“雙減”作業(yè)設(shè)計初中道德與法治設(shè)計案例

《根本政治制度》作業(yè)設(shè)計

學(xué)科：道德與法治學(xué)段:八年級

一、作業(yè)設(shè)計目標(biāo)

1.掌握人民代表大會制度的具體內(nèi)容

2.通過對具體案例的分析，提高分析能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)運

用所學(xué)知識解決問題的能力。

3.學(xué)生樹立公民意識，認(rèn)同人民代表大會制度對我國的作用。

二、實施過程與策略

（一）基礎(chǔ)鞏固

闖關(guān)小能手

1、人民通過（）選出代表；由人民代表大會產(chǎn)生國家行

政機(jī)關(guān)、（）、（）、（）。

2、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表，參

加行使國家權(quán)力有（）、（）、（）、（）。

3、人大代表必須與群眾保持密切的聯(lián)系，聽取和反映人

民群眾的意見和要求，努力（）、（）、（）o

4.人民代表大會制度是（）、體現(xiàn)社會主義國家性質(zhì)、（）、

（）的好制度。

5.人民代表大會制度始終堅持（）、（）、（）有機(jī)統(tǒng)一的

根本政治制度安排。

設(shè)計意圖：本題的設(shè)計可以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，全面掌握

根本政治制度的有關(guān)內(nèi)容，基礎(chǔ)知識的記憶原本是一個比較

枯燥無味，利用初二學(xué)生愛競爭的特點，將基礎(chǔ)知識單純的

填寫，改為闖關(guān)競賽，使基礎(chǔ)知識趣味性大大提高。

《根本政治制度》課時作業(yè)阿姑坦朱布健佻

作業(yè)設(shè)計目標(biāo)：

1.掌握人民代表大會制度的具體內(nèi)容

2.通過對具體案例的分析，提高分析能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)

運用所學(xué)知識解決問題的能力。

3.學(xué)生樹立公民意識.認(rèn)同人民代表大會制度對我國的作用。

實施過程9策略

一、基礎(chǔ)鞏固

闖關(guān)小能手：

1、人民通過&主選舉y選出代表；由人民代表大會產(chǎn)生

國家行政機(jī)關(guān)、（充察機(jī)關(guān)乂僧判機(jī)關(guān)義（檢察機(jī)關(guān)眩

2、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表，參

加行使國家權(quán)力有（依法申2、（表多）、（提出議安麻

逐我?詢案/。

3、人大代表必須與群眾保持密切的聯(lián)系，聽取和反映人

民群眾的意見和要求，努力（為人弋夕幻、（XH昆個）、

（#收人民監(jiān)智人

n

4.人民代表大會制度是（為合中國國/?電際）（體現(xiàn)社會主

3

義國家性質(zhì)、（保證我當(dāng)家作主）、《呆幅電見電氓族倡上也

的好制度。

人民代表大會制度始終堅持儻的暢W）、（人昆之京作主）、

5.

（保法治國j/）有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。

《根本政治制度》課時作業(yè)

作業(yè)設(shè)計目標(biāo)：阿刑f/%

1.掌握人民代表大會制度的具體內(nèi)容

2.通過對具體案例的分析，提高分析能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)

