九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說課稿 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說課稿（新版）新人教版一、教材分析

“九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說課稿（新版）新人教版”主要圍繞化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范展開。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本設(shè)施、儀器使用方法以及實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，為后續(xù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本課題與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，通過生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)操作提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力；培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，使學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；提高學(xué)生的科學(xué)思維與理性思維，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，形成科學(xué)結(jié)論。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合，提升解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本設(shè)施和常用儀器的使用方法。

②學(xué)習(xí)并遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)范，理解實(shí)驗(yàn)安全的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，如稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等。

②學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，并進(jìn)行科學(xué)合理的分析和解釋。

③培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫能力，使其能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

④增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的意外情況的處理能力，如化學(xué)反應(yīng)失控、實(shí)驗(yàn)器材損壞等。四、教學(xué)資源

1.硬件資源

①化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

②實(shí)驗(yàn)儀器（如試管、燒杯、量筒、滴定管等）

③實(shí)驗(yàn)試劑

2.軟件資源

①化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作演示視頻

②實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)手冊(cè)

3.教學(xué)手段

①實(shí)驗(yàn)操作演示

②分組實(shí)驗(yàn)

③實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫指導(dǎo)

④課堂討論與問答五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的圖片，讓學(xué)生觀察并討論實(shí)驗(yàn)室中的常見儀器和設(shè)備。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考為什么化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要這些儀器和設(shè)備，它們各自有什么作用？

-激發(fā)興趣：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的已有認(rèn)識(shí)和好奇心，為進(jìn)入新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-簡(jiǎn)介化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：介紹實(shí)驗(yàn)室的基本設(shè)施，如實(shí)驗(yàn)桌、通風(fēng)設(shè)備、水槽等。

-常用儀器使用方法：詳細(xì)講解試管、燒杯、量筒、滴定管等儀器的正確使用方法，并通過演示視頻輔助教學(xué)。

-實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，介紹實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵守的安全規(guī)則，如穿戴實(shí)驗(yàn)服、佩戴護(hù)目鏡等。

-實(shí)驗(yàn)操作演示：現(xiàn)場(chǎng)演示幾個(gè)基本的實(shí)驗(yàn)操作，如稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等，并解釋每一步的注意事項(xiàng)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分成小組，針對(duì)剛剛演示的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行討論，分享各自的理解和疑問。

-問答互動(dòng)：教師提問，學(xué)生回答，通過問答形式檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

-實(shí)踐操作：每組學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保操作正確。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

-實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的鞏固練習(xí)，如使用量筒測(cè)量液體體積，使用滴定管滴加試劑等。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫：教師提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果的理解。

5.總結(jié)與反思（用時(shí)3分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和安全規(guī)范。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享在實(shí)驗(yàn)操作中的體會(huì)和收獲，提出在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和解決方案。

6.課堂結(jié)束（用時(shí)2分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生在離開實(shí)驗(yàn)室前，整理好實(shí)驗(yàn)器材，保持實(shí)驗(yàn)室整潔。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，通過實(shí)踐操作和討論，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和安全規(guī)范，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本設(shè)施和常用儀器的使用方法，了解實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范，并能夠在實(shí)際操作中遵循這些規(guī)范。

2.實(shí)驗(yàn)操作能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生能夠正確進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，如稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等，操作熟練度明顯提升。

3.觀察能力與分析能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠細(xì)致觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解釋，能夠從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得出合理的結(jié)論。

4.實(shí)踐創(chuàng)新能力：學(xué)生在掌握基本實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，嘗試創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法，提出新的實(shí)驗(yàn)思路。

5.科學(xué)思維習(xí)慣：學(xué)生能夠遵循科學(xué)探究的基本過程，從提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果到撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，形成科學(xué)的思維習(xí)慣。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：在分組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能夠與組內(nèi)成員有效溝通，協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.安全意識(shí)與責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，深刻理解到實(shí)驗(yàn)安全的重要性，自覺遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范，形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和責(zé)任感。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠自主查找資料，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

9.語言表達(dá)能力：在討論和撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中，學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力得到鍛煉，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

10.綜合素質(zhì)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升，不僅掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，還在科學(xué)探究、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新能力等方面有了顯著提高。這些效果的體現(xiàn)，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和未來的科學(xué)探究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》的教學(xué)讓我有很多的收獲和反思。在教學(xué)方法上，我嘗試通過情境創(chuàng)設(shè)和問題驅(qū)動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)趧?dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這種方法收到了不錯(cuò)的效果。

1.教學(xué)反思

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示實(shí)驗(yàn)室圖片和提問的方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有了直觀的認(rèn)識(shí)。但在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的了解并不深入，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的前置知識(shí)，更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

在講授新課環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言講解實(shí)驗(yàn)儀器的使用和實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于儀器的使用方法還是感到困惑。這讓我意識(shí)到，僅僅口頭講解是不夠的，我需要更多地結(jié)合實(shí)物演示和操作視頻，讓學(xué)生更直觀地理解。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作，但我也注意到，有些學(xué)生在分組討論時(shí)參與度不高。這可能是因?yàn)閷W(xué)生之間的合作習(xí)慣還需要進(jìn)一步培養(yǎng)，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)

從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣明顯提高，能夠掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫上也有了明顯的進(jìn)步，能夠更清晰地表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

學(xué)生在知識(shí)掌握方面有了明顯的提升，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。在技能方面，學(xué)生的觀察能力和分析能力得到了鍛煉，能夠從實(shí)驗(yàn)中獲取信息，進(jìn)行科學(xué)探究。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱情明顯提高，對(duì)實(shí)驗(yàn)安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

然而，教學(xué)中也存在一些不足。例如，有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中還是顯得不夠熟練，這可能是因?yàn)檎n堂練習(xí)時(shí)間有限，無法讓每個(gè)學(xué)生都充分練習(xí)。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中，增加學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的動(dòng)手機(jī)會(huì)。

此外，我也注意到學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面還有提升的空間。未來，我會(huì)在課堂上更多地設(shè)計(jì)一些需要團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)溝通和協(xié)作。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本設(shè)施和常用儀器的使用方法。

-化學(xué)