上海市閔行區(qū)七寶中學(xué)2025屆生物高二上期末監(jiān)測模擬試題含解析

上海市閔行區(qū)七寶中學(xué)2025屆生物高二上期末監(jiān)測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下表表示能量流進某種植食性動物時的情況，下列說法正確的是項目攝食量糞便量呼吸消耗量用于生長發(fā)育和繁殖的能量能量（kJ）530330X110A.X表示的能量大小不能確定B.該植食性動物同化的能量有25%以熱能的形式散失掉C.表中各個量之間沒有一定的數(shù)量關(guān)系D.流向第三營養(yǎng)級生物的能量至多為40kJ2．重慶奉節(jié)臍橙的前身叫奉節(jié)柑桔，栽培始于漢代，歷史悠久，產(chǎn)區(qū)位于三峽庫區(qū)，具有“無臺風(fēng)、無凍害、無檢疫性病蟲害”的三大生態(tài)優(yōu)勢。據(jù)《漢書·地理志》記載：“魚腹（今奉節(jié)）朐忍有桔官”，《漢志》記載“柚通省者皆出，唯夔（今奉節(jié)）產(chǎn)者香甜可食”。奉節(jié)臍橙，暢銷全國。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.生長素、赤霉素和細胞分裂素協(xié)同促進臍橙果實的生長B.臍橙枝條向光生長，體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性C.臍橙果實成熟過程中乙烯和脫落酸的含量升高D.臍橙樹的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程受多種激素共同調(diào)節(jié)3．為了探究生長素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供體）對植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說法正確的是A.促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmoLB.擬南養(yǎng)下胚軸插條細胞中，生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的C.兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條仍能生根，這與內(nèi)源性激素有關(guān)D.ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進其生根4．當(dāng)人體進行深呼吸時，血液中的pH與平靜呼吸時相比，暫時會()A.增大 B.減小 C.不變 D.趨于酸性5．2008年“5?12”汶川地震后形成的最大堰塞湖—北川唐家山堰塞湖經(jīng)過建設(shè)者的不斷改造，恢復(fù)了該地的森林覆蓋面積，現(xiàn)已成為景區(qū)，為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益，用行動詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.森林和草地對水土有保持作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值B.唐家山堰塞湖成為景區(qū)，說明生物多樣性的直接價值大于間接價值C.在唐家山堰塞湖森林恢復(fù)的過程中，生態(tài)系統(tǒng)固定的太陽能逐漸增加D.該實例說明人類活動能使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行6．我國勞動人民在明代就已經(jīng)將鰱魚、鳙魚、草魚、青魚四大家魚混養(yǎng)以提高效益。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，相關(guān)分析正確的是（）A.四大家魚在池塘中棲息的水層不同屬于水平結(jié)構(gòu)B.池塘生物群落的外貌和結(jié)構(gòu)不具有季節(jié)性的變化C.四大家魚混養(yǎng)利用的是它們在池塘中占據(jù)不同的生態(tài)位D.池塘中植物和動物垂直分層的主要原因分別是光照和溫度二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程，I、II、III、IV、V表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①②③④⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙、丁表示四種液體，A、B表示相關(guān)過程。請據(jù)圖回答下列問題：（1）內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境，由圖中___________組成（填圖中文字編號）。淋巴細胞生活的環(huán)境是圖中的___________（填結(jié)構(gòu)名稱）。（2）圖中A過程受阻或者是血漿中__________減少等情況都會導(dǎo)致組織水腫。（3）圖中的B過程是重吸收，其中水的重吸收量主要受到___________（填激素名稱）調(diào)節(jié)，Na+重吸收量主要受到_________（填激素名稱）調(diào)節(jié)。8．（10分）下圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：（1）圖中［2］的主要成分是_____。（2）[1]的基本骨架是_____，它的結(jié)構(gòu)特點是具有_____（3）光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在［4］中的_____上，有氧呼吸的主要場所是［］_____。（括號內(nèi)填寫圖中代號）（4）如果該細胞離體培養(yǎng)成完整植株，說明植物細胞具有_____。9．（10分）我國古代勞動人民的許多生活、生產(chǎn)實踐活動都離不開植物激素，請回答下列問題：（1）過去人們在密閉的米缸中點香，能使綠色香蕉變黃，科學(xué)家認為這是由于香在米缸中燃燒不充分釋放出___________________物質(zhì)，該物質(zhì)起到了____________________的作用。（2）我國宋代著作《種藝必用》中記載了一種促進空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝……則根生。”，該文所涉及的植物激素為_______________（填物質(zhì)名稱）。