廣告與策劃課程設(shè)計

廣告與策劃課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生理解廣告的基本概念、分類、功能及策劃流程。

2.學(xué)生掌握廣告策劃中的市場調(diào)查、目標(biāo)定位、創(chuàng)意構(gòu)思、媒介選擇等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.學(xué)生了解廣告法規(guī)及倫理規(guī)范，認(rèn)識到廣告在社會經(jīng)濟(jì)中的作用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用市場調(diào)查方法，分析廣告策劃案例，提出改進(jìn)意見。

2.學(xué)生能夠獨立完成一個簡單的廣告策劃書，包括廣告目標(biāo)、創(chuàng)意表現(xiàn)、媒介計劃等。

3.學(xué)生通過小組合作，提高溝通、協(xié)調(diào)、解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對廣告產(chǎn)生興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識和實踐精神。

2.學(xué)生樹立正確的廣告?zhèn)惱碛^念，關(guān)注廣告對社會、消費者的雙重影響。

3.學(xué)生培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從多角度評價廣告策劃，提高審美素養(yǎng)。

本課程針對高中年級學(xué)生，結(jié)合廣告與策劃學(xué)科特點，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)旨在使學(xué)生在掌握廣告基礎(chǔ)知識的同時，提高實際操作技能和綜合素質(zhì)，為未來從事廣告及相關(guān)行業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.廣告基本概念與分類：介紹廣告的定義、功能、分類及發(fā)展歷程，使學(xué)生全面了解廣告的內(nèi)涵與外延。

2.廣告策劃流程：詳細(xì)講解廣告策劃的步驟，包括市場調(diào)查、目標(biāo)定位、創(chuàng)意構(gòu)思、媒介選擇、預(yù)算編制、效果評估等，讓學(xué)生掌握策劃全過程。

3.廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)：分析廣告創(chuàng)意的重要性，講解創(chuàng)意思維的技巧和方法，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)。

4.媒介策略與選擇：介紹各類廣告媒介的特點、優(yōu)缺點，分析如何根據(jù)廣告目標(biāo)和預(yù)算選擇合適的媒介組合。

5.廣告法規(guī)與倫理：講解我國廣告法規(guī)及倫理規(guī)范，使學(xué)生了解廣告行業(yè)規(guī)范，樹立正確的廣告?zhèn)惱碛^念。

6.廣告案例分析：挑選具有代表性的廣告案例，讓學(xué)生分析其策劃思路、創(chuàng)意表現(xiàn)、媒介運(yùn)用等，提高學(xué)生的實際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材章節(jié)進(jìn)行安排，具體如下：

第1章：廣告基本概念與分類

第2章：廣告策劃流程

第3章：廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)

第4章：媒介策略與選擇

第5章：廣告法規(guī)與倫理

第6章：廣告案例分析

教學(xué)進(jìn)度根據(jù)各部分內(nèi)容的重要性和難度進(jìn)行合理分配，確保學(xué)生在掌握理論知識的同時，有足夠的時間進(jìn)行實踐操作和討論。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：在講解廣告基本概念、分類、策劃流程等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容時，運(yùn)用講授法，明確知識點，闡述理論內(nèi)涵，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：在教授廣告策劃、創(chuàng)意與表現(xiàn)、媒介策略等實踐性較強(qiáng)的內(nèi)容時，引入典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.討論法：針對廣告法規(guī)與倫理、廣告對社會的影響等議題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.實驗法：在廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生動手制作簡單的廣告作品，如海報、短視頻等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

5.情景模擬法：設(shè)置模擬廣告策劃項目，讓學(xué)生扮演廣告公司職員、客戶等角色，進(jìn)行實際操作，提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)和問題解決能力。

6.互動式教學(xué)：課堂上教師與學(xué)生進(jìn)行互動提問、答疑，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上學(xué)習(xí)，如觀看廣告案例視頻、參與線上討論等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)習(xí)效果。

8.作品展示與評價：組織學(xué)生展示自己的廣告作品，邀請同學(xué)和教師進(jìn)行評價，提高學(xué)生的自我評價和反思能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%，包括課堂出勤、發(fā)言、小組討論、作品展示等。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂互動效果。

2.作業(yè)評估：占總評的20%，包括課后習(xí)題、案例分析報告、小組策劃書等。通過作業(yè)評估，檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

3.考試評估：占總評的50%，分為期中和期末兩次考試?？荚噧?nèi)容涵蓋本章節(jié)所有知識點，旨在檢測學(xué)生對廣告與策劃知識的理解和運(yùn)用能力。

4.創(chuàng)新與實踐：針對學(xué)生在廣告作品制作、策劃書撰寫等方面的創(chuàng)新表現(xiàn)，給予額外加分，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力。

5.小組合作：評估學(xué)生在團(tuán)隊中的溝通、協(xié)作能力，以及對團(tuán)隊成果的貢獻(xiàn)度，提高學(xué)生的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。

6.自我評價與反思：要求學(xué)生定期進(jìn)行自我評價，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點與不足，制定改進(jìn)措施，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.師生互評：開展師生互評活動，讓學(xué)生對教師的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面提出意見和建議，促進(jìn)教學(xué)相長。

8.過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和反饋，同時重視期末考試等終結(jié)性評估，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本章節(jié)教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本章節(jié)共計18課時，分配如下：

-廣告基本概念與分類：3課時

-廣告策劃流程：4課時

-廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)：4課時

-媒介策略與選擇：3課時

-廣告法規(guī)與倫理：2課時

-廣告案例分析：2課時

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間和課程安排，將教學(xué)時間安排在每周一、三、五的上午，每課時45分鐘，確保學(xué)生在精力充沛的時間段進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：課堂教學(xué)安排在學(xué)校的多媒體教室，便于使用教學(xué)設(shè)備進(jìn)行案例展示、討論等教學(xué)活動。

4.實踐環(huán)節(jié)：針對廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、媒介策略等實踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，安排學(xué)生在課外時間進(jìn)行小組討論和實踐操作，鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行創(chuàng)作。

5.個性化安排：考慮到學(xué)生的興趣愛好和特長，允許學(xué)生選擇自己感興趣的廣告案例進(jìn)行分析，或根據(jù)個人特長參與廣告作品的制作。

6.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時間，教師為學(xué)生提供答疑解惑，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。