2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃游學(xué)旅行課程的教育目標(biāo)旨在通過(guò)緊密聯(lián)系德育處，協(xié)同開(kāi)展深入研究工作，以實(shí)現(xiàn)德育與游學(xué)的深度融合。除了德育處與教科室的頂層設(shè)計(jì)組織落實(shí)外，還將采用多樣化的形式如主題沙龍、草根論壇、論文撰寫(xiě)等加以推進(jìn)。本學(xué)期特別要求每位班主任撰寫(xiě)一篇以“游學(xué)”為主題的論文，以此作為對(duì)學(xué)科論文的替代。（四）教師隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化方案1.持續(xù)深化“草根工作坊”活動(dòng)，由倪_(dá)___、吳____分別擔(dān)任正副班主任，確保每月至少開(kāi)展一次實(shí)踐體驗(yàn)式活動(dòng)，為青年骨干教師提供在上課、文獻(xiàn)研究、論文寫(xiě)作及主題發(fā)言等方面的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。2.繼續(xù)推動(dòng)名師追隨與突破活動(dòng)，借助此平臺(tái)促進(jìn)學(xué)校骨干教師的快速發(fā)展，并利用名師的引領(lǐng)作用，為全校教師提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本學(xué)期特別計(jì)劃為青年教師孟____提供專(zhuān)項(xiàng)支持。3.加強(qiáng)信息搜集工作，每月精選并推薦兩篇《____》稿件，同時(shí)在校園網(wǎng)上設(shè)立“文獻(xiàn)學(xué)習(xí)”專(zhuān)欄，及時(shí)上傳相關(guān)文獻(xiàn)，并編纂《____》雜志及《____》校報(bào)，以豐富教師的學(xué)習(xí)資源。4.堅(jiān)持舉辦“草根化”沙龍與論壇，并成功舉辦“草根沙龍紀(jì)念日”活動(dòng)，以激發(fā)教師的參與熱情與研討深度。5.重視并加強(qiáng)論文寫(xiě)作指導(dǎo)，通過(guò)賽前論文指導(dǎo)和修改，邀請(qǐng)校外專(zhuān)家對(duì)本校教師的論文進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，以提升論文的獲獎(jiǎng)與發(fā)表數(shù)量。同時(shí)，組織教師讀書(shū)隨筆評(píng)比活動(dòng)，以鼓勵(lì)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與寫(xiě)作習(xí)慣。（五）科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理與研究活動(dòng)1.強(qiáng)化過(guò)程管理，確保每月研究活動(dòng)的及時(shí)上傳與記錄。在____課題網(wǎng)站尚未統(tǒng)一管理的情況下，繼續(xù)有效利用上學(xué)期新開(kāi)發(fā)的課題研究平臺(tái)。依據(jù)《____市課題網(wǎng)絡(luò)化管理與評(píng)價(jià)細(xì)則》，每個(gè)課題均需包含基本信息、基礎(chǔ)資料（如研究方案、學(xué)習(xí)資料）、活動(dòng)資料（如研討活動(dòng)、學(xué)期匯報(bào)）及成果資料（如研究成果、成果鑒定）四大板塊，并特別強(qiáng)調(diào)每月一次的“研究活動(dòng)”落實(shí)情況及階段性計(jì)劃和總結(jié)的提交。2.加強(qiáng)指導(dǎo)力度，計(jì)劃邀請(qǐng)教師發(fā)展中心科研處專(zhuān)家及高校教授進(jìn)行課題研究專(zhuān)題講座與培訓(xùn)活動(dòng)，以提升教研組長(zhǎng)的課題研究能力。同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)課題研究活動(dòng)進(jìn)行檢查與督促，確保研究活動(dòng)的規(guī)范實(shí)施。此外還將利用實(shí)小教育聯(lián)盟科研共同體的優(yōu)勢(shì)資源在聯(lián)盟內(nèi)開(kāi)展課題研究交流活動(dòng)并邀請(qǐng)科研骨干進(jìn)行指導(dǎo)。（六）校本培訓(xùn)規(guī)范化實(shí)施及時(shí)制定并發(fā)布____年度校本培訓(xùn)方案，通過(guò)廣泛征求各部門(mén)意見(jiàn)并綜合整理形成具有針對(duì)性的培訓(xùn)方案。注重培訓(xùn)課程化設(shè)計(jì)并力求逐一落實(shí)到位。加強(qiáng)日常培訓(xùn)管理改進(jìn)校本培訓(xùn)簽到表制度采用誰(shuí)培訓(xùn)誰(shuí)負(fù)責(zé)的形式重點(diǎn)規(guī)范培訓(xùn)簽到、新聞報(bào)道及課時(shí)分類(lèi)等方面工作。同時(shí)重視培訓(xùn)實(shí)效通過(guò)期初與期末兩次檢查教師《研修手冊(cè)》及教師隨筆教研組活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化管理等方式確保培訓(xùn)效果的達(dá)成。各教研組活動(dòng)（含備課組）信息需按月上傳至學(xué)校主頁(yè)相關(guān)欄目中以便進(jìn)行集中展示與交流。五、月工作安排_(tái)___月工作重點(diǎn)包括：1.前瞻性項(xiàng)目視導(dǎo)資料準(zhǔn)備及視導(dǎo)活動(dòng)安排2.“深度學(xué)習(xí)自由課堂”成果報(bào)告的撰寫(xiě)與修改3.課題組長(zhǎng)例會(huì)及課題網(wǎng)絡(luò)管理要求與研究方法培訓(xùn)4.深度學(xué)習(xí)的自由課堂整合課例研究及聯(lián)盟活動(dòng)安排5.撰寫(xiě)新學(xué)期教科室工作計(jì)劃及課題變更交接與基本信息統(tǒng)計(jì)6.推薦《燃荻》稿件并組織____市教案評(píng)比活動(dòng)7.教師寒假讀書(shū)隨筆評(píng)比及“色彩”學(xué)科+專(zhuān)題研究活動(dòng)安排8.“草根工作坊”活動(dòng)啟動(dòng)及論文寫(xiě)作基本規(guī)范講座9.教師論文修改及《____教育》投稿安排后續(xù)月份將圍繞促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究、春游游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施、“草根工作坊”活動(dòng)持續(xù)推進(jìn)、名師追隨與突破活動(dòng)開(kāi)展及期末各項(xiàng)檢查與總結(jié)工作等方面展開(kāi)詳細(xì)安排。