九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)14詩(shī)詞三首 水調(diào)歌頭作業(yè)

古往今來(lái)，不少文人騷客以秋月為題材來(lái)吟詩(shī)賦詞，如張若虛的《春江花月夜》、李白的《靜夜思》等。同樣的，蘇東坡也以中秋月亮為題材，寫(xiě)下了這首千古絕調(diào)。我們來(lái)看看后人對(duì)這首詞的評(píng)價(jià)：清朝詞評(píng)家胡仔在《苕溪漁隱叢話集》里曾道：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢”。導(dǎo)入14水調(diào)歌頭學(xué)習(xí)目標(biāo)12誦讀：了解不同體裁的詩(shī)歌在形式上的特點(diǎn)，反復(fù)誦讀，體會(huì)其韻律美。閱讀目標(biāo)內(nèi)容、情感：結(jié)合創(chuàng)作背景，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。3藝術(shù)魅力：品析詩(shī)詞，分析這三首詩(shī)詞的意蘊(yùn)和藝術(shù)特點(diǎn)。重難點(diǎn)，涉及思考探究一、二、三和積累拓展五感受作者們面對(duì)生活的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們?cè)谀婢持姓褡骶?、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀。立德樹(shù)人學(xué)習(xí)目標(biāo)蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡，眉山（今屬四川）人，北宋文學(xué)家，與其父蘇洵、其弟蘇轍同位于“唐宋八大家”之列。其文縱橫恣肆，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”，詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”。代表作有《赤壁賦》《石鐘山記》《題西林壁》《記承天寺夜游》《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》，有《東坡全集》傳世。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查《水調(diào)歌頭》選自《東坡樂(lè)府箋》，作于丙辰年，即宋神宗熙寧九年（1076）。當(dāng)時(shí)作者被貶在密州（今山東諸城）太守任上，政治上失意，其弟蘇轍也被貶齊州（今山東濟(jì)南一帶），兄弟二人已有七年不見(jiàn)，中秋對(duì)月，乘著酒興心情抑郁惆悵，遂作此思親之詞。背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識(shí)預(yù)習(xí)資料速查古體詩(shī)與近體詩(shī)古體詩(shī)近體詩(shī)概述又稱(chēng)古詩(shī)或古風(fēng)，和近體詩(shī)相對(duì)。又稱(chēng)今體詩(shī)，是唐代形成的一種詩(shī)體，與古體詩(shī)相對(duì)。特點(diǎn)①詩(shī)句、字?jǐn)?shù)不限，有四言、五言、六言、七言、雜言等；②不求對(duì)仗、平仄，用韻較自由。①字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有比較嚴(yán)格的規(guī)定。②分為兩種，一種稱(chēng)“絕句”，每首四句，五言的簡(jiǎn)稱(chēng)五絕，七言的簡(jiǎn)稱(chēng)七絕；一種稱(chēng)“律詩(shī)”，五言的簡(jiǎn)稱(chēng)五律，七言的簡(jiǎn)稱(chēng)七律，一般每首八句，超過(guò)八句的稱(chēng)為排律（或長(zhǎng)律）。低綺（）戶(hù)瓊（）樓玉宇chán（）娟文言知識(shí)速查重點(diǎn)字qǐqióng嬋問(wèn)題一：誦讀課文，注意不同體裁詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律特點(diǎn)。預(yù)習(xí)問(wèn)題引導(dǎo)教材預(yù)習(xí)問(wèn)題《水調(diào)歌頭》是一首詞，它的節(jié)奏劃分要兼顧意義，不可把表達(dá)完整意思的詞語(yǔ)生硬地分開(kāi)。如“轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶(hù)，照/無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事/長(zhǎng)向/別時(shí)圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全”。問(wèn)題二：了解詩(shī)詞的創(chuàng)作背景，初步讀懂詩(shī)詞的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想情感。預(yù)習(xí)問(wèn)題引導(dǎo)點(diǎn)撥：創(chuàng)作背景見(jiàn)“背景資料”。《水調(diào)歌頭》：蘇軾政治上失意，加之與弟蘇轍多年不見(jiàn)，中秋對(duì)月，心情抑郁惆悵矛盾，之后借自然現(xiàn)象來(lái)寬慰自己，心胸變得開(kāi)闊曠達(dá)。這首詩(shī)詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?