（3）小麥、玉米即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱天氣之后又遇大雨天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽，該過程主要涉及__________（填激素名稱）的含量變化。（4）某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗。如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：①激素乙代表的是__________________。②生長素和細胞分裂素在促進細胞分裂方面，表現(xiàn)出協(xié)同作用，即細胞分裂素主要促進__________，生長素主要促進___________________________。為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。③該實驗的因變量是____________________________________。④為使實驗嚴謹，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是______________________。10．（10分）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴重時可致人死亡。（1）流感病毒必須在___________內(nèi)增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細胞時，會經(jīng)過___________、注入、殼生物合成、組裝和成熟釋放等幾個階段。（2）流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細胞增殖分化為___________細胞和___________細胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。（3）流感病毒的蛋白質(zhì)外殼主要由NA1、NA2、NA3等蛋白組成，研究者通過實驗發(fā)現(xiàn)康復(fù)者體內(nèi)產(chǎn)生針對NA1蛋白的抗體。為探究NA1抗體對病毒侵染細胞的抑制作用，研究者進行了實驗。主要實驗材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA1抗體（分別為D63、D21）、對照抗體、流感病毒和易感細胞。①實驗的主要步驟依次是：培養(yǎng)易感細胞、___________（選擇并排序）等。a．將抗體分別與流感病毒混合b．將各混合物加入同一細胞培養(yǎng)瓶c．將各混合物分別加入不同細胞培養(yǎng)瓶d．檢測NA1抗體與易感細胞的結(jié)合率e．檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量f．檢測細胞對病毒的損傷程度②圖中實驗結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA1的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是___________。③依據(jù)本實驗結(jié)果提出疫苗研制的思路______________________。（4）若你已被確診為流感患者，請例舉具體的應(yīng)對措施______________________。11．（15分）一項刊登在《NatureMicrobiology》上的研究中，描述了甲型流感病毒的遺傳分析以及其基因組的特性，為降低疾病流行的可能性、新型疫苗的開發(fā)等提供了科學(xué)依據(jù)。當(dāng)流感病毒侵入人體后，多種免疫細胞被激活，下圖所示為部分免疫過程示意圖。回答下列問題：（1）圖示主要體現(xiàn)了__________（填“體液”或“細胞”）免疫過程，其中B細胞的活化除需要圖中兩個信號的刺激外，還需要細胞__________（填序號）分泌__________的作用。（2）若流感病毒侵入細胞，抗體對它們就無能為力了，原因是____________________。此時需要__________識別并接觸、裂解被病毒感染的靶細胞，使病毒暴露出來，抗體便可以與之結(jié)合。（3）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機體時，不易患病，其主要原因是________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】攝入量=糞便量+同化量。同化量=呼吸作用消耗量+用于生長發(fā)育繁殖的能量，生長發(fā)育繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級的+進入分解者體內(nèi)的+未被利用的。【詳解】呼吸消耗量X=530—330—110=90kJ，A錯誤。同化量=530—330=200，呼吸消耗量=（90/200）×100%=45%，呼吸量中大部分以熱能形式散失（大約占60%），少部分儲存在ATP中，因此該植食性動物同化的能量有（90/200）×60%=27%以熱能的形式散失掉，B錯誤。攝入量=糞便量+同化量。同化量=呼吸作用消耗量+用于生長發(fā)育繁殖的能量，因此表中各個量之間有一定的數(shù)量關(guān)系，C錯誤。能量傳遞效率為10%～20%，該植食性動物的同化量是530—330=200，因此流向第三營養(yǎng)級生物的能量至多為200×20%=40，D正確?！军c睛】1.能量流動特點是單向傳遞、逐級遞減。2.糞能不屬于同化量，呼吸消耗量屬于同化量。2、B【解析】1、生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分；主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。3、細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖；主要生理功能：促進細胞分裂、誘導(dǎo)芽的分化、防止植物衰老。4、脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等；主要生功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)、促進植物進入休眠、促進葉和果實的衰老、脫落。5、乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生；主要生理功能：促進果實成熟、促進器官的脫落、促進多開雌花?！