機(jī)器羊教案6篇

第第頁機(jī)器羊教案6篇機(jī)器羊教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、預(yù)習(xí)課文，了解機(jī)器人的功能。2、自學(xué)生字，積累詞語3、正確流利地朗讀課文。4、感受科學(xué)的神奇，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解機(jī)器人的功能，感受科學(xué)的神奇。課前學(xué)生準(zhǔn)備：認(rèn)真朗讀課文，查找機(jī)器人相關(guān)資料教學(xué)流程：一、揭示課題，初步感知：1、溝通對機(jī)器人的了解師：昨天請同學(xué)們回家查找機(jī)器人相關(guān)資料，那你了解了關(guān)于機(jī)器人的那些知識？生：溝通2、出示課題：神奇的機(jī)器人引導(dǎo)學(xué)生讀課題，突出“神奇”二、整體感悟，梳理脈絡(luò)：1、師：昨天我們預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在把課文讀通順。（1）開火車讀課文，隨文概括并板書：茫茫宇宙航天活動(dòng)的先驅(qū)浩瀚的海洋開發(fā)海洋的生力軍工礦勤勞的身影農(nóng)村第一代”鐵農(nóng)民”走向社會(huì)才能橫溢（2）依據(jù)板書概括緊要內(nèi)容三、品讀課文，感受神奇：1、學(xué)習(xí)第一節(jié)：（1）師：機(jī)器人為什么被譽(yù)為“千里眼”“順風(fēng)耳”“飛毛腿”“鐵胳膊”？選擇任意一個(gè)說說你的看法：生溝通（2）師：回答得特別好，誰能用我們課文中的話來說一說：隨機(jī)出示句子：它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等感覺器官，依照人的指令做出各種各樣的動(dòng)作，因而被譽(yù)為“千里眼”“順風(fēng)耳”“飛毛腿”“鐵胳膊”。（3）板書：眼明耳聰腳快力大（4）師：機(jī)器人真了不起，讓我們用上關(guān)聯(lián)詞語一起來說說這句話生溝通（5）引導(dǎo)朗讀第一節(jié)2、學(xué)習(xí)2——6節(jié)：]（1）引讀，加深印象（2）質(zhì)疑：師：讀了之后，有什么問題嗎？（什么是擒油龍？什么是生力軍？為什么叫他們”鐵農(nóng)民”？……溝通（3）拓展思維，想象說話：師：機(jī)器人的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在你就是一個(gè)機(jī)器人，你可以選擇這四個(gè)方面的任意一個(gè)方面，想象一下，你是怎么做的，說的時(shí)候，注意你的神態(tài)、動(dòng)作。學(xué)生溝通（4）利用文本，語言訓(xùn)練：師：大家說得真好，我們通過這堂課的學(xué)習(xí)，了解了機(jī)器人這么多的本領(lǐng)。讓我們來夸夸機(jī)器人。老師先來說一句：機(jī)器人，你能探寶藏、擒油龍、找黑匣，你可真是本領(lǐng)高超??！生溝通（赤膽忠心、才能橫溢、無所不能、多才多藝、力大無窮、能歌善舞等）2、學(xué)習(xí)第7節(jié)四、總結(jié)全文板書：9神奇的機(jī)器人茫茫宇宙航天活動(dòng)的先驅(qū)浩瀚的海洋開發(fā)海洋的生力軍工礦勤勞的身影農(nóng)村第一代”鐵農(nóng)民”走向社會(huì)才能橫溢（眼明耳聰腳快力大）教學(xué)效果反饋：？神奇的機(jī)器人》是一篇科普文章，介紹機(jī)器人的功能。本次教學(xué)設(shè)計(jì)，重視課前積累，讓學(xué)生有充分的知識準(zhǔn)備。學(xué)生知道自身的學(xué)習(xí)內(nèi)容并進(jìn)行預(yù)習(xí)，提前收集資料等，在上課前，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生圍繞機(jī)器人的種類和功能等問題，翻閱課外書、上網(wǎng)，實(shí)地察看操作，多渠道地取得了大量知識，間接地了解了很多有關(guān)資料。課堂上，學(xué)生由于有了充分的知識儲備，所以讀到課文中的有關(guān)語句時(shí)，原先儲備的有關(guān)知識便激活了，對機(jī)器人在人類生活中將發(fā)揮的作用也有了較深刻的理解。