新疆新源縣八年級道德與法治上冊-第一單元-走進社會生活-第二課-網(wǎng)絡(luò)生活新空間-第2框-合理利用網(wǎng)絡(luò)

PAGEPAGE1合理利用網(wǎng)絡(luò)課題網(wǎng)絡(luò)生活新空間合理利用網(wǎng)絡(luò)課型新授第2課時教學(xué)目標(biāo)1.樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。2.初步提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會，學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)。3.了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。重難點教學(xué)重點理性參與網(wǎng)絡(luò)生活教學(xué)難點傳播網(wǎng)絡(luò)正能量教法學(xué)法舉例法講授法教具學(xué)具準(zhǔn)備制作課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課一、查學(xué)診斷１.我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？2.如何做到理性對待網(wǎng)絡(luò)？傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？二、示標(biāo)導(dǎo)入1.天將降大任于斯人，必先盜其QQ，刪其微信，去其帖吧，封其微博，收其電腦，奪其，摔其Ipad，斷其WIFI，剪其網(wǎng)線，使其百無聊賴。然后靜坐、喝茶、思過、鍛煉、讀書、彈琴、練字、明智、開悟、精進，而后必成大器也?！毙蕾p漫畫和文字，談?wù)勀愕母惺?.過渡：網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，我們要學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)?！舶鍟n題〕三、導(dǎo)學(xué)施教目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1.看教材第17頁運用你的經(jīng)驗，探討：你是如何看待奶奶和爸爸的觀點的？我們應(yīng)該如何看待網(wǎng)絡(luò)？師：網(wǎng)絡(luò)利弊共存，只有合理利用網(wǎng)絡(luò)才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)有利的一面，反為之，則網(wǎng)絡(luò)弊端就會顯現(xiàn)。理解：提高媒介素養(yǎng)〔1〕八年級學(xué)生小磊對電腦編程有著深厚的興趣，他渴望成為編程高手。因此，他經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)編程的技巧，并得到了不少高手的指點，他準(zhǔn)備在來年的電腦競賽中奪冠。一次，他試著玩了一會兒網(wǎng)絡(luò)游戲，從此，便一發(fā)不可收拾，與網(wǎng)上高手打擂臺，一玩就是幾小時，早就把編程的事拋到了腦后去了。后來，他覺得在家里玩不過癮，便到網(wǎng)吧去玩，錢不夠就從家長那里騙，學(xué)習(xí)成績一再下降。小磊的經(jīng)歷說明了什么？互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知，促進溝通，完善自我。但如果不合理利用，就會沉溺其中，禍害無窮。〔2〕播放視頻《群主須實名，誰建群誰負責(zé)》思考：我國為什么要這樣做？閱讀教材17頁“相關(guān)鏈接”，答復(fù)：什么是媒介素養(yǎng)？要學(xué)會“信息節(jié)食”〔1〕你有嗎？假設(shè)一個月不開，你會有什么感覺？為什么這么受歡送呢，里到底有什么？你一般用做什么？〔2〕閱讀教材17頁探究與分享，思考：你有沒有遇到過圖中的問題？網(wǎng)絡(luò)還給你的生活帶來了哪些困擾？〔3〕智能出現(xiàn)后，早上醒來第一件事就是拿著刷屏，晚上躺在床上還可以玩上幾個小時，因為，睡眠越來越少，白天一沒看見就會到處找，常常把捧在手心里，連吃飯、上廁所都愛不釋手……你贊成這樣使用上網(wǎng)嗎？那么我們應(yīng)該怎樣對待網(wǎng)絡(luò)中的信息？引導(dǎo)學(xué)生得出：我們要瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”?！?〕師生共同了解網(wǎng)癮〔1〕出示搶紅包圖片，他應(yīng)該繼續(xù)操作嗎？結(jié)論：不應(yīng)該，要提高區(qū)分覺察能力、抗誘惑的能力！出示四張圖片，提問：由這幾張圖片，你覺得我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息,自覺抵御網(wǎng)絡(luò)上的暴力、色情、恐怖等不良信息播放幻燈片，提問學(xué)生：這些信息，你會轉(zhuǎn)發(fā)嗎？生答復(fù)后，告訴學(xué)生，這些都是謠言〔4〕播放視頻《2017上半年微信十大謠言》，思考：面對網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該怎么做？我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。師出示知識拓展:利用信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人，同一誹謗信息實際被點擊、瀏覽次數(shù)到達5000次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)到達500次以上的，應(yīng)當(dāng)認定為刑法第246條第1款規(guī)定的“情節(jié)嚴重”，可構(gòu)成誹謗罪。因此，我們一定要不造謠、不信謠、不傳謠〔5〕閱讀方法與技能：如何區(qū)分網(wǎng)絡(luò)謠言？〔1〕閱讀教材19頁探究與分享，思考：①你怎樣看待貼吧里的這種現(xiàn)象？如果你是小林，你會以其人之道還治其人之身嗎？為什么？不會。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負責(zé)?！?〕有一些網(wǎng)友認為，網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，你看不見我，我也看不見你，網(wǎng)絡(luò)交往可以擺脫任何約束，為所欲為。網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”有沒有限度？〔3〕思考：怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則6.知識總結(jié)：如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？7.大聲讀《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》課后探究:我們班要建一個同學(xué)微信群，以便交流。為了使班級群更好的發(fā)揮其功能，現(xiàn)請同學(xué)們小組討論制定幾條群規(guī)，促使大家合理利用該群，助力于學(xué)習(xí)，助力于成長。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量1.