2024年小學數(shù)學教研組工作計劃例文（三篇）

第3頁共3頁2024年小學數(shù)學教研組工作計劃例文為更有效地執(zhí)行學校的教學規(guī)劃，賦予數(shù)學課堂以勃勃生機與活力，并穩(wěn)步提升教學質量，特制定以下本學期教研計劃：一、指導思想本計劃秉持國家教育方針，緊密圍繞學校教學工作計劃的核心要點，以新課程改革為導向，深入貫徹新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革進程。我們將聚焦教研組的科研主題，致力于教育理念的革新、教學方法的改進與教學模式的優(yōu)化，以期逐步提升課堂教學效能，全面增強各年級數(shù)學教學質量。二、主要工作思路課堂，作為課程改革的主戰(zhàn)場，應追求真實、有效且高效的教學體驗。我們需從學生實際需求出發(fā)，結合教材內容特性，確保學生掌握關鍵知識與技能，同時致力于打造精品課改課程，不斷提升課堂教學質量。我們還將持續(xù)強化數(shù)學教師在教學準備、授課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考試評價及課后反思等方面的常規(guī)管理，確保教學工作的規(guī)范性與高效性。三、主要工作與措施（一）強化教學教研常規(guī)工作，提升教研實效1.堅持周前備課制度，確保教案編寫的規(guī)范化與完整性。教案應涵蓋教學內容、目標、重難點、教具準備、教學過程及作業(yè)設計等要素，并需結合班級實際與教師個人特色，設計易于實施且富有成效的教學方案。同時，我們將通過量化評分與評比獎勵機制，激勵教師提升備課質量。2.加強課堂教學指導，牢固樹立質量意識。課堂教學作為課改落實的關鍵環(huán)節(jié)，其質量直接關乎教學成效。本學期，我們將嚴把課堂教學質量關，嚴禁無準備或無教案授課現(xiàn)象，努力消除課堂教學的隨意性。通過實施推門聽課制度，對教師的教學情況進行有效監(jiān)督、檢查與指導，以促進教學質量的持續(xù)提升。3.嚴格控制作業(yè)質量與數(shù)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。我們倡導“四精四必”的作業(yè)設計理念（即精選、精練、精批、精講），并嚴格控制作業(yè)量與作業(yè)時間，以避免學生承受過重的課業(yè)壓力。在作業(yè)批改方面，我們將堅持及時、認真、細致、規(guī)范的原則，杜絕錯批、漏批及學生代批現(xiàn)象。針對學困生，我們將盡量采用面批面改的方式，提供個性化輔導以增強其學習信心與成績。（二）學研培并重，促進教師專業(yè)成長與隊伍建設1.深化教師對教材教法的理解與應用能力作為教研工作的核心任務。我們將組織教師深入研讀新課標、新教材，全面把握其特點與要求，以便更好地指導教學實踐。同時，鼓勵教師在教學實踐中探索新課程背景下的教育教學規(guī)律，通過學習、探索、研究、反思、交流與實踐的循環(huán)往復過程，將課改精神切實落實到課堂教學中。2.加強校本培訓工作以提升數(shù)學教師駕馭課堂與科研的能力。我們將充分利用教師間的專業(yè)切磋與交流機會開展有效的培訓活動，并多渠道提升骨干教師隊伍的整體素質與水平。通過營造積極向上的學習氛圍激發(fā)教師的學習熱情與自我提升動力。3.持續(xù)推進數(shù)學組教研課題的研究工作并拓展其影響力與輻射范圍。我們將把課題研究作為教研組的亮點工程加以重點扶持與推動，鼓勵教師從“研究型”向“專家型”轉變以實現(xiàn)個人與團隊的共同發(fā)展。4.實施“一幫一”師徒結對活動以促進年輕教師的快速成長與學科帶頭人的培養(yǎng)。通過資深教師的傳幫帶作用幫助年輕教師迅速提升教學能力與專業(yè)素養(yǎng)并逐步成長為學科領域的領軍人物。5.開展聽課評課等研討活動以增進教師間的交流與合作。我們鼓勵教師積極參與聽課評課活動并相互學習借鑒以取長補短共同提升教學藝術水平。同時要求每位教師每學期至少完成一定數(shù)量的聽課任務并做好相關筆記以便后續(xù)反思與總結。6.鼓勵教師積極參與校內外的教學教研活動與學術交流活動以拓寬視野與思路并不斷提升個人綜合素質與專業(yè)能力。通過參與各類活動促進教師的自我反思與專業(yè)成長并為其提供更廣闊的發(fā)展平臺與展示機會。7.加強對畢業(yè)班教學質量的監(jiān)測與評估工作以確保教學質量的持續(xù)穩(wěn)步提升。我們將通過定期的教學質量調研與評估活動及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以改進以確保畢業(yè)班學生在關鍵階段能夠獲得更加優(yōu)質的教育資源與教學支持。2024年小學數(shù)學教研組工作計劃例文（二）一、指導原則：持續(xù)以課程改革為重心，堅持以拓展和探究型課程為關鍵，始終致力于鞏固基礎知識，將提升教師教學理論學習作為工作導向。秉持“以質量求生存，以特色求發(fā)展”的原則，確保我校的教學質量持續(xù)提升。二、主要任務：1、全力推進新課程改革，以拓展和探究課程為引領，帶動全校教學改革，增強全體教職員工的課程改革意識。2、強化常規(guī)教學工作，致力于優(yōu)化教學目標、教學過程和教學評價，確保教學質量的實質性提高。3、深化質量意識，精心實施階段性評估及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)和教師批改等常規(guī)工作，探索新課程改革下的評價創(chuàng)新。4、開展中青年教師（拓展、探究課程教學競賽活動）。5、關注學生學習方法的研究，以促進教學的高效發(fā)展。三、具體措施：1、進一步深入學習二期課改的理論與課程內容。