學(xué)生在課中盡情釋放對機(jī)器人已有的知識，從大家溝通的資料中一次次受到啟迪，認(rèn)得到學(xué)好科學(xué)知識的緊要性！學(xué)生各抒己見，課堂上活力一片。由于是科普作品，偏重于科學(xué)知識，而使課堂朗讀訓(xùn)練不足到位，還需加以有效的朗讀引導(dǎo)。課后作業(yè)是用這個(gè)句式來說：“（）的機(jī)器人。”學(xué)生完成得不錯(cuò)，如：由衷耿耿的機(jī)器人、多才多藝、無所不能、力大無窮、能歌善舞、神通廣闊、才能橫溢的機(jī)器人等等。機(jī)器羊教案篇2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒參加泥工活動(dòng)的興趣，激發(fā)其愛科學(xué)、勇于創(chuàng)造的精神。2、鞏固幼兒對于各種幾何體的認(rèn)得，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能通過各種幾何體進(jìn)行塑造機(jī)器人模型。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：s教具：橡皮泥機(jī)器人范例。學(xué)具：人手一盒橡皮泥，一塊泥工板。四、活動(dòng)過程：一、出示各種機(jī)器人玩具，老師撥弄，供幼兒欣賞、察看。1、師：今日朱老師帶了一個(gè)特別好玩的玩具，看，這是什么呀？2、師：這個(gè)機(jī)器人可好玩了，看，它的手腳都可以動(dòng)呢！我們一起來學(xué)學(xué)機(jī)器人步行的樣子吧！3、師、幼討論機(jī)器人的作用，激發(fā)幼兒的興趣。二、引導(dǎo)幼兒察看機(jī)器人玩具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。1、師：我們來認(rèn)真看看這個(gè)可愛的機(jī)器人吧！這個(gè)機(jī)器人是由什么制作的？有哪些圖形構(gòu)成的呢？2、師：你還見過其他的機(jī)器人嗎？它又是什么樣子呢？誰可以來介紹一下你看過的機(jī)器人！3、老師小結(jié)：機(jī)器人玩具是用金屬、木頭、塑料仿照人的特點(diǎn)制成的。頭、身體、四肢一般都是幾何體，如長方體、正方體、球體等。然后用螺絲把他們連接起來。三、交代活動(dòng)要求。1、師：今日我們一起用橡皮泥來制作一個(gè)心愛的機(jī)器人吧！2、師：請小伙伴在制作之前先在腦海中設(shè)計(jì)，然后做出各種幾何體，再用牙簽、小棒當(dāng)螺絲進(jìn)行連接，看誰的玩具機(jī)器人設(shè)計(jì)新奇、有趣味味！四、幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。1、鼓舞幼兒大膽設(shè)想，制作出造型獨(dú)特的機(jī)器人玩具。2、引導(dǎo)幼兒用色紙、剪刀對機(jī)器玩具人進(jìn)行裝飾。3、活動(dòng)時(shí)，橡皮泥不要弄到桌面上了，要其他顏色可以問好伙伴借，但是在活動(dòng)結(jié)束之后，要把顏色全部分類放回相應(yīng)的盒子里去。五、評析作品。1、請個(gè)別幼兒介紹一下自身的作品，師生共同欣賞。2、可以說一說你的機(jī)器人有哪些本領(lǐng)。六、結(jié)束活動(dòng)。請幼兒把橡皮泥團(tuán)聚放回盒子，整理好料子機(jī)器羊教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.能隨著音樂節(jié)奏模仿機(jī)器人的動(dòng)作，表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點(diǎn)。2.依據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機(jī)器人模仿地球人生活的動(dòng)作。3.遷移生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。4.對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到歡快。