這首詩(shī)詞中有千古傳誦的名句，請(qǐng)你結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行賞析。體會(huì)情感賞析名句學(xué)習(xí)技巧預(yù)習(xí)問(wèn)題引導(dǎo)這首詩(shī)詞運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?2導(dǎo)思1導(dǎo)思3關(guān)鍵詞:樂(lè)觀曠達(dá)帶著問(wèn)題讀課文導(dǎo)思課文細(xì)講點(diǎn)撥讀法指導(dǎo)《水調(diào)歌頭》中，上闋開(kāi)篇問(wèn)月，宜用升調(diào)讀出對(duì)月亮的向往之感?！拔矣本湟擞蒙{(diào)讀出期盼之感，“又恐”兩句宜用降調(diào)讀出擔(dān)心之感，“起舞”兩句感情已升華，應(yīng)讀得緩慢一些，讀出知足常樂(lè)的感情?！稗D(zhuǎn)朱閣”三句應(yīng)讀得輕緩；“不應(yīng)有恨”兩句應(yīng)讀得急促些，讀出反詰的語(yǔ)氣；“人有悲歡離合”三句要讀得緩慢一些，表現(xiàn)出豁達(dá)樂(lè)觀的精神；最后兩句蘊(yùn)含著詞人的美好祝愿，要讀得慷慨高昂些。課文細(xì)講點(diǎn)撥層次結(jié)構(gòu)把酒問(wèn)青天→不知何年瓊樓玉宇→何似人間月下獨(dú)酌悲歡離合→陰晴圓缺懷念子由→感悟人生月下抒懷《水調(diào)歌頭》的上闋寫(xiě)詞人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。下闋寫(xiě)對(duì)月懷人，以積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷作結(jié)，表現(xiàn)了作者由心有郁結(jié)到心胸開(kāi)闊的心理變化，表達(dá)了作者的樂(lè)觀曠達(dá)和對(duì)美好生活的向往。課文主旨簡(jiǎn)要概括課文主旨把酒問(wèn)天不知何年課文結(jié)構(gòu)欲歸又恐起舞弄影月照無(wú)眠不應(yīng)有恨人有離合千里嬋娟由月感發(fā)追求美好生活感月悵別表達(dá)思念情懷上闋下闋積極樂(lè)觀曠達(dá)情懷水調(diào)歌頭多種表達(dá)方式相融合。全詞將寫(xiě)景、敘事、議論、抒情融為一體，天上、人間虛實(shí)并述，層次結(jié)構(gòu)跌宕起伏，感情抒發(fā)曲折變化。詞人將抽象的人生哲理具體化、形象化，表現(xiàn)了自己豁達(dá)的胸襟和豪邁樂(lè)觀的情懷，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、含義深刻。特色總結(jié)[發(fā)散思維]試分析《水調(diào)歌頭》這首詞流傳千古的原因。（提示：可從思想內(nèi)容或藝術(shù)構(gòu)思方面簡(jiǎn)要分析）思想內(nèi)容：作品情感曲折變化，詞人對(duì)人生別離的思考，容易激起各類(lèi)讀者的共鳴；詞中對(duì)美好生活的祝愿成為一切熱愛(ài)幸福生活的人的共同愿望，表現(xiàn)出樂(lè)觀、豁達(dá)的情懷。藝術(shù)構(gòu)思：結(jié)構(gòu)精巧、想象奇特,勾勒出一幅皓月當(dāng)空、親人相隔千里、自己遺世獨(dú)立的畫(huà)面。該詞融寫(xiě)景、敘事、議論、抒情為一體，天上、人間虛實(shí)并述，以自然的深遠(yuǎn)澄靜映襯自己胸懷的超脫開(kāi)朗，并將抽象的人生哲理具體、形象地展示了出來(lái)。課文全篇探究一課一法中考考點(diǎn)古詩(shī)文對(duì)比閱讀設(shè)題形式（1）[中考·黃岡]兩首詩(shī)都緊扣“望”字，寫(xiě)望中所見(jiàn)，抒望中所感。請(qǐng)結(jié)合兩詩(shī)的最后兩句內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)兩位作者分別抒發(fā)了怎樣的情感。（2）[中考·南充]結(jié)合甲、乙兩詩(shī)，簡(jiǎn)要概括兩位作者在面對(duì)人生阻礙時(shí)態(tài)度的異同。古詩(shī)文對(duì)比閱讀答題法一課一法答題技巧基本方法同中求異從現(xiàn)象入手，分析古詩(shī)文，弄清各首/篇/段古詩(shī)文表現(xiàn)的內(nèi)容和表達(dá)的主旨，找出各自的個(gè)性，揭示個(gè)性特征。異中求同通過(guò)對(duì)比閱讀，進(jìn)行篩選和提煉，找出古詩(shī)文的共同點(diǎn)，揭示一般規(guī)律。基本步驟初讀古詩(shī)文，整體把握內(nèi)容明確古詩(shī)文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的前因后果，分析主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地理解寫(xiě)作意圖。一課一法基本步驟落實(shí)題目要求和比較的內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)文字根據(jù)題目要求，精讀相關(guān)文字，先分析所選古詩(shī)文各自的相關(guān)內(nèi)容（感情、手法、道理等），再“異中求同”或“同中求異”，得出答案。規(guī)范答題得出對(duì)比的結(jié)果后，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，條理要清晰。一課一德一行古人言老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿偾覙?lè)生前一杯酒，何須身后千載名?！