都恐懼戰(zhàn)栗。百姓有冤屈，常常盼望彭公來。朝廷竭盡誠心聽從他的意見，他雖不處高位但朝廷定期考核官員時(shí)多次被表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，朝廷對他的倚靠信任超過高級(jí)地方官。閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄭成功初名森，字大木，福建南安人。父芝龍，明季入海，從顏思齊為盜；思齊死，代領(lǐng)其眾。崇禎初，因巡撫熊文燦請降，授游擊將軍；以捕海盜、攻紅毛功，累擢總兵。芝龍嘗娶日本婦，是生森，入南安學(xué)為諸生。成功年少有文武略，拔出諸父兄中，近遠(yuǎn)皆屬目。順治二年，師下江南。招撫大學(xué)士洪承疇與芝龍同縣，通書問，敘鄉(xiāng)里，芝龍挾二心。三年，貝勒博洛師自浙江下福建，芝龍撤仙霞關(guān)守兵，不為備。博洛師次泉州，書招芝龍，芝龍率所部降，成功諫，不聽。成功謀舉兵，兵寡，如南澳募兵，得數(shù)千人。五年，成功陷同安，進(jìn)犯泉州，總督陳錦師至，克同安，成功引兵退。七年，成功攻潮州，總兵王邦俊御戰(zhàn)，成功敗走。十年，封芝龍同安侯，而使赍敕封成功海澄公、鴻逵奉化伯，授芝豹左都督。芝龍慮成功不受命，別為書使鴻逵諭意。使至，成功不受命，為書報(bào)芝龍。十二年，左都御史龔鼎孳請誅芝龍，國器亦發(fā)芝龍與成功私書，乃奪芝龍爵，下獄。上又令芝龍自獄中以書招成功，謂不降且族誅，成功終不應(yīng)。十五年，謀大舉深入，與其將甘輝、余新等率水師，號(hào)十萬，陷樂清，遂破溫州。將入江，次羊山，遇颶舟敗，退泊舟山。成功自江南敗還，知進(jìn)取不易，聲援絕，勢日蹙，乃規(guī)取臺(tái)灣。臺(tái)灣，福建海中島，荷蘭紅毛人居之。芝龍與顏思齊為盜時(shí)，嘗屯于此。荷蘭筑城二，日赤嵌，日王城；其?？谌章苟T。荷蘭人恃鹿耳門水淺不可渡不為備成功師至水驟長丈余舟大小銜尾徑進(jìn)紅毛人棄赤嵌走保王城成功使謂之曰：“土地我故有，當(dāng)還我；珍寶恣爾載歸。”圍七閱月，紅毛存者僅百數(shù)十。城下，皆遣歸國。成功乃號(hào)臺(tái)灣為東都，示將迎桂王狩焉。以陳永華為謀主，制法律，定職官，興學(xué)校。康熙元年，成功卒，年三十九。（選自《清史稿·鄭成功傳》，有刪改）21．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．荷蘭人恃鹿耳門/水淺不可渡/不為備/成功師至/水驟長丈余舟大小/銜尾徑進(jìn)/紅毛人棄赤嵌/走保王城/B．荷蘭人恃鹿耳門水淺不可渡/不為備成功師/至/水驟長丈余舟大小/銜尾徑進(jìn)/紅毛人棄赤嵌/走保王城/C．荷蘭人恃鹿耳門/水淺不可渡/不為備成功師/至/水驟長丈余/舟大小銜尾徑進(jìn)/紅毛人棄赤嵌/走保王城/D．荷蘭人恃鹿耳門水淺不可渡/不為備/成功師至/水驟長丈余/舟大小銜尾徑進(jìn)/紅毛人棄赤嵌/走保王城/22．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．季，表示排行最后，也指一個(gè)朝代的末期，“明季”即明朝末年。B．封，授予官職，與第1段中的“擢”、第3段中的“授”一樣，都表示官職的升遷。C．諸生，是指明清時(shí)期經(jīng)考試錄取而進(jìn)入府、州、縣各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的生員，習(xí)稱秀才。D．康熙，清圣祖年號(hào)。年號(hào)是古代帝王用以紀(jì)年的名號(hào)，蘊(yùn)含君臨天下、宣示正統(tǒng)、祈福頌德等特殊意義。23．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．鄭成功文武雙全。他年少時(shí)即文韜武略，在其同輩兄弟中是出類拔萃的，遠(yuǎn)近四方的人都很關(guān)注他。B．鄭成功英勇善戰(zhàn)。從南澳募兵到兵敗江南，十?dāng)?shù)年間，鄭成功身經(jīng)百戰(zhàn)，拒降抗清，雖兵敗而返，但勇氣可嘉。C．鄭成功忠孝兩全。他一生堅(jiān)持抗清，拒絕接受清廷的招降，暗中與父親通信，可謂對大明盡忠，對父親盡孝。