5.感受音樂的歡快熱烈的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《機(jī)器人》活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，了解機(jī)器人動(dòng)作程序師：你們見過機(jī)器人嗎？機(jī)器人怎樣刷牙和洗臉的？機(jī)器人做動(dòng)作和我們地球人有什么不一樣？小結(jié)：機(jī)器人做動(dòng)作一頓一頓的，還有程序，很有趣味味。二、依據(jù)情節(jié)模仿地球人動(dòng)作。學(xué)習(xí)機(jī)器人程序1.機(jī)器人飛船降落在房頂上，看到地球人刷牙、洗臉，機(jī)器人依照程序進(jìn)行模仿。2.機(jī)器人飛船降落到公園里，看到地球人釣魚、劃船，機(jī)器人進(jìn)行模仿。請幼兒本地球人教機(jī)器人釣魚和劃船動(dòng)作（要求地球人做動(dòng)作時(shí)機(jī)器人看，機(jī)器人模仿時(shí)，地球人也在看）。三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，模仿地球人生活動(dòng)作1.飛船降落在幼兒園的.圍墻外，看看操場上的小伙伴都在玩什么？并學(xué)一學(xué)。請個(gè)別幼兒本地球人，將小伙伴玩的項(xiàng)目用動(dòng)作做出來，機(jī)器人們模仿。2.地球人找機(jī)器人做伙伴。（1）提問幼兒為什么地球人會(huì)找機(jī)器人首領(lǐng)做伙伴？（2）請個(gè)別幼兒扮演地球人找機(jī)器人做伙伴，并提問在音樂的什么地方對接能量？3.連續(xù)游玩，模仿地球人生活動(dòng)作請幼兒扮演地球人帶機(jī)器人去另一個(gè)地方看一看，教機(jī)器人動(dòng)作。四、結(jié)束活動(dòng)這次我們在地球玩的時(shí)間太長了，必必需回到星球增補(bǔ)能量，請機(jī)器人們用我們的程序走回去吧。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了躲避孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加教導(dǎo)。機(jī)器羊教案篇4？果園機(jī)器人》是一篇科普文章，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解機(jī)器人有趣味味的地方，并通過自身對實(shí)際情況的理解來當(dāng)一回小小的設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)一個(gè)能幫忙果農(nóng)摘果子的機(jī)器人。以下是本人的課堂設(shè)計(jì)，請大家多提寶貴看法。一、教學(xué)要求1、知識與技能：⑴借助拼音自學(xué)課文，了解課文的緊要內(nèi)容。⑵了解文中所介紹的機(jī)器人的工作原理。⑶大膽設(shè)想將來機(jī)器人的模樣與工作原理。⑷正確、流利地朗讀課文2、過程與方法：通過自學(xué)，了解課文內(nèi)容，明確文中的果園機(jī)器人的工作原理。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過閱讀，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的酷愛及探究科學(xué)的欲望。二、教學(xué)過程1、回憶上節(jié)課所學(xué)的電腦的神奇：師：上節(jié)課我們學(xué)了《我家跨上了“信息高速路”》這篇課文，了解了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)神奇的世界，同學(xué)們，你們知道嗎？電腦不但可以使我們跨上信息高速道路，還可以指揮機(jī)器人工作呢。今日，我們一起來學(xué)習(xí)一篇與機(jī)器人有關(guān)的課文。（板書：果園機(jī)器人）齊讀課題。師：課文中寫的機(jī)器人是怎樣的呢？2、自由讀課文，標(biāo)出自然段，讀準(zhǔn)字音。3、指名讀文，正音：罷工：不工作，停止工作。特殊：特別的，與眾不同的。