八年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)提升練習(xí)02-全練版：15 白楊禮贊

15白楊禮贊基礎(chǔ)過關(guān)全練1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.鄙視(bǐ)虬枝(qiú)潛滋暗長(zhǎng)(qiǎn)B.主宰(zǎi)倦怠(dài)懨懨欲睡(yān)C.暈圈(yùn)倔強(qiáng)(juè)不折不撓(zhé)D.縱橫(hénɡ)婆娑(shā)坦蕩如砥(dǐ)2.根據(jù)拼音提示,在方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臐h字。讓那些看不起民眾、jiàn視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀qí的)……我要高聲贊美白楊樹!3.下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()A.民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,是中華民族自強(qiáng)不息、不折不撓的動(dòng)力。B.作者懷著極大的熱情描繪勇士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上縱橫決蕩、雄姿勃發(fā)的形象。C.辦公室的小劉為人誠(chéng)實(shí),待人接物坦蕩如砥,深得同事們的好評(píng)。D.仙人之作《黃鶴樓》被稱為唐人七律第一,竟是唐代詩人崔顥妙手偶得。4.下列表述有誤的一項(xiàng)是()A.“白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!”這句話中的“白楊樹”“平凡”“贊美”三個(gè)詞的詞性分別是名詞、形容詞、動(dòng)詞。B.“通過學(xué)習(xí)茅盾先生的《白楊禮贊》一文,使我對(duì)白楊樹、對(duì)西北軍民有了更加深入的了解?！痹摼淙敝髡Z,可刪掉“使”。C.“你是喜歡茅盾筆下的白楊樹?還是喜歡賈平凹筆下的小桃樹?”該句標(biāo)點(diǎn)使用無誤。D.《白楊禮贊》一文的作者茅盾,原名沈德鴻,字雁冰。他的代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》等。能力提升全練5.【新考法·語段綜合】(2023河北張家口張北月考,1)閱讀下面文字,回答后面的問題。(5分)踏上草原天路,不斷邂逅的,是塞北林場(chǎng)的林業(yè)工程。一道道山巒被森林覆蓋,蜿蜒起伏,liánmián不斷。塞罕壩的樹,天生就有著向上的牽引力,以立正的姿態(tài)長(zhǎng)成參天大樹,同西北的白楊一樣,不追求婆娑的姿態(tài),不旁逸斜出。從一片林,到一片綠意蔥蘢的“海”,塞罕壩講述的是一個(gè)關(guān)于人力之偉大的故事。(1)(★☆☆)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語并給文段中加點(diǎn)的詞語注音。(2分)①liánmián②婆娑

(2)(★★☆)在《現(xiàn)代漢語詞典》中使用部首檢字法檢索“逸”字,應(yīng)先查部,再查畫,查到這個(gè)字讀“yì”。在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到的“逸”字的義項(xiàng)包括:①安樂,安閑;②逃跑;③超過一般。你認(rèn)為該字在“旁逸斜出”中的意思是由前面哪一個(gè)義項(xiàng)引申出來的?請(qǐng)寫出這個(gè)義項(xiàng)的序號(hào):。(3分)