D．鄭成功抵御外侮。從江南敗還后，他成功驅(qū)逐荷蘭侵略者，收復(fù)我國固有的領(lǐng)土臺(tái)灣，是當(dāng)之無愧的民族英雄。24．把文中畫橫線的句子及課內(nèi)文句翻譯成現(xiàn)代漢語。(l)博洛師次泉州，書招芝龍，芝龍率所部降，成功諫，不聽。(2)成功自江南敗還，知進(jìn)取不易，聲援絕，勢日蹙，乃規(guī)取臺(tái)灣。(3)距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！敬鸢浮?1．D22．B23．C24．(1)博洛的軍隊(duì)駐扎泉州，寫信招降鄭芝龍，鄭芝龍率領(lǐng)部隊(duì)投降了，鄭成功規(guī)勸他，他也不聽。(2)鄭成功從江南戰(zhàn)敗回來，知道進(jìn)攻內(nèi)地不容易，加上接應(yīng)的聲援也斷絕了，形勢一天天緊迫，于是籌劃奪取臺(tái)灣。(3)守住函谷關(guān)，不讓諸侯的軍隊(duì)進(jìn)來，秦國的土地可以全部占領(lǐng)而稱王（就可以占領(lǐng)秦的全境稱王了）。【分析】21．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句子大意是：荷蘭人仗著鹿耳門的水淺，船只不能靠岸，未加防備。鄭成功的軍隊(duì)到達(dá)時(shí)，海水一下子漲高一丈多，大大小小的船只首尾相接，直接駛進(jìn)，荷蘭人放棄了赤嵌城，退守王城?！笆选钡馁e語是“鹿耳門水淺不可渡”，中間不能斷開，排除AC；“不為備”的對象泛指所有入侵者，且“至”的主語應(yīng)為“成功師”，因此在“不為備”和“成功師”中間斷開，排除BC；“銜尾徑進(jìn)”的主語應(yīng)是“舟”，在“舟”前斷開，排除AB。故選D。22．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B.“封，授予官職”錯(cuò)?！胺狻笔侵傅弁跻酝恋?、爵位、名號(hào)賞賜臣子，不表示官職任命。故選B。23．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“忠孝兩全”的概括與“暗中與父親通信”的分析均不當(dāng)。文中他與父親志向不同，“芝龍率所部降，成功諫，不聽”，寫信是拒絕父親的勸降，“芝龍慮成功不受命，別為書使鴻逵諭意。使至，成功不受命，為書報(bào)芝龍”，“上又令芝龍自獄中以書招成功，謂不降且族誅，成功終不應(yīng)”?？梢姟鞍抵型ㄐ拧辈磺‘?dāng)，其不是體現(xiàn)其“孝”。故選C。24．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。本題得分點(diǎn)有：（1）“次”，駐扎；“招”，招降；“諫”，規(guī)勸。（2）“進(jìn)取”，進(jìn)攻；“蹙”，緊迫；“規(guī)取”，籌劃取得。（3）“距”，把守；內(nèi)，同“納”，使……進(jìn)來；王，稱王。參考譯文：鄭成功最初叫鄭森，字大木，福建南安人。父親鄭芝龍，明代末年跑到海上，跟隨顏思齊做強(qiáng)盜；顏思齊死后，鄭芝龍代替他統(tǒng)領(lǐng)他的部眾。崇禎初年，通過巡撫熊文燦向朝廷請求歸降，授官游擊將軍；因捕獲海盜、攻打荷蘭人有功，經(jīng)多次提升而做到總兵。鄭芝龍?jiān)?jīng)娶過一個(gè)日本婦人，她生了鄭森，鄭森進(jìn)入南安縣學(xué)，成為生員。鄭成功年輕時(shí)，有文韜武略，在他的同輩兄弟中是出類拔萃的，遠(yuǎn)近四方的人都關(guān)注他。順治二年，清軍下江南。清朝的招撫大學(xué)士洪承疇和鄭芝龍是同縣人，他與鄭芝龍通信，敘談鄉(xiāng)里之情，但鄭芝龍懷有二心。順治三年，清朝貝勒博洛的軍隊(duì)從浙江南下福建，鄭芝龍撤走仙霞關(guān)的守軍，不作防備。博洛的軍隊(duì)駐扎泉州，寫信招降鄭芝龍，鄭芝龍率領(lǐng)部隊(duì)投降了，鄭成功規(guī)勸他，他也不聽。鄭成功圖謀舉兵抗清，兵士少，就去南澳招募兵丁，招到幾千人。順治五年，鄭成功攻克同安，進(jìn)攻泉州，清總督陳錦的軍隊(duì)趕到，收復(fù)了同安，鄭成功領(lǐng)兵撤退。