欽州市浦北縣2023年八年級(jí)《語(yǔ)文》下學(xué)期期中試題與參考答案

6/14欽州市浦北縣2023年八年級(jí)《語(yǔ)文》下學(xué)期期中試題與參考答案（一）yǒng躍，一大早就把大鼓搬到鎮(zhèn)上①yǒng_________________②戛_________________（二）250多年歷史。樂民的青龍，解釋文段（二）①次第_________________②亢奮_________________上聯(lián)：_________________（三）有武術(shù)和“斗法”（民間魔術(shù)）表演。2014年，“欽州跳嶺頭”入選第四批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文下面從以上幾個(gè)文段中選出來的句子，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 D.2014年，“欽州跳嶺頭”入選第四批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。法比興詩(shī)人回到延安，回憶當(dāng)年經(jīng)歷，山_______夸張_______！比興③_______，_______故④_______，_______情合，_______，_______，悄愴幽邃。對(duì)偶⑥_______，_______1-3大自然的語(yǔ)言（節(jié)選1°，175019211930可以看出后者比前者早九天下面對(duì)【材料一】的理解分析不正確的一項(xiàng)是 D.下面與原文意思相符的一項(xiàng)是 D.豐收的年景，看到了衣食無憂的將來，看到了一個(gè)個(gè)即將成真的美夢(mèng)……② ③ （節(jié)選自《燈籠》吳伯蕭蒹葭蒼蒼，白露為霜所謂伊人，在水一方（1）下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 【乙】南陽(yáng)劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘[注]①困（qūn）：下面句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是 A.停數(shù)日，辭 乃記之而B.屋舍儼 若聽茶聲C.便要還 欲還失D.遇伐薪人問 能與徑寸之下面對(duì)《桃花源記》的理解分析，不正確的一項(xiàng)是 ②嘗采藥至衡山，事項(xiàng)名稱（以年計(jì)算減排量（千克526°C2505詩(shī)人①_____陸游②_____杜甫③______________________80字以內(nèi)。（1）600（2）參考答案1.答案為：（1）①踴；②jiá（2）示例：獨(dú)樹一幟、戛然而止、嘆為觀止。（3）①按照順序或以一定順序，一個(gè)接一個(gè)地。②極度興奮。（4）示例：浦北中秋舞青龍（5）D（6）①樹梢樹枝樹根根；②如三秋兮；③關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；④欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明；⑤寂寥無人，凄神寒骨；⑥海內(nèi)存知己天涯若比鄰。2.答案為：（1）D（2）B（3）從物候方面來講，這主要是由于高下的差異。天山海拔高，氣溫自然偏低。因此五月的天山仍然大雪紛飛，沒有盛放的鮮花，只有寒冷。3.答案為：（1）②父親制作每一個(gè)燈籠都一絲不茍。③父親將自家過年用的燈籠送給拴柱。（2）這句子運(yùn)用排比的修辭方法，連續(xù)用了三句“看到了……”來增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，增強(qiáng)表達(dá)效果，充分表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往和期盼。（3）“猶豫”是因?yàn)榧依锎_實(shí)沒有多余的燈籠，只有一個(gè)準(zhǔn)備留給自家過年用的燈籠，是不是把這個(gè)燈籠給拴柱，他拿不定主意。后來父親聽了拴柱的話語(yǔ)，被拴柱的虔誠(chéng)、孝順深深感動(dòng)，所以打定主意，把自家的燈籠送給了拴柱。（4）第⑩段通過議論點(diǎn)明題旨，贊美了父親的高尚品德，表達(dá)了我對(duì)父親的崇敬之情。4.答案為：（1）D（2）節(jié)奏：蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。所謂/伊人，在水/一方。語(yǔ)速：低沉、緩慢。5.答案為：（1）D（2）C（3）①領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去。②曾經(jīng)到衡山采藥，深入衡山忘了出來。（4）文章以“阡陌交通，雞犬相聞”表現(xiàn)出桃花源內(nèi)井然有序、和睦安定的社會(huì)生活狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)理想生活的向往之情。（5）暗示這樣神秘美好的境界是虛構(gòu)的，在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生古中是不存在的，這只是人們對(duì)美好生活的向往和追求。6.答案為：①李白②陶淵明③他寫“民間的實(shí)在痛苦，社會(huì)的實(shí)在問題，國(guó)家的實(shí)在狀況，人生的實(shí)在希望與恐懼”。7.示例：青少年花時(shí)間閱讀經(jīng)典作品意義重大。首先，經(jīng)典的內(nèi)容永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，更不會(huì)被時(shí)代所拋棄。其次，即使在現(xiàn)在的信息時(shí)代，讀經(jīng)典作品也具有不可估量的作用。以《海底兩萬里》為例，書中所描繪的潛水艇和海底世界雖然已為我們所熟悉，