人教版初中七年級全冊日語-第 四單元-課次14 會話：誕生日【課件】

課次14會話：誕生日目

錄CATALOGUEキャッチ前のインポート新しい授業(yè)內容の展示シナリオシミュレーションとロールプレイ文法知識のポイントと統(tǒng)合文化の広がり：日本の誕生日の習慣紹介教室の結び目と作業(yè)の配置キャッチ前のインポート01動詞の過去形の使い方日本語動詞の過去形の変形規(guī)則を回顧し、文の中でどのように正しく使用するか。過去の出來事を記述する昨日何をしたか、先週どこに行ったかなど、過去形を使って、起こったことを記述する練習をします。前の授業(yè)の內容を復習する誕生日の文化的背景誕生日を祝う日本及びその他の國の伝統(tǒng)と慣習を紹介する。関連する日本語表現(xiàn)「お誕生日おめでとうございます」など、誕生日に関する日本語の語彙や表現(xiàn)方法を學びます。新規(guī)レスポンスの導入テマ：誕生日學生が自分の誕生日の経験を共有し、學生の學習興味をかき立てるように導く。あなたの誕生日はどう過ごしましたか。學生に異なる文化背景における誕生日の習慣を理解し、視野を広げることを奨勵する。誕生日に関する面白い習慣を知っていますか。質問が興味をそそる新しい授業(yè)內容の展示02學生の間で誕生日祝いの話をし、日本の誕生日文化を知る。場面設定會話に參加する學生の役割を紹介し、彼らの性格特徴と相互関係を含む。人物紹介誕生日のお祝いをめぐって討論を展開し、招待、プレゼント、イベントなどの方面に関連している。會話のテーマセッションの背景の説明010203語彙リスト「誕生日」、「ケイキ」、「パーティー」、「ギフト」など、この授業(yè)で身につけなければならない語彙を列挙する。語彙の使い方品詞、意味及び常用組み合わせを含む各語彙の具體的な使い方を説明する。例示文學習した語彙を含む例示的な文を與え、學生が実際の文脈における語彙の応用を理解するのを助ける。030201語彙學習文型紹介この授業(yè)で學んだ文型を詳しく説明して、例えば招待、提案、問い合わせなどの表現(xiàn)方法。文型例文型の具體例を提供し、実際の會話での使用を示す。練習活動交替練習、文の完成、ロールプレイなど、さまざまな練習活動を設計し、學生が學んだ文型を固めるのを支援する。文型解説と練習シナリオシミュレーションとロールプレイ03場面設定學生がグループ化し、壽星、家族、友人などの役割を割り當てて、シミュレーションのシナリオによりよく溶け込むようにします。役割の割り當てシナリオ演習各グループはシーンとキャラクターに基づいてシミュレーション演習を行い、相応の會話內容を準備する。教師は學生のために異なる誕生日のお祝いのシーンを設定し、例えば家庭のお祝い、友人の集まりなど。シナリオシミュレーションのグループ化コスプレ：誕生日を祝ったシリーズの再現(xiàn)01學生はキャラクターとシーンの必要に応じて、相応の服裝と道具を用意して、シミュレーションの真実性を強化する。學生は誕生日祝いの実際の流れに従って、例えばお客さんを迎えて、プレゼントをあげて、誕生日の歌を歌って、願い事をして、ろうそくを吹いて、ケーキを切るなど、シミュレーションショーを行います。異なる國や地域の誕生日の祝い方をシミュレーションすることで、學生に異なる文化背景の誕生日の習慣を感じさせます。0203服裝道具の準備誕生日祝いの流れの再現(xiàn)文化の違い體験インストラクション、會話力の向上會話技術指導教師は丁寧語、表現(xiàn)方法などの日本語會話技術指導を提供し、學生のより良い日本語交流を支援する。リアルタイムインタラクティブフィードバックシミュレーションの過程で、教師と他の學生はリアルタイムフィードバックを與え、學生がタイムリーに調整し、改善するために利點と不足を指摘した。