大衛(wèi)科波菲爾中英文雙語簡介

大衛(wèi)科波菲爾中英文雙語簡介第一篇：大衛(wèi)科波菲爾中英文雙語簡介ThestorydealswiththelifeofDavidCopperfieldfromchildhoodtomaturity.DavidisborninEnglandinabout1820.David'sfatherhaddiedsixmonthsbeforehewasborn,andsevenyearslater,hismothermarriesMr.EdwardMurdstone.DavidisgivengoodreasontodislikehisstepfatherandhassimilarfeelingsforMr.Murdstone'ssister,Jane,whomovesintothehousesoonafterwards.Mr.MurdstonethrashesDavidforfallingbehindwithhisstudies.Followingoneofthesethrashings,Davidbiteshimandissentawaytoaboardingschool,SalemHouse,witharuthlessheadmaster,Mr.Creakle.HerehebefriendsJamesSteerforthandTommyTraddles,bothofwhomhemeetsagainlateron.Davidreturnshomefortheholidaystofindthathismotherhashadababyboy.Soonafter,DavidgoesbacktoSalemHouse,hismotherandherbabydie,andDavidhastoreturnhomeimmediately.Mr.MurdstonesendshimtoworkinafactoryinLondon,ofwhichMurdstoneisajointowner.Thegrimrealityofhand-to-mouthfactoryexistenceechoesDickens'owntravailsinablackingfactory.Hislandlord,WilkinsMicawber,issenttoadebtor'sprison(theKing'sBenchPrison)aftergoingbankrupt,andisthereforseveralmonthsbeforebeingreleasedandmovingtoPlymouth.DavidnowhasnobodylefttocareforhiminLondon,anddecidestorunaway.ThestoryfollowsDavidashegrowstoadulthoodandisenlivenedbythemanywell-knowncharacterswhoenter,leave,andre-enterhislife.《大衛(wèi)·科波菲爾》內(nèi)容概括大衛(wèi)·科波菲爾尚未出世時，父親就去世了，他在母親及女仆的照管下長大。不久，母親改嫁，后父摩德斯通兇狠貪婪，他把大衛(wèi)看作累贅，婚前就把大衛(wèi)送到了女仆的哥哥佩克提家里。佩克提是個正直善良的漁民，住在雅茅斯海邊一座用破船改成的小屋里，與收養(yǎng)的一對孤兒艾米麗和海穆相依為命，大衛(wèi)和他們一起過著清苦和睦的生活。出于對母親的思念，大衛(wèi)又回到了后父家。然而后父不但常常責打他，甚至剝奪了母親對他關(guān)懷和愛撫的權(quán)利。母親去世后，后父立即就把不足10歲的大衛(wèi)送去當洗刷酒瓶的童工，大衛(wèi)從此過起了不能溫飽的生活。他歷盡艱辛，最后找到了姨婆貝西小姐。貝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大衛(wèi)，讓他上學深造。大衛(wèi)求學期間，寄宿在姨婆的律師威克菲爾家里，與他的女兒安妮斯結(jié)下了深厚的情誼。但大衛(wèi)對威克菲爾雇用的一個名叫希普的書記極為反感，討厭他那種陽奉陰違、曲意逢迎的丑態(tài)。