《峨日朵雪峰之側(cè)》課件

峨日朵雪峰之側(cè)昌耀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者昌耀及本首詩(shī)的寫作背景。2、體味“雪峰”“太陽(yáng)”“蜘蛛”等意象營(yíng)造出來(lái)的凝重而又壯美的氛圍，賞析詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些寫作手法。3、感受詩(shī)歌中蘊(yùn)含的謙卑而又強(qiáng)勁的生命力量。作者簡(jiǎn)介昌耀（1936～2000），原名王昌耀。1950年參軍，1951年春赴朝鮮作戰(zhàn)，1953年，身負(fù)重傷，從此永遠(yuǎn)離開(kāi)了部隊(duì)。1955年赴青海參加大西北開(kāi)發(fā)。1957年被錯(cuò)劃為“右派”，遭受了二十余年的坎坷與磨難。1979年重返文壇。代表作：《慈航》、《意緒》、等，絕筆作《一十一枝紅玫瑰》。創(chuàng)作背景1957年，昌耀因詩(shī)作被錯(cuò)劃成右派，此后不得已以一“贖罪者”的身份輾轉(zhuǎn)于青海西部荒原，從事農(nóng)墾，本詩(shī)初稿寫于1962年。此時(shí)的昌耀正遭受著不公平的待遇，但是詩(shī)人沒(méi)有消沉，而是保持著堅(jiān)定的信念，對(duì)生活充滿熱愛(ài)。這首詩(shī)最后完成在1983年，那是一個(gè)思想解放的年代。這也體現(xiàn)了詩(shī)人已經(jīng)從一個(gè)“英雄”的年代大步跨入了一個(gè)真正的“人”的年代。詩(shī)歌風(fēng)格昌耀一生命運(yùn)坎坷，社會(huì)閱歷豐富，他的作品有著深刻的社會(huì)內(nèi)容；他對(duì)生活和人生的思考很深，其作品表現(xiàn)出深重的苦難感、命運(yùn)感和哲學(xué)意識(shí)；昌耀由于長(zhǎng)期生活在青海地區(qū)，其作品帶有青海高原的民風(fēng)民情和高原氣質(zhì)。昌耀的詩(shī)風(fēng)大氣、豪放，凝重，壯美，有著鮮明的個(gè)性風(fēng)格，史學(xué)界有“昌耀體”的說(shuō)法?！岸肴斩洹笔乾F(xiàn)在的海北藏族自治州祁連縣的峨堡鎮(zhèn)的老百姓對(duì)“峨堡”一詞的口語(yǔ)發(fā)音，“峨日朵雪峰”便是峨堡鄉(xiāng)境內(nèi)的祁連山脈中一座或者幾座小雪峰。它們?cè)緵](méi)有自己獨(dú)立的名字，詩(shī)人拿來(lái)作為詩(shī)中一個(gè)如畫的詩(shī)作之遠(yuǎn)景而已。朗讀詩(shī)歌1、正字音2、聽(tīng)范讀，劃分節(jié)奏。3、自讀詩(shī)歌，品悟情感。峨日朵雪峰之側(cè)昌耀這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷（pánɡ）徨（huánɡ）許久的太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海。石礫（lì）不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂（xiāo）鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)鉚（mǎo）釘一樣揳（xiē）入巨石的（xià）隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕（shí）的巖壁，但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。自由朗誦詩(shī)歌，想象詩(shī)歌中出現(xiàn)的畫面，用一兩個(gè)詞概括。凝重、壯美在詩(shī)中“我”是一個(gè)怎樣的形象？登山勇士的形象誦讀詩(shī)歌，你覺(jué)得這首詩(shī)可以分為幾部分？這是/我此刻/僅能/征服的/高度了：我小心地/探出前額，驚異于/薄壁那邊朝向/峨日朵之雪/彷徨許久的/太陽(yáng)正決然/躍入一片引力無(wú)窮的山海。石礫/不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵/自上而下的一派囂鳴，像/軍旅遠(yuǎn)去的/喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)/鉚釘一樣/楔入巨石的罅隙血滴，從撕裂的/千層掌鞋底滲出。啊，真渴望/有一只/雄鷹或雪豹/與我為伍。在銹蝕的巖壁；但有一只/小得可憐的/蜘蛛與我一同/默享著/這大自然賜予的快慰。所感所見(jiàn)所聞如何理解，“這是我此刻僅能征服的高度了”？=首句作用身份：“我”—勇敢的攀登者1、這巧妙點(diǎn)題。2、交代我處的位置。