2.5 動蕩變化中的春秋時期 課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級歷史上冊

第二單元夏商周時期第5課動蕩變化中的春秋時期（公元前770年---公元前476年）公元前770年公元前221年周平王東遷洛邑秦統(tǒng)一六國春秋公元前475年戰(zhàn)國東周公元前771年西周滅亡公元前476年因西漢劉向整理校訂《戰(zhàn)國策》一書而得名。因與孔子編訂的編年體史書《春秋》年代相當而得名。奴隸社會的瓦解時期封建社會的形成時期任務(wù)一：觀察圖片，春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展主要主要體現(xiàn)在哪些行業(yè)上？春秋時期的鐵農(nóng)具春秋青銅器蓮鶴方壺春秋時的金屬貨幣農(nóng)業(yè)促進發(fā)展手工業(yè)推動繁榮商業(yè)刺激發(fā)展一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展

牛耕使用的犁鏵可能是什么材質(zhì)的？

穿上鼻環(huán)，我就是春秋最靚的牛！

《國語》中記載，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晉國有一大力士，名字就叫牛子耕。春秋后期，牛耕出現(xiàn)變化1牛耕的使用（耕作技術(shù)的進步）春秋鐵制農(nóng)具北京人使用的石器河姆渡人使用的骨耜（sì）商周時期的青銅鏟

青銅雖硬，韌性不好，易斷笨重，使用不方便硬度不夠，不夠鋒利不耐用鋒利、韌性好、耐用、造價低廉變化1農(nóng)業(yè)上：鐵制農(nóng)具出現(xiàn)石器時代青銅時代鐵器時代（生產(chǎn)工具的進步）春秋后期，鐵制農(nóng)具出現(xiàn)

作用：鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。使用耒耜耕地（人力）牛耕（畜力）解放人力鐵農(nóng)具和牛耕的使用，是春秋時期生產(chǎn)力水平提高的重要標志。

變化2手工業(yè)上：手工業(yè)規(guī)模不斷擴大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。春秋珍品蓮鶴方壺勾踐劍虎座鳳鳥鼓架變化3商業(yè)上：金屬貨幣交換市場《戰(zhàn)國策·東周》載：齊桓公“宮中七市”。商業(yè)活動逐漸活躍，出現(xiàn)了商品交換市場，金屬貨幣的使用。春秋時期的各地經(jīng)濟的發(fā)展對當時的社會產(chǎn)生了怎樣的影響呢？各地的經(jīng)濟得到發(fā)展，實力得到增強。各諸侯國各諸侯國實力得到增強諸侯國設(shè)置縣、郡，委派官員管理，加強對地方的控制對當時的周王室來說，是好事還是壞事呢？

甲諸侯乙諸侯真巧，我也這樣想的。以前分封的那點地方根本不夠用啊，現(xiàn)在哥有錢了，我得擴充擴充地盤。

觀看視頻思考：王室衰微的表現(xiàn)？3、諸侯崛起，競相稱霸1、分封制瓦解2、周王室的統(tǒng)治力大減“禮樂征伐自天子出”“政令征戰(zhàn)自諸侯出”二、王室衰微沒權(quán)沒地沒臣沒錢按照周禮規(guī)定，諸侯最多只能使用七鼎六簋。鄭國國君使用九鼎八簋，是僭越禮制的行為。周王室衰微的根本原因是什么？春秋時期，社會生產(chǎn)力的發(fā)展鐵農(nóng)具、牛耕私田出現(xiàn)井田制崩潰分封制瓦解王室衰微材料一：諸侯各自為政，相互攻伐，國家處于分裂割據(jù)狀態(tài)春秋時期時代特征：王室衰微，諸侯爭霸，國家分裂任務(wù)二：觀看視頻并結(jié)合所學(xué)知識，小組總結(jié)回答以下問題：1.春秋時期，先后稱霸的霸主都有誰？2.春秋時期的成語有哪些？要求：觀看視頻，在紙上記下答案視頻觀看完畢后，小組總結(jié)（3分鐘）三、諸侯爭霸霸主退避三舍臥薪嘗膽吳王夫差實質(zhì)是：奴隸主的掠奪戰(zhàn)爭特點：兵力少，一天決勝負；召集會盟確立霸主地位春秋霸主春秋首霸諸侯爭霸的原因：周王室衰落；各諸侯國政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡。

【材料2】齊桓公任用管仲，進行改革，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊，使齊國經(jīng)濟和軍事實力大增。齊桓公打著“尊王攘夷”的旗號，號令諸侯。海洋海洋

