2024年幼兒園實習(xí)總結(jié)簡單版（三篇）

第1頁共1頁2024年幼兒園實習(xí)總結(jié)簡單版實習(xí)期已迅速流逝，從最初的焦慮期盼到后期的難舍難分，這兩個月中，我積累了豐富的經(jīng)驗，收獲了課本無法教授的寶貴知識。一、游戲活動的組織與引導(dǎo)二、專業(yè)知識的深化與應(yīng)用三、激勵機制的探索與實踐我深感在學(xué)前階段，榮譽感對于兒童的成長具有重大意義。他們內(nèi)心深處有著對關(guān)注、贊揚和成功的迫切需求。然而，有些孩子表現(xiàn)出的競爭意識似乎過于激烈。在批改課堂小練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)有的孩子即使明顯錯誤較多，仍堅決要求獲得____分，對任何解釋都持抗拒態(tài)度，甚至對____分也顯得無動于衷。在棋類游戲中，有的孩子執(zhí)意要贏得第一，一旦發(fā)現(xiàn)形勢不利便會選擇耍賴。如何妥善平衡贊美、鼓勵與過度競爭之間的關(guān)系，是我需要深入研究和學(xué)習(xí)的課題。這次實習(xí)經(jīng)歷使我深刻認識到自身的諸多不足，這不僅體現(xiàn)在實踐經(jīng)驗與能力的差距上，還包括對某些問題的未充分認識。盡管我擁有扎實的理論基礎(chǔ)，接受了先進的教育理念熏陶，但我深知，我仍需不斷學(xué)習(xí)。成為一名合格的教師，我需要做的、需要學(xué)習(xí)的還有太多太多。我將致力于在今后的工作實踐中更加努力提升自我，以期成為一名杰出的幼兒教育工作者。2024年幼兒園實習(xí)總結(jié)簡單版（二）在與兒童的互動中，我深感他們的純真與可愛，我樂于在課間活動時與他們共度時光，進行交談。我努力讓自己融入他們的世界，但這種方式并不意味著我能夠輕易地引導(dǎo)他們的行為。原因在于，我沒有以教師應(yīng)有的權(quán)威與他們溝通，沒有明確地指導(dǎo)他們。有一次，我答應(yīng)他們在午餐后可以自由玩耍，但由于突發(fā)的緊急情況，他們不得不在吃完飯后立即由保育老師帶領(lǐng)去午睡。下午，有孩子提醒我，我未能兌現(xiàn)承諾，這讓我深感愧疚，我意識到我沒有做到言出必行，失去了孩子們的信任。因此，我鄭重地向他們道歉，并告誡自己以后要更加尊重孩子，做到言而有信。實習(xí)期間，我深刻體驗到理想與現(xiàn)實之間的差距。即使我精心編寫了教案，并在腦海中多次預(yù)演教學(xué)流程，但實際授課時仍會遇到困難。掌握課堂時間，流暢地銜接各個教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，維持課堂秩序等復(fù)雜因素，對教師的組織能力和控制能力提出了超出我預(yù)期的挑戰(zhàn)。這些都是我需要在未來工作中重點關(guān)注和提升的方面?；仡檶嵙?xí)的點點滴滴，我意識到自己的觀念、態(tài)度和能力都在逐步轉(zhuǎn)變。我認識到，作為一名新手教師，必須保持謙遜，以學(xué)習(xí)的態(tài)度面對工作，重視經(jīng)驗的積累，細心觀察并學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，以此提升自我。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的階段，只有以謙虛的態(tài)度、敏銳的觀察力和恰當?shù)奈漳芰Γ拍懿粩嗳〉眠M步，提升自我。此外，新教師還應(yīng)注意塑造個人魅力和建立良好的職業(yè)形象。這需要在教學(xué)技巧、人格特質(zhì)等方面下功夫。與幼兒保持適當?shù)木嚯x，建立個人魅力，而教學(xué)技巧是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。同時，教師必須做到言出必行，贏得幼兒的尊重，樹立良好的形象。一位資深的幼兒教師指出：“教師的權(quán)威在于說到做到，對幼兒提出的要求必須嚴格執(zhí)行。當然，這些要求必須是合理的。在活動中，在游戲中，教師都應(yīng)樹立威信。如果在小事上都無法做到，那么在其他方面就更難了。樹立威信不是讓幼兒害怕，而是讓他們明白規(guī)則的重要性?！币虼?