組織教師進行深入的理論學習和研究，更新教學理念，確保每位教師對本學科的教學大綱和新課程標準有全面的理解。（1）加強《新課改課程標準解讀》的學習和宣傳。（2）學習并執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。（3）進行《怎樣評課》的學習討論。2、加強業(yè)務學習，重視教研活動，持續(xù)推進二期課改的課堂教學實踐。（1）實施“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，開展拓展、探究型公開課教學。（2）開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動，包括：①編寫一份高質量的教案；②制作一個教學課件；③撰寫一篇教學反思（或教后記）；④完成一個小課題研究；⑤上一堂體現(xiàn)拓展課、探究課理念的公開課；⑥撰寫一篇總結拓展課、探究課改革理念的教學論文。3、備課強調實用性，體現(xiàn)個人風格和特色。（1）備課需考慮教材、學生和教學方法。（2）明確每個單元的目標、重點、難點，每課應有精心設計的練習和板書。（3）教研組定期進行集體備課，確保充分準備和討論，統(tǒng)一教學目標、重點、難點，以及進度和作業(yè)標準。4、將作業(yè)檢查作為常規(guī)工作。（1）作業(yè)格式統(tǒng)一，使用統(tǒng)一的書寫工具，保持書寫規(guī)范。（2）結合學校制定的《作業(yè)要求》，教研組進行學習討論，確保要求的實施。5、做好優(yōu)生輔導和補習工作，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)新性。6、組織學科活動，激發(fā)學生潛能。舉辦多元化的學科競賽活動，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的鉆研精神，鼓勵學生的創(chuàng)新思維。一、二年級-口算比賽，計算比賽三年級-計算題比賽，自編應用題比賽。四、五、六年級-簡便運算比賽，應用題比賽。2024年小學數(shù)學教研組工作計劃例文（三）一、指導思想：以學校和教導處的工作要點為指引，緊密依據(jù)《數(shù)學課程標準》，深化教育教學改革，致力于學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。在課堂教學中，堅持以學生發(fā)展為核心，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面體現(xiàn)新課程、新標準、新教法的理念，以提升教學質量為目標，強化教學管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質教育，努力提升全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、工作目標：1.規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提升教師的現(xiàn)代教育技術技能。2.在學生群體中開展豐富多彩的學習競賽活動，以激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣，增強數(shù)學在日常生活中的應用體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作重點：1.堅持開展業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等多種形式，確保教研活動具有針對性和實效性。2.堅持超前備課制度，確保教案規(guī)范化，教學目標明確，教學重難點突出，三維目標清晰。教案設計需結合班級實際情況和教師個人特點，確保教案切實可行，易于教學和學習。3.加強課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是實施課程改革的主陣地，是教學質量的重要保障。本學期將嚴格把控課堂教學質量，將提升課堂教學質量作為我校教師的核心工作。4.嚴格控制作業(yè)質量，切實減輕學生課業(yè)負擔。作業(yè)設計需精選、精練、精批、精講，嚴格控制作業(yè)量，避免學生負擔過重。作業(yè)批改需及時、認真、細致、規(guī)范，杜絕錯批、漏批、學生代批現(xiàn)象。對學困生的作業(yè)應盡量做到面批面改，及時輔導，以增強其學習信心，提高學習成績。5.積極開展聽課、評課等研討活動，促進教師間的交流與合作。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生共同發(fā)展。1.深入學習新標準，嚴格執(zhí)行其指導思想。在教學過程中落實新標準，加強新老教師之間的合作，促進我校教師的專業(yè)成長。2.開展課堂教學研究，轉變教師角色，樹立以學生為本的教學理念。尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍。倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，提高教學質量。1.備課：本學期繼續(xù)推行優(yōu)質課、實用課的備課理念。教師需共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。2.上課：教師應做好課前準備工作，注重現(xiàn)代化教學手段的運用。在教學中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效。同時要注意師生活動時間的合理分配，及時檢測教學效果。3.批改：作業(yè)批改需正確、及時，字跡端正，符號規(guī)范，并附