2024年小學教導處主任工作計劃范例（三篇）

第3頁共3頁2024年小學教導處主任工作計劃范例一、指導思想本學期，本校教務處緊密圍繞中心學校的工作思路，以“學生有進步，教師有提升，學校有發(fā)展”為核心目標，秉持求實、求新、求深、求效的工作原則，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為指導方向，聚焦課程改革專題研究，旨在形成獨具特色的教學與研究體系。我們將進一步規(guī)范教務管理和教學工作，推動教育科研工作的改革與創(chuàng)新，強化教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教育教學及科研水平，全面踐行以學生發(fā)展為本的教育理念，確保學校教育教學工作穩(wěn)步有序且富有創(chuàng)造性地推進，為我校內(nèi)涵式發(fā)展奠定堅實基礎。二、工作目標1.以“和諧發(fā)展”為基石，科學規(guī)范教學常規(guī)管理，確保教學工作正常有序開展的同時，力求在教學管理上展現(xiàn)獨特風貌。2.依托校本教研，促進全體教師共同成長，以專題研討活動為平臺，構(gòu)建學科特色研究體系。3.實施“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”的校本培訓體系，構(gòu)建以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為載體的校本教研制度，強化教研組建設，提升教師教育教學研究能力。4.深化課題研究工作，確保課題研究的順利開展與深入推進，完善教研課題體系，促進各教研組之間的合作與交流，營造人人參與、人人研究的良好氛圍。5.立足課堂教學，探索教學改革新路徑，提升課堂教學實效。鼓勵教師深入研究課堂，注重三維目標融合，強化效率與創(chuàng)新意識，推動課堂教學模式多樣化、教學方法個性化、教學手段現(xiàn)代化、教學行為規(guī)范化。6.加大研究力度，促進教科研能力提升。聚焦原生態(tài)課堂教學問題，開展針對性研究，形成良好研究氛圍。數(shù)學學科側(cè)重教學情境開放與探究式教學研究；語文學科低年級注重拼音、識字、說話、寫話教學；中高年級則強化閱讀教學研究。同時，做好資料收集與階段總結(jié)工作，推動教科研工作再上新臺階。7.組織學生積極參與各類學科競賽活動。8.加強教育教學常規(guī)工作的監(jiān)督檢查，及時反饋相關(guān)信息。9.全力完成上級下達的各項任務。三、工作措施1.加強各教研組之間的教學案例研究及教學反思交流，語文教研組每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學教研組每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動（包括聽課、評課、集體備課、教學案例研究、教學反思交流等），以提升教師教育教學研究能力。2.要求各教研組每月至少進行一次教學反思交流或教學案例研討活動，每位教師每月需撰寫至少一篇高質(zhì)量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計。學校將收集整理優(yōu)秀教學案例及教學反思并上報中心校，以便在鄉(xiāng)內(nèi)交流先進研究成果。3.根據(jù)鄉(xiāng)中心學校要求，我校計劃在本期組織1-2次大型、有針對性的教研活動，并及時編寫簡報在鄉(xiāng)內(nèi)進行交流學習。同時，要求全體教師一學期內(nèi)聽課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)。4.鼓勵各班開展豐富多彩的班會活動，語、數(shù)教研組分別組織班會課1-2節(jié)進行專門探討。通過活動開展，促進學生身心健康發(fā)展，為和諧德育結(jié)題做好充分準備。2024年小學教導處主任工作計劃范例（二）（一）以教育研究為基石，提升教師專業(yè)素養(yǎng)1、以課堂教學為載體，借助公開課展示和論文競賽等活動，全面提升教師的教育理論素養(yǎng)和教學業(yè)務能力。2、把握每年的教研月活動，結(jié)合中心校的課題研究，策劃、執(zhí)行和指導教科研工作，進一步規(guī)范教學常規(guī)，加強研究過程指導，注重資料積累與完善，力求實效，推廣經(jīng)驗。（二）強化常規(guī)教學，確保教學質(zhì)量1、開學初期嚴謹制定各項教學計劃，學期中確保計劃的執(zhí)行與監(jiān)督，學期末進行全面的工作總結(jié)。2、以教學常規(guī)管理為基礎，加強備課、授課、聽課、教研等環(huán)節(jié)的力度。3、注重課堂教學的規(guī)范性，充分利用每一分鐘提高教學質(zhì)量，有效減輕學生的課業(yè)負擔。4、建立嚴格的教學檢查和抽查機制，定期對教師進行聽課和教學質(zhì)量的評估，確保檢查、抽查工作的規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。5、深化課程改革實踐，從知識技能學習、作業(yè)布置、思維訓練、質(zhì)量檢測等方面進行有益的嘗試。6、加強學法指導，兼顧優(yōu)生培養(yǎng)和后進生轉(zhuǎn)化。提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于針對學生的學習實際進行有效的學法指導。每位教師都應重視這項工作，幫助后進生恢復學習興趣、建立自信心并提供具體的學習方法支持。（三）以課改為核心，開展多元教研活動1、建立并完善校本教研制度，發(fā)揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業(yè)能力和新課程實施能力。