畎滓稽c(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)?！K軾樂(lè)觀曠達(dá)一課一德一行古人行林語(yǔ)堂先生在《蘇東坡傳》中說(shuō)：“他的一生載歌載舞，深得其樂(lè)，憂患來(lái)臨，一笑置之?！边@里的“他”指的就是蘇東坡。一課一德一行蘇東坡豁達(dá)樂(lè)觀的一面充分體現(xiàn)在他身處逆境時(shí)所作的作品中：外調(diào)杭州，他沒(méi)有抱怨，反而興高采烈地欣賞西湖美景，寫(xiě)下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的佳句；被貶密州，他體驗(yàn)的是“老夫聊發(fā)少年狂”；被貶黃州，他有悲憤，有憂傷，但更多的是悲憤而笑的自嘲和隨境而適的曠達(dá)，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，筆力非凡，氣魄極大；一課一德一行被貶惠州，在那荒涼炎熱之地，他卻說(shuō)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，表現(xiàn)了隨遇而安的心態(tài)；被貶儋州，他無(wú)怨無(wú)悔，只是苦中作樂(lè)，“小兒誤喜朱顏在，一笑那知是酒紅”……也許正是這些境遇變遷，鑄就了一個(gè)曠世奇才，一個(gè)完美的人格典范，一個(gè)婦孺皆知的豪士雅客，一個(gè)熱情奔放、從容自如、樂(lè)觀曠達(dá)、才華橫溢的文學(xué)大家。一課一德一行今人行十歲失明，不妨礙她一路追逐陽(yáng)光；生活艱辛，沒(méi)能阻礙她乘風(fēng)破浪。董麗娜作為一名視障人士，學(xué)得了盲人推拿，拿得下普通話一級(jí)甲等證書(shū)，抓得住命運(yùn)賜予的機(jī)會(huì)，不僅走上了中央人民廣播電視臺(tái)的舞臺(tái)，成為特約主持人，還從中國(guó)傳媒大學(xué)順利畢業(yè)，成為中傳首位盲人研究生。她用自己的經(jīng)歷詮釋了生命的堅(jiān)韌和對(duì)未來(lái)的無(wú)盡渴望。一課一德一行一行“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”是樂(lè)觀；“失敗是成功之母”是樂(lè)觀；“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”是樂(lè)觀。樂(lè)觀像生活中的指南針，是我們一生必備的法寶。中考這么考（一?！ど綎|）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。山寺夜起[清]江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來(lái)野寺前。開(kāi)門(mén)惜夜景，矯首看霜天。誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。國(guó)學(xué)經(jīng)典積素養(yǎng)中考這么考1.下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析不正確的是（）A.首聯(lián)描寫(xiě)月亮從巖石之巔升起，月光普照大地，營(yíng)造了清新明朗的氛圍，奠定了輕松愉悅的基調(diào)。B.頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫(xiě)出了水汽自然飄動(dòng)的動(dòng)態(tài)之美。潔白的水汽縹緲輕盈、流落無(wú)定，不禁讓作者聯(lián)想到自己漂泊無(wú)依的生活。C.頸聯(lián)中的“霸天”二字，既是寫(xiě)霜重氣寒的眼前之景，又暗示了詩(shī)人的心境，可謂傳神之筆。D.尾聯(lián)間接抒情，且用了反問(wèn)的手法。反問(wèn)加強(qiáng)了抒情效果，與前面的景物描寫(xiě)遙相映襯，更寫(xiě)出一種愁絕傷絕的自傷之境，具有強(qiáng)烈的感染力。A中考這么考2.結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人“不眠”的原因。______________________________________________________________________________________________原因:①沉醉山寺夜景；②詩(shī)人為“無(wú)家客”，因思鄉(xiāng)而難以入眠。中考這么考中華傳統(tǒng)文化育素養(yǎng)請(qǐng)你參加“豐富多彩的月亮文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.【記佳句】古詩(shī)詞常常寫(xiě)“月”，如“明月幾時(shí)有”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”等，請(qǐng)你再寫(xiě)出連續(xù)的兩句含“月”的古詩(shī)。___________________________________________________示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。中考這么考2.【說(shuō)文化】班級(jí)開(kāi)展“豐富多彩的月亮文化”交流會(huì)，請(qǐng)你為交流會(huì)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白，不少于80字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________