會話能力評価模擬演技とインタラクティブコミュニケーションを通じて、教師は學生の日本語會話能力を評価し、後続教育のために參考を提供する。文法知識のポイントと統(tǒng)合04願望～たいは願望を表し、例えば：私は日本語を無理したい（私は日本語を勉強したい）存在句～に～がある（いる）は、あるものがあることを表し、例えば：機の上に本がある（機の上に本がある）経験～たことがあるということは、日本に行ったことがある（私は日本に行ったことがある）重點文法のレビューー可能狀態(tài)は能力または可能性を表し、被動態(tài)は受動関係を表し、使い分けに注意しなければならない。動詞の可能狀態(tài)と被動態(tài)の違い前者は存在するものを強調し、後者は存在する場所を強調する。～に～があると～は～にあるの違い前者は経験があることを表し、後者は経験がないことを表す?！郡长趣ⅳ毪取郡长趣胜い斡梅ē去楗芝毳伐濠`ティングポイント010203あなたの部屋の配置を日本語で説明してください。存在文を使用する必要があります。あなたが行ったことのある國や都市を日本語で表現(xiàn)し、経験を生かした表現(xiàn)を求めてください。日本語であなたの願いを書いて、願いの表現(xiàn)を使ってください。特定項目の練習問題は勉強だけを強固にする文化の広がり：日本の誕生日の習慣紹介0501長壽面を贈る日本では、誕生日を祝う時に長壽面を贈ることがよくあり、長壽と健康を意味する。日本の伝統(tǒng)的な祈りのあり方02赤飯を食べる赤飯は日本文化の中で吉祥とおめでたさを象徴しているので、誕生日に赤飯を食べるのも伝統(tǒng)的な習慣です。03贈り物をする親しい友人は贈り物を贈って祝福を表現(xiàn)して、よくある贈り物は本、衣類、アクセサリーなどを含みます。誕生日パーティーを開く現(xiàn)代日本人は誕生日にパーティーを開き、親しい友人を招いて祝うのが好きだ。誕生日ケーキを作るソーシャルメディアの祝福現(xiàn)代日本人の誕生日イベント誕生日ケーキは現(xiàn)代日本の誕生日祝いに欠かすことのできない要素であり、通常は壽星自身や親友が手作りする。ソーシャルメディアの普及に伴い、現(xiàn)代日本人もソーシャルメディア上で誕生日の祝福を発表し、より多くの人と喜びを分かち合うことができる。祝い方の違い中國では、誕生日のお祝いは通常家族と會食し、ケーキを食べ、誕生日の歌を歌うなどの形式が主である、日本では、上記の形式のほか、長壽麺を贈ったり、赤飯を食べたりするなど、伝統(tǒng)的な風習の伝承を重視している。プレゼントの選択の違い中國では、誕生日プレゼントは一般的に実用的で、例えば電子製品、衣類など、日本では、贈り物の選択は、本や手工蕓品などの寓意や気持ちに重點を置いている。文化の寓意の違い中國文化の中で、誕生日は重要な成長ノードと見なされ、新しい始まりと希望を寓意している、日本文化の中で、誕生日はより多く吉祥、おめでたい寓意を與えられ、長壽、健康などの概念と密接につながっている。中日誕生日文化の比較010203教室の結び目と作業(yè)の配置06文型表現(xiàn)「いつお誕生日ですか」、「明日はわたしの誕生日です」など、誕生日に関する質問や回答を學ぶ。文化理解ケーキを食べる、プレゼントを贈るなど、日本の誕生日祝いの文化習慣を理解する。重點語彙誕生日に関する語彙、例えば「誕生日」、「プレゼント」、「ケイキ」などを身につける。この授業(yè)の重點內容をまとめる語彙の練習この授業(yè)で學んだ重點語彙を寫して暗記し、記憶を深める。文型運用學んだ文型を用いて誕生日に関する會話を作成し、言語運用能力を高める。調査報告異なる國や地域の誕生日の祝い方の違いを調査し、理解し、異文化コミュニケーション能力を育成する。030201宿題の後片付けをする030201新しい授業(yè)の予習次の