2、充分發(fā)揮教研組的職能，創(chuàng)新教研工作新局面。教研組應扎實開展教研活動，明確研究內(nèi)容和操作步驟，每位教師應積極參與，通過集體備課和教學研討課，展示新的教學方法，共同改進不足，提高教學水平，增強教師的課程建設、實施和研究能力，以適應課程改革的需求。3、如有條件，將組織教師外出學習交流，借鑒他人優(yōu)點，提升自身素質(zhì)。（四）強化畢業(yè)班教學管理，追求教學成效的突破本學年將加強對畢業(yè)班的宏觀指導和監(jiān)控，特別是各科復習進度和內(nèi)容的調(diào)控。進一步強化培優(yōu)補差工作，弱化學科教學是大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。六年級需將分類推進策略進一步落實，注重薄弱學科的教學。要求教師在每個復習環(huán)節(jié)注重質(zhì)量，強化分層教學，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的檢查，精選習題，避免題海戰(zhàn)術(shù)。（五）抓牢基礎，明確職責，促進體育、衛(wèi)生工作的進步我們將繼續(xù)執(zhí)行《學校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實基礎工作，明確職責，確保學生身心健康發(fā)展。體育教師需上好體育課，做好體質(zhì)健康檢測，配合班主任提高兩操質(zhì)量。開好冬季踢跳比賽和春季達標運動會。認真上好勞動、健康課程。（六）打造校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境每學期結(jié)合各班出版學習專欄，創(chuàng)建積極的校園文化，營造優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。（七）重視班主任工作，全心育人班級是學校的重要組成部分，班主任是班級管理的領頭人。做好班主任工作，是培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需求人才的關(guān)鍵。要強化班級管理，形成良好的班風校風。新的一年，面對新的挑戰(zhàn)和要求，全體教師將更新觀念，創(chuàng)新教育理念，將開拓進取與求真務實相結(jié)合，抓基礎，練內(nèi)功，齊心協(xié)力，推動學校教育教學工作邁上新高度。附重點任務安排：____月：制定教學計劃，確保教學扎實____月：落實教研月活動各項任務____月：組織期中考試，進行質(zhì)量分析____月：教師提交教學論文參與評選____月：做好學期末考試，完成工作總結(jié)2024年小學教導處主任工作計劃范例（三）一、指導思想：深入貫徹與落實市教育工作會議精神，緊密圍繞市教育局____年度總體工作思路（即強化師德建設，提升教師素質(zhì)，深化課程改革，提升教學水平，培育優(yōu)秀人才，推動教育發(fā)展）及____年度教學工作總指導原則（即端正教育思想，規(guī)范教學行為，聚焦課堂教學，關(guān)注教學質(zhì)量，實現(xiàn)質(zhì)量提升），在市教研室的直接指導下，我校將以“工作計劃”與“目標管理方案”為引領，以課堂教學為核心陣地，全面推進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、分管工作范疇：1.負責語文及品德與生活（社會）學科的教研工作。2.主導并推進學校特色項目之一：書香校園建設。3.管理及協(xié)調(diào)語言文字相關(guān)工作。4.監(jiān)督與執(zhí)行教學常規(guī)管理工作。5.整理與歸檔“雙高普九”相關(guān)材料。6.負責學籍管理事務。7.嚴格執(zhí)行考勤制度。8.協(xié)同校長處理其他教育教學事務及臨時性工作。三、工作目標設定：根據(jù)學校年度總體目標（即強化課堂教學，提升教學質(zhì)量），明確分管工作具體目標如下：1.確保教學成績達到學校預設目標，并超越全市平均水平。2.遵循市教育局要求，構(gòu)建骨干教師梯隊，持續(xù)培養(yǎng)學科骨干力量，同時做好迎接省教科版教材調(diào)研評估的準備工作。3.借助“讀書年”契機，營造濃厚的書香校園氛圍，構(gòu)建學習型校園。鼓勵教師廣泛閱讀課標推薦書目及教學刊物，確保學生按課標要求完成閱讀量，并進一步深化學生配樂輕聲誦讀活動。4.力爭本年度內(nèi)榮獲省級語言文字示范校稱號。5.堅持不懈地抓好教學常規(guī)工作，包括組織集體備課、鼓勵創(chuàng)新教案、提升課堂教學質(zhì)量、規(guī)范作業(yè)批改、建立潛能生輔導機制等。6.確?！半p高普九”材料歸檔工作有序進行，順利通過省級復檢。7.嚴格依據(jù)市教育局文件精神，實施學籍管理。8.全體教師需嚴格遵守考勤制度。四、工作實施策略：1.教學成績是學校發(fā)展的生命線。作為五年級的包建領導，將繼續(xù)實施周考試分析制度，結(jié)合針對性聽課，深入分析原因，促進教學質(zhì)量提升。同時，為提升1-____年級教學成績，將在原有月考基礎上增加單項測試次數(shù)。2.堅持每月一次的校本教研活動及每兩周一次的學年組教研活動，確保活動有專題、有過程性材料（如說課、教案、評課等）及總結(jié)評價。繼續(xù)實施跟蹤聽課制度，及時測評并與教師共同分析。針對語文學科，將分類型深入研究課堂教學思路，鞏固已取得的成果，并通過大面積聽課方式加強對品社和品生學科的指導。舉辦中青年教師賽課、各類型課過關(guān)及外出學習匯報課等活動，為教師搭建成長平臺，提升課堂教學水平。同時，堅持每日查課并做好記錄。3.及時制定科學合理的讀書計劃。