之江教育評價2025屆高二生物第一學期期末綜合測試模擬試題含解析

之江教育評價2025屆高二生物第一學期期末綜合測試模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列說法中正確的是（）A.在大眾面前講話，就會面紅耳赤，心跳加快，這是副交感神經(jīng)興奮的結(jié)果B.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對同一內(nèi)臟器官的作用是相反的C.每個內(nèi)臟器官都必須受雙重神經(jīng)支配D.交感神經(jīng)是傳出神經(jīng)，副交感神經(jīng)是傳入神經(jīng)2．下列關(guān)于下丘腦相關(guān)的敘述，正確的有幾項①下丘腦對垂體的調(diào)控，是通過分泌各種促激素釋放素實現(xiàn)的②下丘腦可作為效應(yīng)器分泌和釋放抗利尿激素③下丘腦中有參與水鹽調(diào)節(jié)的中樞④下丘腦可作為滲透壓感受器感受機體滲透壓的變化⑤下丘腦有許多維持生命必要的中樞⑥下丘腦中的某些細胞能傳導興奮A.1項 B.2項 C.3項 D.4項3．胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機理如圖所示。有關(guān)敘述正確的是（）A.胰島素受體（InR）的激活，可以促進神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性功能B.胰島素激活I(lǐng)R后，胰島素可以抑制神經(jīng)元凋亡，促進神經(jīng)細胞壞死C.胰島素受體（InR）的激活能促進GLUT轉(zhuǎn)運葡萄糖，從而使血糖濃度降低D.某些糖尿病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對InR的激活能力下降，對炎癥因子的抑制作用降低，從而降低了炎癥因子對GLUT的抑制能力，使血糖升高4．下圖表示人體細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程,下列敘述錯誤的是()A.圖中②→③的過程發(fā)生在左右鎖骨下的靜脈處B.若某人長期營養(yǎng)不良,將會導致①滲透壓降低,②增多C.從外界環(huán)境攝入的K+進入細胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細胞D.如果食物過咸,系統(tǒng)B會增加對水的重吸收5．關(guān)于生長素的產(chǎn)生、運輸、分布和生理作用的敘述，正確的是（）A.生長素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來，在細胞的核糖體中合成B.生長素從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端的極性運輸過程需要消耗能量C.生長素僅分布在生長旺盛的部位，如發(fā)育的種子和根頂端的分生組織D.生長素對植物的根、芽、莖只有促進作用，沒有抑制作用6．斯他林等在發(fā)現(xiàn)促胰液素后，繼續(xù)進行研究：把一條狗的小腸黏膜刮下來，與稀鹽酸混合，過濾后注射給了另一條狗，后者在胰液分泌明顯增加的同時，血壓還驟然下降。下列敘述不合理的是（）A.本實驗應(yīng)設(shè)計注射等量的生理鹽水及注射等量稀鹽酸的對照組B.胰液的增加是小腸分泌促胰液素的結(jié)果C.該實驗說明促胰液素還具有降血壓的作用D.該實驗不能證明胰液分泌的調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）一植株的不同器官或同一器官不同部位生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度）：（1）乙圖_____點濃度可以表示甲圖①處頂芽生長素濃度，_____點表示②處側(cè)芽生長素濃度。②處側(cè)芽生長受抑制的原因是_____，解決的辦法是_____，此后②處生長素濃度將會低于10-6mol·L-1（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照射下，乙圖_____點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；_____點表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將_____生長。（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中_____點濃度。表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中_____點濃度，因此根將_____生長。這種現(xiàn)象說明了生長素的作用表現(xiàn)出_____的特點。