6.(2021江蘇常州中考,14—19)閱讀散文,回答問題。(19分)蕭蕭白楊許冬林①白楊樹是我見過的生長(zhǎng)得最專注的樹了。樹干挺拔向上,像毛筆的中鋒,筆直指向天空。那些丫枝里,沒有一個(gè)逃兵,哪怕一點(diǎn)異心都沒有?？粗菢咏y(tǒng)一步調(diào)的丫枝,在主干的統(tǒng)領(lǐng)下,奔向同一個(gè)方向,會(huì)讓人心底涌起“忠誠(chéng)”兩字。②和白楊相比,感覺南方的樹木是嬌生慣養(yǎng)的。南方有佳木,它們枝葉蓊郁,八方伸展,是一副柔媚多情的姿態(tài)。而白楊呢,它大約是喬木中的君子,行坐端莊,穆穆臨風(fēng)。③以前讀到“白楊多悲風(fēng),蕭蕭愁殺人”,我以為白楊秋風(fēng)是一幅倉(cāng)皇晦暗的畫面?！笆捠挕笔前讞钤陲L(fēng)里落葉的聲音——長(zhǎng)風(fēng)浩蕩,秋色肅殺,和落葉一起沉寂于大地的,還有永不復(fù)返的生命?！豆旁娛攀住防?白楊就這么蕭條冷落,似乎一直在很悲催地落葉。④后來做中學(xué)老師,給學(xué)生上《白楊禮贊》,依舊將信將疑,以為作者是懷著主觀偏見,生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了。直到親眼看見,才驚覺白楊原來不那么蕭索。⑤在新疆,秋日朗照的天空下,看到水渠邊的一排白楊樹,我竟然也和上世紀(jì)四十年代初的茅盾先生一樣,驚奇地叫了一聲。⑥白楊實(shí)在英挺,是纖塵不染的那種英挺偉岸。⑦“微風(fēng)吹,吹得綠葉沙沙響,太陽照得綠葉閃銀光?！憋L(fēng)吹白楊,萬葉翻動(dòng),蕭蕭有聲。西北地區(qū)的樹木還有一個(gè)特點(diǎn),就是葉子要稀一點(diǎn)。葉子的間隙里,風(fēng)可以張開膀子穿過去。不像南方的樹,葉子太密太厚,永遠(yuǎn)是荷爾蒙旺盛的青春期,風(fēng)一吹,聲音模糊得沒有重點(diǎn)。⑧我喜歡白楊,喜歡它的這種疏朗與簡(jiǎn)潔,就像難得一遇的謙謙君子,儒雅,低調(diào),懂得節(jié)制欲望,與攘攘[注]塵世總是保持一段距離,可又是有力量的。我站在白楊下,聽風(fēng)吹白楊,感覺像是站在樓蘭遺址的頹墻前,虔誠(chéng)地傾聽古人渾厚莊嚴(yán)的歌謠。⑨白楊入畫。但不是中國(guó)水墨,而是西洋油畫。西北無邊無際的陽光下,白楊被照得通體明亮,氣宇軒昂。葉子翠綠,樹干純白,色彩飽和度強(qiáng)。而西洋油畫,用色飽滿,適宜畫白楊。在油畫框里,白楊用枝干和茂盛的葉子,來表達(dá)陽光醇厚,表達(dá)天空高遠(yuǎn)。⑩去交河故城時(shí),我在吐魯番的一條路邊停下,特意下車,親手撫摸了一棵白楊。11交河故城是唐朝安西都護(hù)府遺址,在吐魯番。安西都護(hù)府是唐代西域的最高軍政機(jī)構(gòu),首任都護(hù)是喬師望,他是唐朝將領(lǐng),廬陵公主的駙馬。后來接任的郭孝恪擊敗龜茲后,把安西都護(hù)府從交河城遷到了龜茲,即今天的新疆庫車縣。此后,都護(hù)府在唐蕃戰(zhàn)火中幾失幾守,最后府衙基本穩(wěn)定在龜茲。王維有《送元二使安西》:“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人?！蓖蹙S詩里的安西,已經(jīng)是位于龜茲的安西都護(hù)府了。12在唐代,從長(zhǎng)安望向安西都護(hù)府,那是山長(zhǎng)水闊,黃沙漫天。那些遠(yuǎn)赴西北鎮(zhèn)守邊塞的文武官員,那些鞍馬風(fēng)塵夜夜望鄉(xiāng)的中原士兵,一定在不遇故人的孤獨(dú)中,用白楊的蔥蘢喂養(yǎng)著鄉(xiāng)思和希望。13“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝?！边吶娙酸瘏懗隽诉叺乜嗪畢s也雄奇的大觀。那時(shí),懷著建功立業(yè)的志向,岑參第二次出塞任職。新的守邊人來了,老的守邊人回去,一撥撥人馬輪換,用人之顛沛換國(guó)之長(zhǎng)安。岑參來給他的前任武判官送行,“輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路”,那時(shí),西北的白楊一定落光了葉子,在漫天風(fēng)雪中佇立成千樹萬樹梨花開的樣子。14當(dāng)春天來臨,交河故城的城墻下桃花盛開。一千多年前的春天,白楊也在春風(fēng)里萌發(fā)新葉。我想,那些一撥撥來過西北、駐守過西北、穿越過古絲綢之路的人們,是否在深深孤獨(dú)中,慢慢就散發(fā)出白楊的氣質(zhì)?15如果有白楊,又何懼大地空曠。(《散文》,2019.06,有刪改)[注]攘攘:世人追名逐利的樣子。(1)(★★☆)下面選項(xiàng)中對(duì)本文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.第①段說白楊的形象讓人想起“忠誠(chéng)”,也照應(yīng)了后文那些忠誠(chéng)的守邊人。B.第⑥—⑨段作者從聽覺和視覺的角度來刻畫白楊之美。C.第13段“用人之顛沛換國(guó)之長(zhǎng)安”一句中“長(zhǎng)安”具體指的是唐代的都城長(zhǎng)安。D.作者對(duì)白楊的認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化,從認(rèn)為它一貫蕭索到喜愛感佩。(2)(★★☆)請(qǐng)談?wù)勛髡哒J(rèn)為西洋油畫比中國(guó)水墨更適合畫白楊的原因。(3分)答:

