2025屆江蘇省鎮(zhèn)江市重點名校生物高二上期末復習檢測模擬試題含解析

2025屆江蘇省鎮(zhèn)江市重點名校生物高二上期末復習檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快﹑波及范圍廣。HA和NA是流感病毒（遺傳物質是RNA）表面的兩種糖蛋白，某研究小組研究感染流感病毒后63天、21天的兩位康復者的NA抗體（分別為D63、D21）和對照抗體對流感病毒侵染細胞的抑制作用，結果如下圖。下列說法不正確的是（）A.流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細胞增殖、分化為漿細胞產(chǎn)生特異性抗體B.兩位康復者均產(chǎn)生了抗NA抗體，對流感病毒抑制效果較好的抗體是D63C.為使實驗更具說服力，對照組選用的對照抗體不能與流感病毒特異性結合D.因免疫過程產(chǎn)生的抗體和記憶細胞的作用，無需每年進行預防接種2．下圖為人體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述中，正確的是（）A.器官甲除分泌激素a外，還可以合成和分泌抗利尿激素B.a、b、c均靠體液傳輸，只運輸給靶器官和靶細胞C.激素c分泌增加，對器官甲、丙均有抑制作用D.器官丙還可以分泌生長激素，與激素c的作用為協(xié)同作用3．從1949年至今，我國分別在1953年、1964年、1982年、1990年、2000年與2010、2020年，進行了七次全國性人口普查。人口普查是一項重要的國情調查，對國家管理、制定各項方針政策具有重要的意義。如果人口增長不加控制，對生態(tài)環(huán)境造成的壓力體現(xiàn)在（）①對土地資源的壓力②對水資源的壓力③對能源的壓力④對森林資源的壓力⑤使環(huán)境污染加劇A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①②③④⑤4．下列是關于胰島B細胞內某些物質及其運輸途徑的敘述，其中不存在的過程是（）A.胰島素：核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞外B.CO2：線粒體基質→細胞質基質→細胞膜→細胞外C.DNA聚合酶：核糖體→細胞質基質→細胞核D.RNA聚合酶：核糖體→細胞質基質→細胞核5．在某動物的一個以肌肉為效應器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部位正常，感受器受到刺激后，該動物將表現(xiàn)為（）A.有感覺，肌肉有收縮反應 B.失去感覺，肌肉無收縮反應C.有感覺，肌肉無收縮反應 D.失去感覺，肌肉有收縮反應6．下列關于神經(jīng)系統(tǒng)各中樞的敘述中，錯誤的是A.體溫平衡調節(jié)中樞位于下丘腦B.呼吸中樞位于腦干C.若大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損，將導致運動性失語癥D.若大腦皮層受損，則患者排尿反射喪失二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為綠色植物光合作用示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中字母b、c分別表示的物質是_______、__________。（2）物質c與五碳化合物生成__________化合物，經(jīng)過一系列變化，生成糖類等有機物。（3）在“綠葉中色素的提取與分離”實驗中，綠葉中的色素能夠溶解在有些有機溶劑中，所以可以用___________提取綠葉中的色素。不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴散速度也不同，其中擴散速度最慢的色素是________________。8．（10分）下圖為反射弧結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）效應器指的是____________，對應圖中的____________（填數(shù)字）。（2）刺激A處，在B處檢測不到膜電位變化，原因是____________刺激B處，5也會有反應，該反應____________（填“屬于”或“不屬于”）反射。（3）若圖中的反射弧是縮手反射的反射弧，則手指被針刺以后既會縮手也會感覺到疼痛，痛覺是在____________中產(chǎn)生的，縮手和產(chǎn)生痛覺的先后順序是___________（4）興奮在C處從一個神經(jīng)元傳遞到另一個神經(jīng)元，傳遞過程中的信號轉換是____________9．（10分）如圖表示種群數(shù)量變化的四種情況Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，其中a點表示外界因素的變化。據(jù)圖回答下列問題：（1）若經(jīng)過a點所示外界因素的變化，某種漁業(yè)產(chǎn)品的數(shù)量增長符合Ⅰ曲線，在保持環(huán)境條件不變的情況下，依據(jù)自然界“種群增長”的特點，人們在進行捕撈作業(yè)時，應該使種群數(shù)量保持在_________左右，原因是____________________________________。