115寫作指導(dǎo)熱愛生活熱愛寫作（作業(yè)單）-2023-2024學(xué)年七年級語文上冊

七年級上冊第一單元1.15單元寫作：寫作指導(dǎo)作業(yè)評價單———————核心任務(wù)：熱愛生活，熱愛寫作———————第一部分基礎(chǔ)與鞏固（必做）一、模仿《春》第3段描寫草原文復(fù)現(xiàn)：小草偷偷地從土里鉆（精彩動詞）出來，嫩嫩的（疊詞），綠綠的（疊詞）。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的（疊詞），草軟綿綿的（疊詞）。（由近及遠。）仿寫指要：這個文段中，動詞、疊詞的使用是值得仿寫的?！般@”寫出了小草旺盛的生命力，“嫩嫩的”“綠綠的”“輕悄悄的”“軟綿綿的”，4個疊詞不僅寫出了事物的色澤、質(zhì)地、狀態(tài)，還呈現(xiàn)了畫面，增加了親切感。運用“由近及遠”的順序?qū)懢?，讓景物描寫更具層次感。評價量表：序號寫作支架賦分學(xué)生自評同伴評教師評總分1運用兩個精彩動詞描寫草30分2運用兩個(或以上)疊詞描寫草30分3按照由近及遠的順寫描寫草40分評價說明：習(xí)作中使用了該支架記對號,沒有使用記錯號二、模仿《春》第4段描寫花原文復(fù)現(xiàn)：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒趕趟兒（擬人）。紅的像火，粉的像霞，白的像雪（比喻、排比）?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒（聯(lián)想）?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[（精彩動詞）著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的（比喻、擬人）。仿寫指要：“鬧”字，不僅寫出了群蜂飛舞的聲音，也呈現(xiàn)了畫面。通過運用比喻和擬人兩種修辭手法，生動形象地寫出了花兒開得茂盛和漂亮，以及在微風(fēng)吹拂下的不同樣態(tài)。通過花聯(lián)想果實，不僅寫出了花的甜，也通過虛實結(jié)合的寫法，增強了層次感。評價量表：序號寫作支架賦分學(xué)生自評同伴評教師評總分1運用兩個精彩動詞描寫花25分2分別運用一處比喻和擬人修辭描寫花25分3用一組排比句描寫花25分4運用聯(lián)想手法描寫花25分評價說明：習(xí)作中使用了該支架記對號,沒有使用記錯號三、模仿《濟南的冬天》第4段描寫山原文復(fù)現(xiàn)：最妙的是下點兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。ㄒ詣右r靜、從上到下。）仿寫指要：作者描寫濟南的山時，按照山尖、山坡、山腰的從上到下的順序進行描寫，層次分明，思路清晰。在寫山坡和山腰的雪景時，以動襯靜，把本來靜止的山坡雪景寫動了。評價量表：序號寫作支架賦分學(xué)生自評同伴評教師評總分1運用從上到下的順序(或其他空間順序)描寫山50分2運用以動襯靜的寫法描寫山50分評價說明：習(xí)作中使用了該支架記對號,沒有使用記錯號四、模仿《濟南的冬天》第6段描寫家鄉(xiāng)的水原文復(fù)現(xiàn)：那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了（夸張、擬人）。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上（擬人）；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢（擬人）?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶（比喻）。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影（比喻）。這就是冬天的濟南。仿寫指要：作者通過多次使用擬人、比喻和夸張等修辭手法，生動形象地寫出了“水”的“綠”“藍”等特點，寫出了水的溫潤與澄澈的特點，從而表達了對濟南的熱愛。評價量表：序號寫作支架賦分學(xué)生自評同伴評教師評總分1運用夸張修辭寫出家鄉(xiāng)的水的特點15分2運用三處擬人修辭描寫家鄉(xiāng)的水45分3運用兩處比喻修辭描寫家鄉(xiāng)的水40分評價說明：習(xí)作中使用了該支架記對號,沒有使用記錯號五、模仿《雨的四季》第5段描寫小雨原文復(fù)現(xiàn)：也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。（對比。）在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。（白天的雨。）遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干、淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。（晚間的雨。）忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道（景物一），都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮（景物二），比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。仿寫指要：作者選擇白天和晚間兩個不同的時間點來寫冬天的雨，寫出了冬雨的變化，寫出了冬雨的不同形態(tài)。評價量表：序號寫作支架賦分學(xué)生自評同伴評教師評總分1運用對比的手法描寫小雨30分2選擇不同的時間點來描寫小雨40分3用三種景物側(cè)面描寫小雨30分評價說明：習(xí)作中使用了該支架記對號,沒有使用記錯號六、模仿《雨的四季》第6段描寫雨原文復(fù)現(xiàn)：啊，雨，我的愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動（呼告、排比）。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。仿寫指要：呼告又稱“頓呼”“突呼”，就是在說話或?qū)懳恼碌倪^程中，敘述某人或某物時，由于感情過于激動，突然撇開聽眾或者讀者，而直接和所涉及的人或物說話的一種修辭格。評價量表：序號寫作支架賦分學(xué)生自評同伴評教師評總分1運用呼告修辭直接抒發(fā)對雨的感情50分2運用排比修辭直接抒發(fā)對雨的感情50分評價說明：習(xí)作中使用了該支架記對號,沒有使用記錯號第二部分拓展與提升（選做）一、模仿《春》第5段描寫春風(fēng)原文復(fù)現(xiàn)：“吹面不寒楊柳風(fēng)”（引用），不錯的，像母親的手撫摸著你（觸覺）。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香（嗅覺），都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響（聽覺、側(cè)面描寫）。仿寫指要：引用詩句描寫景物，不僅可以寫出景物的特點，還可增加文章的文氣。通過嗅覺、觸覺、聽覺等不同角度寫景，可以寫得更具體。側(cè)面描寫渲染，可以更生動地寫出春風(fēng)的溫暖、和暢。評價量表：序號寫作支架賦分學(xué)生自評同伴評教師評總分1引用一句詩詞描寫春風(fēng)30分2分別從觸覺、嗅覺、聽覺等三個角度描寫春風(fēng)30分3運用側(cè)面描寫描寫春風(fēng)40分評價說明：習(xí)作中使用了該支架記對號,沒有使用記錯號二、模仿《春》第6段描寫秋雨原文復(fù)現(xiàn)：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱（寫出景物的不平常）?？?，像牛毛，像花針，像細絲（三個不同的喻體比喻同一事物），密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮（后補短語），小草也青得逼你的眼（后補短語）。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著（側(cè)面描寫）。仿寫指要：模仿“可別惱”，運用轉(zhuǎn)折寫出景物的不平常。通過從不同角度選擇喻體豐富比喻句，寫出景物的不同特點。通過運用精彩形容詞直接描寫景物特點。以及運用側(cè)面描寫來烘托景物的特點。評價量表：序號寫作支架賦分學(xué)生自評同伴評教師評總分1寫出秋雨的"不平常"25分2用三個不同的喻體比喻秋雨25分3使用兩個(或以上)精彩形容詞描寫秋雨25分4用一處側(cè)面描寫來描寫秋雨25分評價說明：習(xí)作中使用了該支架記對號,沒有使用記錯號三、模仿《濟南的冬天》第1段概寫家鄉(xiāng)的特點原文復(fù)現(xiàn)：對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的（特點一）。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的（特點二）。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫情的天氣（特點三），濟南真得算一個寶地（對比）。仿寫指要：作者將濟南的冬天與北平、倫敦和熱帶等地進行對比，概括出了濟南冬天沒有風(fēng)聲、響晴和溫情的特點，表達出了自己對濟南的熱愛。