2025屆黑龍江省哈爾濱市三中高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆黑龍江省哈爾濱市三中高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時(shí)通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B.根細(xì)胞對a離子的吸收過程屬于自由擴(kuò)散C.根細(xì)胞對a離子的吸收過程有能量的消耗D.根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收2．TRPV1是一種感覺神經(jīng)元細(xì)胞膜上的痛覺受體（一種跨膜蛋白），辣椒素和43℃以上的高溫等刺激會(huì)引發(fā)感覺神經(jīng)元興奮，從而產(chǎn)生痛覺。為研究TRPV1的功能，科學(xué)家構(gòu)建缺失TRPV1基因的敲除型小鼠完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列分析不正確的是（）A.加入或注射辣椒素之前的飲水量和體溫變化作為本實(shí)驗(yàn)的對照B.據(jù)圖1推測，野生型小鼠對飲水中添加辣椒素的反應(yīng)有利于小鼠躲避傷害C.據(jù)圖2推測，注射辣椒素后引起敲除型小鼠產(chǎn)生灼熱感，導(dǎo)致體溫下調(diào)D.野生型小鼠和敲除型小鼠在體溫發(fā)生變化時(shí)均能通過調(diào)節(jié)最終維持穩(wěn)態(tài)3．下列關(guān)于DNA復(fù)制過程的正確順序是（）①互補(bǔ)堿基對之間氫鍵斷裂②互補(bǔ)堿基對之間形成氫鍵③DNA分子在解旋酶的作用下解旋④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)A.①③④②⑤ B.①④②⑤③ C.①③⑤④② D.③①④②⑤4．下列關(guān)于神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的描述，錯(cuò)誤的是（）A.神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞廣泛分布于神經(jīng)元之間，數(shù)量是神經(jīng)元數(shù)量的10~50倍B.神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞具有支持、保護(hù)、營養(yǎng)和修復(fù)神經(jīng)元等多種功能C.神經(jīng)元與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞一起，共同完成神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能D.神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞參與構(gòu)成神經(jīng)纖維表面的髓鞘，用來接收信息并將信息傳導(dǎo)至細(xì)胞體5．下圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程示意圖(a～e表示信息分子)，下列相關(guān)分析正確的是（）A.進(jìn)入低溫環(huán)境后，圖中信息分子a、b、c、d的釋放量均有所增加B.圖示中a物質(zhì)涉及的調(diào)節(jié)過程，作用時(shí)間短暫、作用范圍大、反應(yīng)迅速C.B淋巴細(xì)胞增殖分化通常需要信息分子e和抗原的共同作用D.信息分子d若偏高，對下丘腦發(fā)揮負(fù)反饋調(diào)節(jié)，增加信息分子c6．下表選項(xiàng)中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是（）選項(xiàng)表示內(nèi)容甲乙丙A碳元素的流向消費(fèi)者CO2庫生產(chǎn)者B內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系血漿淋巴組織液C生態(tài)系統(tǒng)的能量流向生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者D甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)下丘腦甲狀腺垂體A.A B.B C.C D.D7．在50～65℃水浴加熱條件下，能使蘋果汁產(chǎn)生磚紅色沉淀的試劑是（）A.NaOH溶液 B.雙縮脲試劑C.斐林試劑 D.蘇丹Ⅲ染液8．（10分）為探究影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素，四個(gè)生物小組制作了如下四組生態(tài)瓶。下列相關(guān)評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是（）A.甲組相較于丙、丁生態(tài)瓶中各種生物成分更齊全，存活的時(shí)間最長B.甲、乙組生態(tài)瓶比較說明光照是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的前提C.甲、丙組生態(tài)瓶比較說明生產(chǎn)者是聯(lián)系群落與無機(jī)環(huán)境的關(guān)鍵因素D.由于生態(tài)缸密閉，所以無須保持通風(fēng)良好，但要避免陽光直射二、非選擇題9．（10分）下圖是植物激素與其所起作用的關(guān)系示意圖，回答下列問題：（1）圖1中A、B兩點(diǎn)和C、D兩點(diǎn)是不同濃度生長素對不同器官的生理作用效果，說明生長素具有兩重性的是______兩點(diǎn)。