3、暗示這高度并非“一覽眾山小”的“絕頂”，卻是“我”盡了自己的全部努力所達(dá)到的；也暗示之后并未放棄征服新的高度，這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服。三，分析這首詩(shī)選取了哪些意象？營(yíng)造了什么樣的意境？雪峰、太陽(yáng)、山海、石礫、深淵、軍旅、鉚釘、巨石、血滴……雄鷹、雪豹、巖壁、蜘蛛、莊嚴(yán)、奇險(xiǎn)凝重又壯美自然之美雪峰、太陽(yáng)、山海、石礫、蜘蛛--襯托--------我、生命力之強(qiáng)壯麗微小對(duì)比這里為什么要分段？驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海。石礫不時(shí)滑坡，加強(qiáng)停頓，深入表現(xiàn)“我”的感嘆、驚異。細(xì)讀文本，品環(huán)境描寫石礫不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲?！h(huán)境描寫囂鳴：動(dòng)靜之大，數(shù)量之多，情況越來(lái)越危急。象征：現(xiàn)實(shí)生活中惡劣環(huán)境的寫照。細(xì)讀文本，琢磨“我”的動(dòng)作我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出→動(dòng)作描寫*千層掌：鞋底由層層布料補(bǔ)綴制成的布鞋側(cè)面突出情況危急，登山者努力掙扎不放棄。朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海。石礫不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。視聽(tīng)結(jié)合，表明“我“在這個(gè)高度上的堅(jiān)持決非易事?！钜暵?tīng)結(jié)合視聽(tīng)結(jié)合，是從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度進(jìn)行描繪，“視聽(tīng)”相輔相成，相互襯托，使其所描寫的景物更具立體感，使讀者身臨其境。多種感官結(jié)合：六根：眼、耳、鼻、舌、身、意（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、知覺(jué)）古詩(shī)詞在描寫中，經(jīng)常運(yùn)用多種感官，多角度描摹事物的特征，使景、物具體可感，從而達(dá)到有聲有色，形神兼?zhèn)?。☆視?tīng)結(jié)合雞聲茅店月，人跡板橋霜。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！隳芘e出一兩個(gè)例子嗎？《夜雪》白居易已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。第一?jié)小結(jié)寫“我”登山時(shí)感受到的壯麗景象以及戰(zhàn)勝危險(xiǎn)的生命體驗(yàn)。最后一節(jié)的意象有何用意？阿，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁；但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。最后一節(jié)的意象有象征意？蜘蛛：詩(shī)人自喻可憐→生命渺小，依然強(qiáng)勁默享→生命平等，共享快慰雄鷹：藍(lán)天領(lǐng)主；雪豹：雪山之王。代表著真正強(qiáng)大的事物。標(biāo)榜英雄，給人以?shī)^進(jìn)的力量?？偨Y(jié)本詩(shī)的意境和象征意：雪峰、落日、山海、石礫、巨石的罅隙、雄鷹、雪豹，銹蝕的巖壁一系列形象，構(gòu)成大氣、豪放，凝重，壯美（意境），與蜘蛛弱小、可憐、默享的形象特征形成鮮明對(duì)比，突出了生命的謙卑與堅(jiān)毅，表達(dá)對(duì)生命的熱愛(ài)和贊頌。聯(lián)系時(shí)代背景,結(jié)合詩(shī)句,談?wù)勀銓?duì)《峨日朵雪峰之側(cè)》一詩(shī)內(nèi)容主旨的理解。詩(shī)人昌耀并沒(méi)有與時(shí)代一同“滑坡”,而是在峨日朵雪峰之側(cè)站穩(wěn)了自己的高度。彰顯詩(shī)人精神空間的不是“雄鷹或雪豹”而是“一只小得可憐的蜘蛛”,盡管“蜘蛛”如同詩(shī)人一樣渺小,卻是精神高度的堅(jiān)守者,這正是詩(shī)人堅(jiān)定理想追求、絕不隨波逐流的吶喊。如果我們不幸身處孤絕之境，應(yīng)該怎么做？人生的苦難和挫折,實(shí)在是對(duì)人生的一種造就,戰(zhàn)勝挫折和苦難就會(huì)贏得財(cái)富。今天我們領(lǐng)悟了昌耀的人生體驗(yàn),明天我們也要像他那樣用自己的頑強(qiáng)意志去直面挫折