2024版2024年《狐貍和烏鴉》幼兒園大班語言課件

2024年《狐貍和烏鴉》幼兒園大班語言課件.一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年幼兒園大班語言教材《狐貍和烏鴉》。具體章節(jié)為第三章“寓言故事”，詳細內(nèi)容包括寓言故事的背景介紹、故事內(nèi)容的講述、寓言道理的闡述。二、教學(xué)目標1.讓幼兒了解寓言故事的背景，激發(fā)他們對寓言故事的興趣。2.培養(yǎng)幼兒傾聽、表達、思考的能力，使他們能夠理解故事內(nèi)容并講述故事。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：讓幼兒理解寓言故事的寓意，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。教學(xué)重點：講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒傾聽、思考、表達。四、教具與學(xué)具準備1.教具：狐貍和烏鴉的卡通圖片、故事掛圖、寓言道理卡片。2.學(xué)具：畫紙、水彩筆、剪刀、膠棒。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用狐貍和烏鴉的卡通圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述它們的特點。2.故事講述（10分鐘）掛圖配合，生動講述《狐貍和烏鴉》的故事，引導(dǎo)幼兒傾聽、思考。3.例題講解（5分鐘）針對故事中的關(guān)鍵情節(jié)，設(shè)置相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒回答并講解。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）讓幼兒用水彩筆、剪刀、膠棒等學(xué)具，制作與故事相關(guān)的手工作品。5.寓言道理闡述（5分鐘）利用寓言道理卡片，引導(dǎo)幼兒認識誠信的重要性。6.小組討論（5分鐘）將幼兒分成小組，讓他們討論故事中的人物特點及寓意。六、板書設(shè)計1.故事《狐貍和烏鴉》2.故事人物：狐貍、烏鴉3.故事道理：誠實、守信七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請小朋友們回家后，向家長講述《狐貍和烏鴉》的故事，并說明故事中的寓意。2.答案：故事講述了狐貍用花言巧語騙取烏鴉嘴里的肉，烏鴉輕信了狐貍的話，結(jié)果失去了肉。故事寓意為誠實、守信的重要性。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)幼兒關(guān)注寓言故事在其他文化背景下的表現(xiàn)，拓寬他們的視野。重點和難點解析1.教學(xué)難點與重點的設(shè)定2.教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和小組討論3.作業(yè)設(shè)計4.課后反思及拓展延伸一、教學(xué)難點與重點的設(shè)定教學(xué)難點與重點的設(shè)定關(guān)系到整節(jié)課的教學(xué)效果。針對本節(jié)課，教學(xué)難點在于讓幼兒理解寓言故事的寓意，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。這一難點的突破需要教師運用生動形象的語言、教具及學(xué)具，引導(dǎo)幼兒深入思考。教學(xué)重點在于講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒傾聽、思考、表達，這是培養(yǎng)幼兒語言表達能力的基礎(chǔ)。二、教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和小組討論1.實踐情景引入：教師利用狐貍和烏鴉的卡通圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述它們的特點。這一環(huán)節(jié)的重點在于激發(fā)幼兒對故事的興趣，為后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。補充說明：教師可以選擇具有生動表情和動作的卡通圖片，以吸引幼兒的注意力。在引導(dǎo)幼兒觀察時，注意用簡單明了的語言描述圖片，讓幼兒能夠輕松理解。2.例題講解：針對故事中的關(guān)鍵情節(jié)，設(shè)置相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒回答并講解。這一環(huán)節(jié)的重點在于幫助幼兒理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)他們的思考能力。補充說明：問題設(shè)置應(yīng)具有針對性和引導(dǎo)性，讓幼兒在思考過程中能夠逐步理解故事寓意。教師需耐心傾聽幼兒的回答，給予鼓勵和指導(dǎo)。3.隨堂練習(xí)：讓幼兒用水彩筆、剪刀、膠棒等學(xué)具，制作與故事相關(guān)的手工作品。這一環(huán)節(jié)的重點在于培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。補充說明：教師可以提前準備好制作手工作品的步驟圖，引導(dǎo)幼兒按步驟進行制作。同時，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出獨特的作品。4.小組討論：將幼兒分成小組，讓他們討論故事中的人物特點及寓意。這一環(huán)節(jié)的重點在于培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和表達能力。補充說明：教師要注意引導(dǎo)幼兒積極參與討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。在討論過程中，教師可適時提問，幫助幼兒深入理解故事寓意。三、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和家庭親子互動。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計要求幼兒回家后向家長講述故事，并說明故事中的寓意。補充說明：教師可建議家長在傾聽幼兒講述故事時，適時提問，引導(dǎo)幼兒表達自己的觀點。同時，家長要關(guān)注幼兒的語言表達，鼓勵他們用完整的句子進行描述。四、課后反思及拓展延伸補充說明：教師可通過觀察、訪談等方式，了解幼兒在課堂上的參與程度、思考深度和表達能力等方面的情況，從而調(diào)整教學(xué)策略。2.拓展延伸：引導(dǎo)幼兒關(guān)注寓言故事在其他文化背景下的表現(xiàn)，拓寬他們的視野。補充說明：教師可以推薦其他文化背景下的寓言故事，如《伊索寓言》等，讓幼兒在課后閱讀。同時，鼓勵幼兒分享自己了解到的寓言故事，增強他們的文化底蘊。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講故事時，教師應(yīng)運用豐富的語言和變化多端的語調(diào)，以吸引幼兒的注意力。2.在提問和解答環(huán)節(jié)，使用親切、鼓勵的語氣，讓幼兒感受到教師的關(guān)愛和支持。二、時間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)過程緊湊，避免拖堂。2.在實踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)，適當延長或縮短時間，根據(jù)幼兒的反應(yīng)靈活調(diào)整。三、課堂提問1.提問要具有針對性和引導(dǎo)性，有助于幼兒思考和理解故事內(nèi)容。2.針對不同能力的幼兒，設(shè)計不同難度的問題，使每位幼兒都能參與到課堂討論中。四、情景導(dǎo)入1.利用生動有趣的卡通圖片和教具，創(chuàng)設(shè)吸引幼兒的情景，激發(fā)他們對故事的興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，以貼近實際的方式引入故事，增強幼兒的共鳴。教案反思一、教學(xué)目標的達成情況1.觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們是否達到教學(xué)目標，如有不足，分析原因并調(diào)整教學(xué)策略。2.關(guān)注幼兒對寓言故事的理解和表達，評估他們在語言、思維、道德等方面的成長。二、教學(xué)方法的適用性1.反思本節(jié)課所采用的教學(xué)方法是否適合幼兒的特點，如需調(diào)整，思考如何優(yōu)化教學(xué)手段。2.注意觀察幼兒在小組討論、實踐操作等環(huán)節(jié)的參與程度，針對問題進行改進。三、課堂氛圍和幼兒參與度1.考慮課堂氛圍是否活躍，幼兒是否積極參與教學(xué)活動，如有問題，思考