（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往 2.3 綠色上網(wǎng) 第1框 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代說課稿（掃描版） 粵教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往2.3綠色上網(wǎng)第1框走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代說課稿（掃描版）粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以粵教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元“學(xué)會(huì)交往”中的第1框“走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”為主題。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過引入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)和影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的興趣，引發(fā)思考。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，講解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的雙面性。

3.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)綠色上網(wǎng)。

4.組織課堂互動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

5.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.媒體素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，提高他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息篩選、判斷和自我保護(hù)意識(shí)。

2.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色上網(wǎng)觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，成為有責(zé)任感的網(wǎng)絡(luò)公民。

3.法律意識(shí)：使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)違法行為。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息檢索、分析和應(yīng)用能力，為未來學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，以及它給我們的生活帶來的變化。重點(diǎn)在于講解網(wǎng)絡(luò)的便捷性、信息共享和跨時(shí)空交流等特點(diǎn)，例如，通過介紹網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)和社交平臺(tái)的使用，讓學(xué)生深刻理解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)日常生活的影響。

-掌握綠色上網(wǎng)的原則：強(qiáng)調(diào)在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，要遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，如不傳播不良信息、不沉迷網(wǎng)絡(luò)等，例如，通過案例分析讓學(xué)生了解哪些行為屬于綠色上網(wǎng)，哪些行為需要避免。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危簩W(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中往往難以判斷信息的真實(shí)性，這是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。例如，通過分析網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假?gòu)V告等案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用批判性思維辨別信息的真?zhèn)巍?/p>

-自律能力的培養(yǎng)：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生需要具備自我約束和自我管理的能力，這是教學(xué)的另一個(gè)難點(diǎn)。例如，討論如何制定合理的網(wǎng)絡(luò)使用計(jì)劃，如何克服網(wǎng)絡(luò)成癮等，幫助學(xué)生建立自我控制機(jī)制，避免網(wǎng)絡(luò)成癮和過度消費(fèi)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：粵教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元“學(xué)會(huì)交往”第1框“走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集網(wǎng)絡(luò)時(shí)代相關(guān)的圖片、視頻案例，如網(wǎng)絡(luò)正能量的傳播、網(wǎng)絡(luò)謠言的辨別等，以及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，用于播放多媒體資源。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，便于學(xué)生分組討論；準(zhǔn)備白板和marker，方便板書和記錄討論成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考“你們平時(shí)是如何使用網(wǎng)絡(luò)的？”讓學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的關(guān)注。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交往的相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生進(jìn)入新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，如信息傳播速度快、交流便捷等，同時(shí)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的雙面性。

-舉例說明：通過具體案例，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，說明網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所帶來的負(fù)面影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到綠色上網(wǎng)的重要性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，如何做到綠色上網(wǎng)，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份個(gè)人網(wǎng)絡(luò)使用計(jì)劃，包括上網(wǎng)時(shí)間、內(nèi)容選擇等，以加深對(duì)綠色上網(wǎng)的理解和掌握。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)使用計(jì)劃的過程中，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助，確保計(jì)劃的合理性和可行性。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)、綠色上網(wǎng)的意義以及如何做到綠色上網(wǎng)。

-回答學(xué)生在課堂上提出的問題，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合個(gè)人網(wǎng)絡(luò)使用計(jì)劃，撰寫一篇關(guān)于綠色上網(wǎng)的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于200字。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時(shí)完成，并在下節(jié)課上分享作業(yè)成果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)安全法》解讀

-《青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育指南》

-《網(wǎng)絡(luò)道德與法律案例解析》

-《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人際交往》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)人際交往的影響，分析網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊。

-研究網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，了解網(wǎng)絡(luò)行為的法律邊界。

-調(diào)查身邊的同學(xué)或家人網(wǎng)絡(luò)使用情況，分析他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和綠色上網(wǎng)習(xí)慣。

-設(shè)計(jì)一份網(wǎng)絡(luò)使用自我監(jiān)控表，記錄自己的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，評(píng)估自己的網(wǎng)絡(luò)行為是否健康。

-深入了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，探討如何預(yù)防和解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題。

-搜索網(wǎng)絡(luò)正能量案例，分享這些案例對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀，了解在網(wǎng)絡(luò)交往中如何尊重他人，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

-探索網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，思考如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)習(xí)效率。

-分析網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播機(jī)制，學(xué)習(xí)如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

-參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和知識(shí)水平。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”這一節(jié)課的過程中，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)學(xué)生生活的巨大影響。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的案例非常感興趣，能夠積極參與討論，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中偏離了主題，未來我需要更好地控制討論的方向，確保教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

在策略上，我試圖通過互動(dòng)探究的方式讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于自主探究的積極性不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的認(rèn)識(shí)還不夠深入。對(duì)此，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有更全面的認(rèn)識(shí)，從而提高他們的探究興趣。

在管理方面，我意識(shí)到課堂紀(jì)律的維護(hù)對(duì)于教學(xué)效果的重要性。雖然整體上學(xué)生們表現(xiàn)不錯(cuò)，但仍有少數(shù)學(xué)生注意力不集中。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采取更加嚴(yán)格的管理措施，比如設(shè)置明確的課堂規(guī)則，確保每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中受益。

關(guān)于教學(xué)效果，我觀察到學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升，他們能夠理解網(wǎng)絡(luò)的雙面性，并開始思考如何做到綠色上網(wǎng)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實(shí)際，設(shè)計(jì)出合理的網(wǎng)絡(luò)使用計(jì)劃，這表明他們?cè)谥R(shí)掌握和技能應(yīng)用方面有了進(jìn)步。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些問題。例如，有些學(xué)生在理解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)方面仍有困難，這可能是由于我對(duì)法律條款的講解不夠