【材料1】“齊國是東方一個大國，臨海，盛產(chǎn)魚鹽礦藏，經(jīng)濟富庶?！旖B侯《中國古代史》自然資源豐富，經(jīng)濟富庶任用管仲成功改革

打著“尊王攘夷”旗號，號令諸侯【小組討論】齊桓公為什么能成為春秋第一個霸主？（溫馨提示：可從齊國的地理位置、齊桓公的政策等方面思考）海海江

水

淮

水渭

水洛邑東周河

水漢

水衛(wèi)燕齊宋吳越楚秦晉春秋爭霸形勢圖北狄山戎楚正確的外交策略。所謂“尊王”，就是擁護周王室；“攘夷”指當時我國北方的狄(dí)人和戎人借中原各國爭戰(zhàn)之機內(nèi)侵，對各國造成嚴重威脅，領(lǐng)頭伐夷就能得到各國的擁戴。為稱霸尋求正義的借口春秋初期形勢圖春秋后期形勢圖比較下面兩張地圖，你有何發(fā)現(xiàn)呢？說明了什么問題？為什么會出現(xiàn)這個問題？

史書記載，西周初年有800個諸侯國，春秋初年還剩170多個，戰(zhàn)國初期只有10多個諸侯國了。利：①諸侯國數(shù)量減少，加快了中國統(tǒng)一的步伐。弊：爭霸戰(zhàn)爭給社會和人民帶來災(zāi)難影響②促進了民族大交融。春秋無義戰(zhàn)思維導(dǎo)圖動蕩的春秋時期1．（2024·甘肅.蘭州）學(xué)習(xí)歷史時，要能分辨“描述”與“評價”的區(qū)別。下列句子中，有的是對歷史事實的描述，有的是對歷史的看法、解釋和評價。下列屬于對歷史的“評價”的是（）A．春秋戰(zhàn)國的兼并戰(zhàn)爭客觀上有利于民族的交融B．春秋末期，長江下游的吳國和越國也北上爭霸C．桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)發(fā)生在戰(zhàn)國時D．春秋時期王室衰微、諸侯爭霸，社會政局動蕩A課堂經(jīng)典例題第二單元夏商周時期:奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡第5課2．（2024·甘肅.蘭州）范文瀾在《中國通史簡編》中寫到：“周桓王死，因為窮，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他無地無民。窮到向人民借貸，不能償還，藏在臺上避債。周人稱這臺為避債臺?！边@反映出（）A．禮崩樂壞B．王室衰微C．政治腐敗D．賦稅沉重B第二單元夏商周時期:奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡第5課3．（2024·四川·瀘州）從春秋到戰(zhàn)國，民族關(guān)系出現(xiàn)了重要變化。春秋時期還屬于“四夷”的秦、楚等國，在戰(zhàn)國時期已經(jīng)認同于華夏，中原諸國也承認了秦、楚是華夏族的組成部分，與齊、燕、趙、魏、韓并稱七雄，形成七個地區(qū)性的多民族國家。這表明（）A．華夏認同觀念得到發(fā)展B．百家爭鳴繁榮局面出現(xiàn)C．諸侯國之間的矛盾消除D．統(tǒng)一多民族封建國家建立A第二單元夏商周時期:奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡第5課4．（2024·廣東.肇慶）春秋前期，被稱作“三桓”的孟孫氏、叔孫氏、季孫氏三族世代把持魯國朝政；春秋晚期，“三桓”的家臣們勢力漸強，經(jīng)常以下犯上，甚至越過“三桓”而干預(yù)魯國朝政。這一現(xiàn)象反映了（）A．中央集權(quán)逐步削弱B．諸侯爭霸日漸頻繁C．分封制度逐漸瓦解D．專制王權(quán)受到束縛C第二單元夏商周時期:奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡第5課5．（2024·中國古代史模擬）如圖是春秋戰(zhàn)國時期諸侯國數(shù)量變化示意圖，對該圖所示現(xiàn)象理解比較合理的是（）DA．春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)爭給人民帶來災(zāi)難B．周王室吸取教訓(xùn)，逐漸取消了分封制C．郡縣制普遍實施，諸侯國減少D．小諸侯國被大國兼并，促進了局部統(tǒng)一第二單元夏商周時期:奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡第5課6．（2024·甘肅.蘭州）春秋、戰(zhàn)國時期社會大變革，奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變。造成這種社會劇變的根本因素是（）A．百家爭鳴推動思想轉(zhuǎn)變B．變法改革的推動社會發(fā)展C．鐵器、牛耕促進生產(chǎn)力發(fā)展D．戰(zhàn)爭頻繁帶來社會變化C