，建立個人魅力和良好形象是一個持續(xù)的過程，需要在日常行為中體現(xiàn)，而不僅僅是通過幾次成功的教學(xué)。在保育工作中，我積極向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，確保幼兒在戶外活動時的安全，提醒他們注意天氣變化，如需減衣或在飲水時保持安靜。在用餐時，我鼓勵他們安靜用餐，不挑食，并盡力照顧好每個孩子的生活需求，讓他們在幼兒園感受到關(guān)愛和趣味，從而促進他們的知識增長。在教學(xué)方面，面對課堂，作為實習(xí)教師，我面臨的挑戰(zhàn)是不熟悉教材和教學(xué)方法。盡管我認真?zhèn)湔n，但初次面對幼兒授課時，我還是感到無所適從，因為對幼兒的理解不足，對課堂紀律的掌控也不到位。然而，經(jīng)過反思和改進，我在后續(xù)的授課中逐漸積累了經(jīng)驗，學(xué)會了如何更好地引導(dǎo)幼兒。此外，我認識到家長工作的重要性，我會虛心接受家長的建議，同時對不合理的請求會妥善處理，以建立家長的信任。我會及時向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)，讓他們了解孩子在幼兒園的成長情況。要成為一名合格的幼兒教師，除了教學(xué)技能，更重要的是具備高尚的職業(yè)道德，要像母親一樣關(guān)心和愛護每一個孩子。這段時間的實習(xí)讓我深刻理解到，作為一名幼兒教師，我們需要付出耐心、堅韌、合作的精神去照顧每一個孩子。實習(xí)的經(jīng)歷讓我真切地體會到，做好幼兒教育工作并不容易，它充滿了挑戰(zhàn)。我認識到自己的不足，需要在實踐中不斷學(xué)習(xí)和改進。幼兒教育是一項既繁瑣又需要細心的工作，需要我們具備耐心、細心、愛心和強烈的責(zé)任感。了解幼兒的生理和心理特點，掌握他們的年齡特征和個性差異，是做好教育工作的基礎(chǔ)?？傊?，教師的角色是崇高而神圣的，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師尤其不易。實習(xí)期間的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，我更加認識到教育工作的價值，也堅定了我投身幼兒教育事業(yè)的決心。我將以更加敬業(yè)的態(tài)度，全身心地投入到未來的教育工作中。2024年幼兒園實習(xí)總結(jié)簡單版（三）今日我如常前往幼兒園實習(xí)，自開學(xué)以來已有多次，然而每次對園內(nèi)的體驗都有新的感悟。早晨抵達后，我遵循慣例先與園長會面。我向園長轉(zhuǎn)達了關(guān)于那位外籍英語教師的事宜，我們之中英語口語較為流利的一位，將在明日協(xié)助外教上課，但并非我本人。此外，園長還向我提及，上次我所負責(zé)班級的王老師所教授的科學(xué)實驗課程，需要再次進行，園長邀請我陪同她再次旁聽，并提出可能的改進建議。隨后，我前往我所在的大大班，一切照舊，早操、早餐，期間并無異常。然而，早餐期間的問題仍未解決，即饅頭/花卷供應(yīng)不足的問題。每天早上，每位小朋友會被分發(fā)一個饅頭或花卷，此時桶內(nèi)尚有剩余，若有小朋友想再吃，可向老師申請，但常常出現(xiàn)的情況是，桶內(nèi)的饅頭用盡，而部分小朋友還未吃飽。上午的科學(xué)教育課給我留下了深刻的印象。課程內(nèi)容是讓孩子們嘗試將長方形的泡沫直立在水面，以及將三角形的泡沫倒置向下直立。其中一位小朋友的表現(xiàn)出人意料，他對科學(xué)知識的掌握程度令人驚訝，一個六歲的孩子，在實驗過程中能提及浮力、重力、平衡和杠桿原理，并能闡述得頭頭是道，實屬難得。園長也表示，這位小朋友的實驗表現(xiàn)是她多次觀課以來未曾見過的，極具創(chuàng)新性。下午的語文課由我主講。這是我實習(xí)以來首次授課，盡管時間短暫，但感覺良好。我引導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)了昨日學(xué)習(xí)的《千字童》，又繼續(xù)學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容，并在課堂上與小朋友們用所學(xué)的字詞進行了一場小游戲，課堂氛圍活躍，達到了一個小高潮，我對此感到滿意。在離園前的空余時間，我?guī)ьI(lǐng)一