在老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上的講話范文

在教師培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上的講話親愛的高中老師們：XX年的遠(yuǎn)程研修大幕就要徐徐拉開了！在這里，我想就年的遠(yuǎn)程研修與大家交流一些思想和想法，與大家共勉。一、分享遠(yuǎn)程研修“盛宴”：你準(zhǔn)備好了嗎？如果說，XX年的“遠(yuǎn)程研修”讓廣大高中教師度過了一個(gè)激情四溢的“七月”，那么，XX年的遠(yuǎn)程研修必將又是一個(gè)引領(lǐng)高中教師專業(yè)發(fā)展的“盛宴”。XX年，這場(chǎng)“盛宴”將會(huì)讓老師們分享到什么？我想，XX年的遠(yuǎn)程研修，與XX年相比，將有以下不同：培訓(xùn)內(nèi)容從課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)入模塊教學(xué)培訓(xùn)為主培訓(xùn)資源的開發(fā)從去年的引進(jìn)到今年的自主開發(fā)培訓(xùn)平臺(tái)更加富有人性化培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的組建更加關(guān)注培訓(xùn)要求從對(duì)量的關(guān)注到更加關(guān)注質(zhì)。培訓(xùn)成就從關(guān)注每位老師的進(jìn)步到關(guān)注優(yōu)質(zhì)資源的集成。這樣一場(chǎng)研修“大餐”，你準(zhǔn)備好嗎？你對(duì)這次模塊教學(xué)培訓(xùn)有什么希望？你反思過自己的教育教學(xué)思想嗎？你想就自己的教育教學(xué)思想與別人進(jìn)行交流與探討嗎？你自己教學(xué)中的困惑有什么梳理？你想建立屬于自己的？我希望大家能通程研修，建立自己展的??我想，老于參與次程研修的準(zhǔn)，不是的準(zhǔn)、的準(zhǔn)、技術(shù)力的準(zhǔn)，更重要的是相關(guān)展基的準(zhǔn)。時(shí)機(jī)是有準(zhǔn)的人提供的。同，程研修的效果如何，自己在程研修“盛宴”中能分享到什么？能分享多少？同取決自己相關(guān)的準(zhǔn)的程度。二、從“放生命激情”到與“新程一起成”XX年高中教程研修的主是：放10萬高中教的生命激情。什么要確立的主？多年來，我搞了很多的培。本來，在身學(xué)代，學(xué)、培、研修，于每一位教來，是一種幸福的事情?？墒牵倚┙探逃芾碚咛貏e尬的是：教一般而言，并不喜的培。有，不只不喜，甚至些培表示烈的厭煩。到底什么？我得，除了培的內(nèi)容舊、教學(xué)方式之外，也不能不與培內(nèi)容于功利，與升學(xué)關(guān)系太直接相關(guān)；不能不與培中教占有霸，學(xué)不能行有效參與和互交流相關(guān)；不能不培不能有效地引和放教的生命激情相關(guān)。在種背景下，XX年的程研修，我并沒有直接定位于新程怎樣施，新程準(zhǔn)怎樣解上，而是主通程研修，廣大教能就自己教育的感悟行交流，能自己教育中的苦和，能自己心目中理想的教育是什么？能就自己的思想和點(diǎn)行所欲言，能就某些自己感趣的行交流，能形成一個(gè)交流思想、分享智慧的“”??大家都被個(gè)“”所吸引，并能從個(gè)“”中得自己教育的感悟！XX年的程研修，同在的老最高達(dá)48000多人。大家想想，48000多人在你看不的網(wǎng)端上學(xué)，是一個(gè)多么奇異的情境！老什么喜XX年的程研修？到底，就是由48000多個(gè)網(wǎng)端成的“學(xué)”吸引著大家：他在干什么？他提供的智慧和思想是什么？他能我分享到什么？他破解了什么的教育奧秘？??陶醉其中之后，你才能領(lǐng)悟到種“”的魅力，你才能領(lǐng)悟到與那些看不到的人交流和分享智慧的幸福????由此，我主通程研修把教的教育激情、生命激情激出來，有了個(gè)，才有廣大教教育良知的醒??一年多上上下下的共同努力，我省的教育境正在生深刻的化。我可以，種極化正在省基教育的程改革造越來越好的境和條件。自然，我知道，的教育中有很多無奈，甚至有些地方存在多，??大家能及反響些，能些提出自己的意和建，就明廣大老心中教育良知正在醒。