(3)(★★☆)作者和茅盾看到白楊樹都“驚奇地叫了一聲”,茅盾是因?yàn)閼脩糜斜话寥煌α⒌陌讞铙@醒,而作者是為什么?請(qǐng)結(jié)合文本分析原因。(3分)答:

(4)(★★★)請(qǐng)結(jié)合上下文,分析第⑩段“我”特意下車親手撫摸一棵白楊時(shí)的心理。(3分)答:

(5)(★★☆)第11段作者為什么要引用王維的詩?(3分)(Y8104002)答:

(6)(★★★)請(qǐng)結(jié)合文本分析第14段畫線句中“白楊的氣質(zhì)”的內(nèi)涵,并聯(lián)系當(dāng)今一則事例談?wù)勀愕母邢搿?5分)(Y8104003)答:

素養(yǎng)探究全練7.【新獨(dú)家原創(chuàng)】學(xué)過《白楊禮贊》后,同學(xué)們看待自然界一景一物的眼光變得不一樣了。班內(nèi)開展“觀自然景物,表內(nèi)心感觸”活動(dòng),請(qǐng)你參加。(1)【學(xué)科素養(yǎng)·文化自信】讀歌詞,補(bǔ)對(duì)聯(lián)。一棵呀小白楊/長(zhǎng)在哨所旁/根兒深,干兒壯/守望著北疆/微風(fēng)吹/吹得綠葉沙沙響啰喂/太陽照得綠葉閃銀光/……/小白楊,小白楊/它長(zhǎng)我也長(zhǎng)/同我一起守邊防當(dāng)初呀離家鄉(xiāng)/告別楊樹莊/媽媽送樹苗/對(duì)我輕輕講/帶著它/親人囑托記心上啰喂/栽下它就當(dāng)故鄉(xiāng)在身旁/……/小白楊,小白楊/也穿綠軍裝/同我一起守邊防/……上聯(lián):白楊扎根壯干笑迎沙暴下聯(lián):

(2)讀懂材料,補(bǔ)全感悟。冬小麥必須在冬季來臨之前播種完畢,因?yàn)槌鐾恋挠酌绫仨毥?jīng)歷一整冬的雪壓霜欺,最后才能在來年的5月?lián)P花吐穗,孕出果實(shí)。倘若要躲掉那個(gè)刺骨的冬天,執(zhí)意把它播種在溫暖的春天,最終也只能徒長(zhǎng)枝葉,永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)出一粒種子。雪壓霜欺對(duì)冬小麥來說,是一段不能缺失的經(jīng)歷,人的成長(zhǎng)也離不開種種磨難,倘在逆境中

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(3)【新考法·微寫作】圍繞“秋葉”,抒發(fā)情感。(不少于100字)答:

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.BA.潛qián。C.“倔”是多音字,有juè和jué兩個(gè)讀音,在“倔強(qiáng)”中應(yīng)讀jué。D.娑suō。2.賤頎3.C“坦蕩如砥”的意思是寬廣平坦得像磨刀石,用在本句形容待人接物不恰當(dāng)。4.C該句標(biāo)點(diǎn)使用有誤。該句是一個(gè)選擇問句,第一個(gè)問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。能力提升全練5.(1)①連綿②pósuō(2)辶八②6.(1)C(2)因?yàn)殛柟庀?白楊被照得通體明亮,葉子翠綠,樹干純白,色彩飽和度強(qiáng)。而西洋油畫,用色飽滿,所以適合畫白楊。(3)因?yàn)榻K于親眼見到了喜歡的白楊,看到了它的英挺偉岸,見證了它毫無晦暗蒼涼之色,且被它的“疏朗與簡(jiǎn)潔”深深吸引了。一聲驚叫,完全是興奮喜悅之聲。(4)此刻的心情,當(dāng)是喜悅與興奮并存。親眼看到無比崇敬的白楊,自然喜悅;消除了對(duì)白楊“晦暗蒼涼”的誤解,自然喜悅;看到白楊的疏朗與簡(jiǎn)潔,聯(lián)想到謙謙君子,自然興奮。(5)引用王維的詩,證明當(dāng)時(shí)的安西,已經(jīng)是位于龜茲的安西都護(hù)府了;引用詩句,增強(qiáng)了文章的文學(xué)韻味。(6)“白楊的氣質(zhì)”指的是:忠誠(chéng)、耐得住寂寞、傲岸挺拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈、默默奉獻(xiàn)。(示例)袁隆平院士扎根農(nóng)田,幾十年如一日地堅(jiān)守在科研一線。他不為名利,不求熱鬧,只在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn)。他種的是“稻子”,可誰又能說他的形象不像一棵參天的白楊呢?解析(1)“長(zhǎng)安”應(yīng)指國(guó)家的“長(zhǎng)治久安”。(2)根據(jù)第⑨段“西北無邊無際的陽光下……色彩飽和度強(qiáng)”可知白楊樹特點(diǎn);概括“西洋油畫,用色飽滿”,可知西洋油畫的特點(diǎn)。兩者相結(jié)合,可知西洋油畫比中國(guó)水墨更適合畫白楊。(3)因?yàn)橐恢毕矚g白楊,終于在如此廣袤的大地上親見了白楊,所以非常興奮、喜悅;根據(jù)第③段“我以為白楊秋風(fēng)是一幅倉(cāng)皇晦暗的畫面”和第④段“以為作者是懷著主觀偏見,生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了”,可知作者對(duì)白楊一直心存誤解,如今疑云散盡,所以興奮地驚叫;白楊的“疏朗與簡(jiǎn)潔”,如謙謙君子的品格,深深吸引了作者。(4)“我”特意下車親手撫摸一棵白楊時(shí)的心理,應(yīng)當(dāng)是喜悅與興奮并存。親眼看到無比崇敬的白楊,消除了對(duì)白楊“晦暗蒼涼”的誤解,看到白楊的疏朗與簡(jiǎn)潔,聯(lián)想到謙謙君子,這一切都讓“我”喜不自勝,激動(dòng)興奮,于是下車撫摸白楊,親近白楊。(5)引用王維的詩,根據(jù)“王維詩里的安西,已經(jīng)是位于龜茲的安西都護(hù)府了”可知,證明了歷史變遷;同時(shí),引用古詩,增強(qiáng)了文章的文學(xué)韻味,使文章更具可讀性。(6)結(jié)合文本分析“白楊的氣質(zhì)”的內(nèi)涵,根據(jù)第①段“在主干的統(tǒng)領(lǐng)下,奔向同一個(gè)方向,會(huì)讓人心底涌起‘忠誠(chéng)’兩字”可以概括出“忠誠(chéng)”,根據(jù)第12段“一定在不遇故人的孤獨(dú)中,用白楊的蔥蘢喂養(yǎng)著鄉(xiāng)思和希望”可以概括出“耐得住寂寞”,根據(jù)第⑥段“白楊實(shí)在英挺,是纖塵不染的那種英挺偉岸”可概括出“傲岸挺拔”,根據(jù)第13段“新的守邊人來了……用人之顛沛換國(guó)之長(zhǎng)安”可概括出“堅(jiān)強(qiáng)不屈、默默奉獻(xiàn)”。“白楊的氣質(zhì)”是許多為國(guó)奉獻(xiàn)的人所擁有的,談感想時(shí)結(jié)合當(dāng)今一則事例并與“白楊的氣質(zhì)”相關(guān)聯(lián)即可。素養(yǎng)探究全練7.(1)(示例)英雄離家別親樂守邊防(2)(示例)仍能保持不屈的精神,生命之花會(huì)開得更加美麗(3)(示例)林間小路旁稀稀拉拉落下的樹葉,結(jié)束了它們的生命周期,它們會(huì)再變黃,變紅,變黑,最后變成肥料。這個(gè)過程是在陽光下,在秋雨中,在秋風(fēng)里……有鳥兒為它們歌唱,有風(fēng)雨為它們送