2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃（二）我們采取的研討方式嚴(yán)謹(jǐn)而高效，具體涵蓋以下幾個(gè)方面：一、分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用，致力于提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。本學(xué)期，我們聚焦新整合教材、李忠忱教學(xué)法、區(qū)域游戲、游戲化音樂(lè)、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等核心主題教育活動(dòng)進(jìn)行深入研討。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，我們秉持開(kāi)放態(tài)度，鼓勵(lì)全體成員積極提出并共同探討解決方案，同時(shí)注重資料的積累和整理。二、集中研討。我們充分利用骨干教師的寶貴資源，通過(guò)結(jié)對(duì)帶教、以老帶新的方式，加速新教師的成長(zhǎng)步伐。本學(xué)期，科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言等領(lǐng)域成為集中研討的重點(diǎn)。三、持續(xù)反思與總結(jié)。反思是教師自我提升的重要途徑。我們倡導(dǎo)教師在幼兒的一日活動(dòng)中，深入觀察幼兒的行為與反應(yīng)，進(jìn)行細(xì)致分析，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教育行為，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。四、快樂(lè)教研活動(dòng)。我們持續(xù)開(kāi)展以“快樂(lè)足球杯”、“幼兒心理健康研究”、“區(qū)域創(chuàng)設(shè)與游戲組織”、“把游戲還給幼兒”、“幼兒作品多樣展示”等為主題的小問(wèn)題、小現(xiàn)象研究活動(dòng)，旨在激發(fā)全體教師的科研興趣，以研促教，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。五、優(yōu)秀教案及特色活動(dòng)教案的推廣。我們加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)優(yōu)秀教案及特色活動(dòng)教案的研究與推廣，通過(guò)公開(kāi)課、小策略討論等形式，精心打造精品課和優(yōu)質(zhì)策略，并上交教研室，以充實(shí)教學(xué)資源庫(kù)。六、鼓勵(lì)教師參與科研競(jìng)賽。我們積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等競(jìng)賽活動(dòng)，由教研室及時(shí)發(fā)放參賽文件，并在日常工作中鼓勵(lì)教師收集積累優(yōu)秀成果。同時(shí)，各教研組將推薦優(yōu)質(zhì)資源參與評(píng)選，以展現(xiàn)我園教師的科研實(shí)力。七、加強(qiáng)音樂(lè)律動(dòng)在幼兒一日生活中的常態(tài)化應(yīng)用。我們致力于將音樂(lè)律動(dòng)融入幼兒的日常生活中，以豐富幼兒的藝術(shù)體驗(yàn)，促進(jìn)其全面發(fā)展。八、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)和李忠忱教學(xué)法。我們采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，讓幼兒在“玩中做、做中學(xué)”，通過(guò)李忠忱多元教學(xué)和各功能室活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的興趣、能力和規(guī)則意識(shí)。同時(shí)，我們注重實(shí)踐教學(xué)改革成果的全面應(yīng)用，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)方案，以園本化整合課程-“理想的天空”為主教材，創(chuàng)建溫馨舒適的區(qū)域環(huán)境，并繼續(xù)重點(diǎn)打造中大班組的棋類(lèi)游戲區(qū)等區(qū)域游戲活動(dòng)。我們還借助相關(guān)課題研究，挖掘區(qū)域教學(xué)中的價(jià)值，優(yōu)化幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并開(kāi)展自制玩教具的研發(fā)與幼兒操作常規(guī)的培養(yǎng)。九、加強(qiáng)蒙漢教研的雙線并進(jìn)。我們結(jié)合蒙漢教學(xué)的實(shí)際需求，分組開(kāi)展教研活動(dòng)，注重教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫(kù)。十、有效實(shí)施蒙語(yǔ)整合課程，提高蒙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。我們要求蒙語(yǔ)授課班的年級(jí)組長(zhǎng)每月組織本組成員進(jìn)行園本化整合課程的翻譯整合工作，以提升教師的教育和研究能力。在課程實(shí)施過(guò)程中，我們注重以幼兒積極體驗(yàn)為中心，將知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，努力營(yíng)造融洽的師幼關(guān)系、活躍的活動(dòng)氣氛，并明確教育目標(biāo)、靈活運(yùn)用教育方法。同時(shí)，我們重視民族特色區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)開(kāi)展。十一、深入滲透《指南》精神。我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展《指南》學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)探索如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為，并滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。通過(guò)組織案例分析