第16課+國家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇 導(dǎo)學(xué)案 高一歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第16課國家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇課程標(biāo)準(zhǔn)重難點(diǎn)知識點(diǎn)1.認(rèn)識列強(qiáng)侵華對中國社會的影響。2.概述晚清時(shí)期中國人民反抗外來侵略的斗爭事跡，理解其性質(zhì)和意義。3.認(rèn)識社會各階級為挽救危局所作的努力及存在的局限性1.掌握太平天國運(yùn)動和洋務(wù)運(yùn)動的基本史實(shí)，理解農(nóng)民階級和地主階級為挽救民族危亡所作努力的艱難性和局限性。2.理清列強(qiáng)侵華的相關(guān)史實(shí)，認(rèn)識列強(qiáng)侵華對中國社會產(chǎn)生的影響1.太平天國運(yùn)動。2.洋務(wù)運(yùn)動。3.邊疆危機(jī)與甲午中日戰(zhàn)爭。4.瓜分中國的狂潮活動一：掌握太平天國運(yùn)動的基本史實(shí)，理解農(nóng)民階級為挽救民族危亡所作努力的艱難性和局限性。閱讀課文第一子目，解決下列問題。1.結(jié)合《太平天國運(yùn)動形勢圖》，在右下圖所示的時(shí)間軸上寫出對應(yīng)的重要?dú)v史事件，并概述這些歷史事件的主要影響。太平天國運(yùn)動形勢圖2.據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出《天朝田畝制度》分配土地的標(biāo)準(zhǔn)及其帶來的積極影響。材料凡分田照人口，不論男婦。算其家口多寡，人多則分多，人寡則分寡，雜以九等，如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半?！短斐锂€制度》3.太平天國運(yùn)動后期頒布的另一方案是什么？它與《天朝田畝制度》都未能實(shí)行，這反映了太平天國運(yùn)動的哪些局限性？活動二：掌握洋務(wù)運(yùn)動的基本史實(shí)，理解地主階級為挽救民族危亡所作努力的艱難性和局限性。閱讀課文第二子目，解決下列問題。1.據(jù)材料一，概括洋務(wù)運(yùn)動興起的背景，指出洋務(wù)運(yùn)動的目的和口號。材料一況今日和議既成，中外貿(mào)易，有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)逆，可以勤遠(yuǎn)略?！猍清]曾國藩《復(fù)陳購買外洋船炮折》(1861年7月18日上奏)2.簡述洋務(wù)運(yùn)動的代表人物和創(chuàng)辦的主要企業(yè)，概括洋務(wù)運(yùn)動在當(dāng)時(shí)所起的作用。材料二他們是從清朝統(tǒng)治集團(tuán)中分化出來的開明派，雖然他們的階級屬性仍是封建地主階級，但由于從事洋務(wù)活動，興辦資本主義性質(zhì)的近代工業(yè)，他們已開始向資本主義方向挪動。盡管他們主觀上是企圖借西方國家的器物技藝來維護(hù)清朝封建統(tǒng)治，并不懷有什么高尚的動機(jī)或善良的愿望，但客觀上卻擔(dān)負(fù)起了使中國走向近代化的任務(wù)，就這方面來說，他們不自覺地充當(dāng)了歷史的工具?！鸀I《從洋務(wù)運(yùn)動看中國近代化早期的特點(diǎn)》3.據(jù)材料三，分析洋務(wù)運(yùn)動的局限性。對此，你有何認(rèn)識？材料三洋務(wù)派本身具有較濃厚的封建性，他們用封建主義的方式經(jīng)營管理資本主義近代工業(yè)，使這些工業(yè)不可避免地具有一定程度的封建性。洋務(wù)派沒有而且也不可能為中國近代化奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是他們的階級和時(shí)代的局限性所決定的?！鸀I《從洋務(wù)運(yùn)動看中國近代化早期的特點(diǎn)》活動三：梳理19世紀(jì)六七十年代到19世紀(jì)末列強(qiáng)侵華的相關(guān)史實(shí)，認(rèn)識列強(qiáng)侵華對中國社會產(chǎn)生的影響。閱讀課文第三、四子目，解決下列問題。1.閱讀課文第三子目，指出19世紀(jì)60年代以后，我國邊疆危機(jī)的主要表現(xiàn)。2.結(jié)合《甲午中日戰(zhàn)爭形勢圖》，簡述甲午中日戰(zhàn)爭的經(jīng)過和結(jié)果。甲午中日戰(zhàn)爭形勢圖3.據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出甲午中日戰(zhàn)爭對中國產(chǎn)生的影響。