試寫出一種能體現(xiàn)生長素具有兩重性的生理現(xiàn)象：______。（2）若圖1中的曲線表示幼嫩細(xì)胞和老細(xì)胞所對應(yīng)的曲線，則乙曲線對應(yīng)的是______細(xì)胞，兩種細(xì)胞中，對生長素的敏感性高的是______細(xì)胞。若莖背地生長，圖l中D點(diǎn)為莖近地側(cè)生長素濃度，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍是______。（3）圖2表示種子萌發(fā)時(shí)相關(guān)激素含量的變化，則細(xì)胞分裂素、赤霉素對種子的萌發(fā)起______作用，脫落酸在種子的萌發(fā)前所起的主要生理作用是抑制______。10．（14分）從20世紀(jì)70年代開始，人們用體溫調(diào)定點(diǎn)學(xué)說解釋機(jī)體在各種環(huán)境溫度下保持體溫相對穩(wěn)定的機(jī)制。體溫調(diào)定點(diǎn)是下丘腦預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，關(guān)于調(diào)定點(diǎn)設(shè)置，主要取決于下丘腦中冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元隨著溫度變化其放電頻率也發(fā)生變化的特性。下圖甲表示某人因病毒感染發(fā)燒體溫上升至38.5℃的調(diào)節(jié)過程，圖乙表示此過程中冷敏神經(jīng)元與熱敏神經(jīng)元放電頻率的變化。請回答：（1）圖甲中，激素X是_____。該激素由垂體產(chǎn)生后，經(jīng)體液運(yùn)輸作用于甲狀腺。血液中的甲狀腺激素又可以通過_____調(diào)節(jié)來抑制激素X的分泌，從而使血液中甲狀腺激素的濃度不至于過高。（2）正常生理狀態(tài)下，下丘腦設(shè)定的體溫調(diào)定點(diǎn)為_____。由圖甲可知，在病人發(fā)燒體溫上升至38.5℃期間，人體產(chǎn)熱量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）散熱量。這種產(chǎn)熱量和散熱量的變化是_____調(diào)節(jié)的結(jié)果。（3）冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元產(chǎn)生的電信號(hào)也稱作_____。圖乙中字母A代表的神經(jīng)元為_____（填“冷敏神經(jīng)元”或“熱敏神經(jīng)元”）。由該圖可知，當(dāng)二者的_____相等時(shí)，所對應(yīng)的下丘腦溫度即為體溫調(diào)定點(diǎn)。當(dāng)冷敏神經(jīng)元的放電頻率_____（填“變大”或“變小”）或熱敏神經(jīng)元的放電頻率_____（填“變大”或“變小”）時(shí)，即可將體溫調(diào)定點(diǎn)調(diào)高。（4）當(dāng)人體組織細(xì)胞被病毒侵染后，會(huì)釋放_(tái)____，作用于下丘腦，使體溫調(diào)定點(diǎn)升高。11．（14分）胰島B細(xì)胞是可興奮細(xì)胞，存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。其細(xì)胞外Ca2+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的10000倍，細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍。下圖1為血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素的機(jī)制示意圖。請回答下列問題：（1）據(jù)圖1分析可知，葡萄糖通過____________方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞，氧化分解后產(chǎn)生ATP，ATP作為________________（能源物質(zhì)/信號(hào)分子），與ATP敏感的K+通道蛋白上的識(shí)別位點(diǎn)結(jié)合，導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+通道打開，使胰島B細(xì)胞興奮，此時(shí)膜內(nèi)電位發(fā)生的變化為____________________。（2）某種糖尿病的病因是患者血清中存在有異常的抗體，該抗體能與圖1胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖載體特異性結(jié)合并使其活性降低，最終導(dǎo)致出現(xiàn)糖尿病。該病________（能/不能）通過注射胰島素進(jìn)行治療。從免疫學(xué)角度分析，該種糖尿病屬于__________病。（3）葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體（GLUT）有多個(gè)成員，其中對胰島素敏感的為GLUT-4，其作用機(jī)制如下圖2所示。據(jù)圖2分析，當(dāng)胰島素與受體蛋白M結(jié)合后，經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳遞，引起_________的融合，從而提高了細(xì)胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。胰島素促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖去向中的①和②指的是__________________、____________________。