評價量表：序號寫作支架賦分學(xué)生自評同伴評教師評總分1概寫家鄉(xiāng)的三個特點50分2用對比的手法寫出家鄉(xiāng)的特點50分評價說明：習(xí)作中使用了該支架記對號,沒有使用記錯號四、模仿《雨的四季》第2段描寫夏雨原文復(fù)現(xiàn)：春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹（景物一）仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草（景物二）似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。仿寫指要：作者在描寫“雨”時，多次使用了“側(cè)向思維”法，例如通過寫雨中“樹”“小草”“空氣”等，表達對春雨的喜愛。何謂“側(cè)向思維”？世界萬物是彼此聯(lián)系的，從別的領(lǐng)域?qū)で髥l(fā)、方法，可以突破本領(lǐng)域常有的“思維定勢”，打破“專業(yè)障礙”，從而解決問題，或者對問題做出新穎的解釋，這就是“側(cè)向思維”。評價量表：序號寫作支架賦分學(xué)生自評同伴評教師評總分1選擇兩種不同的景物側(cè)面描寫夏雨20分2用十個(或更多)的動詞描寫夏雨50分3用三處比喻描寫夏雨30分評價說明：習(xí)作中使用了該支架記對號,沒有使用記錯號五、模仿《雨的四季》第3段描寫春雨原文復(fù)現(xiàn)：（總寫）而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。（分寫）天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了?？蛇@時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。（正面寫雨。）打傘、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光頭澆、洗個雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地（景物一）就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了（擬人）?；ǘ洌ň拔锒┡胖瑯淙~（景物三）鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草（景物四）爭先恐后地成長，暑氣（景物五）被一片綠的海綿吸收著。而荷葉（景物六）鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲（景物七）、近處的蛙鼓（景物八）一起奏起夏天的雨的交響曲（側(cè)面寫雨）。仿寫指要：作者通過描寫雨中的眾多景物來襯托雨，讓雨的形象更加豐滿，這里作者主要運用了發(fā)散思維。發(fā)散思維，又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維，是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式。它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。評價量表：序號寫作支架賦分學(xué)生自評同伴評教師評總分1運用總分結(jié)構(gòu)描寫春雨20分2用擬人手法正面描寫春雨10分3選擇七個雨中景物來側(cè)面描寫春雨70分評價說明：習(xí)作中使用了該支架記對號,沒有使用記錯號六、模仿《雨的四季》第4段描寫冬雨原文復(fù)現(xiàn)：當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人（喻體陌生化），顯得端莊而又沉靜了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然（表時間短暫的副詞），在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)的一個更凈美、開闊的大地。（情景交融。）仿寫指要：“陌生化”原本是一個著名的文學(xué)理論，它由俄國形式主義評論家什克洛夫斯基提出。這個理論強調(diào)的是在內(nèi)容與形式上違反人們習(xí)見的常情、常理、常事，同時在藝術(shù)上超越常境。陌生化的基本構(gòu)成原則是表面互不相關(guān)而內(nèi)里存在聯(lián)系的諸種因素的對立和沖突，正是這種對立和沖突造成了“陌生化”的表象，給人以感官的刺激或情感的震動。評價量表：序號寫作支架賦分學(xué)生自評同伴評教師評總分1用類似"忽然""突然""霎時"等表時間短暫的副詞描寫天氣的變化20分2用一個比較陌生的喻體來描寫冬雨30分3運用情景交融的寫法抒發(fā)情感50分評價說明：習(xí)作中使用了該支架記對號,沒有使用記錯號七、《天凈沙·秋思》改寫原文復(fù)現(xiàn)：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。