河南省洛陽市2024年八年級上學(xué)期《語文》期中試題和參考答案

13/13河南省洛陽市2024年八年級上學(xué)期《語文》期中試題和參考答案閱讀下面文字，完成問題。運動賽場，我們bǐng生的不倦教誨；回憶母親，我們看到她不chuò勞作，任勞任怨的身影。這些是過往時代生活的記錄，①銳不可 ②不倦教①bǐng息斂 ②不chuò勞閱讀古詩，完成積累卡片。（8山陶弘景面對古來共談的山川之美，發(fā)出了________，自康樂以來________酈道元用________________”寫出三峽夏水洪大兇險的特點________________（4的句子________________結(jié)合《紅星照耀中國》的閱讀，完成下面的兩項任務(wù)?！救蝿?wù)一：賞析選文，體會特點】完成下面的問題探究。連續(xù)三夜，紅軍把部隊分成西、南兩個縱隊。第四天晚上他們出其不意地進(jìn)發(fā)了，幾乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領(lǐng)了南線的全部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊就開始了他們轟動一時的長征。到成千上萬警備部隊包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會把它們從地下挖出①結(jié)合“內(nèi)容呈現(xiàn)”A選段，寫出作者隱②結(jié)合“內(nèi)容呈現(xiàn)”B【任務(wù)二：整書閱讀，分享方法】①___________________________________②___________________________________ ③但是，傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物。 綜合性學(xué)習(xí)。（8個人必有的精神品質(zhì)。誠實做人，講究信用，要從生活的一點一滴開始做起。八年級學(xué)生圍繞誠信開展綜合性學(xué)習(xí)活動，探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。請各小組搜集中國古代關(guān)于誠信的一則名言、一個故事（只填名稱）填在下表相應(yīng)位置。 善下面的采訪提綱?！?012”年度網(wǎng)絡(luò)人物。①________________________________________②________________________________________①移風(fēng)易俗除陋 ②道德通行幸福 276—913那道閃，那抹紅霞①此刻要盡情歡呼，此刻讓淚水流淌！39584！500②時間退回到?jīng)Q賽前。場上開始介紹運動員：“武大靖?！蔽浯缶概e起右手，向觀眾席揮動了兩下，聳聳肩膀。他眼神專注，神情輕松，如賽前訓(xùn)練一般，戴上防護(hù)頭盔，輕輕滑向起點。③發(fā)令槍響，站在內(nèi)道的武大靖如離弦之箭，如猛虎下山，在第一個彎道前就搶占了領(lǐng)滑位置。他的身后，兩名韓國選手和一名加拿大選手緊追不舍。直道，武大靖緊背雙手，加速前行；彎道，武大靖單手抹冰，快速過彎。一圈、兩圈、三圈、四圈，武大靖不斷擴大領(lǐng)先優(yōu)勢。他在終點線前高舉雙手，高速沖線，留給其他選手一個紅色的背影。④沖過終點線的武大靖沒有停留，徑直滑向場邊。在那里，51⑤觀眾席沸騰了！在看臺上為武大靖加油助威的中國體育代表團和中國觀眾揮舞國旗，為中國男子短道的突破歡呼雀躍。⑥武大靖雙手把國旗舉過頭頂，沿著冰面面向觀眾席緩緩滑行，所到之處，觀眾報以熱烈的掌聲。五星紅旗在武大靖的手上飄揚，映紅了他的臉龐，映紅了冰面，映紅了江陵冰上運動場。⑦頒獎典禮上，武大靖指著胸前的五星紅旗站上最高領(lǐng)獎臺，他努力不讓淚水流出，露出淡淡的微笑，5000米接力領(lǐng)獎的隊友滑向女隊隊員們和教練李琰，和她們擁抱，用一句話概括這則新聞特寫的主要內(nèi)容。閱讀②③段，說說武大靖奪冠的過程分為哪幾個階段。請簡要分析第⑤段在文中的作用。這則新聞特寫以《那道閃電那抹紅霞！》為題，有什么好處?10—13老舍②為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活兒久已殘缺不全，可是她的手使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活兒發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多④有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒做面，又帶給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。