12．回答下列有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的間題：（1）下圖是測量槍烏賊軸突靜息電位的示意圖。據(jù)圖可知，靜息電位是指__________（2）在哺乳動(dòng)物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種星形神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，它和其他神經(jīng)細(xì)胞的聯(lián)系如圖所示。Glu（谷氨酸）是可使下一個(gè)神經(jīng)元興奮的神經(jīng)遞質(zhì)，GABA(γ-氨基丁酸）是可使下一個(gè)神經(jīng)元抑制的神經(jīng)遞質(zhì)，二者在星形神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞中可發(fā)生如圖所示代謝過程。①在圖中代謝過程中，_______起到了細(xì)胞間物質(zhì)交換的媒介作用。某些條件下，谷氨酸會(huì)瞬間異常大量釋放，星形神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞存在的意義是_______②人們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)膠質(zhì)沒有軸突且不能產(chǎn)生動(dòng)作電位。據(jù)此推測其_______（填“不具有”或“具有”）傳遞神經(jīng)沖動(dòng)的功能。③人腦內(nèi)星形神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞往往還能起呈遞抗原的作用，這種功能類似于免疫系統(tǒng)中______細(xì)胞的作用。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】由題目給的信息“在光下給甲組通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理，甲組的根對a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的”說明根對a離子的吸收為主動(dòng)運(yùn)輸過程；主動(dòng)運(yùn)輸需要載體與能量，B錯(cuò)誤，C正確；給營養(yǎng)液通入的空氣中含有氧氣，根細(xì)胞獲得氧氣，有氧呼吸能正常進(jìn)行，有利于根對a的吸收，有利于該植物的生長，A、D正確。2、C【解析】人體體溫調(diào)節(jié)過程：(1)寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌不自主戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚毛細(xì)血管收縮等。(2)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚毛細(xì)血管舒張?！驹斀狻緼、加入或注射辣椒素之前的飲水量和體溫變化作為本實(shí)驗(yàn)的對照，以便于加入辣椒素之后的飲水量和體溫變化做對照，A正確；B、圖1顯示，野生型小鼠對飲水中添加辣椒素表現(xiàn)為飲水量下降，進(jìn)而可推測飲水量的減少有利于小鼠躲避傷，B正確；C、圖2顯示，敲除型小鼠注射辣椒素后體溫上升，因而，該小鼠不會(huì)表現(xiàn)灼熱感，反而應(yīng)該有冷感，C錯(cuò)誤；D、野生型小鼠和敲除型小鼠的體溫調(diào)節(jié)中樞是正常的，因而在體溫發(fā)生變化時(shí)均能通過調(diào)節(jié)最終維持穩(wěn)態(tài)，且圖中也有顯示，D正確。故選C。3、D【解析】DNA復(fù)制過程為：（1）解旋：需要細(xì)胞提供能量，在解旋酶作用下，兩條螺旋的雙鏈解開。（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緿NA復(fù)制過程：③DNA首先利用細(xì)胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開，①互補(bǔ)堿基對之間氫鍵斷裂，④以解旋后的每一條母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用細(xì)胞中游離的4種脫氧核苷酸，進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，②互補(bǔ)堿基對之間形成氫鍵，⑤每條子鏈與其對應(yīng)的模板母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，即D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題比較基礎(chǔ)，考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的具體過程，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查。4、D【解析】神經(jīng)元：是一種高度特化的細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位之一，它具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能。神經(jīng)細(xì)胞呈三角形或多角形，可以分為樹突、軸突和細(xì)胞體這三個(gè)區(qū)域。