順治七年，鄭成功攻打潮州，清朝總兵王邦俊防御作戰(zhàn)，鄭成功敗退。順治十年，朝廷封鄭芝龍為同安侯，并派遣使臣帶著皇帝的敕書封鄭成功為海澄公、鄭鴻逵為奉化伯，授予鄭芝豹左都督的官職。鄭芝龍擔(dān)心鄭成功不接受任命，另外寫信給鄭鴻逵轉(zhuǎn)達(dá)自己的意見。使臣到后，鄭成功果然不接受詔命，寫信回復(fù)鄭芝龍。順治十二年，左都御史龔鼎孳請求誅殺鄭芝龍，具有治國才能的人也揭發(fā)了鄭芝龍給鄭成功的私信，于是鄭芝龍被剝奪爵位，并被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄?；噬嫌置钹嵵?jiān)讵z中寫信招降鄭成功，說再不投降就要夷滅九族，鄭成功始終沒有答應(yīng)。順治十五年，鄭成功謀劃大舉深入內(nèi)地，和他的部將甘輝、余新等率領(lǐng)水師，號(hào)稱十萬之眾，攻陷樂清，接著又攻破溫州。即將進(jìn)入長江，駐扎在羊山，遇上颶風(fēng)，船只毀壞，于是退兵停泊在舟山。鄭成功從江南戰(zhàn)敗回來，知道進(jìn)攻內(nèi)地不容易，加上接應(yīng)的聲援也斷絕了，形勢一天天緊迫，于是籌劃奪取臺(tái)灣。臺(tái)灣，是福建省的海中島嶼，荷蘭人占據(jù)在那兒。鄭芝龍和顏思齊做海盜的時(shí)候，曾經(jīng)駐扎在那里。荷蘭人在那里修筑了兩座城，一叫赤嵌，一叫王城；它的海島口岸叫鹿耳門。荷蘭人仗著鹿耳門的水淺，船只不能靠岸，未加防備。鄭成功的軍隊(duì)到達(dá)時(shí)，海水一下子漲高一丈多，大大小小的船只首尾相接，直接駛進(jìn)，荷蘭人放棄了赤嵌城，退守王城。鄭成功派人對荷蘭人說：“這片土地原來就是我們的，理當(dāng)歸還給我們；珍寶聽任你們裝回去?！眹菤v時(shí)七個(gè)多月，荷蘭人僅剩下一百多人。王城被攻下后，鄭成功把他們都遣返回國。鄭成功于是稱臺(tái)灣為東都，表示將迎接桂王到此巡視。他用陳永華為主要謀士，制定法律，確定職官，興辦學(xué)校。康熙元年，鄭成功去世，終年39歲。閱讀下面的文言文，完成下面小題。曾國藩，初名子城，字滌生，湖南湘鄉(xiāng)人。祖玉屏，始慕鄉(xiāng)學(xué)。父麟書，為縣學(xué)生，以孝聞。國藩，道光十八年進(jìn)士。咸豐初，詔群臣言得失。奏陳今日急務(wù)，首在用人，人才有轉(zhuǎn)移之道，有培養(yǎng)之方，有考察之法。復(fù)上言：“國用不足，兵伍不精，二者為天下大患。于歲入常額外，誠不可別求搜刮之術(shù)，增一分則民受一分之害。至歲出之?dāng)?shù)，兵餉為鉅，綠營兵額六十四萬，常虛六七萬以資給軍用。自乾隆中增兵議起，歲糜帑二百余萬。其時(shí)大學(xué)士阿桂即憂其難繼，嘉、道間兩次議裁，不及十之四，仍宜汰五萬，復(fù)舊額。自古開國之初，兵少而國強(qiáng)，其后兵愈多則力愈弱，餉愈多則國愈貧?！庇稚钔磧?nèi)外臣工諂諛欺飾，無陳善責(zé)難之風(fēng)。因上《敬陳圣德預(yù)防流弊》一疏，切指帝躬，有人所難言者，上優(yōu)詔答之。二年，典試江西，中途丁母憂歸。江寧平，天子褒功，加太子太傅，封一等毅勇候，賞雙眼翎。開國以來，文臣封侯自是始。朝野稱賀，而國藩功成不居，粥粥①如畏。國藩為政務(wù)持大體，規(guī)全勢。自西人入中國，交涉事日繁。及廷議購機(jī)輪，置船械，則力贊其成，復(fù)建議選學(xué)童習(xí)藝歐洲。每定約章，輒詔問可許不可許，國藩以為爭彼我之虛儀者可許，其奪吾民生計(jì)者勿許也。國藩為人威重，美須髯，目三角有棱。每對客注視移時(shí)不語見者竦然退則記其優(yōu)劣無或爽者尤知人著任使所成就薦拔者不可勝數(shù)一見輒品目其材，悉當(dāng)。居江南久，功德最盛。同治十三年，薨于位，年六十二。百姓巷哭，繪像祀之。事聞，震悼，輟朝三日。贈(zèng)太傅，謚文正，把京師昭忠、賢良祠，各省建立專祠。（節(jié)選自《清史稿·曾國藩傳》）（注）①粥粥：敬慎恭肅的樣子。25．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的--項(xiàng)是（）A．每對客/注視移時(shí)/不語見者/竦然/退則記其優(yōu)劣/無或爽者/尤知人/善任使/所成就薦拔者/不可勝數(shù)/B．