運用所學(xué)知識解決問題的能力。

3.學(xué)生樹立公民意識，認(rèn)同人民代表大會制度對我國的作用。

實施過程與策略

一、基礎(chǔ)鞏固

闖關(guān)小能手：

1、人民通過（民主逸黃Z選出代表；由人民代表大會產(chǎn)生

國家行政機(jī)關(guān)、（監(jiān)察機(jī)弓）、（隼刊怯）、（柩氯峻＜

2、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表，參

加行使國家權(quán)力有（依法年議）、（表決）、（提4議幻九

（友詢》

3、人大代表必須與群眾保持密切的聯(lián)系，聽取和反映人

民群眾的意見和要求,努力（為人初崎）、（對雄負(fù)手/）、

撤球監(jiān)勤

4.人民代表大會制度是（好在幗眼有6劃0、體現(xiàn)社會主

義國家性質(zhì)、（保證A昆歲號＜（保障堂見中率民族偉呼/

的好制度。

5.人民代表大會制度始終堅持（黨的%，）、"及當(dāng)家寫X

（依法為目，）有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。

（題目難度小，學(xué)生作業(yè)正確率高，書寫認(rèn)真，達(dá)到了鞏固基

礎(chǔ)知識的目的。）

（二）材料分析

材料:2021年1月25日內(nèi)蒙古自治區(qū)第十三屆人民代表大會

第四次會議，會議議程有：一、聽取和審議自治區(qū)主席布小

林關(guān)于政府工作的報告；二、審查和批準(zhǔn)自治區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社

會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要草案；

三、審查和批準(zhǔn)自治區(qū)人民政府關(guān)于內(nèi)蒙古自治區(qū)2020年

國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2021年國民經(jīng)濟(jì)和社

會發(fā)展計劃草案的報告批準(zhǔn)2021年自治區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會

發(fā)展計劃；四、審查和批準(zhǔn)自治區(qū)人民政府關(guān)于內(nèi)蒙古自治區(qū)

2020年預(yù)算執(zhí)行情況和2021年預(yù)算草案的報告批準(zhǔn)2021

年自治區(qū)本級預(yù)算；五、審議《內(nèi)蒙古自治區(qū)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

進(jìn)步條例（草案）》;六、聽取和審議自治區(qū)人大常委會常務(wù)副

主任那順孟和關(guān)于內(nèi)蒙古自治區(qū)人民代表大會常務(wù)委員會工作

的報告……

問題:分析材料，思考一下，人民代表大會制度發(fā)揮著什么

樣的作用？

設(shè)計意圖："紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，學(xué)會知

識并不是教學(xué)的最終目的，能夠根據(jù)實際案例靈活運用知識

才符合教育的目的。選擇了本地區(qū)最新召開的人民代表大會

為案例，可以讓學(xué)生感受到政治就在我們身邊與我們的生活

息息相關(guān)，并不是難以理解，在以后的生活中要關(guān)心國事，

以恰當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c政治活動。

二、材料分析

材料:2021年1月25日內(nèi)蒙古自治區(qū)第十三屆人民代表大會

第四次會議，會議議程有：一、聽取和審議自治區(qū)主席布小

林關(guān)于政府工作的報告；二、審查和批準(zhǔn)自治區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和

社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要草案；

三、審查和批準(zhǔn)自治區(qū)人民政府關(guān)于內(nèi)蒙古自治區(qū)2020年

國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2021年國民經(jīng)濟(jì)和社

會發(fā)展計劃草案的報告批準(zhǔn)2021年自治區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會

發(fā)展計劃；四、審查和批準(zhǔn)自治區(qū)人民政府關(guān)于內(nèi)蒙古自治

區(qū)2020年預(yù)算執(zhí)行情況和2021年預(yù)算草案的報告批準(zhǔn)2021

年自治區(qū)本級預(yù)算；五、審議《內(nèi)蒙古自治區(qū)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

進(jìn)步條例（草案）》；六、聽取和審議自治區(qū)人大常委會常務(wù)

副主任那順孟和關(guān)于內(nèi)蒙古自治區(qū)人民代表大會常務(wù)委員

會工作的報告……

問題:分析材料，思考一下，人民代表大會制度發(fā)揮著什么

樣的作用？人民代表大金是外合中國國，黯嘎際、傳現(xiàn)社會

三、綜合實踐/

作業(yè)一:模擬人民代表大會召開會議?！?/p>

作業(yè)二：根據(jù)你生活環(huán)境所出現(xiàn)的問題，內(nèi)蒙古XX區(qū)人大

代表，寫一封建議信。

一、何科力忻

材料:2021年1月25日內(nèi)蒙古自治區(qū)第十三屆人民代表大會

第四次會議，會議議程有：一、聽取和審議自治區(qū)主席布小

林關(guān)于政府工作的報告；二、審查和批準(zhǔn)自治區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和

