2024年秋季學(xué)期新北師大版1年級上冊數(shù)學(xué)課件 我上學(xué)啦 第3節(jié) 我們的操場

北師大版數(shù)學(xué)一年級（上）我們的操場我上學(xué)啦學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在活動中，能夠正確比較兩個物體間的高矮、長短、遠近。2.理解比較高矮、長短或遠近時，需要在同一起點上進行，掌握比較的方法。3.經(jīng)歷與他人合作和交流比較的過程，會用數(shù)學(xué)的語言表述自己的思考?！倦y點】學(xué)會使用高矮、長短、遠近比較生活中的

物品?！局攸c】理解高矮、長短、遠近的意義。課堂導(dǎo)入上體育課了，和同學(xué)們一起到操場上活動吧！觀察交流新知探究操場上有什么？找一找，說一說。你會踢毽子嗎，你能踢幾個？數(shù)一數(shù)。這2名同學(xué)在踢毽子！他們在做什么？這2名同學(xué)在跳繩。我跳了5下。女孩比男孩跳得多。我跳了8下。他們在做什么？你會跳繩嗎，你能跳幾下？他們兩個誰跳的多些？比高矮誰高？誰矮？男生高，女生矮!不對，男生踮腳了，這不公平！怎樣比較才公平？和你的同桌比一比，誰高些？在平地上，兩個人背靠背站在一起，比較高矮。兩個人都站在平地上，背要挺直，腳要踩實，這樣比較高矮才公平。女生扎了辮子，男生的發(fā)梢翹起來了，要比較頭頂?shù)母叨炔判?！女生比男生高一點！比長短如果另一頭拉直了沒有這一頭靠后呢？把一端對齊更容易比較長短，哪根跳繩拉直的更多，哪根就長些。這一根長這根跳繩拉直到這里就到頭了，另一根還可以繼續(xù)往后拉。誰長？誰短？和比高矮、長短一樣，比遠近的起點要相同哦！我跳得近，奇思跳得遠。怎么知道的呢？比遠近方法一觀察沙池中腳跟

的位置方法二比較標(biāo)記線處腳

尖到沙池中腳跟

的距離樹的影子有多長呢？我用腳量一量，我從樹影一端走了8步，才走到一半。剛才那棵樹的影子，我走了9步就走到頭了。我們的腳步、手臂等長度可以作為測量和比較的依據(jù)。測影長課堂練習(xí)1.用“遠”和“近”填空。悟空離

；離

。

近遠

2.哪根繩子長，畫“√”?！讨x謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其