2024年小學校本研修工作計劃模版（二篇）

第4頁共4頁2024年小學校本研修工作計劃模版為順應基礎教育改革與發(fā)展的需求，我校致力于探索學生養(yǎng)成教育的新路徑，并革新教師評價體系，旨在奠定堅實的教育教學質量基礎。本年度，我校校本研修工作將緊密圍繞“新理念、新課程、新技術”三大核心要素，依托《有效教學》、《有效教師》及《有效研修》等學習材料，秉持“教師需求為本，專業(yè)發(fā)展至上”的原則，深度融合基礎教育課程改革，旨在轉變教師教育觀念，提升其業(yè)務素養(yǎng)及實施素質教育的能力。一、目標設定1.打造一支規(guī)模適度、適應課程改革需求的現(xiàn)代型教師隊伍。2.培育一批在課程教材改革理論與實踐領域具備教科研能力的研究型教師。3.扶持并培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?，促進其由“經驗技術型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代教師轉型。二、研修內容1.師德研修：結合學校實際，通過活動、案例教學、典型報告及讀書活動等形式，強化教師對教育事業(yè)的忠誠感、對學生的關愛之心及自我提升的使命感，樹立科學的人才觀、學生觀和教育觀。2.新課程研修：更新教育教學理念，包括全員課改通識研修及學科教師研修。前者通過集中專題研修與自學相結合的方式，深入學習新教育理論與課程改革政策；后者則聚焦于教材研究、課標解讀與教法探索。3.教育教學能力研修：針對教師教學基本功與基本技能進行持續(xù)訓練，特別關注年輕教師與新教師的成長。同時，加強信息技術在現(xiàn)代教學中的應用能力培訓，推動教師向“研究型、學者型、專家型”轉變。4.現(xiàn)代信息技術應用培訓：強化信息技術在校本研修中的應用，提升教師信息技術與學科整合能力，鼓勵教師建立個人網絡空間，形成有影響力的博客群落。5.教育科研能力研修：將研修與教育科研緊密結合，圍繞新課程實施，開展教學方法與教育科研基本方法的研修，鼓勵教師在教學實踐中進行反思與研究。三、研修方式與活動1.自主學習：鼓勵教師自學并撰寫校本研修報告冊，提升現(xiàn)代教育教學理論素養(yǎng)。2.專題講座：結合教育熱點與教學實際，每月安排專題講座，并存檔相關資料。3.小組研討：以教研組為單位，定期研討學習體會、教學體會及課堂教學評價等，關注教育動態(tài)，嘗試“互動生成”教學方式。4.教學觀摩：利用教研課進行課堂教學研究，組織好評課與聽課活動，觀看名師錄像以借鑒優(yōu)秀教學經驗。5.參觀考察：積極參與上級研修活動，組織教師外出學習交流，促進與優(yōu)秀學校的合作。四、考核方法教師研修考核依據學校教育教學管理方案執(zhí)行，采用周評估、月評估與學期綜合考核相結合的方式。將研修學時計入考核，并與月獎及學期、年末考核掛鉤。2024年小學校本研修工作計劃模版（二）一、指導思想本年度，我校校本研修工作將嚴格遵循上級研修部門的工作指導，以加速學校內涵式發(fā)展為核心目標，緊密圍繞“構建高質量課堂，強化教師教育教學能力”這一核心主題，堅持“德育為先、能力為本，突出骨干、面向全員，促進均衡發(fā)展”的基本原則，開展多樣化的、基于崗位、課堂、問題及教師發(fā)展需求的教師培訓與崗位實踐活動，旨在全面推動教師的專業(yè)化成長。二、主要工作（一）強化校本培訓工作本年度，我校校本培訓工作將繼續(xù)采用自學與集中學習相結合的方式實施。自學內容涵蓋本學科的課程標準、教材教法，以及與本學科緊密相關的網絡學術信息和學刊中的最新研究成果。集中學習則側重于教育學、心理學的通識培訓，以及名優(yōu)教師的錄像課觀摩、專題講座等。培訓成果將以“講述我的教育故事”為主題，要求全體教師結合教育學、心理學理論，選取個人教育教學實踐中的典型案例，撰寫教育或教學案例。學校將組織評選優(yōu)秀案例，并舉辦交流會，最終編輯成年度《教育教學案例集》。同時，鼓勵教師積極參與省市教研部門組織的各類培訓活動，以確保我校教師能夠緊跟教育前沿，掌握最新的教育理念、教育技術和教學方法。（二）深化校本教研活動本年度，我校教研工作將圍繞“打造高質量課堂”這一主題，明確各學科提升課堂教學質量的教研重點。具體包括數學學科的“小學數學基本思想和基本活動經驗的主要教學策略”、語文學科的“語文閱讀教學策略”以及科任學科的“不同課型教學策略”。教研活動將采取常態(tài)教研、主題教研和區(qū)域教研三種形式進行，旨在通過多樣化的教研活動，為教師提供展示、交流、學習的平臺，進一步強化教師的課堂教學策略意識、有效教學意識和成果意識，從而推動我校課堂教學水平的發(fā)展和教學質量的提升。（三）發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領作用本年度，我校將建立健全市級骨干教師、教學能手的管理考核檔案，并按照“骨干（能手）教師承諾書”的要求，為他們分配任務、增加責任，確保他們在校本教研、區(qū)域教研、市級教研活動中發(fā)揮引領示范作用。同時，利用學校網站、教師博客等平臺，展示名優(yōu)教師的教育智慧、教學風格、教學策略和教學方法，促進不同層次教師的共同進步。（四）開展崗位練兵活動結合市教研部門的工作計劃，我校將有針對性地組織教師進行相關技能訓練和比賽。通過舉辦朝陽小學“陽光杯”賽課活動、教師三筆字比賽、不同課型教學策略說課賽等崗位練兵活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。三、工作要求學校領導和相關負責人需嚴格按照計劃組織安排各項研修活動，并做好研修過程性材料的積累和整理