社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要草案；

三、審查和批準(zhǔn)自治區(qū)人民政府關(guān)于內(nèi)蒙古自治區(qū)2020年

國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2021年國民經(jīng)濟(jì)和社

會發(fā)展計劃草案的報告批準(zhǔn)2021年自治區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會

發(fā)展計劃；四、審查和批準(zhǔn)自治區(qū)人民政府關(guān)于內(nèi)蒙古自治

區(qū)2020年預(yù)算執(zhí)行情況和2021年預(yù)算草案的報告批準(zhǔn)2021

年自治區(qū)本級預(yù)算；五、審議《內(nèi)蒙古自治區(qū)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

進(jìn)步條例（草案）》；六、聽取和審議自治區(qū)人大常委會常務(wù)

副主任那順孟和關(guān)于內(nèi)蒙古自治區(qū)人民代表大會常務(wù)委員

會工作的報告……

問題:分析材料，思考一下，人民代表大會制度發(fā)揮著什么

樣的作用？/，人民代表大亥■是將它中國國唱加奚樂.佐見社名主義

國家枚版、保證人民當(dāng)家作土，保障實況中華民族偏大復(fù)關(guān)用&制氏

3人副t表大2制度始終堅特兌毀領(lǐng)土版玄家作主,依法是國

的根^政若制度安排/

三、綜合實踐筍不

作業(yè)一:模擬人民代表大會召開會議。/'

作業(yè)二：根據(jù)你生活環(huán)境所出現(xiàn)的問題，內(nèi)蒙古XX區(qū)人大

代表，寫一封建議信。

（材料分類考察學(xué)生綜合運用能力，學(xué)生能夠根據(jù)本課所學(xué)

知識，分析材料中所蘊含的知識點）

（三）綜合實踐

作業(yè)一：模擬人民代表大會召開會議。

（本環(huán)節(jié)生動有趣，學(xué)生能夠積極參與其中，課堂生動活潑，增

強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）

作業(yè)二：根據(jù)你生活環(huán)境所出現(xiàn)的問題，內(nèi)蒙古XX區(qū)人大

代表，寫一封建議信。

（學(xué)生能夠著眼于生活實際，提出自己的建議，真正的體現(xiàn)

了學(xué)以致用。）

設(shè)計意圖：是為了以實踐的方式加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解

與運用，能夠讓學(xué)生在具體的環(huán)境中學(xué)會如何解決問題。將

理論內(nèi)化為學(xué)生的知識經(jīng)驗。這樣的作業(yè)能使學(xué)生運用學(xué)習(xí)

的理論知識進(jìn)行實踐，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識。

三、效果分析

本堂課的作業(yè)設(shè)計生動有趣，學(xué)生參與的積極性比較

高，"闖關(guān)小能手”中看到了學(xué)生對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的渴望，基

礎(chǔ)較好的同學(xué)對于這部分作業(yè)完成較快、質(zhì)量高，基礎(chǔ)比較差

的同學(xué)雖然記憶比較慢，但是態(tài)度比較認(rèn)真；"材料分析”中

考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的綜合運用能力，對于基礎(chǔ)比較差的同

學(xué)該題目有些難度；"綜合實踐”將課本知識"變活"從學(xué)生

的反應(yīng)來看，學(xué)生比較喜歡綜合實踐類作業(yè)，以后可以多一

些類似的作業(yè)設(shè)計。

四、案例分析反思

初二學(xué)生的抽象邏輯思維已經(jīng)在一定程度上占有相對優(yōu)

勢，但是思維活動許多情況下還需要具體的直