四年級《書法》教案上冊

小學(xué)＿四＿年級＿書法＿學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排表字帖中選取自己喜歡的，用鋼筆試著臨寫，體會古人的結(jié)體和用筆教學(xué)2、讓學(xué)生知道什么是摹帖，什么是臨帖。并從古代著名書家的重點(diǎn)字帖中選取自己喜歡的，用鋼筆試著臨寫，體會古人的結(jié)體和用筆書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，歷朝歷代的書法家對字的點(diǎn)畫呼應(yīng)、筆勢連貫、相互迎讓、布白勻稱、疏密得當(dāng)、上緊下松、左縮右展等結(jié)握了基本字形和結(jié)構(gòu)占位比例后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字筆畫的布勢原重點(diǎn)讓學(xué)生借鑒和了解一些古代書法家總結(jié)出來的方法，在掌握重點(diǎn)重點(diǎn)能夠認(rèn)真觀察，安排好獨(dú)體字筆畫之間的位置。在書寫訓(xùn)練及欣賞中陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國第＿三＿單元備課重點(diǎn)第＿四＿單元備課重點(diǎn)師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)合體字結(jié)構(gòu)形式中孿生結(jié)構(gòu)的師：下面我們以小組為單位，評一評你們小組誰的字寫今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了孿生結(jié)構(gòu)字的兩種寫法，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，也能認(rèn)真寫好每一個(gè)字，讓我們認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做重點(diǎn)：掌握“品”字形結(jié)構(gòu)字的寫法一．導(dǎo)入：漢字分為獨(dú)體字和合體字兩大類，合體字分六類中包含一種獨(dú)特的形式，就是今天要學(xué)的“品”字結(jié)構(gòu)，每一類別只要掌握其書寫規(guī)律，就能較快地掌握首的知識，學(xué)習(xí)書寫合體字。本節(jié)重點(diǎn)掌握“品”字形(1)課件動態(tài)出示“品”字，讓學(xué)生分析在田位(2)課件動態(tài)出示“晶”字，讓學(xué)生分析在田位(7)教師小結(jié)：通過作品欣賞，你必然注意到實(shí)：一幅好的書法作品，從整體上看，它的字間距、行三．學(xué)生練習(xí)，播放背景音樂通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道了“品”字形結(jié)構(gòu)字的書寫技巧，從學(xué)生書寫情況看，普遍存在著“眼高手低”的現(xiàn)象，所以，還需要手腦并用認(rèn)真練寫，隨著書對比品字結(jié)構(gòu)的字，還有一種叫做四聯(lián)結(jié)構(gòu)。四聯(lián)結(jié)構(gòu)書法家創(chuàng)作了大量膾炙人口的書法作品，下面我們來欣賞，出示書法作品（趙孟頫、唐伯虎、王羲之、顏），簡介五位書法家作品的特點(diǎn)(a、這幅《汲黯傳》是元代書畫大家趙孟頫的晚年之作，他的作品給人以秀麗遒形成自己的書寫風(fēng)格。他不光畫畫得好，字也寫得洋洋顏真卿的，他的字剛健有力，千百年來盛行不衰，被稱為顏體。e、這幅作品也是唐代的大書法家所寫，他是欣賞了這么多的書法作品，你們羨慕嗎？那么你們能從（生答：從字的外形上可以分為兩類：一類是正三跟著老師書空教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：有的三角形字要寫的中間高。兩邊低；有的三角形字要寫的中間低，兩邊高。有很不錯了，但這樣是不夠的，還要安排好筆畫之間的位字橫間距要均勻，前兩橫短，最后一橫長??）全班學(xué)讓學(xué)生提出難寫的字教師范寫，邊寫邊說該字的書記住字的書寫要領(lǐng)，再進(jìn)行仿寫，寫完每一個(gè)都要與前面例字相比較，找出不同處再寫。學(xué)生書寫，教師巡視有的同學(xué)的字寫得一個(gè)比一個(gè)差，你知道這是為什么？（字做比較太重要了。好了，在剛才的學(xué)習(xí)中同學(xué)們都有得更好，再給同學(xué)們一次，提升能力的機(jī)會，把每個(gè)詞難點(diǎn)：安排好獨(dú)體字筆畫之間的位置，注意上下橫畫不要太？（創(chuàng)作了大量膾炙人口的書法作品，下面我們一起來欣賞，討論交流年之作，他的作品給人以秀麗遒潤、瑰麗挺拔之感，被世頫的書法特點(diǎn)，經(jīng)過創(chuàng)新形成自己的書寫風(fēng)格。他不光畫仔細(xì)觀察字形說說有什么代大書法家顏真卿的，他的字剛健有力，千百年來盛行不他是柳公權(quán)，他的字受王羲之與顏真卿的影響較大,經(jīng)過自欣賞了這么多的書法作品，你們羨慕嗎？