仿寫指要：把詩歌中的意象作為主要描寫點，依據(jù)其主要特點進行散文式的描寫，以此來抒發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情。為了更加豐富其內(nèi)容，可以通過聯(lián)想增加一些意象。評價量表：序號寫作支架賦分學(xué)生自評同伴評教師評總分1抓住景物的顯著特點描寫曲中景物25分2增加五個(或以上)的意象并描寫,抒發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情25分3以思鄉(xiāng)時的悲傷情感為基調(diào)寫景抒情25分4將整首小曲改寫成一篇寫景抒情散文25分評價說明：習(xí)作中使用了該支架記對號,沒有使用記錯號第三部分評價與反思第一部分《基礎(chǔ)與鞏固》答案解析一、小草在風(fēng)中輕輕地擺動著身子，甩了甩身上那些晶瑩剔透的露珠，小小的露珠便慢慢地滑落到地面上。站起身來向遠方眺望，遼闊無垠的青草鋪滿了大地，滿滿的綠色好似要即將溢出藍天，躥入我們的眼眶。小草，綠油油的。天空，藍汪汪的。蝴蝶也似乎被這美景吸引了，在草叢中扇動著翅膀，飛來飛去。二、鳳凰花緩緩地張開了手臂，準備擁抱又一個春天。它換上了火紅的裙擺，在微風(fēng)的吹拂下擺弄起優(yōu)美的舞姿。鳳凰花不時眨了眨眼望了望頭頂?shù)乃{天，看了看身邊的綠葉。那些樹葉像翡翠一樣綠，把花兒們襯托得更加高貴?；▋杭t得像火苗，云朵白得像棉花，多么美麗的春景??！看看這些花朵，仿佛它們一個個旋轉(zhuǎn)著掉落下來，鋪滿了四周。頓時，整個大地如一片火紅的花?！ⅰ安坏教扉T山，枉到張家界?！睆纳侥_一往上望，只見山峰聳峙入云，不見其頂端。轉(zhuǎn)而定睛一看，兩座山峰間的縫隙竟真像一扇打開的門，卻是大自然的鬼斧神工，不愧為景觀一絕！清晨的天門山還未迎客，靜耳一聽，只有三兩只鳥兒啁啾鳴囀，果真生出了“鳥鳴山更幽”的意蘊。四、深圳的海很藍，整個兒看上去就像一顆藍寶石。岸邊的那些小石頭，像一個個好奇的小朋友，不住地向海水里瞅瞅，看看，聞聞，聽聽。海岸上的紅柳，也擺弄著身子，與輕風(fēng)一起跳舞，活像一條條絲帶，在藍天下舞動著綠色。深圳的海，讓人著迷。五、小雨是那么輕柔，就像貓咪一樣，腳步輕盈，讓你覺察不到它。大雨往往伴隨著電閃雷鳴出現(xiàn)，而小雨卻常常與陽光一同出現(xiàn)，十分夢幻。在白天時，小雨斜斜地降臨大地，在陽光與陽光之間來回穿梭，透出一片片薄霧。小草晃著腦袋迎接小雨。小花在小雨的洗禮下，像出水芙蓉一般嬌媚。在晚上，小雨偶爾會來輕觸一下人家的窗戶，演奏出曼妙的樂曲。石子小路在路燈的照耀下，閃閃發(fā)光，像珠寶一樣，吸人眼球。六、啊，雨，性格多樣的雨啊，在每個季節(jié)都帶給我不一樣的感受。春天，你給予萬物復(fù)蘇的力量；夏天，你給予樹木滋潤的汗水；秋天，你給予人類豐收的喜悅；冬天，你給予大地重生的力量。啊，四季的雨啊，你帶給了大地生機，點燃了人們心中的夢。第二部分《拓展與提升》答案解析一、“二月春風(fēng)似剪刀”，風(fēng)輕輕地吹來，像一層層暖融融的被子蓋在身上。風(fēng)里帶著花香，一陣陣地飄到這里，還摻雜著一點點野草的清香。鳥兒感受到了風(fēng)的輕柔，便開心地亮起了歌喉，與同伴們一起高聲地唱著，發(fā)出優(yōu)美動聽的聲音。小朋友帶著風(fēng)箏跑出來了，他們在草地上飛奔的身影，在我們眼前不斷閃過。二、雨，一點點地滴下來，一如既往地輕柔。可別覺得無聊，你看，它們像一群小朋友在空中玩耍，又像一顆顆珍珠從天上掉落。四周氤氳的水汽，像密密麻麻的發(fā)絲散在天幕。花朵沾滿了水珠，紅得像霞光一樣。小草也青得發(fā)亮。路上的行人，也時不時會抽出雙手去摸雨水。小孩更是按捺不住自己的心情，直奔雨中玩耍，嬉戲。三、深圳四季如春，繁花似錦，根本覺察不到她的變化，相對于冬天狂風(fēng)怒吼的北方來說，算是溫暖多了。對于剛?cè)ミ^四川西北邊的我來說，看到高樓大廈便十分親切，而深圳到處都是極具時尚感的摩天樓。去甘肅的路上，我只要看到湖泊，就會心曠神怡?？稍谏钲?，一望無際的大海包圍了大半個城市。深圳，一座時尚、發(fā)達的海濱城市。四、夏雨，是清涼的。只見那雨打濕過的地方，花朵露出了五彩繽紛的笑顏，葉片閃閃發(fā)光，獻出純凈的綠，小草也迫不及待地探出小腦袋，接受這夏雨的洗禮和澆灌。抬頭望去，夏雨和藍天，無縫地銜接在一起，像小姑娘花裙子上點綴滿了的碎花，散落在草坪中。絲絲的雨線，牽拉到地面上，那樣的透明，好似嫦娥飛天時，匆忙之中不小心掉下的絲綢。五、春雨，真是溫柔細膩啊。看，那春雨像母親的手一般撫摸著過往的人們，輕輕地捶打著行人的雨傘。樹葉在風(fēng)兒的輕輕吹動下，微微地擺動著身子，花兒在小草的