驹斀狻緼、生長素、赤霉素和細胞分裂素都有促進植物生長的作用，具有協(xié)同作用，A正確；B、臍橙枝條向光性生長只體現(xiàn)了生長素促進生長，不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性，B錯誤；C、脫落酸促進葉和果實的衰老、脫落，乙烯促進果實成熟，所以臍橙果實成熟過程中乙烯和脫落酸的含量升高，C正確；D、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，D正確。故選B。3、C【解析】分析題圖可知，在柱形圖顯示的幾個濃度中，在一定的范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高，促進插條生根的作用增強，當(dāng)超過一定的濃度后對插條生根的促進作用減弱；與空白對照實驗相比，較低濃度的ACC對插條生根具有促進作用，當(dāng)超過一定的濃度后，隨ACC濃度升高，ACC對插條生根具有抑制作用?！驹斀狻緼、分析圖示可知，促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度在10μmol/L和100μmol/L之間，若進一步探究最適濃度，可以在10μmol/L和100μmol/L范圍內(nèi)縮小濃度梯度，但不能判斷50μmol/L是最適宜濃度，A錯誤；B、該實驗沒有涉及擬南芥胚軸插條細胞中生長素和乙烯合成時間，B錯誤；C、兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身的激素有關(guān)，C正確；D、由圖中信息可知，與ACC激素濃度為0比較，低濃度的ACC對插條生根有促進作用，高濃度的對插條生根有抑制作用，所以ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性，D錯誤。故選C?！军c睛】本題是對IAA和ACC對插條生根的影響，分析題圖獲取信息并進行推理、判斷是考查的重點。4、A【解析】內(nèi)環(huán)境是由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境，主要包括血漿、組織液和淋巴。內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，是機體進行正常生命活動的必要條件。由于血漿中含有緩沖物質(zhì)H2CO3/NaHCO3，可起到緩沖作用，所以血液的pH通常在7.35～7.45之間，變化范圍很小?！驹斀狻慨?dāng)人體進行深呼吸時，能將體內(nèi)的二氧化碳更多地排出體外，所以血液中的pH與平靜呼吸時相比，暫時會增大，A正確。故選A。5、B【解析】1、人類活動往往會使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。2、生物多樣性的價值直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的；間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）；潛在價值：目前人類不清楚的價值。【詳解】A、森林和草地對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，A正確；B、生物多樣性的間接價值要遠遠高于直接價值，B錯誤；C、隨著森林覆蓋率的上升，塞罕壩林場固定的太陽能逐漸增加，C正確；D、在一定條件下，人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋珼正確。故選B。6、C【解析】1、群落的空間特征：（1）群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象（主要受陽光的影響）；（2）群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。2、四大家魚因捕食對象的不同而分布在池塘的不同水層，出現(xiàn)了垂直分層現(xiàn)象；在混合放養(yǎng)時，由于食物的不同和分層現(xiàn)象，能合理利用水體的資源?！驹斀狻緼、四大家魚在池塘中棲息的水層不同是群落的垂直結(jié)構(gòu)，而不是水平結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、池塘生物群落的外貌和結(jié)構(gòu)隨時間而發(fā)生有規(guī)律的變化，體現(xiàn)了群落的時間結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、四大家魚在池塘中占據(jù)不同的生態(tài)位，混養(yǎng)可以更好的利用池塘中的食物和空間，C正確；D、池塘中植物垂直分層現(xiàn)象的主要原因是光照，植物為動物提供食物和棲息空間，故引起動物垂直分層現(xiàn)象的主要原因是食物和棲息空間，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.甲、乙、丙②.甲、乙（2）血漿蛋白（蛋白質(zhì)）（3）①.抗利尿激素②.醛固酮【解析】題圖分析：圖示表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，依次是循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)（腎臟）和皮膚。①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，依次是食物、氧氣、二氧化碳、尿液、汗液。甲、乙、丙表示三種液體，依次是淋巴、血漿和組織液。A表示淋巴轉(zhuǎn)化為血漿，B表示腎小管和集合管對原尿的重吸收?！拘?詳解】內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境，由血漿、組織液和淋巴組成，依次為圖中乙、丙、甲。淋巴細胞主要存在于淋巴中，淋巴最終匯入到血漿中，因此淋巴細胞生活的環(huán)境是圖中的淋巴和血漿，即圖中的甲、乙?！拘?詳解】圖中A過程受阻，即滲出的蛋白質(zhì)不能正?；厥者M入血液或者是血漿中血漿蛋白含量減少等情況都會導(dǎo)致組織液滲透壓相對升高，進而引起組織水腫?！拘?詳解】圖中的B過程是重吸收，通過該過程原尿中的營養(yǎng)物質(zhì)全部被吸收，一些水分和無機鹽也被重吸收，其中水的重吸收量主要受到抗利尿激素調(diào)節(jié)，因為抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收，進而使尿量減少，而Na+重吸收量主要受到醛固酮的調(diào)節(jié)，該激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的。