2023一年級數(shù)學(xué)下冊 一 加與減（一）練習(xí)一說課稿 北師大版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊一加與減（一）練習(xí)一說課稿北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元“加與減（一）”中的練習(xí)一。本節(jié)課將通過練習(xí)題的形式，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的加法和減法運算規(guī)則，以及20以內(nèi)的加法和減法計算方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，練習(xí)題涉及到的加法和減法運算規(guī)則是學(xué)生在本單元所學(xué)的基礎(chǔ)知識，如加法的交換律、減法的性質(zhì)等。其次，練習(xí)題中的計算方法是基于學(xué)生已掌握的20以內(nèi)的數(shù)字認知和基本計算能力。通過練習(xí)一，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際計算中，提高運算速度和準確性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。通過練習(xí)題的解決，學(xué)生將學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識進行推理和思考，提高分析問題和解決問題的能力。同時，通過解決加法和減法問題，學(xué)生將培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)量關(guān)系，增強對數(shù)學(xué)概念的理解和應(yīng)用。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力，鼓勵學(xué)生在小組合作中互相幫助、共同探討，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生將能夠更好地理解和運用數(shù)學(xué)知識，提高解決問題的能力和綜合素質(zhì)。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是一年級的學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，對數(shù)字有了初步的認識，能夠進行簡單的計算。然而，在20以內(nèi)的加減法方面，學(xué)生的計算熟練度和準確性可能還有待提高。

在能力方面，一年級學(xué)生的邏輯思維能力、觀察能力和動手操作能力正在逐步發(fā)展。他們能夠跟隨老師的引導(dǎo)進行思考，但可能還缺乏獨立解決問題的能力。在解決問題時，學(xué)生可能更多地依賴直觀和記憶，而非邏輯推理。

在行為習(xí)慣方面，一年級學(xué)生正處于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。他們可能存在注意力不集中、耐心不足等問題，需要教師在課堂上不斷引導(dǎo)和糾正。此外，學(xué)生之間的合作交流意識較弱，需要通過課堂活動逐步培養(yǎng)。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。學(xué)生可能在解決加減法問題時表現(xiàn)出一定的困難，需要教師耐心指導(dǎo)。同時，學(xué)生可能對練習(xí)題的興趣不高，需要教師采用多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-硬件資源：電子白板、電腦、投影儀

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT課件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：數(shù)學(xué)練習(xí)軟件、在線教育資源

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)、情境教學(xué)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括加法和減法的基礎(chǔ)概念和規(guī)則，以及幾個示例題目，明確要求學(xué)生在課前完成。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計如“如何判斷一個加法算式是否正確？”和“減法與加法有什么聯(lián)系？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的互動和學(xué)生的反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)材料，初步理解加法和減法的基本規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，嘗試用自己的語言解釋概念。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的疑問和自己的理解整理后提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解加法和減法的概念，為課堂學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個簡單的數(shù)學(xué)游戲引入新課，如“找規(guī)律”游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解加法和減法的基本規(guī)則，通過具體的例子演示如何進行計算。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的計算方法，組織角色扮演活動，模擬商店買賣場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)加減法。

-解答疑問：對學(xué)生在活動中遇到的問題進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，跟隨老師的思路思考問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演活動，嘗試運用加減法解決問題。

-提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解加法和減法的概念。

-實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生在實踐中掌握加減法技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解加法和減法的概念，掌握計算技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固加法和減法的應(yīng)用。

-提供拓展資源：提供一些在線數(shù)學(xué)游戲和教育視頻，幫助學(xué)生進一步練習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，通過練習(xí)加深對加減法的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進行額外的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主練習(xí)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的加減法知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元“加與減（一）”中的練習(xí)一。以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事書：選擇一些適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)故事書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險記》、《數(shù)學(xué)王國奇遇記》等，通過故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學(xué)的魅力。

-數(shù)學(xué)游戲：利用數(shù)學(xué)游戲，如“算術(shù)接龍”、“數(shù)學(xué)華容道”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉加減法運算能力。

-數(shù)學(xué)動畫片：觀看數(shù)學(xué)動畫片，如《數(shù)學(xué)樂園》、《數(shù)學(xué)小先鋒》等，通過動畫的形式，讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)學(xué)概念。

-數(shù)學(xué)繪本：推薦一些數(shù)學(xué)繪本，如《十只小橡皮》、《數(shù)學(xué)小鎮(zhèn)》等，讓學(xué)生在閱讀中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

-數(shù)學(xué)實踐活動：組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)實踐活動，如“數(shù)學(xué)運動會”、“數(shù)學(xué)游園會”等，讓學(xué)生在活動中體驗數(shù)學(xué)的樂趣。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握加與減的知識，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-家庭互動學(xué)習(xí)：家長可以與學(xué)生一起進行數(shù)學(xué)游戲，如玩“算術(shù)接龍”游戲，讓學(xué)生在家庭氛圍中鞏固加減法知識。

-制作數(shù)學(xué)手抄報：學(xué)生可以嘗試制作一份關(guān)于加與減的手抄報，內(nèi)容包括加減法的基本概念、運算規(guī)則、經(jīng)典題目等，通過動手操作加深對知識點的理解。

-觀看數(shù)學(xué)動畫片：學(xué)生可以在課余時間觀看數(shù)學(xué)動畫片，如《數(shù)學(xué)樂園》，通過動畫的形式，讓學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

-參加數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，如“數(shù)學(xué)奧林匹克競賽”、“數(shù)學(xué)建模競賽”等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和競技水平。

-加法交換律：引導(dǎo)學(xué)生通過實際例題，如2+3=3+2，讓學(xué)生理解加法交換律的含義，并嘗試運用到其他加法算式中。

-減法性質(zhì)：通過實際例題，如5-3=2，讓學(xué)生理解減法的性質(zhì)，并嘗試運用到其他減法算式中。

-數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：提供一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題，如“數(shù)獨”、“迷宮”等，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

-數(shù)學(xué)文化了解：介紹數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)發(fā)展史等內(nèi)容，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展過程和數(shù)學(xué)家的貢獻。

-數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如購物找零、時間計算等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。板書設(shè)計①加法概念與運算規(guī)則

-重點知識點：加法的定義、加法算式、加法交換律

-重點詞：加號、和、交換律

-重點句：a+