大衛(wèi)中學畢業(yè)后外出旅行，邂逅了童年時代的同學斯蒂弗茨。兩人一起來到雅茅斯，拜訪佩克提一家。已經(jīng)和海穆訂婚的艾米麗經(jīng)受不住闊少爺斯蒂弗茨的引誘，竟在結(jié)婚前夕與他私奔國外。佩克提痛苦萬分，發(fā)誓要找回艾米麗。大衛(wèi)回到倫敦，在斯本羅律師事務(wù)所任見習生。他從安妮斯口中獲悉，威克菲爾律師落入詭計多端的希普所設(shè)計的陷阱，正處在走投無路的境地，這使大衛(wèi)非常憤慨。此時的大衛(wèi)愛上了斯本羅律師的女兒朵拉，但兩人婚后的生活并不理想。朵拉是個容貌美麗，但頭腦簡單的“洋娃娃”。貝西姨婆也瀕臨破產(chǎn)。這時，大衛(wèi)再次遇見他當童工時的房東密考伯，密考伯現(xiàn)在是希普的秘書，經(jīng)過激烈的思想斗爭，他最終揭露了希普陷害威克菲爾并導(dǎo)致貝西小姐破產(chǎn)的種種陰謀。在事實面前，希普只好伏罪。與此同時，佩克提和海穆經(jīng)過多方奔波，終于找到了被斯蒂弗茨拋棄后，淪落在倫敦的艾米麗，并決定將她帶澳大利亞，開始新的生活。然而就在啟程前夕，海上突然風狂雨驟，一艘來自西班牙的客輪在雅茅斯遇險沉沒，只剩下一個瀕死的旅客緊緊地抓著桅桿。海穆見狀不顧自身危險，下海救他，不幸被巨浪吞沒。當人們撈起他的尸體時，船上那名旅客的尸體也漂到了岸邊，原來竟是誘拐艾米麗的斯蒂弗茨。艾米麗為海穆的行動深深地打動了，回到澳大利亞后，她終日在勞動中尋找安寧，并且終身未嫁。大衛(wèi)終于成了一名作家，朵拉卻患上了重病，在佩克提返回澳大利亞前夕便離開了人世。大衛(wèi)滿懷悲痛地出國旅行散心，其間，安妮斯始終與他保持聯(lián)系。當他三年后返回英國時，才發(fā)覺安妮斯一直愛著他。兩人最終走到了一起，與姨婆貝西、女仆愉快地生活著。第二篇：《大衛(wèi)·科波菲爾》《大衛(wèi)·科波菲爾》是狄更斯的一部代表作。在這部具有強烈的自傳色彩的小說里，狄更斯借用“小大衛(wèi)自身的歷史和經(jīng)驗”，從不少方面回顧和總結(jié)了自己的生活道路，反映了他的人生哲學和道德理想?！洞笮l(wèi)，科波菲爾》在藝術(shù)上的魅力，不僅在于它有曲折生動的結(jié)構(gòu)，或者跌宕起伏的情節(jié)，而且還在于它有一種現(xiàn)實的生活氣息和抒情的敘事風格。這部作品吸引人的是那有血有肉、豐滿逼真的人物形象，具體生動的世態(tài)人情。狄更斯也是一位幽默大師，小說的字里行間，常?？梢宰x到他那詼諧風趣的連珠妙語和夸張的漫畫式的人物勾勒。評論家認為《大衛(wèi)·科波菲爾》的成就，超過了狄更斯所有的其他作品。第三篇：大衛(wèi)科波菲爾《大衛(wèi)·科波菲爾》教學設(shè)計【教學重點、難點】１、體會《大衛(wèi)·科波菲爾》在藝術(shù)上的魅力。２、了解狄更斯藝術(shù)上妙趣橫生的幽默、細致入微的心理分析?！窘虒W課時】一課時。【教學設(shè)計】１、布置學生分組完成任務(wù)：作品簡介、精彩片段欣賞、最喜歡或最討厭的人物形象。２、課堂上由學生介紹作業(yè)成果。３、測試評價：選擇一個精彩片段，讓學生寫一段賞析文字。《大衛(wèi)?科波菲爾》教案教學意圖：《大衛(wèi)?科波菲爾》是最早傳入中國的西歐古典名著之一。評論家認為，《大衛(wèi)?科波菲爾》的成就，超過了狄更斯所有的其他作品。曾被列夫?托爾斯泰譽為“一切英國小說中最好的一部”。這么偉大的一部作品，我們應(yīng)該讓學生了解其主要內(nèi)容、思想傾向以及寫作背景、社會背景。教學設(shè)計：１.布置學生分組完成任務(wù)：作品簡介、精彩片段欣賞、最喜歡或最討厭的人物形象。２.課堂上由學生介紹作業(yè)成果。３.選擇一個精彩片段，讓學生寫一段賞析文字。教學重點、難點：１.體會《大衛(wèi)?科波菲爾》在藝術(shù)上的魅力。２.了解狄更斯藝術(shù)上妙趣橫生的幽默、細致入微的心理分析。教學方法：講解啟發(fā)、梳理探究、延伸拓展教學課時：一課時教學過程：一、新課導(dǎo)入“在我所有的著作中，我最喜愛的是這一部。