每對客/注視移時(shí)不語/見者竦然/退則記其優(yōu)劣/無或爽者/尤知人/善任使/所成就薦拔者/不可勝數(shù)/C．每對客/注視移時(shí)不語/見者竦然/退則記其優(yōu)劣無/或爽者/尤知人/善任使/所成就薦拔者/不可勝數(shù)/D．每對客/注視移時(shí)/不語見者竦然/退則記其優(yōu)劣/無或爽者/尤知人/善任使所成就/薦拔者不可勝數(shù)/26．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．進(jìn)士，古代科舉殿試及第者之稱。殿試在京城舉行，一般由皇帝親自主持。B．丁憂，指遭逢父母的喪事。遭逢母親的喪事叫丁母憂，遭逢父親的喪事叫丁父憂。C．同治，年號(hào)。年號(hào)是我國封建王朝紀(jì)年的一種名號(hào)。每個(gè)皇帝的年號(hào)是唯一的。D．薨，古代指諸候或大官的死?！缎绿茣酚小胺矄剩芬陨戏Q薨，五品以上稱卒”。27．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．曾國藩忠心耿耿，奏陳懇切。他痛恨朝廷內(nèi)外的臣子相互諂諛奉承，上疏懇切指出皇帝本身的問題，完全不把個(gè)人榮辱放在心上。B．曾國藩熟知軍用，力諫裁軍。他在給皇帝的奏章中用一系列軍用數(shù)字指出軍隊(duì)存在的弊端，建議裁減五萬兵員恢復(fù)原有的定額。C．曾國藩居功至偉，敬慎恭肅。他因功被皇帝封為一等毅勇侯，是清朝開國以來文臣獲得的最高榮譽(yù)，但他謙虛謹(jǐn)慎，居功而不自傲。D．曾國藩有大局觀，注重西學(xué)。他極力促成朝廷向西方購買先進(jìn)機(jī)器、置辦先進(jìn)船舶槍械等事宜，他還建議選拔優(yōu)秀學(xué)生到歐洲學(xué)習(xí)技藝。28．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）奏陳今日急務(wù)，首在用人，人才有轉(zhuǎn)移之道，有培養(yǎng)之方，有考察之法。（2）于歲人常額外，誠不可別求搜刮之術(shù)，增一分則民受一分之害?！敬鸢浮?5．B26．C27．A28．（1）（曾國藩）上奏陳述當(dāng)務(wù)之急，首先是任用人才，人才任用有轉(zhuǎn)移的方法，有培養(yǎng)的方法，有考察的方法。（2）在按照年份收取定額的賦稅之外，實(shí)在不能另外使用搜刮老百姓錢財(cái)?shù)氖侄瘟?，增加一分稅收老百姓就受到一分的傷害?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。本題中，“竦然”是“見者”的謂語，二者意義相連，中間不可斷開，排除A；“所成就薦拔者”構(gòu)成“無……者”，意義相連，中間不應(yīng)斷開，排除C項(xiàng)；“所……者”意義相連，中間不能斷開，排除D。本句譯為：每當(dāng)他會(huì)見客人時(shí)，注視對方一段時(shí)間而不說話，見他的人就感到害怕，等人走后他便記住了此人的優(yōu)缺點(diǎn)，沒有一次失誤。他尤其能夠識(shí)別人才，善于任用他們，所造就和推薦、提拔的人數(shù)不過來。故選B。26．本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。C.“每個(gè)皇帝的年號(hào)是唯一的”錯(cuò)誤。一個(gè)皇帝在位時(shí)，可以進(jìn)行多次改元。明朝以前的皇帝多數(shù)都改元兩次以上，一個(gè)皇帝年號(hào)也有多個(gè)。故選C。27．本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。A.“他痛恨朝廷內(nèi)外的臣子相互諂諛奉承”錯(cuò)誤。原文“又深痛內(nèi)外臣工諂諛欺飾，無陳善責(zé)難之風(fēng)，因上《敬陳圣德預(yù)防流弊》一疏，切指帝躬，有人所難言者，上優(yōu)詔答之”，他痛恨的不是“臣子相互諂諛奉承”，而是內(nèi)外臣子對皇帝諂諛奉承、欺騙掩飾。故選A。28．本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。得分點(diǎn)：（1）“奏陳”，上奏陳述；“急務(wù)”，當(dāng)務(wù)之急；“道”，方法。