神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)如下圖：【詳解】A、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，簡稱膠質(zhì)細(xì)胞，是神經(jīng)組織中除神經(jīng)元以外的另一大類細(xì)胞，也有突起，但無樹突和軸突之分，廣泛分布于中樞和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。在哺乳類動(dòng)物中，神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞與神經(jīng)元的細(xì)胞數(shù)量比例約為10：1，A正確；B、膠質(zhì)細(xì)胞屬于結(jié)締組織，其作用僅是連接和支持各種神經(jīng)成分，其實(shí)神經(jīng)膠質(zhì)還起著分配營養(yǎng)物質(zhì)、參與修復(fù)和吞噬的作用，B正確；C、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞參與構(gòu)成神經(jīng)纖維表面的髓鞘，與神經(jīng)元一起共同完成神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，C正確；D、樹突用來接收信息并將信息傳導(dǎo)至細(xì)胞體，D錯(cuò)誤。故選D。5、C【解析】據(jù)圖分析，a是神經(jīng)遞質(zhì)，b是抗利尿激素，c是促甲狀腺激素，d是甲狀腺激素，e是淋巴因子?！驹斀狻緼、分析圖示可知，進(jìn)入低溫環(huán)境后，通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，圖中的信息分子a神經(jīng)遞質(zhì)、c促甲狀腺激素、d甲狀腺激素的釋放量均有所增加，但b抗利尿激素的釋放量減少，A錯(cuò)誤；B、圖中a是神經(jīng)遞質(zhì)，其調(diào)節(jié)過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，作用時(shí)間短暫、作用范圍小、反應(yīng)迅速，B錯(cuò)誤；C、B淋巴細(xì)胞增殖分化通常需要信息分子e（淋巴因子）和抗原的共同作用，C正確；D、信息分子d甲狀腺激素若偏高，對下丘腦發(fā)揮負(fù)反饋調(diào)節(jié)，抑制下丘腦和垂體的分泌，c促甲狀腺激素分泌減少，D錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】從圖中分析可知：甲乙對丙的起作用，而丙又反作用于甲乙．對照書中的知識(shí)如該圖代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙為CO2庫，生產(chǎn)者光合作用能固定CO2，所以丙為生產(chǎn)者，甲為消費(fèi)者；如該圖代表內(nèi)環(huán)境成分中，血漿和組織液可相互滲透，且淋巴只能進(jìn)入血漿，所以乙為血漿，丙為組織液，甲為淋巴；如該圖代表能量流動(dòng)，能量流動(dòng)為單向的，生產(chǎn)者和消費(fèi)者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流動(dòng)；如該圖代表甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素分泌過多抑制下丘腦和垂體釋放相應(yīng)激素，所以丙為甲狀腺。【詳解】A、如該圖代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙為CO2庫，生產(chǎn)者光合作用能固定CO2，所以丙為生產(chǎn)者，甲為消費(fèi)者；A正確；B、如該圖代表內(nèi)環(huán)境成分中，血漿和組織液可相互滲透，且淋巴只能進(jìn)入血漿，所以乙為血漿，丙為組織液，甲為淋巴；B錯(cuò)誤；C、如該圖代表能量流動(dòng)，能量流動(dòng)為單向的，生產(chǎn)者和消費(fèi)者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流動(dòng)；C錯(cuò)誤；D、如該圖代表甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素分泌過多抑制下丘腦和垂體釋放相應(yīng)激素，所以丙為甲狀腺，D錯(cuò)誤。故選A。7、C【解析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀），斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）；（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；（4）淀粉遇碘液變藍(lán)?！驹斀狻緼、NaOH溶液是一種堿性溶液，不能使蘋果汁產(chǎn)生磚紅色沉淀，A不符合題意；B、雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)，不能使蘋果汁產(chǎn)生磚紅色沉淀，B不符合題意；C、蘋果富含還原糖，在水浴加熱的條件下，斐林試劑與還原糖反應(yīng)，生成磚紅色沉淀，C符合題意；D、蘇丹Ⅲ染液可使脂肪呈現(xiàn)橘黃色，不能使蘋果汁產(chǎn)生磚紅色沉淀，D不符合題意。故選C。8、D【解析】生態(tài)瓶制作要求：1、生態(tài)瓶必須是封閉的；生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）；2、生態(tài)瓶材料必須透明；生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量應(yīng)占其容積的4/5，要留出一定的空間；3、生態(tài)瓶采光用較強(qiáng)的散射光；4、選擇生命力強(qiáng)的生物，動(dòng)物不宜太多，個(gè)體不宜太大。