第8課+世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2+經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

備課課時(shí)教案總序第個(gè)教案?jìng)湔n課時(shí)教案總序第個(gè)教案21-課題第8課世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易課型編寫時(shí)間年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)世界市場(chǎng)的形成對(duì)商業(yè)貿(mào)易的意義。了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后列強(qiáng)侵略對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的沖擊，歸納中國(guó)經(jīng)濟(jì)變化的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須與世界接軌這一內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記新航路開辟、早期殖民擴(kuò)張、兩次工業(yè)革命的史實(shí)，從時(shí)空觀念的角度掌握世界市場(chǎng)形成的過程。教學(xué)難點(diǎn)掌握近代商業(yè)貿(mào)易變化的表現(xiàn)，分析變化的原因;通過史料分析近代商業(yè)貿(mào)易的變化，探究世界市場(chǎng)的發(fā)展與全球性商業(yè)貿(mào)易的關(guān)系。教學(xué)用具多媒體、希沃教學(xué)教法表格法法，講解法、分組討論法教學(xué)實(shí)施過程二次備課【情境導(dǎo)入】17世紀(jì)時(shí)，海上貿(mào)易幾乎被荷蘭壟斷。各地的商品，如挪威的木材、東南亞的香料、中國(guó)的絲綢和瓷器等，大部分由荷蘭商船轉(zhuǎn)運(yùn)。右圖描繪了在阿姆斯特丹港口，大船從東方帶來香料、小船前去卸貨的繁忙景象。引出：17世紀(jì)，隨著新航路的開辟，以西歐為中心的世界市場(chǎng)逐步形成?！局R(shí)呈現(xiàn)】任務(wù)一、世界市場(chǎng)的形成教學(xué)思路：教師展示表格，學(xué)生閱讀教材，完成下列表格。【演練獲得】1.新航路開辟后,世界各民族的歷史逐漸融合為一部統(tǒng)一的人類歷史。這種“融合”和“統(tǒng)一”實(shí)現(xiàn)的主要途徑是()A.西方國(guó)家的殖民擴(kuò)張和掠奪B.人員交流的頻繁C.東西文明的交匯D.科技發(fā)明的推廣2.20世紀(jì)初,歐美工業(yè)國(guó)可以在世界范圍內(nèi)掠奪原料、傾銷商品并進(jìn)行投資,這說明()A.世界市場(chǎng)初步形成B.世界市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展C.世界市場(chǎng)最終形成D.國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序形成【情景設(shè)置】閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考世界市場(chǎng)形成的原因。①資本主義經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張性是世界市場(chǎng)形成的根本推動(dòng)力。②殖民擴(kuò)張與暴力掠奪是世界市場(chǎng)形成的主要途徑。③兩次工業(yè)革命是世界市場(chǎng)形成的助推劑。④科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步特別是交通、通訊工具的發(fā)展為世界市場(chǎng)形成提供了必要的技術(shù)條件?！就卣固嵘渴澜缡袌?chǎng)形成的特點(diǎn)及影響1、特點(diǎn)：①整體性：世界各地逐漸連為一體。②擴(kuò)張性：由資本主義固有屬性決定。③不平等性：殘酷掠奪殖民地供自己發(fā)展。④進(jìn)步性：順應(yīng)近代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，客觀上促進(jìn)了人類的進(jìn)步。⑤以英國(guó)為中心：英國(guó)憑借其“世界工廠”的地位，成為資本主義世界市場(chǎng)初步形成時(shí)期的主要“供貨商”。2、影響：對(duì)資本主義國(guó)家:世界市場(chǎng)的形成為資本主義的擴(kuò)張?zhí)峁┝烁蟮奈枧_(tái),促進(jìn)了資本主義的發(fā)展,為歐美的全球中心地位奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。對(duì)殖民地國(guó)家:資本主義國(guó)家大肆向外擴(kuò)張,加劇了東西方的差距,使得東方從屬于西方。為落后地區(qū)帶來了新的生產(chǎn)方式,加速了落后生產(chǎn)方式的瓦解,加速了落后地區(qū)的近代化過程?！