（2）“歲”，名詞作狀語，按照年份；“誠”，實(shí)在，的確；“術(shù)”，手段；“害”，傷害。參考譯文：曾國藩，最初名叫子城，字滌生，是湖南湘鄉(xiāng)人。他的祖父曾玉屏，開始向往鄉(xiāng)學(xué)。他的父親曾麟書，是縣學(xué)生，憑借孝順聞名。曾國藩，是道光十八年進(jìn)士。咸豐初年，皇帝下詔讓群臣上書談?wù)撝螄牡檬Ю?。（曾國藩）上奏陳述目前亟待解決的事情，首先是選用人才，人才選用有轉(zhuǎn)移的方法，有培養(yǎng)的方法，有考核視察的方法。（他）又上書說：“國家財(cái)政費(fèi)用不足，軍隊(duì)士兵不精良，這兩個(gè)是天下大患。在按照年份收取定額的賦稅之外，實(shí)在不能另外使用搜刮（老百姓錢財(cái)?shù)模┦侄瘟耍黾右环侄愂绽习傩站褪艿揭环值膫?。至于每年總支出的?shù)額，士兵的糧餉是最大的，綠營官兵總額六十四萬，卻經(jīng)常虛領(lǐng)六七萬人的糧餉來供給軍隊(duì)費(fèi)用。從乾隆中期增加兵員說起，一年耗費(fèi)官庫銀兩二百多萬。當(dāng)時(shí)大學(xué)士阿桂就擔(dān)憂這項(xiàng)開支難以維持，嘉慶、道光期間兩次商議裁減士兵，（但裁減的人數(shù)）不到（超額的）十分之四，仍然應(yīng)該淘汰五萬，才能恢復(fù)到原來的額度。自古以來，王朝開國初年，士兵少而國家強(qiáng)，以后士兵越來越多而國力越來越弱，兵餉越來越多而國家越來越貧窮?！保ㄋ┯稚钋型春蕹?nèi)外的臣子諂媚奉承欺騙掩飾，沒有陳述好的意見、指摘過失的風(fēng)氣。于是（他）呈上《敬陳圣德預(yù)防流弊》這一奏疏，懇切指出皇帝本身的問題，有些話是別人所不敢說的，皇帝用嘉獎(jiǎng)的詔書答復(fù)他。咸豐二年，（曾國藩）在江西主持考試之事，中途因?yàn)槟赣H去世返回家鄉(xiāng)。平定江寧后，天子論功行賞，加封曾國藩為太子太傅，封一等毅勇侯，賞賜雙眼花翎頂戴。清朝開國以來，文臣封侯就是從這時(shí)開始的。朝廷和民間都稱頌祝賀，而曾國藩建立了大功卻并不以功自居，敬慎謙恭得好像害怕一樣。曾國藩處理政務(wù)把握大局，規(guī)劃整體。同從西方人進(jìn)入中國以來，外交事務(wù)日益繁重。等到朝廷商議購買機(jī)器，置辦船舶槍械時(shí)，（曾國藩）就極力促成此事，還建議選拔年幼的學(xué)生到歐洲學(xué)習(xí)技藝。每當(dāng)朝廷與外國簽訂約定的章程時(shí)，皇上就下詔詢問他是否可以答應(yīng)，曾國藩認(rèn)為那些爭奪彼此之間沒有實(shí)際意義的禮儀的事情可以答應(yīng)，而那些剝奪我國民眾資財(cái)?shù)氖虑槭遣豢梢源饝?yīng)的。曾國藩為人威嚴(yán)莊重，有漂亮的胡須，眼睛呈三角形，銳利而有威勢。每當(dāng)他會(huì)見客人時(shí)，注視對方一段時(shí)間而不說話，見他的人就感到害怕，等人走后他便記住了此人的優(yōu)缺點(diǎn)，沒有一次失誤。他尤其能夠識(shí)別人才，善于任用他們，所造就和推薦、提拔的人數(shù)不過來。他見人一面就能品評(píng)此人的才能，而且都很恰如其分。（曾國藩）居住在江南的時(shí)間很久，在江南留下的功業(yè)和德行也最多。同治十三年，（曾國藩）在任上去世；享年六十二歲。百姓們在街巷哭，畫了他的畫像來祭祀他。曾國藩的死訊上報(bào)后，皇上震驚悲痛，停止上朝三天。贈(zèng)官太傅，謚號(hào)文正，在京城的昭忠、賢良祠祭祀他，各省為他建立了專門的祠堂。閱讀下面的文言文，完成下面小題。黎士弘傳黎士弘，字媿曾。少讀書山中二十年，篤于孝友。順治十一年，舉順天鄉(xiāng)試，授江西廣信府推官。鋤強(qiáng)糾貪，奸宄斂戢。理讞牘，脫無罪數(shù)百人，時(shí)為語曰：“遇黎則生”。署玉山縣事。兵后城中草三尺，不辨街巷，居民才三十二家。士弘立學(xué)建治，招集流亡，墾田定賦，民復(fù)舊業(yè)。裁缺，改授永新知縣。政清獄簡，與民休息。甲訴乙悔婚偽為卷為證擘視卷軸竹猶青笑詰之曰若訂婚三載卷軸竹色猶新此非臨訟偽造者乎甲乃服罪縣吏左梅伯有叔富而無子，梅伯糾賊劫殺之，獲賊而梅伯逃。士弘抵任，叔妻哭訴，陰跡梅伯匿安福勢宦家，故緩詞曰：“此舊事。