建設(shè)工程預(yù)算課程設(shè)計(jì)

建設(shè)工程預(yù)算課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握建設(shè)工程預(yù)算的基本概念、原理和方法。

2.使學(xué)生了解我國(guó)建設(shè)工程預(yù)算的編制程序、依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)。

3.幫助學(xué)生掌握預(yù)算編制過(guò)程中涉及的工程量計(jì)算、單價(jià)分析及費(fèi)用匯總。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程預(yù)算知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如編制簡(jiǎn)單的工程預(yù)算。

2.提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行預(yù)算編制的操作技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析工程預(yù)算案例，評(píng)價(jià)預(yù)算編制質(zhì)量的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程預(yù)算工作的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生積極參與工程預(yù)算實(shí)踐活動(dòng)的意愿。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生在預(yù)算編制過(guò)程中的溝通與協(xié)作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到遵守預(yù)算法規(guī)、誠(chéng)信編制預(yù)算的重要性。

本課程旨在結(jié)合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)和教學(xué)要求，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握建設(shè)工程預(yù)算的基本知識(shí)和技能，形成正確的價(jià)值觀，為將來(lái)從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，課程目標(biāo)具體、可衡量，有助于教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.建設(shè)工程預(yù)算基本概念：預(yù)算的定義、作用、分類及組成。

2.預(yù)算編制程序與依據(jù)：我國(guó)預(yù)算編制的法律依據(jù)、程序及標(biāo)準(zhǔn)。

3.工程量計(jì)算：工程量清單的編制、工程量計(jì)算規(guī)則與方法。

4.單價(jià)分析與費(fèi)用匯總：預(yù)算單價(jià)確定、費(fèi)用項(xiàng)目劃分及匯總。

5.預(yù)算編制實(shí)例分析：分析典型工程預(yù)算案例，了解實(shí)際操作過(guò)程。

6.計(jì)算機(jī)軟件在預(yù)算編制中的應(yīng)用：介紹常用預(yù)算軟件及其操作方法。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材章節(jié)進(jìn)行安排，具體如下：

第一章：建設(shè)工程預(yù)算概述

第二章：預(yù)算編制程序與依據(jù)

第三章：工程量計(jì)算

第四章：?jiǎn)蝺r(jià)分析與費(fèi)用匯總

第五章：預(yù)算編制實(shí)例分析

第六章：計(jì)算機(jī)軟件在預(yù)算編制中的應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)進(jìn)度合理，旨在幫助學(xué)生逐步掌握建設(shè)工程預(yù)算的知識(shí)體系，為實(shí)際操作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解建設(shè)工程預(yù)算的基本概念、原理、編制程序及方法，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：選擇典型工程預(yù)算案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)工程預(yù)算編制中的重難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的思辨能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用計(jì)算機(jī)預(yù)算軟件，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，加深對(duì)預(yù)算編制過(guò)程的理解。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)定具體的預(yù)算編制任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

6.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際工程預(yù)算編制場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)預(yù)算工作的全過(guò)程，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，開展線上討論、答疑等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

教學(xué)方法與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生從不同角度理解和掌握建設(shè)工程預(yù)算知識(shí)。具體實(shí)施如下：

1.講授法與案例分析相結(jié)合，使學(xué)生既能掌握理論，又能了解實(shí)際應(yīng)用。

2.討論法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力。

3.實(shí)驗(yàn)法與情景教學(xué)法相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

4.線上線下相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，本課程設(shè)計(jì)以下合理的教學(xué)評(píng)估方式，以全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、發(fā)言、討論、小組合作等環(huán)節(jié)。旨在評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的情況。

-課堂發(fā)言：評(píng)估學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與課堂討論的表現(xiàn)。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力和溝通交流能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課后作業(yè)、案例分析、預(yù)算編制等。旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

-課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)基本概念、原理的理解和記憶。

-案例分析：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-預(yù)算編制：評(píng)估學(xué)生實(shí)際操作能力和對(duì)預(yù)算編制流程的掌握。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的40%。包括期中、期末考試，以及實(shí)驗(yàn)操作考核。旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)體系的掌握程度。

-期中、期末考試：采用閉卷形式，全面考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握。

-實(shí)驗(yàn)操作考核：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用預(yù)算軟件的能力。

4.附加評(píng)估：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可給予附加分，以鼓勵(lì)學(xué)生深入研究和創(chuàng)新。

-研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)工程預(yù)算領(lǐng)域的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，提交研究報(bào)告。

-創(chuàng)新實(shí)踐：對(duì)于在預(yù)算編制過(guò)程中提出創(chuàng)新思路或方法的學(xué)生，給予附加分獎(jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)評(píng)估方式與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面考察學(xué)生在知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)，促使學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-第1-4周：建設(shè)工程預(yù)算基本概念、原理及作用。

-第5-8周：預(yù)算編制程序、依據(jù)及工程量計(jì)算。

-第9-12周：?jiǎn)蝺r(jià)分析與費(fèi)用匯總、預(yù)算編制實(shí)例分析。

-第13-16周：計(jì)算機(jī)軟件在預(yù)算編制中的應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)操作。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三下午1:30-3:10進(jìn)行。

-理論教學(xué)：采用講授法、案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生理解預(yù)算知識(shí)。

-實(shí)踐教學(xué)：安排在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠動(dòng)手操作預(yù)算軟件。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在教室進(jìn)行，實(shí)踐教學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

-教室：配備多媒體設(shè)備，便于展示教學(xué)案例和講解理論知識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)室：配備計(jì)算機(jī)、預(yù)算軟件等設(shè)施，為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境。

4.考核安排：

-平時(shí)表現(xiàn)：每周進(jìn)行評(píng)估，包括課堂出勤、發(fā)言、小組討論等。

-作業(yè)：每?jī)芍懿贾靡淮危髮W(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-期中考試：安排在第8周，全面考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握。

-期末考試：安排在第16周，綜合評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)體系的掌握。

5.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際需求，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生鞏固和提高預(yù)算編制