播放幻燈片，出示一張圖片，思考：女孩為什么要在市政府官方微信上留言？我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策思考：怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò)平臺？2.你玩微信嗎？你的微信有沒有變成“危信”？其實，利用網(wǎng)絡(luò)微信，我們還可以做很多更有意義的事，你知道嗎？學(xué)生答復(fù)后，閱讀教材20頁探究與分享，思考：你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益活動？談?wù)勀愕母惺堋?.播放視頻《做中國好網(wǎng)民，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量》，說一說：視頻帶給你什么啟示？我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律。4.知識總結(jié)：如何傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量？四、練測促學(xué)1.“一回家，爸爸就拿著趴在沙發(fā)上打游戲……像一個詛咒，把爸爸變了個樣子……爸爸您就放下，陪我一起玩嘛!”2017年4月23日，看著正讀小學(xué)二年級的女兒所寫日記《我的爸爸》，內(nèi)江市威遠縣城區(qū)的李俊內(nèi)心十分震撼，滿是愧疚。此時，他才意識到，在過去3個月中，他癡迷游戲，幾乎不陪女兒，連檢查女兒家庭作業(yè)時也“機不離手”A.網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要善于發(fā)揮它的積極作用B.加強網(wǎng)絡(luò)管理，禁止未成年人上網(wǎng)C.增強自我保護意識，拒絕并遠離網(wǎng)絡(luò)D.抵抗網(wǎng)絡(luò)誘惑，網(wǎng)絡(luò)游戲絕對不能玩2.漫畫帶給我們的警示是〔A〕A.要學(xué)會信息節(jié)食B.要學(xué)會抵抗網(wǎng)絡(luò)上暴力、色情、恐怖等不良信息C.要積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知D.要利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量３．網(wǎng)絡(luò)既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象。我們在上網(wǎng)時應(yīng)該(C)①注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息②不在無關(guān)的信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力③要尋找自己感興趣的暴力信息④要學(xué)會“信息節(jié)食”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④４．我國的網(wǎng)民隊伍龐大，構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，爭做好網(wǎng)民，是每一個網(wǎng)民的共同責(zé)任。以下行為屬于遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的是(D)A．制造和傳播謠言B．泄露他人隱私C．惡意攻擊他人D．誠信友好交流５．互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)——網(wǎng)絡(luò)文化，為當(dāng)代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，注入了新的活力。青少年在對待網(wǎng)絡(luò)文化時，正確的態(tài)度是(A)①要在網(wǎng)上傳播正能量②要踐行社會主義核心價值觀③要培養(yǎng)積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化④瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡(luò)信息時，要有所節(jié)制，不可沉迷A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④６．2017年3月27日，“網(wǎng)聚職工正能量·爭做湖北好網(wǎng)民”主題活動暨首屆工會新媒體論壇在武漢舉行。啟動儀式上，“全國勞?！睏铎韯?、“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者藕長洪、“荊楚工匠①文明上網(wǎng)，傳播美好，弘揚偉大的民族精神②依法上網(wǎng)，嚴格自律，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)③理性上網(wǎng)，明辨是非，發(fā)出積極的行動建議④在網(wǎng)上發(fā)布謠言等，提醒人們注意自身安全A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④７．觀察漫畫，答復(fù)以下問題。(1)根據(jù)漫畫談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)信息的認識。(6分)①網(wǎng)絡(luò)上充滿著一些虛假的、不良的信息。②網(wǎng)絡(luò)上的一些信息歪曲事實，誤導(dǎo)大眾。③在網(wǎng)絡(luò)上有的人通過設(shè)置陷阱進行網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益。等等。(2)漫畫啟示我們應(yīng)該如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？(4分)①要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。②要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息。③不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”。④堅持恪守道德、遵守法律的網(wǎng)絡(luò)生活基本準(zhǔn)則等。五、拓展延伸(含作業(yè)布置、課堂小結(jié))作業(yè)布置：見練習(xí)冊課堂小結(jié)：提高自身素質(zhì)，正確認識網(wǎng)給的兩面性，用其所長、避其所短。必須提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不面意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。不斷提高自己的區(qū)分、覺察能力，提高自己的抗誘感能力，學(xué)會“信息節(jié)食”。要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，既要遵守道德，又要遵守法律，文明上網(wǎng)，依法自律。以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充；要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問題；要為他人、為社會服務(wù)，表達自己的人生價值。板書設(shè)計板書設(shè)計eq\a\vs4\al(合