2024年小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期樣本（三篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期樣本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的教育教學(xué)工作，將緊密圍繞學(xué)校工作計劃展開，以《小學(xué)語文課程標準》為指導(dǎo)，結(jié)合我校學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，堅持面向全體學(xué)生，強化基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，通過教學(xué)研究促進教學(xué)質(zhì)量的提升，致力于打造“扎實、高效”的語文課堂，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，進而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點1.強化教學(xué)常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.深化以課堂教學(xué)研究為核心的教研機制，立足校情實際，開展豐富多彩的教研活動。3.舉辦多樣化的語文活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升語文能力。三、主要工作1.深化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念（1）新課程學(xué)習(xí)：緊跟時代步伐，深入學(xué)習(xí)新課程理念，確保每位教師在思想上樹立新課程意識，為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)提供有力支撐。（2）教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)：強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與落實，引導(dǎo)教師經(jīng)常對照檢查，確保教學(xué)工作的規(guī)范化。（3）信息技術(shù)學(xué)習(xí)：繼續(xù)提升語文教師在信息技術(shù)方面的應(yīng)用能力，優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。2.嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理（1）以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，優(yōu)化教育教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，確保學(xué)校教學(xué)要求的全面落實。（2）加強備課工作，要求教師根據(jù)年級教材特點和學(xué)生實際情況，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力置于首位。（3）強化組內(nèi)聽課評課活動，確保聽課記錄的真實性和評課活動的有效性，營造濃厚的教研氛圍。3.積極開展教學(xué)研究，提升教研水平（1）教研組需根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，積極組織教學(xué)實踐活動，鼓勵各年級教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，探索優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效途徑，實現(xiàn)共同提高。（2）深化新課程實施研究，特別關(guān)注一年級漢語拼音教學(xué)、二年級識字教學(xué)以及三至六年級習(xí)作指導(dǎo)和作文講評等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保教學(xué)改革的真實性和有效性。（3）鼓勵教師進行教學(xué)反思，提升教學(xué)語言的準確性和生動性，為學(xué)生樹立良好榜樣。（4）堅持集體學(xué)習(xí)研究與個人自學(xué)相結(jié)合的原則，倡導(dǎo)教師成為終身學(xué)習(xí)者。除參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)外，教師應(yīng)根據(jù)個人實際情況制定自修計劃，以提升個人素質(zhì)。（5）重視教學(xué)質(zhì)量考評工作，科學(xué)開展教學(xué)測評。各年級需結(jié)合實際情況進行教學(xué)測評，充分利用區(qū)、鎮(zhèn)抽查結(jié)果進行教學(xué)質(zhì)量研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施。同時關(guān)注學(xué)生口試和閱讀量的檢查，提升學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。在作業(yè)布置上應(yīng)體現(xiàn)自主性特點，重視學(xué)生的寫字與朗讀訓(xùn)練并將其納入考查內(nèi)容。2024年小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期樣本（二）一、研修活動宗旨本研修活動旨在充分利用組內(nèi)教師的年輕化優(yōu)勢，引導(dǎo)全體成員深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，規(guī)范教學(xué)管理，確保每次教研活動的實效性，以提升教師的專業(yè)能力，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)過程，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、研修目標本學(xué)期，我們將以新課程改革中的疑難問題解決為研修主題，反思當前學(xué)生的閱讀能力，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)目標與閱讀教學(xué)策略的理論。通過集體備課、聽評課、專題研討等活動，以實際課堂為載體，研究并優(yōu)化教學(xué)策略，逐步改進教學(xué)實踐，提升教師的課堂教學(xué)能力，以提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。三、教研組成員特點本教研組的教師們謙遜好學(xué)，積極進取，團隊凝聚力強，展現(xiàn)出積極向上、充滿活力的風(fēng)貌。四、主要工作（一）強化學(xué)習(xí)，提升教研理論素養(yǎng)1、深化自我理論學(xué)習(xí)。我們將通過撰寫教育敘事研究，記錄和反思教學(xué)過程中的感悟，積極參加教學(xué)研究活動，閱讀教育雜志，學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文。本學(xué)期，我們將圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標準、閱讀教學(xué)策略等，觀摩名師課堂，開展一次讀書交流活動。2、常規(guī)化教研工作。將教研活動納入學(xué)校常規(guī)工作，設(shè)定固定時間、人員、主題，每周三下午為固定教研時間，同時靈活安排不定期活動，確保教研活動的制度化和常態(tài)化。要求每位成員遵守活動紀律，確保活動的高效進行。3、豐富多樣的教研形式。我們將采取試卷分析、集體備課、研討課、教學(xué)反思討論、讀書交流等多種形式，使教研活動貼近教師實際，激發(fā)學(xué)習(xí)新知，啟發(fā)教學(xué)實踐。（二）落實常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量1、備課要求嚴謹。教師需深入研讀教材，對教學(xué)進度有全局把握。集體備課時，主備教師需精心編寫教案，經(jīng)過討論修改，執(zhí)教者在課前再次調(diào)整，課后撰寫詳細的教學(xué)反思。本學(xué)期安排兩次集體備課，遵循備課流程，確保備課質(zhì)量。2、專注課堂教學(xué)。教師應(yīng)注重課堂效果，遵循新課程理念，追求課堂效能，實現(xiàn)六個度的均衡。同時，注重課堂德育的滲透，保持良好的教師形象。3、作業(yè)布置與批改。