（4）下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是_____，莖的遠地側(cè)的是_____。（5）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。此人所做實驗的自變量_____，因變量是_____。8．（10分）全球現(xiàn)存穿山甲有8種，分布于我國的穿山甲被列為國家Ⅱ級重點保護野生動物。猖獗的非法捕殺是穿山甲瀕危的根本原因，棲息地喪失是導致穿山甲野外種群下降的又一重要因素。假若湖南的穿山甲種群中，AA基因型個體占40%，aa基因型個體占10%?；卮饐栴}：（1）下列生物群體中屬于種群的是______（填序號）。A.生活在全球的穿山甲 B.一個水庫中的全部綠藻C.某森林中全部的大熊貓與小熊貓 D.一片草地的所有雜草（2）依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，湖南穿山甲進化的基本單位是_______，在_______作用下種群基因頻率會發(fā)生_______（定向/不定向）改變。假如三年后，Aa基因型個體占40%，aa基因型個體占15%。該種群是否發(fā)生了進化？_______（填“是”或“否”）。（3）生活在中國的穿山甲與生活在印度的穿山甲是兩個物種，它們之間存在著_______隔離。9．（10分）下列是燕麥胚芽鞘向光性實驗的示意圖。請據(jù)圖分析回答。（1）上述實驗證明感受光刺激的部位在胚芽鞘___________（填尖端或尖端下部）（2）上述實驗中，甲組起___________作用。（3）用單側(cè)光照射一段時間后，乙、丙的生長情況分別是___________、___________（填字母）。A．直立生長B．不生長不彎曲C．向光彎曲生長D．背光彎曲生長（4）甲、丁胚芽鞘受單側(cè)光照射后，出現(xiàn)向光彎曲生長，這是由于向光側(cè)與背光側(cè)的某種化學物質(zhì)分布____________（填均勻或不均勻）造成的。這種化學物質(zhì)是一種植物激素，稱為___________，其對胚芽鞘的生長具有___________（促進或抑制）作用。10．（10分）在模擬生物體維持pH的穩(wěn)定實驗中，表述不合理的是（）pH滴數(shù)材料加入不同數(shù)量液滴后的pH加入不同數(shù)量液滴后的pH051015202530051015202530自來水緩沖液肝勻漿A.緩沖液能使溶液pH的變化減弱B.肝勻漿的作用效果要明顯好于緩沖液組C.“等量”是對照實驗中對無關(guān)變量的要求，在這種條件下，實驗結(jié)果才可靠D.如果以酸或者堿的滴數(shù)為橫坐標，以pH為縱坐標，有可能畫出三條相應(yīng)的變化曲線11．（15分）逃跑反應(yīng)是人的一種本能反應(yīng)。在壓力或緊急情況的刺激下，位于腦干的藍斑（逃跑反應(yīng)中樞）可將興奮沿著傳出神經(jīng)傳給相關(guān)結(jié)構(gòu)進行調(diào)節(jié)，具體反應(yīng)涉及藍斑—交感神經(jīng)—腎上腺髓質(zhì)和下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)兩種軸系。下圖表示逃跑反應(yīng)的部分調(diào)節(jié)過程。（1）圖中所示逃跑反應(yīng)的調(diào)節(jié)方式為_________（填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)，激素X的名稱為_________。（2）圖中的去甲腎上腺素和腎上腺素可以由交感神經(jīng)釋放，這說明它們還可以作為_________傳遞信息，同一種物質(zhì)作用于不同細胞，引起的生理效應(yīng)不同，從細胞的結(jié)構(gòu)上看，原因可能是______________________。（3）在正常情況下，當血液中的糖皮質(zhì)激素含量增加到一定程度時，會通過抑制_________，進而使糖皮質(zhì)激素的分泌量減少。（4）腎上腺髓質(zhì)和皮質(zhì)分泌的相關(guān)激素均增多，一方面可以使心臟興奮，心、腦的血管擴張以保證血液和氧氣的供應(yīng)；另一方面，還可以通過_________以保證細胞有足夠的能量供應(yīng)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調(diào)節(jié)人體內(nèi)臟功能的神經(jīng)，所以也叫內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)，因為其功能不完全受人類的意識支配，所以又叫自主神經(jīng)系統(tǒng)。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對同一器官作用通常相反，有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)?！