2024年小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃樣本（二篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃樣本一、全面開展德育系列活動(dòng)1.強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育：我們將充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)段，深入宣講《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在日常生活中明辨是非，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣。為此，我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長”制度，負(fù)責(zé)監(jiān)督并糾正學(xué)生的日常行為。班主任將每日進(jìn)行班級(jí)總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)與教育，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.深化愛國主義教育：我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛”教育，即愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義。通過利用德育基地及豐富的人文資源，開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀（人生觀、世界觀、價(jià)值觀）。3.加強(qiáng)養(yǎng)成教育：日常行為規(guī)范管理是提升校風(fēng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是小學(xué)德育的重要組成部分。我們將從守紀(jì)律、排隊(duì)、做操、衛(wèi)生打掃、禮貌待人等基礎(chǔ)行為入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣。通過教育引導(dǎo)，使學(xué)生從“被動(dòng)遵守”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)踐行”，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率與品德優(yōu)良率均達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。4.開展心理健康教育：心理健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分。我們將通過觀察、談話、問卷調(diào)查等方式了解學(xué)生的心理狀態(tài)，提供針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，幫助學(xué)生矯正不良心理，提升抗挫能力及社會(huì)適應(yīng)能力。5.實(shí)施主題教育活動(dòng)：我們將結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日及每月工作重點(diǎn)，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。如“行為規(guī)范宣傳周”、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“學(xué)習(xí)革命先烈，爭做優(yōu)秀孩子”等活動(dòng)，以及心理健康教育、公民道德教育和國防教育等，以增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感、集體榮譽(yù)感和道德素質(zhì)。二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境1.美化班級(jí)環(huán)境：我們將致力于打造美觀、富有教育意義的班級(jí)環(huán)境，組織學(xué)生全員參與班級(jí)布置，確保主題鮮明、教育意義深遠(yuǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。2.發(fā)揮課堂主陣地作用：課堂是實(shí)施德育教育的重要場所。我們將在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法等方面全面滲透德育教育，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。同時(shí)，認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課等德育課程，并積極開展德育實(shí)踐活動(dòng)，以提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。2024年小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃樣本（二）經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與認(rèn)知，我所教授的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生已初步展現(xiàn)出對(duì)上學(xué)及努力學(xué)習(xí)的認(rèn)知，不再僅僅沉溺于玩樂之中。面對(duì)新學(xué)期，我將持續(xù)致力于教學(xué)引導(dǎo)，確保學(xué)生不遺忘既有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的德育工作將以《小學(xué)德育綱要》為根本遵循，緊密圍繞國家及教育法規(guī)的指導(dǎo)方向，以愛國主義教育為核心，以養(yǎng)成教育為基石，著力提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過強(qiáng)化“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)符合社會(huì)需求的合格建設(shè)者與接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、工作要點(diǎn)（一）強(qiáng)化“三結(jié)合”教育1.深化學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的聯(lián)系與合作，形成德育工作的強(qiáng)大合力。積極開展家訪工作，倡導(dǎo)并實(shí)踐上門家訪，以增進(jìn)家校溝通，共同促進(jìn)學(xué)生成長。2.舉辦新生家長學(xué)校，明確學(xué)生在家與學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)范，引導(dǎo)家長參與孩子的常規(guī)養(yǎng)成教育，加速學(xué)生良好習(xí)慣的形成。3.結(jié)合校內(nèi)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與校外教育活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)變遷，感受真實(shí)生活，拓寬視野，增強(qiáng)實(shí)踐能力。（二）深化愛國主義教育1.愛國主義教育是學(xué)校德育工作的靈魂。當(dāng)前，加強(qiáng)愛國主義教育尤為緊迫。我們不僅要闡述愛國的原因，更要教會(huì)學(xué)生具體的愛國行動(dòng)，從愛家人、師長、同學(xué)、學(xué)校做起，逐步培養(yǎng)深厚的愛國情懷。2.鼓勵(lì)學(xué)生利用報(bào)紙、電視等媒介收集愛國主義實(shí)例，加深對(duì)愛國主義的理解與感悟。3.堅(jiān)持每周一升旗儀式，提升班級(jí)升旗效果，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)升旗儀式的意義，增強(qiáng)國家榮譽(yù)感和民族自豪感。4.圍繞“知識(shí)+能力+魄力”的育人目標(biāo)及學(xué)校辦學(xué)宗旨，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日與紀(jì)念日，適時(shí)組織愛國主義教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。（三）加強(qiáng)養(yǎng)成教育1.養(yǎng)成教育是德育工作的基石。我們將嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《小學(xué)生禮儀常規(guī)要求》，探索具有我校特色的德育路徑。圍繞“四有”育人目標(biāo)（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律），實(shí)施全面育人工程。2.將養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中。通過各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，不僅傳授基礎(chǔ)知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與創(chuàng)新能力。思想品德課應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱與教材要求，提出明確的行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生形成良好品質(zhì)。語文課要著重提升學(xué)生的聽說讀寫能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受語言美、形象美、情感美與意境美。數(shù)學(xué)課則應(yīng)讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與技能，發(fā)展思維能力，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。法國大文豪雨果曾言：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”作為教師，我們應(yīng)成為學(xué)生靈魂的工程師，以高尚的道德情操影響學(xué)