前官不了，余安能按之？”數(shù)月，梅伯歸，叔妻復(fù)訴，置不問。梅伯且出收叔遺產(chǎn)，叔妻號(hào)于庭曰：“公號(hào)廉明，今寬殺人者罪，且占寡婦田，何得為廉明！”陽怒，批其牘曰：“止問田土，不問人命?！泵凡孀缘?，赴縣訴理，乃笑謂曰：“候汝三載矣！”梅伯遂伏法。其善斷獄多類此?？甲睿兾鞲手萃?。復(fù)考最，擢江南常州知府。王輔臣叛，河?xùn)|失守。士弘以兵集當(dāng)謀帥，言于巡撫，謂：“恢復(fù)河?xùn)|，非用河西兵不可；用河西兵，非責(zé)之提督張勇不可。”疏入，授勇靖逆將軍，節(jié)制諸鎮(zhèn)。復(fù)蘭州，士弘贊畫功為多。署甘肅按察使，按失守官吏罪，務(wù)平允。調(diào)寧夏道。嚴(yán)守御，安反側(cè)，免衛(wèi)所逋糧七萬五千石?？滴跏?，寇平，以功進(jìn)布政使參議。母老乞歸，家居幾三十年。卒，年八十。士弘備兵甘山時(shí)，取晉辛憲英語：“軍旅之間可以濟(jì)者，惟仁與恕?！币蛞悦涮?。（節(jié)選自《清史稿·黎士弘傳》）29．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．甲訴乙／悔婚偽為卷為證／擘視卷軸／竹猶青／笑詰之曰／若訂婚三載／卷軸竹色猶新／此非臨訟偽造者乎／甲乃服罪／B．甲訴乙悔婚／偽為卷為證／擘視卷軸／竹猶青／笑詰之曰／若訂婚／三載／卷軸竹色猶新／此非臨訟偽造者乎／甲乃服罪／C．甲訴乙悔婚／偽為卷為證／擘視卷軸／竹猶青／笑詰之曰／若訂婚三載／卷軸竹色猶新／此非臨訟偽造者乎／甲乃服罪／D．甲訴乙／悔婚偽為卷為證／擘視卷軸／竹猶青／笑詰之曰／若訂婚／三載卷軸竹色猶新／此非臨訟偽造者乎／甲乃服罪／30．下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．鄉(xiāng)試，又稱“秋闈”。明清兩代每三年舉行一次，考中者為舉人，第一名稱會(huì)元。B．考最，指官吏考核政績上等。古代考核政績或軍功以上等為最，跟“殿”相對。C．河?xùn)|，戰(zhàn)國、秦、漢時(shí)指今山西西南部。黃河流經(jīng)山西境，故稱山西境內(nèi)黃河以東地區(qū)為河?xùn)|。D．康熙，清圣祖玄燁的年號(hào)。先秦至漢朝初年沒有年號(hào)，漢武帝首創(chuàng)年號(hào)為建元。31．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．黎士弘治民有術(shù)，注重民生。他在玉山縣建立學(xué)校，并召集流亡百姓，開墾田地以恢復(fù)舊業(yè)，也注重讓百姓休養(yǎng)生息。B．黎士弘明辨是非，善于斷案。他入仕之后管理訴訟案件，讓許多無辜者免于罪罰；后來又巧施妙計(jì)，最終誅殺罪吏左梅伯。C．黎士弘為官公允，施政寬緩。他在甘肅任上能公允地查辦失守官吏的罪行，調(diào)任寧夏道后又免去衛(wèi)所拖欠的糧食。D．黎士弘薦人唯賢，追求仁恕。他曾向巡撫進(jìn)言任用張勇來統(tǒng)帥軍隊(duì)，平定叛亂；他認(rèn)為在軍隊(duì)中推行仁與恕十分重要。32．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）署玉山縣事。兵后城中草三尺，不辨街巷，居民才三十二家。（2）陰跡梅伯匿安福勢宦家，故緩詞曰：“此舊事。前官不了，余安能按之？”【答案】29．C30．A31．A32．（1）（黎士弘）代理玉山縣政事。戰(zhàn)亂之后，城中的草深達(dá)數(shù)尺，無法辨清街巷，居民只有三十二家。（2）（黎士弘）暗中追蹤（發(fā)現(xiàn)）左梅伯藏匿在安?？h有權(quán)勢的官宦之家，故意緩慢地說：“這是舊事。前任官員不能結(jié)案，我怎能查辦這事？”【分析】29．本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句子意思是：甲狀告乙悔婚。偽造婚書為證。將婚書卷軸剖開來看，竹子還是青的，便笑著追問甲說：“如果訂婚已有三年，婚書卷軸還是青的，這難道不是告狀前臨時(shí)偽造的嗎？”甲于是認(rèn)罪。“悔婚”是“乙”的賓語，“乙悔婚”作“訴”的賓語，也就是“悔婚”是“訴”的內(nèi)容，所以“甲訴乙”和“悔婚”之間不應(yīng)該斷開，據(jù)此可排除A、D兩項(xiàng)?！