（2）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷。一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅，圖中曲線____________符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。若馬纓丹每年增加60%，最初數(shù)量為N0株，則t年后種群數(shù)量為__________株。（3）若圖示種群為東亞飛蝗，應控制其種群數(shù)量為__________（填“K1”“K2”或“0”），要調查蝗蟲卵的密度，可采取__________法。圖示模型為數(shù)學模型中的曲線，相較于數(shù)學方程式，它的優(yōu)點是____________。10．（10分）里約奧運會上，中國游泳運動員傅園慧以率真幽默的性格吸引了大批粉絲，她在接受采訪時脫口而出的“洪荒之力”更是為人們樂道。其實，這種力量與腎上腺髓質分泌的腎上腺素緊密相關，而腎上腺髓質的分泌活動受內臟神經(jīng)的直接支配。回答下列問題：(1)與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)的特點主要有_____________________（答出兩點即可）。(2)在恐懼、劇痛、失血等緊急情況下，腎上腺素的分泌量會______，機體表現(xiàn)反應敏捷、呼吸頻率加快、心率加快等特征，在此過程中與腎上腺素在促進機體細胞代謝方面起協(xié)同作用的激素是___________。(3)在內臟神經(jīng)直接支配腎上腺髓質分泌活動的反射弧中，興奮的傳遞方向是_________（填“單向”或“雙向”）的，其中在突觸后膜上發(fā)生的信號轉換是___________________。11．（15分）自2020年至今，由新型冠狀病毒COVID-19引發(fā)的新型冠狀病毒肺炎成為全球公共衛(wèi)生的重大威脅。某些患者早期病情較輕，后期因發(fā)生細胞因子風暴病情突然加重。細胞因子是具有免疫調節(jié)功能的小分子蛋白質，細胞因子風暴是機體免疫系統(tǒng)被過度激活的一種狀態(tài)，其造成肺損傷的機制如下圖所示。（1）免疫細胞包含多種類型，圖中未提到的有_______________。（2）據(jù)圖可知，利用____________細胞因子的受體注射實驗動物后，制備抗體可用于新冠肺炎細胞因子風暴的治療。（3）我國醫(yī)療工作者用臍帶間充質干細胞靜脈輸入法對4例新冠肺炎重癥患者進行了治療，效果良好。臍帶間充質干細胞除有干細胞特點外，還可以分泌多種營養(yǎng)因子和調節(jié)物質，其表面抗原不明顯，不會引起患者免疫排斥。由上述特點分析，在治療過程中間充質干細胞發(fā)揮的作用可能是_______________________________。（4）在“疫情防控常態(tài)化”階段，新冠疫苗研制更加重要，我國科學工作者研發(fā)的疫苗已經(jīng)開始接種。請評價新冠疫苗可能存在的局限性是______________。（5）為了讓類似的疫情不再重演，①我們應該如何參與公共衛(wèi)生治理？_____________。②如何改進個人衛(wèi)生和其他生活習慣？___________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】題圖分析：隨著抗體濃度的增加，與對照抗體組比較，感染流感病毒后63天康復者的NA抗體的抑制率最高?！驹斀狻緼、流感病毒作為侵入人體的抗原，會刺激人體免疫系統(tǒng)，使B淋巴細胞增殖、分化為漿細胞，漿細胞合成并分泌大量的特異性抗體，從而抑制了病毒的增殖，A正確；B、根據(jù)實驗結果可知，兩位康復者均產(chǎn)生了抗NA抗體，對流感病毒抑制效果較好的抗體是D63，此時圖中表現(xiàn)的抑制率最高，B正確；C、為使實驗更具說服力，由圖可知，選用的對照抗體對病毒的抑制率幾乎為0，說明其不能與流感病毒發(fā)生特異性結合，C正確；D、雖然免疫過程中產(chǎn)生了抗體和記憶細胞，但甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導致每年流行的病毒毒株可能不同，所以仍需每年再進行預防接種，D錯誤。故選D。2、C【解析】下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。當血液中甲狀腺激素的含量降低時，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加，從而使血液中甲狀腺激素不致過少。題圖分析：圖中甲表示垂體，乙表示甲狀腺，丙表示下丘腦，b表示促甲狀腺激素釋放激素，a表示促甲狀腺激素，c表示甲狀腺激素?！驹斀狻緼、由分析可知，圖中器官甲為垂體，分泌的激素a為促甲狀腺激素，而抗利尿激素是由下丘腦合成和分泌，A錯誤；B、a、b、c均靠體液傳輸，運輸?shù)饺砀魈?，只作用于靶器官和靶細胞，B錯誤；C、激素c為甲狀腺激素，甲狀腺激素分泌增加，會反饋抑制下丘腦和垂體的分泌活動，從而維持甲狀腺激素含量的穩(wěn)定，即甲狀腺激素增加對器官甲、丙均有抑制作用，C正確；D、器官丙為下丘腦，下丘腦不能分泌生長激素，生長激素由垂體分泌，D錯誤。