一年級上冊數(shù)學教案－第六單元 第2課時 11減幾（2）｜西師大版

一年級上冊數(shù)學教案－第六單元第2課時11減幾（2）｜西師大版教案：一年級上冊數(shù)學教案－第六單元第2課時11減幾（2）｜西師大版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為西師大版一年級上冊數(shù)學第六單元的第2課時，主要學習11減幾（2）的計算方法。教材內(nèi)容主要包括：通過圖片和例題引導學生理解11減去一個一位數(shù)的計算過程，掌握計算方法，并能熟練進行計算。二、教學目標1.學生能夠理解11減去一個一位數(shù)的計算過程，并能正確進行計算。2.學生能夠運用所學的計算方法解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：學生能夠理解11減去一個一位數(shù)的計算過程，并能夠靈活運用。2.教學重點：學生能夠熟練進行11減去一個一位數(shù)的計算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入：通過圖片展示，引導學生觀察并描述圖片中的物品數(shù)量。2.例題講解：出示例題，引導學生觀察并分析例題中的計算過程。講解11減去一個一位數(shù)的計算方法，讓學生跟隨老師一起計算，確保學生理解并掌握計算方法。3.隨堂練習：給出幾道類似的題目，讓學生獨立進行計算，老師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。4.游戲環(huán)節(jié)：通過數(shù)學游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高計算能力。六、板書設計板書設計如下：11一位數(shù)結果七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關題目。2.家長監(jiān)督學生進行計算練習，提高計算速度和準確性。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對11減去一個一位數(shù)的計算方法掌握情況較好，但在實際操作中，部分學生仍然存在計算錯誤。在課后，需要加強對這些學生的個別輔導，讓他們能夠熟練掌握計算方法。拓展延伸：引導學生思考：除了11減去一個一位數(shù)，還可以減去多個一位數(shù)，如何進行計算？讓學生課后思考并嘗試解決。重點和難點解析一、情景引入情景引入環(huán)節(jié)是通過圖片展示來激發(fā)學生的興趣，并引導他們觀察和描述圖片中的物品數(shù)量。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠將實際物品數(shù)量與數(shù)學計算聯(lián)系起來，為后續(xù)的計算學習打下基礎。我的做法是選擇貼近學生生活的圖片，如水果、玩具等，這樣能夠更容易吸引他們的注意力，并激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我需要清晰地展示11減去一個一位數(shù)的計算過程，并讓學生跟隨我一起計算。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學生理解減法的概念，并掌握計算方法。我的做法是使用直觀的圖片和具體的例子，讓學生能夠直觀地看到減法的過程，并通過實際操作來加深理解。三、隨堂練習隨堂練習環(huán)節(jié)是讓學生獨立進行計算，我在這個環(huán)節(jié)的重點是觀察學生的計算過程，并及時糾正他們的錯誤。這樣可以幫助學生鞏固所學知識，并提高計算能力。我的做法是巡回指導，關注每個學生的計算過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤，個別學生需要重點關注和輔導。四、游戲環(huán)節(jié)游戲環(huán)節(jié)是通過數(shù)學游戲來讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生在游戲中自然地運用所學知識，提高計算速度和準確性。我的做法是設計一些趣味性的數(shù)學游戲，如算式接龍、計算接力等，讓學生在游戲中不知不覺地提高計算能力。六、作業(yè)設計作業(yè)設計環(huán)節(jié)是為了讓學生在課后繼續(xù)鞏固所學知識，并能夠運用到實際問題中。在這個環(huán)節(jié)，我重點關注學生完成作業(yè)的情況，并提供適當?shù)妮o導。我的做法是布置一些與課堂內(nèi)容相關的題目，讓學生獨立完成，并家長監(jiān)督和協(xié)助。通過關注這些重點細節(jié)，我能夠更好地引導學生理解和掌握11減去一個一位數(shù)的計算方法，并提高他們的計算能力。同時，我也能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程中遇到的問題，確保他們能夠順利地掌握這一知識點。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用生動活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)來吸引學生的注意力。在講解例題時，我盡量保持簡潔明了，讓學生能夠清晰地理解計算過程。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題和隨堂練習時，我給予學生充分的時間思考和計算，并及時提供解答和反饋。3.課堂提問：我鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問來激發(fā)他們的思考。在講解例題時，我會提問學生對于計算過程的理解，以確保他們能夠跟上進度。4.情景導入：我利用生動的情景導入，如圖片展示，來吸引學生的興趣，并引導他們觀察和描述圖片中的物品數(shù)量。這樣能夠幫助學生將實際物品數(shù)量與數(shù)學計算聯(lián)系起來。教案反思：在本節(jié)課中，我注重讓學生通過實際操作和游戲來鞏固所學知識。通過情景引入、例題講解、隨堂練習和游戲環(huán)節(jié)，學生能夠更好地理解和掌握11減去一個一位數(shù)的計算方法。然而，我也注意到個別學生在實際操作中仍然存在計算錯誤。在課后，我需要加強對這些學生的個別輔導，讓他們能夠熟練掌握計算方法。我還可以在今后的教學中嘗試更多的小竅門和教學方法，如使用直觀的教具、數(shù)學故事等，來進一步提高學生的學習興趣和計算能力。通過不斷反思和調(diào)整教學方法，我相信能夠更好地幫助學生掌握數(shù)學知識。課后提升1.請用數(shù)字11減去下面的一位數(shù)，寫出計算過程并說出計算方法。115=118=2.請找出下面計算過程中的錯誤，并改正。117=4116=53.請計算下面各題，并檢查答案是否正確。112=114=119=4.小明有11個蘋果，他吃掉了幾個蘋果，還剩下幾個蘋果？答案：小明吃掉了3個蘋果，還剩下8個蘋果。5.小華有11個橘子，她給了小明幾個橘子，還剩下幾個橘子？答案：小華給了小明4個橘子，還剩下7個橘子。6.請用數(shù)字11減去下面的一位數(shù)，并說出計算方法。113=119=7.請計算下面各題，并檢查答案是否正確。115=118=112=8.請根據(jù)下面的情景，計算答案并說出計算方法。小剛有11個玩具，他給了小華幾個玩具，還剩下幾個玩具？答案：小剛給了