同，我也必承，我正迎來新程施的優(yōu)異境，推新程的真切施正在成我省施素教育的首要任。由此，我一直在思考今年的培，我要做些什么？我得，引廣大教從教育的苦與彷徨中走出來，走自改造自己的教育教學(xué)踐，自施新程上來。世界上多國家差不多10年就行一次程改革。回首我國次始于XX年的程改革，眼已去了七八年光，其收效怎樣？我不能不，由于新程施的境和條件不甚具，新程的施從踐面上看不甚理想，甚至很不理想。主若是由于片面追求升學(xué)率的影響，程改革的理念很在教育教學(xué)踐中獲得有效。不能不，自國家啟新程改革以來，廣大教通培、程準(zhǔn)培、教材培，新程的理念掌握了不少，但由于新程施的境不具，新程在踐面上并沒有獲得真切施，也許，廣大中小學(xué)教的新程施能力并沒有在踐中形成。我需要通程研修引廣大教把新程理念化新程的踐能力。因此，我把今年的程研修主定位于：與新程一起成。三、深入程改革迫切呼新程踐能力的生成成，是一個(gè)特別富有惑力的！在程研修中，我希望能聽到老新程能力生成中“拔”的聲音！新程能力生成的關(guān)點(diǎn)在何？新程最重要的理念是以人本，以促學(xué)生的展本。個(gè)理念，在每個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)踐中怎樣理解？怎樣施？怎樣體？今天，由于深受教育的桎梏，有不少老在教育教學(xué)中，只管“教”，不“育人”。從教育理智上，大家都知道種做法不，那怎樣改種場(chǎng)面？改種場(chǎng)面，尊重學(xué)生，激學(xué)生，關(guān)學(xué)生，??真的會(huì)影響學(xué)生的考成，甚至升學(xué)？新程特別教不是教教材的，而是用教材教的。個(gè)理念是去學(xué)科本位、知本位、教材本位的程的革命。在每個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)踐中，怎樣體用教材教，而不是教教材？里必然有一個(gè)依據(jù)學(xué)科程準(zhǔn)，教材源的重新合、整合、引與的，有一個(gè)在教材源開與整合的基上，教材內(nèi)容的重新合，有一個(gè)重新定位教材內(nèi)容的。個(gè)，在范學(xué)科的前提下，得尤重要。了足學(xué)生個(gè)性展的需要，新程特別學(xué)生程的性。老怎樣不斷提高自己的程開能力，走出一條“學(xué)科加特”的展之路。新程知與能力的教育。知教育與能力培養(yǎng)的關(guān)系是什么？在你的學(xué)科教學(xué)中，怎樣把才能促使學(xué)生把知化能力？新程特別情感、度、價(jià)的教育。里，情感、價(jià)教育與知的授、能力的培養(yǎng)是什么關(guān)系？情感、度、價(jià)教育靠灌行？??新程特別程與方法的一。里的“程”與“方法”怎樣理解？“程”與“方法”的教育怎樣施？新程特別教學(xué)方式的革。你是怎樣和踐自主學(xué)、合作學(xué)、探究學(xué)的？把假日、雙休日、晚自學(xué)生之后，你在教學(xué)中是怎樣理學(xué)生內(nèi)學(xué)與外學(xué)的關(guān)系的？在，有不少學(xué)生，假日、雙休日、晚自作多？你怎樣和理好個(gè)？新程特別教的展。在里，教的教學(xué)反思能力特關(guān)，你常行教學(xué)反思？教學(xué)反思你的展有幫助？怎樣才能一步搞好教學(xué)反思？??于上述各樣，我希望通XX年的程研修，老的新程能力能獲得有效提升。四、程研修與新程能力的有效建構(gòu)廣大教通程研修建構(gòu)新程踐能力的有效方式是什么？我希望：努力學(xué)——廣大教真學(xué)全國秀家XX程研修開的程源。同伴研——廣大教合自己的教育教學(xué)踐，就程源提供的思想、點(diǎn)、案例、策略等，深入行同伴交流。踐反思——廣大教合自己的教育教學(xué)踐，行系的深刻的反思與。學(xué)借——廣大教能真學(xué)和借家和同行提供的秀教學(xué)案例。多元——廣大教能就自己教育教學(xué)踐中遇到的困惑或與家、與同伴行深入的互交流。成——廣大教能在程研修中、志同道合的朋友，借助山教教育網(wǎng)上形成自己平時(shí)的研修。??永不會(huì)自化踐。向踐的化有三個(gè)關(guān)因素：一是科學(xué)的知。不把握新程的真，永不可能有新程的科學(xué)踐。二是屢