在遵循減負原則的同時，教師需嚴格要求作業(yè)質(zhì)量，做到全批全改，精講精練，建立作業(yè)表揚制度。教務(wù)處定期檢查并反饋，以便及時調(diào)整。4、加強學(xué)生輔導(dǎo)。關(guān)注后進生的輔導(dǎo)和幫扶，增加他們的課堂發(fā)言機會，加強個別輔導(dǎo)。同時，加強對優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)，拓展他們的學(xué)習(xí)深度和廣度，鼓勵他們在各類活動中取得佳績。（三）加大課外閱讀指導(dǎo)，營造書香氛圍加大課外閱讀指導(dǎo)力度，引入多元化的閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過開展語文實踐活動和班級讀書會，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀和合作閱讀能力，提升他們的探究性和創(chuàng)造性閱讀技能。工作時間安排____月份1、制定并完善語文教學(xué)計劃。2、加強學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育。3、制定教研組工作計劃。4、進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。____月份1、開展全員讀書活動。2、進行集體備課的聽課、評課活動。3、舉行“同課異構(gòu)”教研活動月。4、進行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。____月份1、進行“我愛學(xué)習(xí)”之期中評價活動。2、繼續(xù)集體備課聽課、評課活動。3、繼續(xù)“同課異構(gòu)”教研活動月。4、進行第三次教學(xué)常規(guī)檢查。____月份1、進行集體備課。2、全員讀書活動。3、組織組內(nèi)教師閱讀交流會。4、進行第四次教學(xué)常規(guī)檢查。____月份1、制定期末復(fù)習(xí)計劃。2、進行第五次教學(xué)常規(guī)檢查。3、整理教研活動資料，撰寫工作總結(jié)。4、提交工作總結(jié)。5、進行“我愛學(xué)習(xí)”期末評價活動。2024年小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期樣本（三）組活動應(yīng)遵循“二期課改”的核心理念，精確把握并實踐三維目標，同時確立一個專題研究目標，旨在增強研究的實效性。教師需嚴格按照通知要求，準時且高質(zhì)量地參與各項活動。備課環(huán)節(jié)應(yīng)做到“三備”：備三維目標，備教材，備學(xué)生。強化集體備課意識，積極共享資源，確保備課內(nèi)容深入細致。（教案每學(xué)期檢查____次）課堂教學(xué)應(yīng)追求教學(xué)藝術(shù)的提升，力求求實、求真、求活、求新。充分利用現(xiàn)有電教媒體及網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持續(xù)提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)使用普通話，教師板書需書寫規(guī)范字。課后需認真撰寫教學(xué)反思，青年教師需每月上傳一篇教案及反思。作業(yè)設(shè)計需精煉，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)理念，批改需細致、規(guī)范、及時，并注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期____次）輔導(dǎo)工作應(yīng)針對學(xué)生個體差異，實施因材施教。教師應(yīng)經(jīng)常分析學(xué)生情況，捕捉學(xué)生閃光點并給予熱情鼓勵。利用課外活動時間進行分層指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，以提升教學(xué)實效為目標。1.組織教師持續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，推動課堂教學(xué)方式改革，促進師生共同發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)設(shè)為語文教研大組活動時間，共同學(xué)習(xí)并領(lǐng)會相關(guān)教育教學(xué)理念，實現(xiàn)共同進步。具體內(nèi)容包括：(1)確立以學(xué)生為本的教育理念，構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生人文關(guān)懷，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中汲取知識。(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用和實踐能力的同時，注重人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，減少繁瑣的講解分析，給予學(xué)生足夠的時間和空間，引導(dǎo)其獨立提出問題、分析問題和解決問題，在主動實踐中積累與感悟。(4)強調(diào)學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程視為教師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語文教學(xué)觀，加強課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。(6)追求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)的有效性。嘗試實施課外作業(yè)階梯式布置，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，倡導(dǎo)現(xiàn)代作業(yè)批改理念，如建立學(xué)生錯題記錄等（鼓勵全體教師實踐）。后續(xù)活動安排如下：第九周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第十周：師生共寫隨筆項目組活動；校本教研系列活動-學(xué)習(xí)沙龍第十一周：校本教研（課堂教學(xué)）準備；教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第十二周：期中教學(xué)工作大檢查；校本教研系列活動-學(xué)習(xí)沙龍第十三周：“書香校園”項目組活動；教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第十四周：學(xué)生閱讀考級活動（一）；校本教研系列活動-學(xué)習(xí)沙龍第十五周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第十六周：校本教研系列活動-學(xué)習(xí)沙龍第十七周：學(xué)生閱讀考級活動（二）；教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第十八周：構(gòu)建理想課堂項目組活動；校本教研系列活動-“我的讀書故事”論壇第十九周：書香教師評比；校本教研系列活動-學(xué)習(xí)沙龍第二十周：期末教學(xué)工作大檢查第二十一周：書香教研組評比2.聽課活動應(yīng)成為常態(tài)，組內(nèi)公開課必須參與，邊聽邊思考，及時記錄評價意見。鼓勵同年級組教師多學(xué)習(xí)、多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于____節(jié)，教研組長不得少于____節(jié)。新教師和青年教師應(yīng)增加聽課量。3.公開課是提升教學(xué)能力的重要途徑。鼓勵每位教師每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課或研討課。公開課、說課、聽課、評課應(yīng)全員參與，并妥善保存研究課的相關(guān)資料。4.利用學(xué)習(xí)型教師和名教師的資源優(yōu)勢，以點帶面，實現(xiàn)資源共享和共同提高。5.開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6.致力于提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。（三）豐富學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，全面提