驹斀狻緼、交感神經(jīng)可理解為應(yīng)急神經(jīng)，在大眾面前講話，就會面紅耳赤，心跳加快，是交感神經(jīng)興奮的結(jié)果，A錯誤；B、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)通?？梢怨餐饔糜谕粌?nèi)臟器官，且兩者對同一內(nèi)臟器官的作用通常是相反的，B正確；C、并非每個內(nèi)臟器官都必須受雙重神經(jīng)支配，如血管收縮只受交感神經(jīng)支配，C錯誤；D、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)都屬于自主性神經(jīng)，都屬于傳出神經(jīng)，D錯誤。故選B。2、D【解析】下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞，既能傳導神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水鹽代謝平衡。②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！驹斀狻竣傧虑鹉X分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素，①正確；②人體水鹽平衡調(diào)節(jié)中，下丘腦可作為效應(yīng)器分泌抗利尿激素，由垂體后葉釋放，②錯誤；③下丘腦中有參與體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞，③正確；④人體水鹽平衡調(diào)節(jié)中，下丘腦可作為滲透壓感受器感受機體細胞外液滲透壓的變化，④正確；⑤腦干有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞，⑤錯誤；⑥下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞，既能傳導神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能，⑥正確。綜上正確的有①③④⑥，共四項，故選D。3、C【解析】分析題圖：胰島素和InR結(jié)合，胰島素受體（InR）的激活，可以促進神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)；可以抑制炎癥因子的作用，從而抑制神經(jīng)元凋亡、壞死；可以促進GLUT轉(zhuǎn)運葡萄糖，從而使血糖濃度降低?！驹斀狻緼、神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)是胞吐作用，體現(xiàn)細胞膜的流動性，A錯誤；B、胰島素激活I(lǐng)nR后，胰島素可以抑制神經(jīng)元凋亡，通過抑制炎癥因子的作用，抑制神經(jīng)細胞的壞死，B錯誤；C、由圖可知：胰島素受體（InR）的激活能促進GLUT轉(zhuǎn)運葡萄糖，從而使血糖濃度降低，C正確；D、某些糖尿病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對InR的激活能力下降，導致InR對GLUT轉(zhuǎn)運葡萄糖的直接促進作用減弱，同時對炎癥因子的抑制作用降低，從而加強了炎癥因子對GLUT的抑制能力，D錯誤。故選C。4、A【解析】A.根據(jù)題干圖示可得，在細胞外液中，①血漿，②是組織液，③是淋巴，毛細淋巴管內(nèi)的淋巴匯集到淋巴管中，經(jīng)過淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯入血漿，A錯誤；B.若某人長期營養(yǎng)不良，那么血漿中的蛋白質(zhì)含量較低，導致血漿中的滲透壓下降，從而使得組織液增多，B正確；C.從外界環(huán)境攝入的鉀離子進入細胞首先要經(jīng)過消化系統(tǒng)，消化后通過吸收進入到血液中，通過血液循環(huán)運輸?shù)叫枰牡胤?，鉀離子穿出毛細血管壁經(jīng)過組織液到達組織細胞，故C正確；D.如果食物過咸，那么泌尿系統(tǒng)（排泄系統(tǒng)）中的腎小管會加強對水的重吸收，以減少水分的排出，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，B正確。5、B【解析】1、由于根對生長素的敏感性強，遠地側(cè)較低的生長素促進了該側(cè)細胞的生長，近地側(cè)較高的生長素抑制了該側(cè)細胞的生長，從而使根表現(xiàn)出向地性，體現(xiàn)生長素的兩重性；而莖對生長素的敏感性較弱，遠地側(cè)較低的生長素使該側(cè)細胞生長較慢，近地側(cè)較高的生長素使細胞生長較快，從而表現(xiàn)出莖的背地性，表現(xiàn)生長素的促進作用。

頂端優(yōu)勢：植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制。

