2024年學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃范例（二篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃范例一、指導(dǎo)思想：以構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、技能全面、基本功扎實、具備教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，聚焦于“職業(yè)道德培訓(xùn)”與“教學(xué)策略培訓(xùn)”兩大核心，秉持教師可持續(xù)發(fā)展的理念，致力于開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新局面，培育一支符合現(xiàn)代化教育要求，集創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、研究能力于一身的高素質(zhì)教師隊伍。二、工作目標(biāo)：1.強化師德師風(fēng)建設(shè)，提升行業(yè)風(fēng)氣，培育一支熱愛教育事業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的教師隊伍。2.著力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及教壇新秀等優(yōu)秀教師群體，引領(lǐng)教師隊伍整體提升。3.構(gòu)建教師、家長、學(xué)生三位一體的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深化課改教師培訓(xùn)，推進(jìn)課改實驗研究的深入實施。三、工作要點：1.明確工作方向，避免盲目性。組織教師深入學(xué)習(xí)國家、省、市、縣關(guān)于教師繼續(xù)教育的政策文件，準(zhǔn)確把握工作任務(wù)與要求。2.依托新課程教材實施，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，將“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式改革的切入點，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建民主、尊重、關(guān)愛的師生關(guān)系，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新，挖掘并推廣創(chuàng)新教育典型案例。3.倡導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，確保學(xué)歷達(dá)標(biāo)并持續(xù)提升，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。引導(dǎo)教師平衡好“學(xué)歷、能力、努力”三者關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為個人發(fā)展目標(biāo)。4.繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，增強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)教師的主動性和創(chuàng)造性，提升現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力和心理輔導(dǎo)能力。5.實施全面教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，特別關(guān)注新入職教師的成長，通過跟蹤聽課、交流反饋等方式，不斷提升其課堂教學(xué)水平。四、工作措施：1.強化校本培訓(xùn)管理，將師資培訓(xùn)工作置于學(xué)校工作的重要位置，作為提升教師整體素質(zhì)的突破口。實施層級管理，明確校長作為第一責(zé)任人的角色，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體組織和實施校本培訓(xùn)活動，確保培訓(xùn)覆蓋面和效果。2.以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場，以新課程師資培訓(xùn)為重點，持續(xù)開展新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)。要求全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)，包括練習(xí)題、理論摘錄、案例點評、案例撰寫及教研課設(shè)計等。3.充分挖掘校內(nèi)資源，選拔實踐經(jīng)驗豐富、理論水平高的骨干教師作為校本培訓(xùn)師資，通過師徒結(jié)對、講座傳授、示范課展示等方式，發(fā)揮其輻射和示范作用，帶動全體教師共同進(jìn)步。4.提供個性化培訓(xùn)支持，滿足教師個性化發(fā)展需求。5.實施“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的培訓(xùn)模式，選派骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，通過匯報材料、專題講座、經(jīng)驗交流、匯報課等形式，將學(xué)習(xí)成果傳遞給全校教師。6.圍繞新課程改革，定期舉辦“教學(xué)策略落實”經(jīng)驗交流活動，分享成功做法和有益嘗試，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。同時，開展教師讀書活動、專題研討及讀書論壇等，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。7.結(jié)合上級培訓(xùn)要求和本校教師實際，靈活選擇培訓(xùn)內(nèi)容和方式，持續(xù)開展信息技術(shù)、新課程、學(xué)科科研等培訓(xùn)活動。8.加強師訓(xùn)工作經(jīng)驗總結(jié)，對培訓(xùn)過程中積累的材料進(jìn)行整理分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案，并按要求做好檔案管理工作。2024年學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃范例（二）一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步深化教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度改革，我們嚴(yán)格遵循《____省教育廳關(guān)于深化教師教育改革____》及《____省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）等文件的核心精神與具體要求，緊密結(jié)合本地本單位實際情況，堅決貫徹執(zhí)行，并深入學(xué)習(xí)、全面領(lǐng)會《辦法》的基本精神、核心內(nèi)容及實施步驟，以提升我們正確執(zhí)行《辦法》的能力與水平。我們倡導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中反思，在反思中不斷成長，加速提升實施課程改革的專業(yè)化水平。同時，我們確認(rèn)校本培訓(xùn)為推進(jìn)課程改革與促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。本學(xué)期，我校將緊密圍繞“有效課堂學(xué)習(xí)”這一核心，以校本教研（尤其是集體備課）為主要內(nèi)容，靈活調(diào)整教師校本培訓(xùn)內(nèi)容，以適應(yīng)課堂變革的步伐，從而推動課程改革的深入實施，并進(jìn)一步提升教師的學(xué)科素養(yǎng)。二、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容及形式：我們構(gòu)建了一個以師德教育為引領(lǐng)，融合學(xué)科知識、教育教學(xué)理論的條件性知識，以及基于教育教學(xué)經(jīng)驗升華的實踐性知識在內(nèi)的教師校本培訓(xùn)體系。該體系著重提升現(xiàn)代教師的特殊能力與綜合素質(zhì)，包括但不限于人際關(guān)系處理、溝通表達(dá)、問題解決、教研實踐及創(chuàng)新能力等。1.職業(yè)道德與法規(guī)培訓(xùn)目標(biāo)：強化師德規(guī)范，培養(yǎng)敬業(yè)精神，弘揚教師高尚情操，致力于構(gòu)建一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，持續(xù)推動我校教師的專業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)形式：本次培訓(xùn)采用集中授課與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，緊密結(jié)合教育局的“群眾路線”活動，通過主題講座、集中家訪及自學(xué)等多種方式進(jìn)行。2.教學(xué)理論與實踐培訓(xùn)我們鼓勵教師積極參與各類由教育主管部門組織的培訓(xùn)活動，并主動創(chuàng)造條件，組織豐富多樣的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的專業(yè)成長搭建堅實平臺。鑒于現(xiàn)代社會信息的快速更新，我們要求教師不斷更新教育觀念，將現(xiàn)代教育技術(shù)有效融入課堂教學(xué)，以豐富教學(xué)手段，拓寬學(xué)生知識視野，從而提升課堂教學(xué)效果。3.新課改培訓(xùn)我們組織教師深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并安排外出教學(xué)考察、學(xué)習(xí)交流活動。為此，我們將劃撥專項經(jīng)費，支持部分教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念與方法，以推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的全面提升。4.專家講座學(xué)校教研部門將積極聘請校內(nèi)外具有深厚理論功底與豐富實踐經(jīng)驗的專家、教師及學(xué)者來校講學(xué)，以拓寬教師的學(xué)術(shù)視野，提升其專業(yè)素養(yǎng)。5.師