【詳解】A、甲組有光照，有植物等生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供其他生物（消費(fèi)者等）呼吸作用利用，也有泥沙等非生物和分解者，利于植物的生活，丙組缺少植物等生產(chǎn)者，不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，不利于其他生物的生存；丁組無光照，缺少植物等生產(chǎn)者，也不利于其他生物的生存，因此甲組相較于丙、丁生態(tài)瓶中各種生物成分更齊全，存活的時(shí)間最長，A正確；B、甲、乙組互為對照，甲組有光照，乙組無光照，植物不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，不利于其他生物的存活，而甲組中生物存活的時(shí)間更長，從而能說明光照是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的前提，B正確；C、甲、丙組區(qū)別在于甲組有生產(chǎn)者，而丙組無生產(chǎn)者，結(jié)果甲組能通過光合作用將無機(jī)物合成有機(jī)物，從而生物群落存活時(shí)間更長，說明生產(chǎn)者是聯(lián)系群落與無機(jī)環(huán)境的關(guān)鍵因素，C正確；D、生態(tài)缸應(yīng)放置在通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽光直射，以免溫度過高殺死生態(tài)瓶內(nèi)的生物，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.A、B②.頂端優(yōu)勢、根向地性（2）①.老②.幼嫩③.小于C點(diǎn)對應(yīng)的濃度（3）①.促進(jìn)②.細(xì)胞分裂【解析】分析圖1可知，A點(diǎn)對甲為促進(jìn)作用，B點(diǎn)對甲為抑制作用，二者體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，乙曲線中C、D兩點(diǎn)生長素濃度不同，但作用效果相同。分析圖2可知，種子萌發(fā)過程中赤霉素和細(xì)胞分裂素的含量增加，脫落酸含量減少，說明細(xì)胞分裂素、赤霉素對種子萌發(fā)起促進(jìn)作用，而脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用?！拘?詳解】圖1中A點(diǎn)對應(yīng)濃度的生長素對某器官生長起促進(jìn)作用，而B點(diǎn)對應(yīng)濃度的生長素對其生長起抑制作用，這體現(xiàn)了生長素作用的兩重性；頂端優(yōu)勢、根的向地性等都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性?！拘?詳解】幼嫩細(xì)胞對生長素的敏感性高于老細(xì)胞，故圖1中甲曲線表示幼嫩細(xì)胞，甲曲線表示老細(xì)胞；莖背地生長的原因是在重力作用下，近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，使近地側(cè)的生長速率大于遠(yuǎn)地側(cè)，若圖1中D點(diǎn)為近地側(cè)生長素濃度，則近地側(cè)生長素濃度應(yīng)該大于遠(yuǎn)地側(cè)，并且對莖生長的促進(jìn)作用也大于遠(yuǎn)地側(cè)，由此可知，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于C點(diǎn)對應(yīng)的濃度?！拘?詳解】分析圖示可知，在種子萌發(fā)早期，脫落酸含量下降，細(xì)胞分裂素、赤霉素含量上升，說明細(xì)胞分裂素、赤霉素對種子的萌發(fā)具有促進(jìn)作用；細(xì)胞分裂素、赤霉素分別通過促進(jìn)細(xì)胞分裂、促進(jìn)細(xì)胞伸長促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸在種子的萌發(fā)前所起的主要生理作用是抑制細(xì)胞分裂?！军c(diǎn)睛】本題考查生長素和其它植物激素的作用，能從圖示中獲取解題信息是解題關(guān)鍵。10、①.促甲狀腺激素（TSH）②.（負(fù)）反饋③.37℃（左右）④.大于⑤.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素（體液）⑥.神經(jīng)沖動(dòng)⑦.冷敏神經(jīng)元⑧.放電頻率⑨.變大⑩.變小?.致熱性細(xì)胞因子【解析】1、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，此為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)；而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔茫?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌，使甲狀腺激素的含量不至于太高，此為甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)。2、人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機(jī)理：產(chǎn)熱與散熱處于動(dòng)態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。