生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，與光照無關(guān)?！驹斀狻緼、生長素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來，化學本質(zhì)是吲哚乙酸，而核糖體是合成蛋白質(zhì)的車間，A錯誤；B、生長素在從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端的極性運輸過程中的運輸方式是主動運輸，因此會消耗能量，B正確；C、生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，主要分布在生長旺盛的部位，如發(fā)育的種子和根頂端的分生組織，C錯誤；D、生長素對根、芽、莖三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，D錯誤。故選B。6、C【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實驗分為三組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所以將神經(jīng)切除。斯他林和貝麗斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神。據(jù)此分析解答。【詳解】A、遵照單一變量原則，本實驗的對照組應(yīng)注射等量的生理鹽水及注射等量稀鹽酸，A正確；B、促胰液素能促進胰腺分泌胰液，胰液的增加是小腸分泌促胰液素的結(jié)果，B正確；C、濾液中除了促胰液素外，還有其他物質(zhì)，該實驗不能說明促胰液素還具有降血壓的作用，C錯誤；D、該實驗不能證明胰液分泌的調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)，沒有切斷反射弧，神經(jīng)調(diào)節(jié)還存在，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).b(2).f(3).①處（頂芽）產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在②處（側(cè)芽）抑制②生長(4).去除頂芽(5).g或k(6).c(7).向右（向光）彎曲(8).e(9).a(10).向重力彎曲(11).兩重性(12).B(13).C(14).生長素濃度(15).乙烯濃度及根尖生長情況【解析】1、生長素作用具有兩重性，較低濃度促進生長，高濃度抑制生長，植物根的向地生長和頂端優(yōu)勢是生長素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對生長素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低。2、植物向光生長的原因是單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素分布多，長得快，向光側(cè)分布少，長得慢。【詳解】（1）根據(jù)甲圖所示，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，在側(cè)芽部位積累。頂芽處生長素濃度處于最適宜芽生長的濃度，即圖乙的b點；②側(cè)芽受到抑制，其生長素濃度為圖乙的f點；由于①處（頂芽）產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在②處（側(cè)芽），導致側(cè)芽生長素濃度過高，從而抑制②生長；如果去除頂芽，將減少側(cè)芽的生長素濃度，頂端優(yōu)勢被解除。（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，③背光側(cè)生長素濃度高，生長快，④向光側(cè)光側(cè)生長素濃度低，生長慢；乙圖g或k點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；c點表示④側(cè)生長素濃度；此時，植物莖將向右（向光）彎曲生長。（3）若將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，由于生長素受重力的作用，會從⑧側(cè)運輸?shù)舰邆?cè)、會從⑥側(cè)運輸?shù)舰輦?cè)，對于根來說：⑦側(cè)生長素濃度過高抑制根的生長，對應(yīng)于乙圖的e點，⑧側(cè)生長素濃度降低，對應(yīng)a點，促進根的生長，因此根將向重力彎曲生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。（4）圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B（高濃度的生長素，抑制根的生長）、莖的遠地側(cè)的是C（低濃度的生長素，促進莖的生長弱）。