2025屆高考語文寫作專題復(fù)習(xí)：議論文寫作之“六步連珠法”++

議論文寫作之“六步連珠法”2025屆高考語文寫作專題復(fù)習(xí)寫在前面一、議論文的文體知識二、研讀范文：說“探索”有這樣一句話：“涉深水者觀蛟龍，涉淺水者得魚蝦?！币馑际钦f，越深入探索的人所得越多。因此我們需要倡導(dǎo)探索精神。是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壯美的景致,只有善于鉆研的人才能獲得珍貴的成果。陳景潤幾十年如一日，向神秘的數(shù)學(xué)問題挑戰(zhàn)，取得了世界領(lǐng)先的成績；//水稻學(xué)家袁隆平，踏遍祖國山山水水，尋找野生水稻，從而探索優(yōu)良水稻品種的培育，成為中國“水稻之父”……還有無數(shù)的學(xué)者、勇士，他們無畏于“涉深水”，在更高、更深的領(lǐng)域開拓，進(jìn)取。（點(diǎn)）引用名言開頭并加以解說，直陳論點(diǎn)。（正）從正面列舉兩例名人探索的實(shí)例，證明探索精神的重要性。

反之，如果對任何事物只是淺嘗輒止，稍有些“小魚小蝦”的收獲就洋洋得意，那么自古至今，就不會取得什么生產(chǎn)上、科技上的進(jìn)步，人們也不會創(chuàng)造什么現(xiàn)代化生活了。

也許有人會說：“涉淺水者尚有魚蝦可食，涉深水者喂蛟龍也。”不錯，“涉深水”是不如“涉淺水”來得安逸、舒服，有時還有一定的危險，需要付出沉重的代價。但如果僅因?yàn)樘剿鞯奈ｋU就停止活動，固守在“魚蝦”之上。人類社會的進(jìn)步就會成為泡影。李時珍為了編寫《本草綱目》，跋山涉水，研究各種草藥的性味、功用，為了得到準(zhǔn)確的資料，他還親口嘗試草藥，有幾次竟中毒昏迷，性命垂危，但他沒有退縮，終于完成了這部巨著。試想，如果他知難而退，不思進(jìn)取，我們現(xiàn)在對醫(yī)藥的了解將會多么貧乏可憐，“喂蛟龍”固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。（反）從反面以假設(shè)情況舉例，與上段形成對比。（反）進(jìn)一步解說涉水“深”“淺”的利弊，引導(dǎo)讀者認(rèn)識深化和取舍選擇。（深）舉李時珍的實(shí)例，以駁論方式深入分析探索的代價，探究探索的意義。我們作為新一代中學(xué)生，最寶貴的財(cái)富就是我們的勇氣和探索精神。為了社會的進(jìn)步、人民的幸福，我們更需要去探索，去鉆研，去開創(chuàng)新天地，創(chuàng)造出比我們的父輩更輝煌的成就?？傊藗儜?yīng)發(fā)揚(yáng)探索精神，知難而上，不保守，不停滯，勇于進(jìn)取，不斷獲得新成果，開拓新領(lǐng)域，使國家日益發(fā)展，人民生活水平日益提高。這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。