師：課文共分為幾個(gè)自然段？請幾位同學(xué)來讀。師：剛剛同學(xué)們讀了課文，那么課文中寫的機(jī)器人是怎樣的呢？（出示幻燈片）請四人小組討論后，推選代表發(fā)言。生代表自由發(fā)言，反饋。師：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很正確，現(xiàn)在老師把你們的發(fā)言歸納成幾點(diǎn)。（出示幻燈片）⑴這種機(jī)器人適合果農(nóng)，所以叫做果園機(jī)器人。⑵這種機(jī)器人會(huì)摘果子，裝箱，運(yùn)輸。⑶這種機(jī)器人不用電，自身會(huì)充電。⑷這種機(jī)器人只要“吃”樹上掉下的果實(shí)，就會(huì)自身充電，不絕地工作。⑸本地上的水果不足“吃”時(shí)，它會(huì)聽懂果農(nóng)的指揮，摘樹上的果子“吃”。師：從剛才我們歸納的內(nèi)容中，同學(xué)們了解到果園機(jī)器人有什么作用？能量來自于哪里？板書：作用：摘果子、裝箱、運(yùn)輸能量“吃”水果──糖──電4、播放課件：師：同學(xué)們剛才我們認(rèn)得了課文中的果園機(jī)器人，在現(xiàn)實(shí)生活中科學(xué)家們已經(jīng)研制出很多不同類型的機(jī)器人，你們愿不樂意同老師一起走進(jìn)奇妙的機(jī)器人世界？（出示機(jī)器人幻燈片）師：同學(xué)們，機(jī)器人的世界是豐富的、奇妙的、多姿多彩的，你們愿不樂意當(dāng)個(gè)小小發(fā)明家，設(shè)計(jì)你想象中的機(jī)器人，讓你的機(jī)器人也能走進(jìn)那奇妙的機(jī)器人世界中去？生：樂意!師：請同學(xué)們在畫本上進(jìn)行設(shè)計(jì)。5、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)機(jī)器人。（出示幻燈片小小發(fā)明家）6、溝通介紹，評價(jià)學(xué)生作品。7、小結(jié)：同學(xué)們，要做一個(gè)真正的有本領(lǐng)的發(fā)明家，讓自身設(shè)計(jì)的機(jī)器人為人類服務(wù)，我們從小就必必需努力學(xué)習(xí)，刻苦研討，信任在不久的將來你們的愿望確定能實(shí)現(xiàn)。機(jī)器羊教案篇5學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，知道機(jī)器人是怎樣的。2.就自身感興趣的地方與同學(xué)溝通討論。3.培養(yǎng)學(xué)生酷愛科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的本領(lǐng)。課前準(zhǔn)備1.上網(wǎng)查詢并下載智能機(jī)器人的圖文資料及課文插圖。2.有條件的同學(xué)可以參觀機(jī)器人表演。教學(xué)過程導(dǎo)入新課，閱讀料想1.（板書：機(jī)器人）同學(xué)們，愛好機(jī)器人嗎？大家都來說一說自身對機(jī)器人有哪些了解。2.（板書：果園機(jī)器人）讓我們來大膽地料想一下果園機(jī)器人是什么樣子的、會(huì)干哪些活。自讀自悟1.打開課本，認(rèn)真朗讀課文，練習(xí)讀正確、讀流利。2.依據(jù)“閱讀提示”中的學(xué)習(xí)要求默讀課文。3.找出文中果園機(jī)器人最新奇有趣味味的地方，有空白處寫寫自身的感想。小組溝通1.小組內(nèi)朗讀課文，注意生字的讀音。2.組內(nèi)成員共同討論文中果園機(jī)器人新奇有趣味味的地方。全班溝通1.（出示文中的兩幅插圖）自選方式，匯報(bào)你們小組認(rèn)為果園機(jī)器人最新奇有趣味味的地方。如：a。機(jī)器人的樣子設(shè)計(jì)可愛合理：它的外表就像一個(gè)頑皮的孩子；各個(gè)部位都設(shè)計(jì)得特別科學(xué)合理，它的電子眼能夠發(fā)現(xiàn)濃密枝葉后的每一個(gè)成熟的水果；胳膊可隨便彎曲旋轉(zhuǎn)伸縮，手上戴有手套，不會(huì)將水果抓傷；它的腳能夠依據(jù)地形保持平衡。2.通過有感情朗讀課文的第2～5自然段，來表現(xiàn)果園機(jī)器人的.神奇有趣味味。感悟積累1.謄錄三句文中加有引號的句子，同桌間說說自身的體會(huì)。