故選C。3、D【解析】人口增長對生態(tài)環(huán)境的壓力表現(xiàn)在土地資源、水資源、能源、森林資源、環(huán)境污染等許多方面。【詳解】①人口增長使耕地的污染和退化嚴重，①正確；②人口增長過快用水量就會相應增加，同時污水也相應增加，而人均水資源減少，②正確；③人口增長過快除了礦物燃料外，木材、秸稈都成了能源，給能源帶來了壓力，③正確；④人口增長過快使得越來越多的森林受到破壞，④正確；⑤人口增長過快使得大量工農(nóng)業(yè)廢棄物和生活垃圾排放到環(huán)境中，加劇了環(huán)境污染，⑤正確。綜上所述，①②③④⑤正確。D正確，ABC錯誤。故選D。4、C【解析】胰島B細胞屬于高度分化的細胞，其遺傳信息傳遞途徑不包括DNA分子的復制。【詳解】A、胰島B細胞分泌胰島素屬于分泌蛋白，其合成及運輸途徑為：核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞外，A正確；B、胰島B細胞可進行有氧呼吸，有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2，該過程發(fā)生在線粒體基質，隨后CO2經(jīng)過自由擴散經(jīng)過細胞質基質和細胞膜，最終排出細胞外，B正確；C、DNA聚合酶參與DNA的復制，而胰島B細胞屬于高度分化的細胞，不發(fā)生DNA的復制，沒有此過程，C錯誤；D、胰島B細胞內可發(fā)生轉錄，轉錄的主要場所在細胞核，該過程需要RNA聚合酶的催化，RNA聚合酶屬于蛋白質，其運輸途徑為：核糖體→細胞質基質→細胞核，D正確。故選C?！军c睛】本題考查物質的運輸途徑，明確分泌蛋白的合成與運輸、有氧呼吸的過程、DNA復制及轉錄的過程等是解答本題的關鍵。5、C【解析】1、反射是神經(jīng)調節(jié)的基本方式，即在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物體或人體對內外環(huán)境變化作出的規(guī)律行應答。2、反射的結構基礎是反射弧，其組成為感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞（分析綜合作用）→傳出神經(jīng)→效應器（運動神經(jīng)末梢+肌肉或腺體）。3、反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來實現(xiàn)，如果感受器、傳入神經(jīng)或神經(jīng)中樞受損，機體既沒有感覺，也不能產(chǎn)生反射活動；如果傳出神經(jīng)或效應器受損，機體可產(chǎn)生感覺，但仍不能產(chǎn)生反射活動?！驹斀狻總鞒錾窠?jīng)受到損傷，而其它部位正常，感受器受到刺激后，傳入到大腦感覺中樞的神經(jīng)正常，所以機體有感覺，但肌肉無收縮反應。C符合題意。故選C。6、D【解析】A、試題分析:體溫平衡調節(jié)中樞位于下丘腦，破壞下丘腦會喪失體溫調節(jié)能力，A正確；B、心血管中樞和呼吸中樞在腦干，B正確；C、若大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損，導致能聽不能說，C正確；D、排尿中樞在脊髓，受大腦皮層控制，若大腦皮層受損，則患者不能有意識控制排尿，但排尿反射在，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.[H]##NADPH②.CO2（2）三碳##C3（3）①.無水乙醇②.葉綠素b【解析】光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。其主要包括光反應、暗反應兩個階段。光反應階段的特征是在光驅動下生成氧氣、ATP和NADPH的過程。暗反應階段是利用光反應生成NADPH和ATP進行碳的同化作用，使氣體二氧化碳還原為糖。由于這階段基本上不直接依賴于光，而只是依賴于NADPH和ATP的提供，故稱為暗反應階段。圖中a表示光反應，b表示NADPH，c表示CO2?！拘?詳解】圖中b是NADPH（[H]），是光反應的產(chǎn)物之一，用于三碳酸的還原；c是CO2，是暗反應的原料，在暗反應中被還原成一系列的有機物?！拘?詳解】c是CO2，與五碳化合物生成六碳分子，但六碳分子不穩(wěn)定，馬上分解成2分子三碳酸，也稱三碳化合物（C3）?！拘?詳解】光合色素是脂溶性色素，故可用無水乙醇提取色素；不同色素在層析液中的溶解度不同，擴散的最快的色素是胡蘿卜素，最慢的是葉綠素b?！军c睛】本題主要考查光合作用的過程，要求學生有一定的總結歸納分析能力。8、(1).傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體(2).5(3).神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，而不能反向傳遞(4).不屬于(5).大腦皮層(6).先縮手后產(chǎn)生痛覺(7).電信號→化學信號電信號【解析】分析題干示意圖可以看出：1是感受器，2是傳入神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞，4是傳出神，5是效應器。