【點睛】熟知組織細胞與外界進行物質(zhì)交換的過程是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握內(nèi)環(huán)境的組織成分以及它們之間的關(guān)系是解答本題的另一關(guān)鍵。8、(1).纖維素和果膠(2).磷脂雙分子層(3).一定的流動性(4).類囊體（薄膜）(5).[11]線粒體（回答不全不得分）(6).全能性【解析】分析題圖可知：圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，且細胞內(nèi)沒有中心體，故為高等植物，其中1是細胞膜、2是細胞壁、3是細胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質(zhì)、8是核膜、9是核基質(zhì)、11是線粒體、12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13是游離態(tài)核糖體、14是液泡、15是附著態(tài)核糖體?！驹斀狻浚?）圖中［2］是植物細胞的細胞壁，其主要成分是纖維素和果膠。（2）[1]是細胞膜，細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，它的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。（3）類囊體薄膜上分布有光合色素和與光反應(yīng)有關(guān)的酶，故光反應(yīng)發(fā)生在［4］葉綠體中的類囊體（薄膜）上，有氧呼吸的第二和第三階段均發(fā)生在線粒體中，故有氧呼吸的主要場所是［11］線粒體。（4）細胞全能性指已高度分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，故如果該細胞離體培養(yǎng)成完整植株，說明植物細胞具有全能性?！军c睛】本題考查細胞結(jié)構(gòu)即細胞代謝、細胞全能性的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力，難度較小。9、(1).乙烯(2).促進果實成熟(3).生長素(4).脫落酸（答“脫落酸和赤霉素”也給分，只答“赤霉素”不給分）(5).細胞分裂素(6).細胞質(zhì)的分裂(7).細胞核的分裂(8).乙烯濃度和根的生長情況(9).除了無生長素，其余和實驗組相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中）【解析】植物激素包括生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯等。其中生長素、細胞分裂素、赤霉素能促進植物的生長，而脫落酸和乙烯是抑制植物的生長。生長素能促進子房發(fā)育成果實，而乙烯能促進果實成熟。【詳解】（1）綠色香蕉變黃是香蕉果實成熟的現(xiàn)象，而促進果實成熟的激素是乙烯，故香在米缸中燃燒不充分釋放出的物質(zhì)是乙烯，作用是促進果實成熟。（2）能夠促進插條生根的激素是生長素，著作《種藝必用》中記載了這種促進空中壓條生根的方法涉及的激素應(yīng)是生長素。（3）種子成熟后，脫落酸可抑制細胞分裂，使種子處于休眠狀態(tài)。小麥、玉米即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱天氣之后又遇大雨天氣，高溫下脫落酸易被分解，解除了脫落酸對種子萌發(fā)的抑制作用，大雨又為種子萌發(fā)提供了水分，種子就容易在穗上發(fā)芽。（4）①分析題圖可知，在側(cè)芽部位，甲激素在去掉頂芽后，含量降低，屬于生長素，乙激素在去掉頂芽后濃度升高，隨著乙激素濃度升高，側(cè)芽萌動并以較快速度生長，因此乙是細胞分裂素。②細胞分裂素主要是促進細胞質(zhì)的分裂，生長素主要是促進細胞核的分裂，二者促進細胞分裂方面表現(xiàn)出協(xié)同作用。③該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況。④為了排除添加的蔗糖對實驗結(jié)果的影響，應(yīng)再設(shè)置一組對照組，即等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)去觀察乙烯的濃度和根的生長情況?！军c睛】本題的知識點是植物激素的作用和相互關(guān)系，旨在考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力，利用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息進行推理、判斷的能力。10、（1）①.活細胞②.吸附（2）①.記憶B②.漿細胞（3）①.ace②.D63③.可選用NA1制備流感疫苗（4）包括遵醫(yī)囑治療和避免病毒傳播兩個方面【解析】1、病毒營寄生生活，必須在活細胞內(nèi)增殖。流感病毒侵入機體后會引起機體產(chǎn)生特異性免疫。病毒增殖過程：①吸附：病毒的蛋白質(zhì)外殼依靠尾部的小勾吸附在細菌等宿主細胞的表面；②穿入：病毒與細胞表面結(jié)合后，可通過胞飲、融合、直接穿入等方式進入細胞；③脫殼：病毒脫去蛋白衣殼后，核酸才能發(fā)揮作用。④生物合成：病毒利用宿主細胞提供的環(huán)境和物質(zhì)合成大量病毒核酸和結(jié)構(gòu)蛋白。⑤成熟釋放：病毒核酸和蛋白質(zhì)進行組裝，子病毒被釋放出來。2、利用免疫學(xué)原理制備流感病毒疫苗，進行預(yù)防接種?！拘?詳解】病毒營寄生生活，不能獨立代謝，必須在活細胞（宿主細胞）內(nèi)增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細胞時，會經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段?！拘?詳解】流感病毒的抗原可以刺激人體免疫系統(tǒng)，使人體產(chǎn)生特異性免疫，在該過程中B細胞會增殖分化形成記憶B細胞和漿細胞，漿細胞能產(chǎn)生特異性抗體?！拘?詳解】①抗體和抗原可以特異性結(jié)合，進而抑制病原體的繁殖和對人體細胞的黏附。病毒必須侵入細胞才能增殖，因此要觀察NA1抗體對病毒侵染細胞的抑制作用，首先應(yīng)該培養(yǎng)易感細胞，然后將抗體分別與流感病毒結(jié)合（a），這種抗體通過抑制病毒進入細胞的能力來對抗流感病毒。再將各混合物分別加入不同的細胞培養(yǎng)瓶進行培養(yǎng)（c），過一段時