2.給大家讀一句你感到最有趣味味的句子，并說說原因。（如，“讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個(gè)個(gè)地去找‘餓倒了的機(jī)器人，那可太麻煩了?！痹瓉砣瞬胖鲤I，餓了沒有氣力就干不動(dòng)活，那么機(jī)器人沒電也干不了活，說它們被“餓倒”了，讓我感覺到它們就像一群饑腸轆轆的工人，一點(diǎn)兒氣力也沒有了，躺在果樹林里向果農(nóng)抗議，感到特別生動(dòng)有趣味味）溝通自身收集到的有關(guān)機(jī)器人的資料，說說機(jī)器人還能干什么。機(jī)器羊教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、傾聽音樂并感受|xx|xx|的節(jié)奏，在熟識音樂節(jié)奏與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲。2、能按音樂節(jié)奏做出機(jī)器人走、動(dòng)相互傳遞的動(dòng)作。3、理解傳遞的模式，體驗(yàn)與同伴合作游戲的默契與歡快。【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂《莫扎特第四十交響曲》剪輯?！净顒?dòng)過程】一、模仿機(jī)器人的動(dòng)作，引起游戲興趣。1、你們見過機(jī)器人嗎？（見過）2、誰來說說機(jī)器人是怎么樣的？（幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)）3、木頭機(jī)器人是軟軟的還是硬硬的？（硬硬的）4、你們見過聲控機(jī)器人嗎？（沒有）5、聲控機(jī)器人就是聲音掌控的。（用指示讓幼兒體會(huì)聲控機(jī)器人的特點(diǎn)）[活動(dòng)評析：機(jī)器人的話題自身幼兒就很感興趣。]二、傾聽音樂，了解音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，在察看老師動(dòng)作中理解游戲的基本動(dòng)作元素。聽音樂，看看機(jī)器人是怎么步行的？它的節(jié)奏是什么？（師幼一起學(xué)機(jī)器人步行。老師用1234節(jié)拍提示幼兒）[活動(dòng)評析：老師通過自身的示范讓幼兒進(jìn)一步對聲控機(jī)器人產(chǎn)生興趣。]三、運(yùn)用機(jī)器人按開關(guān)加能量的互動(dòng)游戲，進(jìn)一步感受音樂節(jié)奏。1、剛才呀，我們機(jī)器人的電快用完了，怎么辦？（老師示范如何充電）2、我剛才是怎么充電的？（買插頭；找電源充；到加油站加油；買電池）3、可以按頭，還可以按哪里？（聽音樂，師幼共同做動(dòng)作）[活動(dòng)評析：音樂節(jié)奏感鮮明，幼兒很感興趣。不同的節(jié)奏之間的變動(dòng)，極具情境性。]四、幼兒試驗(yàn)兩兩合作輪流按“開關(guān)”，給對方充電。1、我來看看機(jī)器人的電都有沒有充分。（摸一摸幼兒的頭）2、哎呀，都沒有充分哦，我的電是滿的（老師下位隨機(jī)按幼兒，讓其充電。）3、同伴間如何充電？（請老師示范。）4、剛才是怎么充電的？這叫什么？（幼兒兩兩結(jié)合）（請幼兒示范正確的和錯(cuò)誤的動(dòng)作，明確游戲規(guī)定。）5、機(jī)器人們，老師還有一些機(jī)器人等著我們充電呢。[活動(dòng)評析：老師游戲化的語言貫穿于整個(gè)活動(dòng)，這能夠讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中沉浸在這個(gè)歡快的音樂游戲中。]五、完整游戲。[活動(dòng)評析：兩位老師在示范的時(shí)候，形象傳神，對頭部、肘關(guān)節(jié)、臀部、肩膀的充電，幼兒很感興趣。幼兒上去示范錯(cuò)誤和正確的動(dòng)作，能夠讓幼兒自身意識到正誤，再次明確游戲規(guī)定，加深影響。]反思：活動(dòng)的導(dǎo)入通過遷移幼兒已有的關(guān)于機(jī)器人的經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒的興趣。活動(dòng)中老師幫忙幼