狙菥毇@得】3.有研究認(rèn)為，美國(guó)獨(dú)立后不到半個(gè)世紀(jì)，拉丁美洲經(jīng)過獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻了殖民統(tǒng)治，但拉美國(guó)家并沒有像近鄰美國(guó)那樣獨(dú)立后進(jìn)入現(xiàn)代化的快車道，而是發(fā)展停滯，究其原因，殖民統(tǒng)治難辭其咎?！半y辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲A．奴役掠奪土著居民B．建立的殖民統(tǒng)治最早C．進(jìn)行了大量的移民D．移植了本國(guó)生產(chǎn)方式【本課小結(jié)】【情境導(dǎo)入】隨著新航路的開辟，西方國(guó)家瘋狂地進(jìn)行殖民擴(kuò)張，使世界市場(chǎng)逐步形成，在世界市場(chǎng)形成的過程中，殖民者又相繼成立諸多的殖民貿(mào)易公司，如英國(guó)東印度公司（1600年）、荷蘭東印度公司（1602年）、葡萄牙東印度公司（1612年）、法國(guó)東印度公司（1664年）。展示各國(guó)東印度公司圖片，由此引入課題。任務(wù)二：近代商業(yè)貿(mào)易的變化教學(xué)思路：教師分別從貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移、經(jīng)營(yíng)方式、商品種類、世界貿(mào)易格局等方面來梳理近代商業(yè)貿(mào)易的變化表現(xiàn)，必要時(shí)要設(shè)置情景問題，加深理解?！局R(shí)呈現(xiàn)】1、貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移教學(xué)思路：教師展示地圖，引導(dǎo)學(xué)生提取圖中信息，分別說明圖1-3反映的歐洲貿(mào)易中心及其成因，并判斷其歷史時(shí)期。2、經(jīng)營(yíng)方式教學(xué)思路：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文第二子目第二段，自主梳理并理解新航路開辟后出現(xiàn)的新的經(jīng)營(yíng)方式，學(xué)生按要求填好相關(guān)表格。（2）教師展示材料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)分析英國(guó)解散東印度公司的原因。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P45,概括中國(guó)近代商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的變化，并指出其主要成因和影響?！就卣固嵘块喿x教材并結(jié)合P44“史料閱讀”“歷史縱橫”，指出“東印度公司”的性質(zhì)及特點(diǎn)。性質(zhì)：商業(yè)性壟斷貿(mào)易機(jī)構(gòu)，具有商業(yè)公司和殖民機(jī)構(gòu)的雙重性質(zhì)。（2）特點(diǎn)：①股份制公司（商業(yè)性）；②對(duì)外殖民擴(kuò)張機(jī)構(gòu)（殖民性、掠奪性）；③貿(mào)易壟斷權(quán)；④享有政治、經(jīng)濟(jì)和軍事特權(quán)【探究】：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析英國(guó)解散東印度公司的原因①工業(yè)革命，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求自由貿(mào)易、自由競(jìng)爭(zhēng)；②東印度公司的貿(mào)易壟斷不利于英國(guó)對(duì)外商品傾銷和掠奪原料；③自由主義思想盛行。3、商品種類教學(xué)思路：教師展示圖片，設(shè)置情景問題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并結(jié)合下列兩幅示意圖，概述世界市場(chǎng)初步形成后商品種類和數(shù)量的變化。4、世界貿(mào)易格局教學(xué)思路：教師展示圖片，設(shè)置情景問題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出18世紀(jì)以來世界貿(mào)易格局發(fā)生的變化及其主要原因?！練w納小結(jié)】世界貿(mào)易格局的變化【本課小結(jié)】【演練獲得】1.1897年,盛宣懷在上海創(chuàng)辦的中國(guó)通商銀行,是中國(guó)人自辦的第一家銀行,先后在北京、天津、漢口、廣州、香港、煙臺(tái)、鎮(zhèn)江、汕頭、福州和重慶等地設(shè)立分行。這種新的商業(yè)經(jīng)營(yíng)形式被引入中國(guó)的主要原因是()A.西方列強(qiáng)入侵的影響B(tài).洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展