叭d”是“三年”的意思，表示“訂婚”的時(shí)間，故“訂婚”和“三載”之間不應(yīng)該斷開，據(jù)此又可排除B項(xiàng)。故選C。30．本題考查學(xué)生識(shí)記掌握古代文化常識(shí)的能力。A.“第一名稱會(huì)元”說法錯(cuò)誤，鄉(xiāng)試，中國古代科舉考試之一。唐宋時(shí)稱“鄉(xiāng)貢”“解試”。一般在八月舉行，故又稱“秋闈”。明、清兩代定為每三年舉行一次，在各省省城（包括京城）舉行。中試稱為“舉人”，第一名稱“解元”，第二名稱為“亞元”，第三、四、五名稱為“經(jīng)魁”。“會(huì)元”是指會(huì)試的第一名。會(huì)試由禮部主持，在京師舉行考試。故選A。31．本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。A.“他在玉山縣……也注重讓百姓休養(yǎng)生息”表述錯(cuò)誤，由“裁缺，改授永新知縣。政清獄簡，與民休息”分析可知，黎士弘改授永新縣知縣，政治清明，注重讓百姓休養(yǎng)生息。不是在“玉山縣”的時(shí)候。故選A。32．本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。（1）“署”，暫任、代理官職；“兵”，戰(zhàn)爭；“辨”，辨別，辨清。（2）“陰”，暗中；“跡”，追蹤，搜尋；“按”，追究，查辦?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：黎士弘，字媿曾。年輕時(shí)在山中讀書二十年，重視孝順父母、友愛兄弟。順治十一年，順天鄉(xiāng)試中舉，任命為江西廣信府推官。鏟除強(qiáng)臣檢舉貪婪，收斂壞人。管理訴訟案件，為數(shù)百無罪的人開脫，當(dāng)時(shí)的人都說：“遇到黎士弘就能活著了。”（黎士弘）代理玉山縣政事。戰(zhàn)亂之后，城中的草深達(dá)數(shù)尺，無法辨清街巷，居民只有三十二家。士弘建立學(xué)校進(jìn)行治理，召集流亡百姓，開墾田地確定賦稅，百姓恢復(fù)舊日的產(chǎn)業(yè)。官吏免去原任官職，等候補(bǔ)缺，改任永新縣知縣。政治清明，訴訟案件少，讓百姓休養(yǎng)生息。甲狀告乙悔婚。偽造婚書為證。將婚書卷軸剖開來看，竹子還是青的，便笑著追問甲說：“如果訂婚已有三年，婚書卷軸還是青的，這難道不是告狀前臨時(shí)偽造的嗎？”甲于是認(rèn)罪?？h吏左梅伯有位叔父富裕卻沒有兒子，梅伯集結(jié)盜賊劫殺他，盜賊被俘獲但梅伯逃跑了。士弘抵達(dá)上任，叔父的妻子哭著控告，（黎士弘）暗中追蹤（發(fā)現(xiàn)）左梅伯藏匿在安?？h有權(quán)勢的官宣之家，故意緩慢地說：“這是舊事。前任官員不能結(jié)案，我怎能查辦這事？“幾個(gè)月后，梅伯回家，叔父的妻子又控告，士弘置之不問。梅伯又出來收取叔父的遺產(chǎn)，叔父的妻子在院子里大聲喊叫說：“你號(hào)稱清廉明察，現(xiàn)在寬恕殺人者的罪過，而且占有寡婦的田地，怎么能說是清廉明察！”假裝很生氣，在他的批示文書中說：“只問田地，不管人的性命?！泵凡拥靡猓娇h申訴道理，士弘于是笑著對他說：“等你三年了！”梅伯于是伏法。他善于斷案大多像這樣。官吏考核政績上等，提升為陜西甘州同知。又官吏考核政績上等，提升為江南常州知府。王輔臣叛亂，河?xùn)|失守。士弘率兵集合，謀劃統(tǒng)帥，上報(bào)巡撫，說：“收復(fù)河?xùn)|，必用河西兵不可；利用河西兵，必要求用提督張勇不可?！弊嗍璩嗜耄趶堄戮改鎸④?，調(diào)度管束各鎮(zhèn)?；氐教m州，士弘多是稱贊他的畫工。代理甘肅按察使，查辦失守官吏罪，致力于公平。調(diào)遣寧夏道。嚴(yán)密防守，安定反叛，免去衛(wèi)所欠糧七萬五千石?？滴跏?，賊寇平定，因功升任布政使參議。母親年老請求回家，在家居住近三十年。去世，享年八十歲。士弘駐守甘山時(shí)，取用晉代辛憲英的話：“軍隊(duì)之間可以用來延續(xù)的，只有仁慈和寬恕?！币虼擞眠@個(gè)為他的祠堂命名。閱讀下面的文言文，完成下面小題。[甲]：王頍，字景文，齊州刺史頒之弟也。