材料這場戰(zhàn)爭極大地改變了中、日兩個(gè)國家的命運(yùn)，并對其后的中日關(guān)系發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響。日本受這場戰(zhàn)爭勝利的刺激，一路狂飆地走上了瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)的軍國主義道路，最終在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)遭遇慘敗。中國雖然自此陷入任由列強(qiáng)宰割的半殖民地命運(yùn)，然而卻從思想層面和制度層面進(jìn)行覺醒和反思，走上了探索尋求“救亡”與“啟蒙”之路?！飸c立、宋志艷《甲午戰(zhàn)爭對近代以來中日兩國的影響》

4.閱讀課文第101頁中的《19世紀(jì)末帝國主義列強(qiáng)在華劃分勢力范圍示意圖》，概括甲午中日戰(zhàn)爭后民族危機(jī)進(jìn)一步加深的表現(xiàn)。

第16課國家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇【活動方案】活動一1.①興起：1851年，金田起義，太平天國運(yùn)動興起。②發(fā)展：1853年，定都天京，正式建立政權(quán)。③全盛：1853—1856年，北伐、西征，鞏固政權(quán)。④轉(zhuǎn)折：1856年，天京事變，由盛轉(zhuǎn)衰。⑤失?。?864年，天京陷落，政權(quán)覆亡。2.標(biāo)準(zhǔn)：按人口分配；男女平等；好田與壞田搭配。積極影響：否定了封建地主土地所有制，反映了農(nóng)民追求社會財(cái)富平均的理想；有利于調(diào)動農(nóng)民階級的積極性。3.方案：《資政新篇》。局限性：由于農(nóng)民階級的歷史局限性，缺乏科學(xué)思想理論的指導(dǎo)，沒有先進(jìn)階級的領(lǐng)導(dǎo)，不可能沖破封建社會的制度和思想，失敗是必然的。活動二1.背景：內(nèi)憂外患。目的：維護(hù)清朝統(tǒng)治?？谔枺骸白詮?qiáng)”“求富”。2.代表人物：奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等。主要企業(yè)：江南機(jī)器制造總局、福州船政局、天津機(jī)器局等軍事工業(yè)；上海輪船招商局、上海機(jī)器織布局、開平煤礦等民用企業(yè)。作用：洋務(wù)新政引進(jìn)了資本主義國家的機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)，是中國早期現(xiàn)代化的嘗試。3.局限性：洋務(wù)運(yùn)動只學(xué)習(xí)西方器物，不涉及封建統(tǒng)治制度，不能達(dá)到保障國家安全、抵抗外敵侵略的目的。認(rèn)識：由于階級本身和時(shí)代的局限性，地主階級無法領(lǐng)導(dǎo)中國走向近代化?；顒尤?.主要表現(xiàn)：19世紀(jì)60年代以后，中國邊疆地區(qū)安全遇到了嚴(yán)重危機(jī)。西北：新疆地區(qū)少數(shù)民族上層分子反對清政府，形成內(nèi)亂局面，英國支持的浩罕國軍事首領(lǐng)阿古柏趁機(jī)入侵，占領(lǐng)南疆和北疆部分地區(qū)；俄國出兵占領(lǐng)伊犁地區(qū)。西南：法國控制了越南，挑起中法戰(zhàn)爭。東南：日本吞并琉球；法軍進(jìn)攻臺灣。東北：日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭。2.經(jīng)過：1894年，甲午中日戰(zhàn)爭正式開始，歷經(jīng)豐島海戰(zhàn)、平壤戰(zhàn)役、黃海海戰(zhàn)和威海衛(wèi)戰(zhàn)役。結(jié)果：1895年，李鴻章與日本政府議和，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，承認(rèn)朝鮮“獨(dú)立”，割讓遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本，賠款2億兩白銀，增開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸，日本可以在中國通商口岸設(shè)廠制造。3.影響：甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，證明了洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)，進(jìn)一步把中國社會推向了半殖民地半封建社會的深淵。對內(nèi)，客觀上促進(jìn)