（聯(lián)）聯(lián)系中學(xué)生的實(shí)際，指出探索精神的時下意義。（總）呼應(yīng)開頭，發(fā)出號召，指出探索是責(zé)任，義務(wù)。使文章顯得有高度、深度。三、“六步連珠法”寫作要領(lǐng)說明：本式是根據(jù)高考優(yōu)秀作文的構(gòu)思總結(jié)出來的一種議論文入門的結(jié)構(gòu)樣式。全文分為此六個層次，縱橫結(jié)合，層層深入。點(diǎn)正反深總聯(lián)開門見山，點(diǎn)明中心論點(diǎn)（或論題）；略寫（約文章的1/10，簡潔，醒目，可用兩段開頭法。）本環(huán)節(jié)屬引論部分，要求開門見山，直入正題，點(diǎn)明中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)一般說應(yīng)是正面的，一個簡而明的判斷句。萬事開頭難，寫好開頭意義重大，有經(jīng)驗(yàn)的閱卷人往往一看開頭就能判定作文在審題，立意上是否過關(guān)，在語言上的工夫如何?！包c(diǎn)”“正”、“反”包括后面的“深”“聯(lián)”四步都屬于本論部分（字?jǐn)?shù)約占文章的3/10）。議論文中，從正反兩方面去證明中心論點(diǎn)的正確，一般各舉一例。切忌堆砌例子以充字?jǐn)?shù)，因此選例要典型，敘例要簡明，議例要深刻，用一兩句話來輝映論點(diǎn)，做到一針見血，一語中的。正面舉例論述；較詳（排比列舉，寫法：角度—敘例—勾聯(lián)）反面舉例論述；較略（舉例的三種形式：實(shí)例、概括、假設(shè)）“正”、“反”對中心和事例進(jìn)行深入分析、挖掘；最詳（字?jǐn)?shù)約全文3/10）。方法：辨是非、挖原因、引哲理、換論證、提辦法等?！吧睢笔鞘种匾囊徊?，是就議論的對象進(jìn)行深入的開掘，可以揭實(shí)質(zhì)，挖根源，講意義，論危害，進(jìn)行辨證分析。在一定程度上決定文章分析質(zhì)量的高低，是議論文格調(diào)高下的關(guān)鍵?！吧睢本o密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開議論；較略（字?jǐn)?shù)約占文章的2/10，多聯(lián)系青年與社會變革，做到與時俱進(jìn)）。本環(huán)節(jié)是“深”的具體化和深度拓展。在聯(lián)系現(xiàn)實(shí)時，首先應(yīng)緊密聯(lián)系國家民族發(fā)展命運(yùn)這一最大現(xiàn)實(shí)，即使是聯(lián)系個人生活，思想，學(xué)習(xí)實(shí)際，也不能脫離國家民族發(fā)展命運(yùn)這樣一個根本現(xiàn)實(shí)的制約和影響。一般說，這樣“聯(lián)系”后寫出的文章立足點(diǎn)高，時代感強(qiáng)，也更有意義。這要求同學(xué)們及時了解黨和政府的一系列有關(guān)國家民族發(fā)展命運(yùn)的大政方針，敏銳的感知社會潮流，時代氣息，人際關(guān)系等具體的社會生活內(nèi)容，否則就無法準(zhǔn)確的聯(lián)系現(xiàn)實(shí)?！奥?lián)”總收全文，呼應(yīng)中心。略寫（字?jǐn)?shù)約占文章的1/10，或重申論點(diǎn)，或發(fā)出號召……）本環(huán)節(jié)是收束全文，是文章的結(jié)論部分，是針對中心論點(diǎn)回答怎么辦的，可簡單概括。要注意與開頭的呼應(yīng)，不要變成中心論點(diǎn)的重復(fù)?！翱偂彼摹⑴５冻踉囉谩傲竭B珠法”構(gòu)思“逆境與成才”。正如水可載舟也可覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。那么應(yīng)當(dāng)怎樣正確看待逆境與成才的關(guān)系呢？人生的路很漫長，遇到荊棘、沼澤是很平常的事。西班牙著名畫家戈雅為了逃避宗教裁判所的追捕，17歲就背井離鄉(xiāng)；被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”的普希金年輕時曾被流放；還有我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、導(dǎo)彈之父錢學(xué)森，他們作出的貢獻(xiàn)是無法估量的，而他們所受的艱辛也是常人無法想象的。逆境給予他們的是更堅(jiān)定的決心、更頑強(qiáng)的斗志。應(yīng)該說困難絕不是一件壞事，它可以鍛煉人才，它可以創(chuàng)造奇跡。佳作展示：逆境與成才（點(diǎn)）提出論題——怎樣看待逆境與成才的關(guān)系。（正）逆境可以鍛煉人才，創(chuàng)造奇跡。但逆境對于每個人的作用并不都是一樣的。確實(shí)有人因無法忍受巨大的痛苦而放棄了；確實(shí)有人在困難面前束手無策而最終失敗了；甚至有人還感嘆命運(yùn)的不公，由此而沉淪。對于他們，逆境起了覆舟的作用；對于他們，困難的確是一件壞事。這也許就是事物的兩面性。但究其本質(zhì)，逆境對于一個人產(chǎn)生怎樣的影響不在逆境而恰恰在人的本身。對于一個有著崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更堅(jiān)定，逆境對于他只是一劑強(qiáng)心劑。正如夏衍在《野草》中說的：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ?。常聽人說：如果沒有怎樣，自己會是個人才。我卻認(rèn)為所謂人才，不應(yīng)只指有多高的學(xué)問，多大的才能，還應(yīng)包括他承受壓力、承受打擊的能力，倘若沒有這一點(diǎn)，就不該稱之為人才。溫室中的花只能用來觀賞，一遇風(fēng)雨就會夭折，而真正能支撐（反）概括舉例：有人在困難面前束手無策，抱怨，甚至半途而廢。逆境對他們是不利的。

和帶動整個社會的應(yīng)是經(jīng)受過風(fēng)雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟梁之材。當(dāng)然，逆境僅僅是一個外部條件而已，也許在順境和常境里更易成才，但只要我們發(fā)揮主觀能動性，是完全可以利用外部條件，甚至去改變外因，使之為成才服務(wù)。我們這一代青年人，幾乎還沒有什么機(jī)會經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)，往往缺乏與困難作斗爭的勇氣和毅力，因此正確認(rèn)識逆境與成才的關(guān)系很有現(xiàn)實(shí)意義。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，主動找苦吃，在一些小的困難中不斷磨練自己，使自己將來能成為建設(shè)祖國的棟梁之材。（深）事物具有兩面性，但逆境只是外部條件，成才的關(guān)鍵在自身。（聯(lián)）辨析順境、常境與逆境對于成才的作用，使論述更全面。（注意：點(diǎn)到為止，不可展開，否則會出現(xiàn)多中心的現(xiàn)象）（總）我們青年一代要勇于在困難中磨練，才能成為棟梁之材。五、作文訓(xùn)練任選1、2兩題中的一題寫一篇不少于800字的議論文。按照“六步連珠法”列出作文提綱。1.追星族向何處去2.真正的強(qiáng)者需要挑戰(zhàn)作家馮冀才對王蒙講述關(guān)于世界拳王阿里的一段故事：阿里每逢比賽總要事先出錢雇一些人，作為自己的反對者，讓他們在比賽時給他起哄，罵他，羞辱他。這樣，阿里的搏斗欲望才被刺激起來，力量鼓滿全身，肌肉膨脹，精神上達(dá)到最佳競技狀態(tài)。“他需要挑戰(zhàn)。”馮驥才說。此時王蒙的眼睛灼灼發(fā)光，他似乎說，我也一樣。示例1．追星族向何處去示例2．真正的強(qiáng)者需要挑戰(zhàn)“六步連珠法”并非一成不變。比如正反舉例論述，不一定先正反，也不一定以正為主，先反后正可以，以反為主也可以，或只反不正，只正不反都是可以的。深聯(lián)也