年數(shù)歲，值江陵陷，隨諸兄入關(guān)，少好游俠，年二十，尚不知書，為其兄颙所責(zé)怒，于是感激，始讀《孝經(jīng)》《論語》，晝夜不倦。遂讀《左傳》《禮》《易》《詩》《書》，乃嘆曰：“書無不可讀者！”勤學(xué)累載，遂遍通五經(jīng)，究其旨趣，大為儒者所稱。解綴文，善談?wù)?。年二十二，周武帝引為露門學(xué)士。每有疑決，多頍所為。而頍性識(shí)甄明，精力不倦，好讀諸子，偏記異書，當(dāng)代稱為博物，又曉兵法，益有縱橫之志，每嘆不逢時(shí)，常以將相自許，開皇五年，授著作佐郎。尋令于國子講授。會(huì)高祖親臨釋奠國子祭酒元善講《孝經(jīng)》頍與相論難詞義鋒起善往往見屈高祖大奇之超授國子博士后坐事解職，配防嶺南，數(shù)載，授漢王諒府諮議參軍，王甚禮之。時(shí)諒見房陵及秦、蜀二王相次廢黜，潛有異志。遂陰勸諒繕治兵甲。及高祖崩，諒遂舉兵反，多頍之計(jì)也。頓后數(shù)進(jìn)奇策，諒不能用。楊素至蒿澤，將戰(zhàn)，頍謂其子曰：“氣候殊不佳，兵必?cái)。昕呻S從我。”既而兵敗，頍將歸突厥，至山中，徑路斷絕，知必不免，謂其子曰：“吾之計(jì)數(shù)，不減楊素，但坐言不見從，遂至于此。不能坐受擒執(zhí)，以成豎子名也，吾死之后，汝慎勿過親故，”于是自殺，瘞之石窟中，其子數(shù)日不得食，遂過故人，竟為所擒。楊素求頍尸，得之，斬首，梟于太原。時(shí)年五十四。撰《五經(jīng)大義》三十卷，有集十卷，并因兵亂，無復(fù)存者。（節(jié)選自《清史稿?尹會(huì)一傳》）[乙]：勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？（節(jié)選自王勃《滕王閣序》）33．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．會(huì)高祖親臨釋奠/國子祭酒元善講《孝經(jīng)》/頍與相論難/詞義鋒起/善往往見屈/高祖大奇之/超授國子博士/B．會(huì)高祖親臨/釋奠國子祭酒/元善講《孝經(jīng)》/頍與相論難/詞義鋒起/善往往見屈/高祖大奇之/超授國子博士/C．會(huì)高祖親臨釋奠/國子祭酒元善講《孝經(jīng)》/頍與相論難/詞義鋒起/善往往見屈高祖/大奇之/超授國子博士/D．會(huì)高祖親臨/釋奠國子祭酒/元善講《孝經(jīng)》/頍與相論難/詞義鋒起/善往往見屈高祖/大奇之/超授國子博士/34．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．五經(jīng)，一般指儒家廣為流傳的五本經(jīng)典，即《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。B．國子，此處指國子學(xué)，中國古代教育管理機(jī)關(guān)和最高學(xué)府。始設(shè)于晉武帝，與太學(xué)并立，C．配，指“配流”，在罪犯臉上刺字后，將之押解、發(fā)配、流放到荒僻、偏遠(yuǎn)處，以示懲戒。D．簪笏，這里代指官職。簪，束發(fā)戴冠用來固定帽子的簪。笏，朝見皇帝時(shí)用來記事的手板。35．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．王頍少不讀書，成年發(fā)奮。王頍二十歲前都沒有認(rèn)真讀書，被兄長責(zé)罵后幡然醒悟，晝夜苦讀數(shù)年，終于取得了一定的儒學(xué)成就。B．王頍博覽群書，辯才出眾。王頍遍讀儒家經(jīng)典、兵法等各類書籍，被稱為“博物”，在與國子祭酒辯論時(shí)常能使對方啞口無言。C．王頍智計(jì)出眾，料事如神。王頍看出時(shí)機(jī)不當(dāng)、氣數(shù)不佳，估計(jì)會(huì)戰(zhàn)敗，戰(zhàn)敗后他又告知兒子保全之法，兒子違背，果然被捕。D．王頍自負(fù)才華，下場凄涼。漢王楊諒想反叛，于是王頍暗中為他出主意，整頓軍備，又多次出奇謀，卻因被楊素打敗而被捕遇害。36．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾之計(jì)數(shù)，不減楊素，但坐言不見從，遂至于此。（2