【詳解】（1）效應器指的是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體，與傳出神經(jīng)相連的是效應器，為5。（2）A在傳出神經(jīng)上刺激A處，B在傳入神經(jīng)上，信號在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，即神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，而不能反向傳遞，所以在B處檢測不到膜電位變化，因此5也會有反應，但是不是反射，反射必須要有完整的反射弧。（3）若圖中的反射弧是縮手反射的反射弧，則手指被針刺以后既會縮手也會感覺到疼痛，大腦皮層是感覺中樞，因此痛覺是在大腦皮層中產(chǎn)生的，縮手是脊髓控制的，因此先縮手后產(chǎn)生痛覺。（4）興奮在C處從一個神經(jīng)元傳遞到另一個神經(jīng)元，C是突觸間隙，傳遞過程中的信號轉換是電信號→化學信號電信號?！军c睛】本題考查反射弧結構及興奮傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。9、(1).K1/2(2).K1/2時種群增長速率最快，能持續(xù)獲得較大的捕獲量(3).Ⅳ(4).1．6tN0(5).K2(6).樣方(7).能更直觀的反映數(shù)量變化的趨勢【解析】據(jù)圖分析，理想環(huán)境中種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線；由于自然界的資源和空間總是有限的，使得種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線；同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響。環(huán)境遭受破壞，K值會下降；當生物生存的環(huán)境改善，K值會上升?！驹斀狻浚?）若經(jīng)過a點所示外界因素的變化，某種漁業(yè)產(chǎn)品的數(shù)量增長符合Ⅰ曲線，即該種群的K值為K1，在保持環(huán)境條件不變的情況下，人們在進行捕撈作業(yè)時，應該使種群數(shù)量保持在K1/2左右，因為K1/2時種群增長速率最快，能持續(xù)獲得較大的捕獲量。（2）馬纓丹引入到夏威夷屬于物種入侵，環(huán)境適宜，缺少天敵，所以會出現(xiàn)“J”型增長，對應曲線Ⅳ。在種群“J”型增長模型中，Nt=No×λt，若馬纓丹每年增加60%，即λ=1.6，最初數(shù)量為No株，則t年后種群數(shù)量為No×(1+60%)t=1.6tNo株。（3）東亞飛蝗作為一種害蟲，應控制其數(shù)量，故將蝗蟲種群數(shù)量控制在K2，能夠抑制其恢復到K值，如果控制在0，則不能提供給以其為食物的營養(yǎng)級生物能量，控制在K1則數(shù)量過高，不利生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定；要調查蝗蟲卵的密度，可采取樣方法。關于種群增長的數(shù)學模型有曲線圖和數(shù)學方程式等形式，相較于數(shù)學方程式，曲線圖的優(yōu)點是能更直觀的反映數(shù)量變化的趨勢。【點睛】本題考查種群數(shù)量的變化曲線的知識點。要求學生掌握S型曲線的數(shù)量變化特點是該題的難點，要求學生理解K/2的意義和應用是突破該題的關鍵；同時要求學生能夠正確的識圖分析獲取有效的信息。10、(1).通過體液運輸，反應緩慢，作用范圍廣泛，作用時間較長(2).增加(3).甲狀腺激素(4).單向(5).化學信號一電信號【解析】神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的特點比較如下：1.神經(jīng)調節(jié)：迅速、準確；作用范圍比較窄；作用時間短；2.體液調節(jié)：比較緩慢；作用范圍比較廣；作用時間比較長?！驹斀狻?1)與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)的特點主要有通過體液運輸，反應緩慢，作用范圍廣泛，作用時間較長。(2)在恐懼、劇痛、失血等緊急情況下，腎上腺素的分泌量會增加，機體表現(xiàn)反應敏捷、呼吸頻率加快、心率加快等特征，在此過程中與腎上腺素在促進機體細胞代謝方面起協(xié)同作用的激素是甲狀腺激素。(3)反射弧中興奮只能由感受器傳遞至神經(jīng)中樞然后再傳遞到效應器，興奮的傳遞方向是單向的，其中在突觸后膜上發(fā)生的信號轉換是化學信號一電信號。11、(1).B淋巴細胞、細胞毒性T細胞(2).IL-6、IFN-γ(3).通過間充質干細胞的分裂、分化，修復受損肺細胞（受損組織）；分泌營養(yǎng)分子，改善肺部細胞微環(huán)境；分泌調節(jié)物質，抑制細胞因子風暴。(4).引起人體過敏反應；病毒變異快，可能導致疫苗失效(5).積極參與提升公共環(huán)境衛(wèi)生的活動；在遇到突發(fā)的傳染病疫情時，要依靠科學、按照衛(wèi)生管理部門提出的個人預防措施建議預防。