⑤母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒牵赣H并不軟弱。那時有多少變亂啊，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的?可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，但不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。⑥當(dāng)我從小學(xué)畢了業(yè)的時候，親友一致地想要我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)?！品?，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金，這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這筆巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校長時，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。簡要說說“我”從母親身上受到了哪些感化。賞析下列語句。果。）唉！還說什么呢?心痛！心痛?。ù司涓挥斜憩F(xiàn)力，作簡要賞析。）60）1614—1712【乙】黃州僻陋多雨，氣象昏昏也。魚稻薪炭頗賤，甚于窮者相宜。然軾平生未嘗作活計，子厚所知之。俸入所得，隨手輒盡。而子由有七女，債負(fù)山積，賤累①皆在渠②處，未知何日到此。見③寓僧舍，布衣蔬食，隨僧一餐，差為簡便，以此畏其到也。窮達(dá)得喪，粗了其理，但祿廩④相絕，恐年載間，遂有饑寒之憂，不能不少念。然俗所謂水到渠成，至?xí)r亦必自有處置，安能預(yù)為之愁煎乎?根據(jù)語，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（1）查閱詞典法：①思考、思慮。②念頭，想法。③惦念，懷思。④誦（2）課內(nèi)遷移法：撒鹽空中差可擬（3）把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。甲文是如何寫出月色之美的?請結(jié)合甲乙兩文的具體內(nèi)容，分析概括蘇軾的形象。18—194李白請發(fā)揮想象，描述詩句“山隨平野盡，江入大荒流”所展現(xiàn)的畫面。尾聯(lián)運用了什么修辭手法?抒發(fā)了詩人怎樣的情感?四、作文（50500500提示：①要抓住所選季節(jié)的特點，尤其是鮮明的景色特點進(jìn)行描寫。比如春天百花盛開，夏天暴雨傾盆，秋天楓葉似火，冬天雪花紛飛等。②除了寫某一季節(jié)獨有的景致，還可以寫某個景物在某一季節(jié)的特點。③要把“我”對所選季節(jié)的喜愛之情滲透在字里行間，做到寓情于景，情景交融。1.（1）①d ②hu（2）① ②2.（2）3.（1）A敵軍的嘲諷和對紅軍的贊揚。B4.5.（8（1）。（2）示例：①當(dāng)你決定留下字條的時候，想到了什么?②對于你的這種做法，你身邊的人是如何看待的?（3）上聯(lián)：誠信交匯文明下聯(lián)：道德通行幸福6.5007.8.9.紅色隊服奪冠帶來的愉悅感和美感；二是增加特寫的文采，使武大靖奪冠的過程更有畫面感，吸引讀者的閱讀興趣。10.11.（1）“抱”字從側(cè)面寫出了油燈的昏暗，體現(xiàn)了條件雖艱苦，但母親卻勞作不息，生動地表現(xiàn)了母親的勤勞和辛苦。（2）運用反問和反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出作者欲言又止卻難以盡述的追悔、內(nèi)疚之情，以及對母親的養(yǎng)育之恩的感激。12.“她的淚會往心中落”表現(xiàn)出母親在變亂中的不易與酸楚；“而后含淚把我送出表現(xiàn)出母親對兒子學(xué)業(yè)有成并能幫襯家庭的欣慰。（每點1分）13.理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時影響到我的習(xí)慣、個性、精神，影響了我一生。14.（1）①（2）大體（3）15.月光照在院子里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中藻、荇縱橫交錯，大概是竹子16.運用比喻的修辭手法，把月色比喻成積水，把竹柏影子比喻成藻、荇，生動形象17.蘇軾是一個