3、分析圖乙：圖示是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體體溫變化而相應(yīng)改變，A曲線代表冷敏神經(jīng)元放電頻率的變化，B曲線代表熱敏神經(jīng)元放電頻率的變化，A、B曲線交點(diǎn)對應(yīng)的溫度為正常溫度，當(dāng)體溫低于正常值時(shí)，冷敏神經(jīng)元的放電頻率大于熱敏神經(jīng)元的放電頻率；當(dāng)體溫高于正常值時(shí)，冷敏神經(jīng)元的放電頻率小于熱敏神經(jīng)元的放電頻率?！驹斀狻浚?）由甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)可知，圖甲中，由垂體產(chǎn)生的經(jīng)體液運(yùn)輸作用于甲狀腺的激素X是促甲狀腺激素（TSH）。甲狀腺激素在血液中濃度過高時(shí)，可以抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素、抑制垂體分泌促甲狀腺激素，最終使甲狀腺激素含量降低，此過程為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（2）分析圖乙可知，正常生理狀態(tài)下，A、B曲線交點(diǎn)對應(yīng)的溫度為37℃（左右），即下丘腦設(shè)定的體溫調(diào)定點(diǎn)為37℃（左右）。在病人發(fā)燒體溫上升期間，人體產(chǎn)熱量大于散熱量。產(chǎn)熱量和散熱量的變化過程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)。（3）神經(jīng)元產(chǎn)生的電信號(hào)也稱作神經(jīng)沖動(dòng)（或興奮)。由圖乙中可知，當(dāng)體溫低于37°C時(shí)，A的放電頻率增加，說明需要給下丘腦傳遞身體變冷，需要升溫的信號(hào)，可以推測出A是冷敏神經(jīng)元，則B是熱敏神經(jīng)元。由該圖可知，當(dāng)二者的放電頻率相等時(shí)，所對應(yīng)的下丘腦溫度即為體溫調(diào)定點(diǎn)。當(dāng)致敏原作用時(shí)，冷敏神經(jīng)元放電頻率變大，或熱敏神經(jīng)元放電頻率變小時(shí)，體溫調(diào)定點(diǎn)提高。（4）由甲圖可知，當(dāng)人體組織細(xì)胞被病毒侵染后，會(huì)釋放致熱性細(xì)胞因子，作用于下丘腦，使體溫調(diào)定點(diǎn)升高?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系和運(yùn)用，綜合性較強(qiáng)，需要考生能準(zhǔn)確把握題圖信息，并能結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析作答。11、（1）①.協(xié)助擴(kuò)散②.信號(hào)分子③.由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?）①.能②.自身免疫（3）①.含GLUT-4的囊泡與細(xì)胞膜②.合成糖原③.轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)【解析】1、分析圖1可知，當(dāng)血糖濃度增加時(shí)，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞，引起細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加，進(jìn)而導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉，K+外流受阻，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流，由此引起胰島素分泌，胰島素通過促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，使血糖減低。2、分析圖2可知，①和②表示合成肝糖原、肌糖原，轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等。【小問1詳解】據(jù)圖1分析可知，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞是順濃度梯度運(yùn)輸，需要載體，方式是協(xié)助擴(kuò)散；ATP可與K+通道蛋白上的識(shí)別位點(diǎn)結(jié)合，導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉，該過程中ATP屬于信號(hào)分子，可引發(fā)細(xì)胞的生理功能改變；興奮狀態(tài)的細(xì)胞鈉離子內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜內(nèi)電位由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧！拘?詳解】抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，葡萄糖濃度升高，引起糖尿病，可以通過注射胰島素來治療；從免疫學(xué)的角度分析，這種異?？贵w引起的糖尿病屬于自身免疫病?！拘?詳解】分析示意圖2，當(dāng)胰島素與受體結(jié)合之后，經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起含GLUT-4的嚢泡與細(xì)胞膜的融合