（2024年秋季版）山東省七年級道德與法治上冊 第二單元 青春的腳步 青春的氣息 第四課 青春多美好 第1框 青春不煩惱說課稿 魯人版六三制

（2024年秋季版）山東省七年級道德與法治上冊第二單元青春的腳步青春的氣息第四課青春多美好第1框青春不煩惱說課稿魯人版六三制主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以引導(dǎo)學(xué)生正確認識青春期的生理和心理變化，學(xué)會調(diào)適自己的情緒，擁抱青春的美好為目標。首先，通過生動案例導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對青春期話題的關(guān)注；其次，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解青春期的生理變化和心理特征，提高自我認識；最后，通過互動交流和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)整心態(tài)，正確面對青春期的煩惱，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和對未來的期待。整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，旨在幫助學(xué)生順利度過青春期，健康成長。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標聚焦于學(xué)生的自主發(fā)展、社會參與和文化認同。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將發(fā)展自我認知能力，學(xué)會正確對待青春期身心變化，培養(yǎng)良好的情緒管理和社會適應(yīng)能力；同時，增強法治意識，學(xué)會用法律知識保護自身權(quán)益，提高自我保護意識；此外，通過理解青春期的文化意義，學(xué)生將形成積極向上的價值觀念，樹立正確的人生目標，為未來的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解和掌握青春期生理和心理變化的基本知識，以及如何正確應(yīng)對青春期的挑戰(zhàn)和煩惱。具體包括：

-青春期生理變化的特點，如身體發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等。例如，通過教材中的插圖和案例，讓學(xué)生直觀了解青春期的生理變化，強調(diào)這些變化是自然現(xiàn)象，無需過度擔憂。

-青春期心理特征的認知，如情緒波動、自我意識的增強等。例如，通過討論和分享，讓學(xué)生認識到青春期的情緒波動是正常的，學(xué)會用積極的方式調(diào)整心態(tài)。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于幫助學(xué)生正確面對和處理青春期的煩惱，以及如何在實際生活中運用所學(xué)知識。具體包括：

-理解和接受青春期的生理和心理變化。難點在于學(xué)生可能對這些變化感到困惑和恐懼，如對第二性征的出現(xiàn)感到不安。教師需要通過生動的案例和科學(xué)的解釋，幫助學(xué)生理解這些變化的自然性和必要性。

-學(xué)會調(diào)適情緒和解決心理困擾的方法。難點在于學(xué)生可能不知道如何有效處理情緒波動，如如何應(yīng)對憤怒、焦慮等情緒。教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，教授學(xué)生實用的情緒管理和溝通技巧，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)青春期的心理挑戰(zhàn)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻剪輯軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：青春期教育相關(guān)電子書籍、網(wǎng)絡(luò)教育資源

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對青春期的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道青春期是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于青春期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受青春期的特點。

-簡短介紹青春期的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.青春期基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解青春期的基本概念、生理和心理變化。

過程：

-講解青春期的定義，包括其主要生理和心理變化。

-詳細介紹青春期的生理和心理組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解青春期的實際體驗和應(yīng)對方法。

3.青春期案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解青春期的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

過程：

-選擇幾個典型的青春期案例進行分析，如身體變化、情感波動、人際關(guān)系問題等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解青春期的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論青春期的自我管理和適應(yīng)策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與青春期相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對青春期的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)青春期的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括青春期的基本概念、生理和心理變化、案例分析等。

-強調(diào)青春期在個人成長中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于青春期自我管理的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.青春期的定義與特征

-青春期的概念：青春期是人生從兒童向成年過渡的階段，通常伴隨著生理、心理和社會角色的顯著變化。

-青春期的特征：身體發(fā)育迅速，第二性征出現(xiàn)，情緒波動大，自我意識增強，開始關(guān)注社會和異性。

2.青春期生理變化

-身體發(fā)育：身高和體重的快速增長，內(nèi)部器官的成熟。

-第二性征：男生出現(xiàn)喉結(jié)、胡須、陰毛、腋毛，女生出現(xiàn)乳房發(fā)育、陰毛、腋毛等。

-生殖系統(tǒng)的成熟：男生出現(xiàn)遺精，女生出現(xiàn)月經(jīng)。

3.青春期心理變化

-情緒波動：易怒、抑郁、焦慮等情緒的出現(xiàn)。

-自我意識增強：對自我形象和身份的探索，對未來的規(guī)劃。

-社交需求：渴望獨立，尋求同齡人的認同，對異性產(chǎn)生興趣。

4.青春期常見問題及應(yīng)對策略

-身體變化帶來的困擾：如何接受和適應(yīng)身體的變化。

-情緒管理：如何處理情緒波動，保持心理健康。

-人際關(guān)系：如何建立和維護健康的人際關(guān)系，包括與異性的交往。

-應(yīng)對策略：積極溝通、尋求幫助、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情緒管理技巧。

5.法律與青春期權(quán)益保護

-法律對未成年人的保護：了解相關(guān)法律法規(guī)，如《未成年人保護法》。

-自我保護意識：如何識別和防范侵害，保護自身權(quán)益。

-法律責任：了解未成年人在法律上的責任和限制。

6.青春期的價值與意義

-個人成長：青春期是個體生理、心理和社會能力發(fā)展的重要階段。

-社會角色：青春期是個體開始承擔更多社會角色和責任的時期。

-未來規(guī)劃：青春期是規(guī)劃未來、為成年生活做準備的關(guān)鍵時期。

7.青春期教育的目標

-增強自我認知：幫助學(xué)生了解自己的身體和心理變化，提高自我認知。

-培養(yǎng)健康態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對青春期的積極態(tài)度，減少不必要的困擾。

-提高適應(yīng)能力：幫助學(xué)生適應(yīng)青春期的變化，提高生活適應(yīng)能力。

-法律意識培養(yǎng)：增強學(xué)生的法律意識，提高自我保護能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①青春期生理與心理變化的關(guān)聯(lián)

-重點知識點：青春期生理變化與心理變化之間的相互影響。

-重點詞：生理變化、心理變化、相互影響。

-重點句：青春期生理變化常常引發(fā)心理反應(yīng)，心理變化也會影響生理狀態(tài)的感知。

②青春期問題與應(yīng)對策略的邏輯

-重點知識點：青春期常見問題的識別和有效應(yīng)對策略。

-重點詞：問