那么你們能從現(xiàn)跟著老師書空仔細(xì)觀察字跟著老師書空仔細(xì)觀察字形說說有什么錯了，但這樣是不夠的，還要安排好筆畫之間的位置才行跟著老師書空跟著老師書空要均勻，前兩橫短，最后一橫長??）全班學(xué)生認(rèn)真聽，讓學(xué)生提出難寫的字教師范寫，邊寫邊說該字的書寫學(xué)生寫字前，教師提醒練字方法：要先認(rèn)真觀察，記住字的書寫要領(lǐng)，再進(jìn)行仿寫，寫完每一個(gè)都要與前面例重要了。好了，在剛才的學(xué)習(xí)中同學(xué)們都有了或多或少的更好，再給同學(xué)們一次，提升能力的機(jī)會，把每個(gè)詞中寫有進(jìn)步。下面我們走進(jìn)寫字練兵場，今天我們要練習(xí)的內(nèi)華民族豐厚的文化內(nèi)涵，凝聚著中華民族的精神，體現(xiàn)著同學(xué)們，作為一名炎黃子孫，我們有責(zé)任和義務(wù)把書法過渡：要想寫好字，離不開正確的雙姿，我們先來回顧握仔細(xì)觀察字過渡：同學(xué)們的雙姿很標(biāo)準(zhǔn)，為了獎賞你們，老師決定帶形說說有什么？（跟著老師書空生：窄長方形，外框窄而長，字形偏瘦，左右兩側(cè)對稱④師講解要領(lǐng)并范寫：這兩個(gè)字的第一筆都是垂露直，里面的橫都是短橫，收筆處和橫折之間留有少許間隙，最后仔細(xì)觀察字形說說有什么請同學(xué)們看看這六個(gè)生字，累，閑、弓、響、尚、齒，并跟著老師書空③請大家注意觀察，以你的經(jīng)驗(yàn)，書寫哪個(gè)字時(shí)應(yīng)注意書過渡：同學(xué)們靠認(rèn)真觀察、分析和端正的態(tài)度順利闖過二過渡：大部分同學(xué)都順利闖過三關(guān)，為了祝賀大家，老師2、師總結(jié)：說得真好！要想練一手好字并非一朝一夕，只橫畫中點(diǎn)的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回果不能，需要做些什么調(diào)整？人字頭：撇和捺要寫得舒展一些。書寫撇時(shí)要注意角度，線條要挺拔。捺的起筆選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評。說說好在哪里，什么地說說有什么發(fā)現(xiàn)4、先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評‘楷書。講解到草字頭和竹字頭演變過程。揭示課題4、教師范寫偏旁，邊寫邊講。草字頭：書短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較竹字頭：寫竹字頭時(shí)，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻仔細(xì)觀察字形選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評。說說好在哪里，什么地跟著老師書空4、教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。草字頭時(shí)，字頭要寫正，短豎撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢；下半部分注意筆畫的勻稱?；\，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。龍字長撇從字頭中下位三、評價(jià)練習(xí)跟著老師書空4、先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評‘暢談收獲難點(diǎn)：安排好獨(dú)體字筆畫之間的位置，注意上下橫畫不要太欣賞顏、柳、歐體中的圓形的字。揭示課題3.出示書寫要領(lǐng)：左長右短，上短下長，提畫斜度稍大選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評。說說好在哪里，什么地4、先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評‘仔細(xì)觀察字仔細(xì)觀察字形形？（其圖形、筆順。硬筆書寫強(qiáng)調(diào)提按。老師巡視行間，此激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會橫的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)此時(shí)可放音樂，調(diào)解課堂氣氛。評價(jià)交流橫激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會豎的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)豎教學(xué)激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會撇的說說有什么發(fā)現(xiàn)撇教學(xué)激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會捺的捺