像許多偏愛的父母一樣，在我內(nèi)心的最深處，我有一個最寵愛的孩子。他的名字就叫《大衛(wèi)?科波菲爾》?！薄腋乖凇洞笮l(wèi)?科波菲爾》（1850）的序言中這樣寫道二、背景介紹作者簡介查爾斯?狄更斯（1812～1870），是英國19世紀偉大的批判現(xiàn)實主義作家，是繼莎士比亞之后對世界文學產(chǎn)生巨大影響的小說家。出生于海軍小職員家庭，10歲時全家被迫遷入負債者監(jiān)獄，11歲就承擔起繁重的家務(wù)勞動。曾在皮鞋作坊當學徒，16歲時在律師事務(wù)所當繕寫員，后擔任報社采訪記者。他1只上過幾年學，全靠刻苦自學和艱辛勞動成為知名作家。狄更斯一生共創(chuàng)作了14部長篇小說，許多中、短篇小說和雜文、游記、戲劇、小品。其中著名的作品有《霧都孤兒》（1838）、《老古玩店》（1841）、《董貝父子》（1848）、《大衛(wèi)?科波菲爾》（1850）、《艱難時代》（1854）、《雙城記》（1859）和《遠大前程》（1861），等等。狄更斯藝術(shù)上以妙趣橫生的幽默、細致入微的心理分析，以及現(xiàn)實主義描寫與浪漫主義氣氛的有機結(jié)合著稱。馬克思把他和薩克雷等稱譽為英國的“一批杰出的小說家”。作品簡介本書是狄更斯最重要且耗費心血最多、篇幅最長的一部半自傳體著作，被稱為他“心中最寵愛的孩子”。于1849至1850年間，分20個部分逐月發(fā)表。《大衛(wèi)?科波菲爾》寫一個小資產(chǎn)階級知識分子在資本主義社會尋求出路的故事。孤兒大衛(wèi)?科波菲爾經(jīng)受了許多磨難，飽嘗人生辛酸，在一些善良的人們多方救助下，經(jīng)過不屈不撓的奮斗，終于獲得了事業(yè)上的成就和家庭的幸福。評論家認為，《大衛(wèi)?科波菲爾》的成就，超過了狄更斯所有的其他作品。曾被列夫?托爾斯泰譽為“一切英國小說中最好的一部”，是最早傳入中國的西歐古典名著之一。三、梳理探究作品的藝術(shù)魅力《大衛(wèi)?科波菲爾》有一種獨特的藝術(shù)魅力。它不以曲折生動的故事結(jié)構(gòu)取勝，只是如實地、融和著濃厚的抒情氣息去敘寫生活。讀這部作品，仿佛大衛(wèi)?科波菲爾和我們促膝相第四篇：《大衛(wèi)·科波菲爾》讀后感《大衛(wèi)·科波菲爾》讀后感假期里，我讀了英國查爾斯·狄更斯的著作《大衛(wèi)·科波菲爾》，這使我深有感觸。這本書主要寫了文中的主人公與自己的母親和家里的傭人在他的父親死后所經(jīng)歷的種種事，還有自己獨自出門流浪的生活經(jīng)歷；并且寫了主人公在面臨抉擇時所做出的決定，體現(xiàn)了人物的特點與個性。此外，作者又通過主人公一家的“頂梁柱”倒塌后，親戚朋友們一個個對他們冷眼旁觀，他的姨婆更是不斷侮辱主人公的母親，使得她早產(chǎn)。而當時剛好在星期五的鐘聲敲響的同時，主人公誕生了，所以他被視為惡魔的孩子，但是主人公通過自己的不斷努力終于達成理想。這個凄美的故事體現(xiàn)出了人心的丑惡。在讀到“照料我的保姆和隔壁幾個的太太便議論開了說我這個人，第一，命中注定一定要倒霉。第二，有看見鬼魂的特異功能?！边@一部分時，我心中不禁為主人公忿忿不平，這些不相干的人為何要對這個剛出生的孩子指指點點，在我看來，那些話無疑于惡毒的詛咒。僅僅是因為這個孩子出生在星期五的十二點，就給他下這樣一個定論，這對孩子公平么？《大衛(wèi)·科波菲爾》揭示了當時社會的狀況，在那個吃人不吐骨頭的世界里，一個孩子竟能存活下來，并最終實現(xiàn)了自己的理想，這真是一個奇跡！第五篇：《大衛(wèi)·科波菲爾》讀后感假期里，我讀了英國查爾斯·狄更斯的著作《大衛(wèi)·科波菲爾》，這使我深有感觸。這本書主要寫了文中的主人公與自己的母親和家里的傭人在他的父親死后所經(jīng)歷的種種事，還有自己獨自出門流浪的生活經(jīng)歷；并且寫了主人公在面臨抉擇時所做出的決定，體現(xiàn)了人物的特點與個性。此外，作者又通過主人公一家的“頂梁柱”倒塌后，親戚朋友們一個個對他們冷眼旁觀，他的姨婆更是不斷侮辱主人公的母親，使得她早產(chǎn)。而當時剛好在星期五的鐘聲敲響的同時，主人公誕生了，所以他被視為惡魔的孩子，但是