2024年小學教師個人校本研修工作計劃例文（三篇）

第3頁共3頁2024年小學教師個人校本研修工作計劃例文一、研修目標與內容：1、深化對《語文課程標準》的理解，牢固掌握新課程的基本理念。2、深入研究新教材，理解其特性，以適應教學需求。3、結合學生的學習情況，探索提升語文教學質量的策略，培養(yǎng)學生的語文學習能力，改革傳統(tǒng)的教學模式，嘗試實施“先學后教”的教學方法。4、發(fā)展適應學生需求的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。5、更有效地運用多媒體技術，強化教學的重點和難點的處理。二、研修方式：1)專題培訓：通過交流討論、教學設計、說講評課等方式，將培訓學習與實際教學相結合。2)專題總結：基于個人教學實踐和經驗，對優(yōu)化教學策略、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升學習能力的教學模式以及素質教育的課堂評價標準等方面進行深入研究和總結。同時，對其他教師的成果進行分析和系統(tǒng)整理。3)網上學習：充分利用網絡資源，查找相關學習資料，進行互動學習和交流。三、研修內容：1)參與集體學習活動：積極參與每周的教研活動，做好學習記錄，與專家、同行進行深入交流。同時，參與教師閱讀活動，更新知識，拓寬視野，并做好筆記。2)自我研究：在研讀《語文課程標準》的基礎上，深入學習新教材，對比舊教材，理解新教材的結構。掌握每個單元的教學重點和難點，以及知識的拓展點，以掌握適宜的教學深度。3)自我反思：確保每學期完成高質量的公開課，課后進行深度反思，提升教學效果。同時，積極與團隊內教師進行交流。4)參與校本培訓活動：包括教育教學課題研究、以教師和學校發(fā)展為主題的講座研討、專題培訓以及觀看教育教學的視頻資料等。2024年小學教師個人校本研修工作計劃例文（二）為提升專業(yè)技能和工作效率，以更高效地服務于教學任務，依據學校實際需求及個人發(fā)展需求，特此制定本校研修個人工作計劃。一、研修目標1.通過持續(xù)學習，提升自身的師德素養(yǎng)。2.通過深入學習，增強業(yè)務能力。3.通過學習，提高科研能力。4.通過學習，加深對新課標的理解和應用。5.樹立終身學習的觀念，為自身的持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。二、研修內容(一)深化閱讀，開展個人研習。廣泛閱讀各類書籍，不斷充實和更新專業(yè)知識，理解并掌握情境化教學的核心，提升教學能力。同時，致力于研究和反思，將教學實踐與理論相結合，形成個人獨特的教學風格。計劃精讀教育教學相關書籍，及時更新教育理念，工作之余，閱讀文學作品，撰寫讀書心得，以提升自我。(二)積極參與教學研討活動。充分利用新課改帶來的挑戰(zhàn)，積極參與校內外的教學研討，分享教學中遇到的突發(fā)情況、教學感悟、學生問題及解決策略，與同行交流學習。(三)加強教育教學研究，成為創(chuàng)新型教師。在教學中嘗試多元化的教學方法，激發(fā)學生學習興趣。定期反思教學，撰寫高質量的教學反思和教學設計。同時，保持每天的學習收獲，及時歸納總結，撰寫教育教學研究論文，提升教學研究能力。積極參與A級備課管理，進一步提升備課質量。(四)不斷提升教育科研能力。廣泛閱讀，拓寬知識領域，尤其關注現(xiàn)代信息科技，豐富個人知識結構。多聽課，尤其是教研課，做好筆記，吸取他人長處，提升教學水平。三、具體實施步驟1.持之以恒地學習，樹立終身學習的觀念。(1)持續(xù)學習，保持學習的熱情，樹立終身學習的信念。(2)多元化學習，充分利用各種資源，學習政治、教育和各類專業(yè)知識，增強理論基礎。(3)廣泛學習，廣泛閱讀各類書籍，學習不同領域的知識和技能，特別是現(xiàn)代信息科技。2.積極參與聽課和教研活動。確保參加每一堂教研課，做好筆記，吸收他人優(yōu)點，努力提升教學水平。3.勤于寫作，提升教育科研水平。(1)及時收集專題研究的原始資料。(2)嘗試分析教學案例，將專題研究從實踐提升至理論層面。4.