（5）根據(jù)實驗過程可知，“將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強”該實驗的自變量是不同濃度生長素的培養(yǎng)液，因變量是乙烯的濃度及根尖生長情況?！军c睛】本題結(jié)合實驗過程圖，考查生長素作用以及作用的兩重性，首先要求考生識記生長素的作用，掌握生長素作用的兩重性；其次要求考生結(jié)合實驗過程和結(jié)果，判斷實驗的自變量和因變量。8、（1）B（2）①.種群②.自然選擇③.定向④.否（3）生殖隔離和地理【解析】1、種群：生活在一定區(qū)域的同種生物全部個體的集合。種群是生物進化的基本單位。2、基因頻率：在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數(shù)的比值。生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。3、基因頻率的計算方法：（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1。（2）一個等位基因的頻率＝該等位基因純合子的基因型頻率+1/2雜合子的基因型頻率。在穿山甲種群中，AA基因型個體占40%，aa基因型個體占10%，則Aa基因型個體占50%，因此該種群中A、a的基因頻率為：A=40%+1/2×50%=65%，a=10%+1/2×50%=35%?！拘?詳解】A、全球現(xiàn)存穿山甲有8種，生活在全球的穿山甲，不在一定區(qū)域也不是同種生物，不屬于種群，A不符合題意；B、一個水庫中的全部綠藻，屬于種群，B符合題意；C、某森林中全部的大熊貓與小熊貓，大熊貓與小熊貓不是同種生物，不屬于種群，C不符合題意；D、一片草地的所有雜草，所有雜草不是同種生物，不屬于同種生物，D不符合題意。故選B。【小問2詳解】依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，湖南穿山甲進化的基本單位是種群，在自然選擇作用下種群基因頻率會發(fā)生定向改變。假如三年后，Aa基因型個體占40%，aa基因型個體占15%，則AA基因型個體占45%，因此該種群中A、a的基因頻率為：A=45%+1/2×40%=65%，a=15%+1/2×40%=35%，與三年前相比，A、a的基因頻率未發(fā)生改變，因此該種群沒有發(fā)生進化?！拘?詳解】生活在中國的穿山甲與生活在印度的穿山甲是兩個物種，在自然條件下基因不能自由交流，它們之間存在著生殖隔離和地理隔離。【點睛】本題主要考查生物進化的相關(guān)知識，要求考生具有識記能力和運用所學知識解決問題的能力。9、(1).尖端(2).對照(3).B(4).A(5).不均勻(6).生長素(7).促進【解析】1、胚芽鞘向光生長的原理是：單側(cè)光照射尖端，導致尖端產(chǎn)生的生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素多，向光側(cè)生長素少，則背光側(cè)生長快，向光側(cè)生長慢，植物彎向光源生長。2、分析題圖可知，甲彎向光源生長；乙沒有尖端，不能產(chǎn)生生長素，因此不生長不彎曲；丙在胚芽稍尖端上罩上錫箔罩，不能接受單側(cè)光照射，但是存在尖端，可以產(chǎn)生生長素，直立生長；丁存在尖端，且尖端能接收到單側(cè)光照，彎向光源生長?！驹斀狻浚?）丙、丁兩組的變量是錫箔罩遮蓋的位置，丙組錫箔罩遮蓋尖端，尖端不能接受單側(cè)光照射，直立生長；丁組錫箔罩遮蓋尖端一下，彎向光源生長。上述實驗證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。（2）上述實驗中，甲組是自然狀態(tài)下的，是對照組。（3）乙沒有尖端，不能產(chǎn)生生長素，因此不生長不彎曲，故選B；丙在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩，不能接受單側(cè)光照射，但是存在尖端，可以產(chǎn)生生長素，直立生長，故選A。（4）甲、丁胚芽鞘受單側(cè)光照射后，出現(xiàn)向光彎曲生長，這是由于向光側(cè)與背光側(cè)的某種化學物質(zhì)分布不均勻，向光側(cè)分布少，背光側(cè)分布多，背光側(cè)比向光側(cè)生長快造成的，這種化學物質(zhì)是一種植物激素，稱為生長素，其對胚芽鞘的生長具有促進作用?！军c睛】本題考查生長素的產(chǎn)生、運輸和分布，對生長素的產(chǎn)生、運輸和分布及植物向光性的原因的理解和應(yīng)用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。10、B【解析】血漿中有緩沖物質(zhì)，可以維持內(nèi)環(huán)境中pH的穩(wěn)定。自來水沒有緩沖作用?！驹斀狻緼、緩沖液可以中和酸和堿性物質(zhì)，能使溶液的pH的變化