不斷積累經驗，關注學生需求，創(chuàng)造多彩的課堂，始終保持學習的熱情，超越自我，實現(xiàn)個人與學生共同發(fā)展。2024年小學教師個人校本研修工作計劃例文（三）實施素質教育，是應對21世紀挑戰(zhàn)、提升國民整體素質及培育跨世紀人才的關鍵戰(zhàn)略部署。在教學過程中，全面貫徹落實國家教育方針，積極推進素質教育，已成為我們當前面臨的迫切而重大的任務。遵循上級“實驗、突破、特色”的指導原則，每位教師均應深入學習教育部頒布的《中小學教師職業(yè)道德》手冊，并汲取先進人物的光輝事跡，以此規(guī)范自身言行，塑造崇高的人民教師形象，積極探索并實踐素質教育的有效路徑。同時，堅持不懈地參與業(yè)務學習與進修，以校為家，視生如子，致力于成為學生及家長心中備受尊敬與愛戴的教育工作者。為持續(xù)提升業(yè)務水平，特制定以下進修計劃：一、強化政治思想與品德修養(yǎng)，營造優(yōu)良的育人氛圍1.身為新時代的教師，應堅持政治學習，緊跟國家政策導向，把握教育發(fā)展新趨勢，深刻理解教育教學改革的新思路。2.合格教師應緊密結合學校發(fā)展規(guī)劃與方針目標，將個人思想統(tǒng)一到“校興我榮”的正確軌道上，共謀學校發(fā)展大計。3.深化職業(yè)道德學習，通過外出考察、名師求教、名校取經等方式，不斷更新知識結構，提升理論素養(yǎng)，拓寬視野，創(chuàng)新思路，增強適應能力。4.同科教師應加強合作，共同參與新教材培訓、新教師業(yè)務培訓及基本功考核等活動，并積極學習多媒體課件制作技術，提升教學技能。二、提升業(yè)務素質，以更新教育觀念為前提素質教育是時代發(fā)展的必然要求，是經濟社會進步的客觀需要，也是教育自我革新的內在動力。唯有樹立正確的教育思想與觀念，方能推動教育事業(yè)健康發(fā)展。實施素質教育需經歷從陌生到熟悉、從不解到理解的過程。我們應深入學習現(xiàn)代教育理論，研讀黨和國家領導人關于素質教育的論述，以及各級文件精神，明確應試教育與素質教育的本質區(qū)別，注重學生全面發(fā)展、主動發(fā)展與個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質量觀與人才觀。三、重視師德修養(yǎng)，提升整體素質在“____”學習活動中，學校定期或不定期舉辦師德演講報告會，樹立榜樣，明確目標，增強教師認同感與歸屬感，激發(fā)其事業(yè)心與責任感，形成“講師德、講奉獻、求質量、求效益”的良好風尚。教育中應“鑄師魂、修師德、樹形象”，倡導為人師表、奮發(fā)爭先、無私奉獻、敬業(yè)愛生、艱苦奮斗、開拓進取的精神風貌。四、加強繼續(xù)教育，適應時代需求每位教師均應重視業(yè)務進修與知識更新，不斷提升個人素養(yǎng)。應具備廣博的文化底蘊，精通所教學科知識技能，掌握教育教學規(guī)律，同時“多才多藝”，善于組織第二課堂教育活動。成為多技能教師，是時代發(fā)展的新要求。為此，我們應秉承“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新”的校訓精神，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風傳統(tǒng)，強化教育科研意識，廣泛開展教科研活動。鼓勵教師全員參與教改實驗，實現(xiàn)“組組有課題、人人有專題”。學校每年組織各類教育教學研討會與公開課展示活動，教師應珍惜機會觀摩學習、交流切磋、共同提高，以更加飽滿的熱情投入教育事業(yè)。五、促進學科協(xié)作共進，實現(xiàn)集體成長認真實施“青藍工程”計劃，老教師應向年輕教師學習新教學理念與方法以激發(fā)教學活力；同時應為年輕教師提供更多實踐機會與指導支持助其快速成長并承擔起教育教學重任成為推進素質教育的中堅力量。在“傳幫帶”過程中老教師也應積極吸納新教師的優(yōu)點與長處實現(xiàn)教學相長共同進步。總之在日常教學中教師應堅持面向全體學生結合新時代教育要求與本校實際情況將“學習新大綱、鉆研新教材、研究學生新情況”與“提高課堂五十分鐘教學質量”作為工作重點加大課